Unit 5 說課稿 2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit5說課稿2024-2025學年人教版八年級英語上冊主備人備課成員設計意圖本章節(jié)旨在通過人教版八年級英語上冊Unit5的學習，幫助學生掌握關于家庭和親情的詞匯和句型，提高學生的口語表達能力。通過實際情境的創(chuàng)設，引導學生運用所學知識進行交流，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。同時，通過學習，讓學生體會到家庭的重要性，增進對親情的理解。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語語言運用能力，通過聽說讀寫活動，提升學生在真實語境中運用英語進行交流的能力。增強學生的文化意識，引導學生理解和尊重不同文化背景下的家庭觀念。同時，發(fā)展學生的思維品質，通過分析家庭關系和親情表達，提高學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學難點與重點1.教學重點

①掌握與家庭和親情相關的詞匯，如：parent,brother,sister,family等。

②熟練運用描述家庭成員關系的句型，如：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.

③能夠在日常生活中運用所學詞匯和句型進行簡單的交流。

2.教學難點

①理解和區(qū)分不同文化背景下的家庭關系表達方式。

②在實際情境中靈活運用所學詞匯和句型，進行連貫的口語表達。

③通過小組合作，能夠運用英語進行角色扮演，模擬真實生活場景。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、筆記本電腦

-課程平臺：人教版八年級英語教材配套在線資源

-信息化資源：英語口語練習軟件、電子詞典、在線聽力材料

-教學手段：實物教具（家庭照片、家庭成員卡片）、視頻片段（展示不同文化家庭生活）、角色扮演道具教學過程【導入】

1.老師用簡單的英語問候學生，如："Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?"引導學生用英語進行簡單的自我介紹，為接下來的課堂活動做準備。

2.學生通過自我介紹，復習和鞏固家庭成員的英語表達，如：father,mother,brother,sister等。

【新課呈現(xiàn)】

1.老師展示教材中的課文圖片，引導學生觀察并描述圖片內(nèi)容，如："Lookatthepicture.Canyoudescribeyourfamily?"

2.學生根據(jù)圖片描述自己的家庭，復習和鞏固家庭關系的英語表達。

3.老師引導學生閱讀課文，關注課文標題和首段，了解課文主旨。

4.學生閱讀課文，并總結課文主旨：本文主要講述了一個關于家庭和親情的故事。

【詞匯學習】

1.老師板書與家庭和親情相關的詞匯，如：parent,brother,sister,family,love,respect等。

2.學生跟讀并模仿老師朗讀詞匯，注意語音、語調。

3.老師通過游戲、競賽等形式，讓學生運用所學詞匯進行組詞造句，如："Myfatherisadoctor."

4.學生積極參與，鞏固所學詞匯。

【句型學習】

1.老師展示教材中的句型，如："Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool."

2.學生跟讀并模仿老師朗讀句型，注意語法和語調。

3.老師通過實際情境，引導學生運用句型進行對話練習，如："Whatdoesyourfatherdo?""Heisalawyer."

4.學生分組進行對話練習，鞏固所學句型。

【課文理解】

1.老師引導學生閱讀課文，關注文章結構，了解段落大意。

2.學生分組討論，分析課文中的細節(jié)，如："Whatdoestheauthorwanttoexpressaboutfamily?"

3.學生分享討論成果，老師點評并總結。

【課堂活動】

1.老師組織學生進行角色扮演，模擬課文中的場景，如："Onestudentplaystheroleofthemother,andanotherstudentplaystheroleofthechild."

2.學生積極參與，運用所學詞匯和句型進行表演。

3.老師點評并給予鼓勵，幫助學生提高口語表達能力。

【鞏固練習】

1.老師布置課后作業(yè)，如：抄寫課文、翻譯句子、寫一篇關于家庭和親情的短文。

2.學生完成作業(yè)，鞏固所學知識。

【總結】

1.老師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調家庭和親情的重要性。

2.學生分享自己的感受，表達對家庭和親情的理解和認識。

3.老師鼓勵學生在日常生活中多關注家庭，學會感恩和珍惜。

【課后反思】

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.學生反饋學習心得，提出改進建議。

【教學延伸】

1.老師布置課外閱讀任務，如：閱讀關于家庭和親情的英文故事。

2.學生通過閱讀，拓寬視野，提高英語閱讀能力。

3.老師定期檢查學生的閱讀進度，給予指導和鼓勵。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖解：提供不同文化背景下的家庭關系圖解，幫助學生理解不同文化中家庭結構的多樣性。

-家庭英語表達手冊：收集整理與家庭和親情相關的英語表達，包括日常對話、節(jié)日祝福、親情描述等。

-家庭活動視頻：收集展示不同家庭文化背景下的日常生活視頻，如家庭聚餐、節(jié)日慶祝等，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-鼓勵學生收集自己家庭的照片或視頻，在課堂上進行展示和分享，增強課堂互動性。

-組織學生進行小組討論，探討不同文化中家庭價值觀的差異，如家庭責任、親情表達等。

-安排學生參與家庭角色扮演活動，通過模擬不同的家庭場景，提高學生的英語口語交際能力。

-引導學生撰寫家庭故事，將所學詞匯和句型應用于實際情境中，提高寫作能力。

-利用課外時間，推薦學生閱讀關于家庭和親情的英文原著或改編作品，如《小王子》、《哈利·波特》等，增強英語閱讀理解能力。

-安排學生參與社區(qū)活動，如探訪老人院，與學生交流家庭經(jīng)歷，增進對不同家庭文化的理解。

-利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、在線論壇等，鼓勵學生交流學習心得，分享家庭文化知識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的參與熱情，提高他們的英語實際運用能力。

2.跨文化教學：我計劃在教學中融入跨文化元素，通過比較不同文化背景下的家庭觀念和親情表達，幫助學生拓寬視野，增強文化意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者活動設計不夠吸引人。

2.評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學生的學習成果。

3.資源利用不充分：雖然我嘗試了多種教學資源，但感覺在課堂上的利用還不夠充分，有些資源未能達到預期的教學效果。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂中設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以增加課堂的趣味性和學生的參與感。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.優(yōu)化資源利用：我會更加精心地選擇和準備教學資源，確保它們與教學內(nèi)容緊密結合，并在課堂上有效地利用這些資源，以達到最佳的教學效果。

4.加強教學反思：我會定期進行教學反思，分析教學過程中的成功與不足，不斷調整和改進教學方法，以適應學生的實際需求。

5.促進家校合作：我將加強與家長的溝通，了解學生在家庭中的學習情況，共同關注學生的成長，形成良好的家校教育合力。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-家庭成員的英語表達：father,mother,brother,sister,grandparent等。

-家庭關系的描述：family,familylife,familymember等。

-家庭活動的英語描述：familygathering,familytrip,familymeal等。

②詞匯：

-Parentallove:love,care,support,protection

-Familybond:connection,relationship,unity,loyalty

-Familyresponsibilities:duty,responsibility,obligation,care

③句型：

-描述家庭成員：Myfath