第22課 從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn) 說課稿-2024-2025學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊001

第22課從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)說課稿--2024-2025學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊主備人備課成員設計思路本課以“從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)”為主題，旨在引導學生了解中國抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、發(fā)展過程和重要事件。通過分析課本內容，結合歷史資料，引導學生認識抗日戰(zhàn)爭的偉大意義，激發(fā)學生的愛國情懷。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的問題意識、分析能力和歷史思維，以實現教學目標。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀念、民族認同感和全球視野。學生將通過學習抗日戰(zhàn)爭的歷史，理解民族獨立與解放的重要性，增強對國家歷史文化的認同；同時，通過分析抗戰(zhàn)中的國際關系，培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力。此外，課程還將培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠從歷史中汲取智慧，為未來的社會生活做好準備。重點難點及解決辦法重點：

1.抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和爆發(fā)原因：重點分析九一八事變后的東北抗日義勇軍的抵抗，以及國民政府對日政策的轉變。

2.全民族抗戰(zhàn)的發(fā)動：重點講解七七事變后國共合作抗日的形成，以及全民族抗戰(zhàn)的起始。

難點：

1.抗日戰(zhàn)爭中的復雜軍事和政治形勢：學生難以全面理解抗日戰(zhàn)爭中各方力量的動態(tài)變化。

2.抗日戰(zhàn)爭的國際影響：學生需理解抗日戰(zhàn)爭對國際格局的影響，以及世界反法西斯戰(zhàn)爭的整體進程。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體戰(zhàn)役和事件，幫助學生理解抗日戰(zhàn)爭的復雜形勢。

2.利用多媒體資源，如歷史影像資料，直觀展示抗日戰(zhàn)爭的進程和國際影響。

3.引導學生進行小組討論，通過合作學習，共同探討抗日戰(zhàn)爭中的關鍵問題，提高分析能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊》教材。

2.輔助材料：準備與抗日戰(zhàn)爭相關的歷史圖片、戰(zhàn)役地圖、抗戰(zhàn)英雄事跡視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，配備投影儀和音響設備，以便展示多媒體資源。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，上節(jié)課我們學習了九一八事變，了解了局部抗戰(zhàn)的起點。今天，我們將繼續(xù)探討中國抗日戰(zhàn)爭的歷史進程，探究從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)的轉變。

2.學生回答問題，老師總結：九一八事變后，東北人民奮起抵抗，局部抗戰(zhàn)開始。今天，我們將重點關注全國抗戰(zhàn)的爆發(fā)和發(fā)展。

二、新課講授

1.抗日戰(zhàn)爭的歷史背景

a.老師講述九一八事變后，日本帝國主義對中國的侵略不斷加劇，民族危機空前嚴重。

b.學生了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，認識到全國抗戰(zhàn)的必要性。

2.全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)

a.老師講解七七事變爆發(fā)，國民黨政府被迫宣布全國抗戰(zhàn)。

b.學生理解七七事變是全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)點，了解國共合作的背景。

3.抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略階段

a.老師介紹抗日戰(zhàn)爭的三個戰(zhàn)略階段：戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻。

b.學生了解抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略階段，認識到抗日戰(zhàn)爭的艱苦歷程。

4.抗日戰(zhàn)爭中的主要戰(zhàn)役

a.老師列舉抗日戰(zhàn)爭中的主要戰(zhàn)役，如平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等。

b.學生了解這些戰(zhàn)役的歷史意義，認識到中國軍隊在抗日戰(zhàn)爭中的英勇表現。

5.抗日戰(zhàn)爭的國際影響

a.老師講述抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響，以及國際社會對中國的支援。

b.學生了解抗日戰(zhàn)爭的國際影響，認識到中國在反法西斯戰(zhàn)爭中的地位。

三、課堂討論

1.老師提出問題：抗日戰(zhàn)爭對中國歷史產生了哪些深遠影響？

2.學生分組討論，各抒己見，分享自己的觀點。

3.老師引導學生總結：抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上的重要事件，它不僅使中國人民贏得了民族獨立和解放，也為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。

四、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課的主要內容：從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)，中國抗日戰(zhàn)爭的歷史進程、戰(zhàn)略階段、主要戰(zhàn)役和國際影響。

2.學生回顧本節(jié)課所學知識，加深對抗日戰(zhàn)爭的認識。

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：閱讀《高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊》相關內容，撰寫一篇關于抗日戰(zhàn)爭的讀書筆記。

2.學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

六、課堂延伸

1.老師提出問題：抗日戰(zhàn)爭中，有哪些英雄人物值得我們學習？

2.學生分享自己了解的英雄人物，如張自忠、楊靖宇等。

3.老師總結：抗日戰(zhàn)爭中，無數英雄人物為民族獨立和解放獻出了自己的生命，他們是我們的楷模。

七、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學效果，總結教學經驗。

2.學生反思自己在課堂上的學習表現，查找不足，為今后的學習做好準備。知識點梳理一、抗日戰(zhàn)爭的歷史背景

1.九一八事變：1931年9月18日，日本關東軍炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，制造了柳條湖事件，反誣中國軍隊破壞，日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城，史稱“九一八事變”。

2.日本侵華戰(zhàn)爭：九一八事變后，日本開始對中國進行全面的侵略戰(zhàn)爭，東北三省淪為日本的殖民地。

3.民族危機：日本侵華戰(zhàn)爭使中國陷入空前的民族危機，全國人民要求抵抗日本侵略。

二、局部抗戰(zhàn)

1.東北抗日義勇軍：九一八事變后，東北人民奮起抵抗，組成抗日義勇軍，開展游擊戰(zhàn)爭。

2.國民政府對日政策：九一八事變后，國民政府采取不抵抗政策，但東北人民和部分國民黨軍隊進行了局部抗戰(zhàn)。

三、全國抗戰(zhàn)

1.七七事變：1937年7月7日，日本侵略軍發(fā)動盧溝橋事變，全國抗戰(zhàn)爆發(fā)。

2.國共合作：七七事變后，國共兩黨實現第二次合作，共同抵抗日本侵略。

3.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線：全民族抗戰(zhàn)時期，中國共產黨領導下的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。

四、抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略階段

1.戰(zhàn)略防御階段：1937年7月至1938年10月，中國軍隊在正面戰(zhàn)場進行戰(zhàn)略防御。

2.戰(zhàn)略相持階段：1938年10月至1943年12月，中國軍隊在正面戰(zhàn)場進行戰(zhàn)略相持。

3.戰(zhàn)略反攻階段：1944年1月至1945年8月，中國軍隊在正面戰(zhàn)場進行戰(zhàn)略反攻。

五、抗日戰(zhàn)爭中的主要戰(zhàn)役

1.平型關大捷：1937年9月，八路軍在平型關伏擊日軍，取得平型關大捷。

2.臺兒莊戰(zhàn)役：1938年3月至4月，中國軍隊在臺兒莊與日軍激戰(zhàn)，取得臺兒莊大捷。

3.百團大戰(zhàn)：1940年8月至12月，八路軍在華北地區(qū)發(fā)起百團大戰(zhàn)，打擊日軍。

六、抗日戰(zhàn)爭的國際影響

1.世界反法西斯戰(zhàn)爭：抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。

2.國際社會對中國的支援：在抗日戰(zhàn)爭期間，國際社會對中國提供了物資和道義上的支援。

七、抗日戰(zhàn)爭的偉大意義

1.民族獨立和解放：抗日戰(zhàn)爭使中國人民贏得了民族獨立和解放。

2.世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利：抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的重要組成部分。

3.中國國際地位提高：抗日戰(zhàn)爭使中國國際地位得到提高。板書設計①抗日戰(zhàn)爭的歷史背景

-九一八事變：1931年9月18日

-日本侵華戰(zhàn)爭

-民族危機

②局部抗戰(zhàn)

-東北抗日義勇軍

-國民政府對日政策

③全國抗戰(zhàn)

-七七事變：1937年7月7日

-國共合作

-抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

④抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略階段

-戰(zhàn)略防御階段：1937年7月-1938年10月

-戰(zhàn)略相持階段：1938年10月-1943年12月

-戰(zhàn)略反攻階段：1944年1月-1945年8月

⑤抗日戰(zhàn)爭中的主要戰(zhàn)役

-平型關大捷：1937年9月

-臺兒莊戰(zhàn)役：1938年3月-4月

-百團大戰(zhàn)：1940年8月-12月

⑥抗日戰(zhàn)爭的國際影響

-世界反法西斯戰(zhàn)爭

-國際社會對中國的支援

⑦抗日戰(zhàn)爭的偉大意義

-民族獨立和解放

-世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利

-中國國際地位提高反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.老師講述歷史故事：在講解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和重要戰(zhàn)役時，穿插講述一些真實的歷史故事，讓學生更加直觀地感受到歷史的生動性和戰(zhàn)爭的殘酷性。

2.案例分析法：通過分析抗日戰(zhàn)爭中的典型案例，如平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等，引導學生思考戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術和民族精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對歷史事件的興趣不足：部分學生對抗日戰(zhàn)爭這一歷史事件缺乏足夠的興趣，導致課堂參與度不高。

2.教學方法單一：主要依賴講授法，缺乏互動性和實踐性，難以激發(fā)學生的學習積極性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現和作業(yè)完成情況，未能全面評價學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.增強課堂互動：設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度。

2.多樣化教學方法：結合講