高中英語英文經(jīng)典短篇小說閱讀-working christmas day（圣誕節(jié)的工作）說課稿

高中英語英文經(jīng)典短篇小說閱讀--workingchristmasday（圣誕節(jié)的工作）說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中英語英文經(jīng)典短篇小說閱讀--workingchristmasday（圣誕節(jié)的工作）說課稿教材分析本章節(jié)選取了高中英語英文經(jīng)典短篇小說閱讀中的《WorkingChristmasDay》（圣誕節(jié)的工作）。該篇課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，具有時(shí)代感和趣味性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。通過閱讀，學(xué)生可以了解西方國(guó)家的節(jié)日文化，拓展視野，提高英語素養(yǎng)。課文內(nèi)容與課本緊密相連，有助于鞏固所學(xué)語法、詞匯知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，提高對(duì)英文經(jīng)典短篇小說的閱讀理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過閱讀了解西方節(jié)日文化，拓展國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

4.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過討論和寫作活動(dòng)，鍛煉英語口語和書面表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了基本的英語閱讀技巧，包括詞匯識(shí)別、句子結(jié)構(gòu)分析、主旨大意把握等。此外，他們對(duì)于英語語法和詞匯也有一定的積累。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，尤其是在閱讀有趣的故事時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀活動(dòng)提高語言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過視覺材料輔助學(xué)習(xí)，如圖片和視頻，而另一些學(xué)生則更傾向于通過文字深入理解文本。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀英文經(jīng)典短篇小說時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到生詞量大的問題，這可能會(huì)影響他們的閱讀流暢性和理解深度。此外，對(duì)于不同文化背景的節(jié)日文化，學(xué)生可能存在理解上的困難。同時(shí)，對(duì)于批判性思維的要求可能會(huì)讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)會(huì)從不同角度分析和評(píng)價(jià)文本。此外，學(xué)生的寫作能力可能不足以充分表達(dá)對(duì)文本的理解和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《WorkingChristmasDay》的課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圣誕節(jié)圖片、圖表和節(jié)日習(xí)俗介紹視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備詞匯卡片、語法分析表格等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的簡(jiǎn)短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？它們是如何在你們的國(guó)家慶祝的？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《WorkingChristmasDay》。

二、講授新課（15分鐘）

1.閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、背景信息和關(guān)鍵句。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，介紹故事情節(jié)，幫助學(xué)生把握文章脈絡(luò)。

3.講解生詞和短語，如“holiday”、“sacrifice”等，并解釋其在文章中的含義。

4.分析人物形象，討論主人公在圣誕節(jié)這一天的工作經(jīng)歷及其心理變化。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：根據(jù)課文內(nèi)容，討論主人公在圣誕節(jié)這一天的工作經(jīng)歷，分享彼此的觀點(diǎn)。

2.練習(xí)翻譯：將課文中的關(guān)鍵句子翻譯成中文，鞏固詞匯和語法知識(shí)。

3.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演課文中的角色，進(jìn)行情景模擬。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：文章中主人公為什么選擇在圣誕節(jié)這一天工作？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你們遇到主人公這樣的情況，你們會(huì)如何選擇？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人價(jià)值觀和職業(yè)精神。

3.教師總結(jié)：在特殊的日子里，我們應(yīng)該珍惜與家人和朋友相處的時(shí)光，同時(shí)也要關(guān)注他人的需求。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過閱讀這篇課文，你們對(duì)圣誕節(jié)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.閱讀課后閱讀材料，了解西方國(guó)家的圣誕節(jié)習(xí)俗。

2.寫一篇短文，描述自己在一個(gè)特殊的日子里幫助他人的經(jīng)歷。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教學(xué)流程環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheGiftoftheMagi》：這是一篇經(jīng)典的短篇小說，講述了一對(duì)夫婦在圣誕節(jié)前夕為了給對(duì)方買禮物而做出犧牲的故事。這篇故事與《WorkingChristmasDay》有著相似的主題，都涉及到節(jié)日、犧牲和愛情。

-《TheNightBeforeChristmas》：這是一首著名的圣誕頌歌，由ClementC.Moore創(chuàng)作。學(xué)生可以通過閱讀這首詩歌，了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和慶祝方式。

-《AChristmasCarol》：查爾斯·狄更斯的這部作品是一部關(guān)于圣誕節(jié)的經(jīng)典小說，通過主人公斯克魯奇的故事，展現(xiàn)了圣誕節(jié)的道德教誨和救贖主題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同國(guó)家和文化中慶祝圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如圣誕老人的起源、圣誕樹的象征意義等，進(jìn)行比較研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的短篇故事，以圣誕節(jié)為背景，探討節(jié)日背后的深層含義，如家庭、友情、犧牲和愛。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)節(jié)日的個(gè)人經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)對(duì)節(jié)日文化的理解和共鳴。

-學(xué)生可以嘗試將課文中的角色進(jìn)行現(xiàn)代改編，探討他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中可能會(huì)遇到的問題和挑戰(zhàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助慈善機(jī)構(gòu)收集圣誕禮物，為有需要的人提供幫助，將圣誕節(jié)的精神付諸實(shí)踐。

-組織學(xué)生制作圣誕卡片或手工藝品，捐贈(zèng)給養(yǎng)老院或孤兒院，傳遞溫暖和關(guān)懷。

-通過觀看與圣誕節(jié)相關(guān)的電影或戲劇，加深對(duì)節(jié)日文化的理解，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圣誕節(jié)的慶祝傳統(tǒng)和習(xí)俗

-人物角色及其心理變化

-節(jié)日背后的深層含義，如家庭、友情、犧牲和愛

②關(guān)鍵詞匯：

-holiday

-sacrifice

-tradition

-family

-friendship

③重點(diǎn)句子：

-"Shehadnothinglefttogivetoherhusband."

-"Itwasaperfectgift."

-"Themanwhohadbeensorichlyprovidedfor,whohadeverythingtomakelifecomfortable,wasnowapoorman."

-"Thejoythathadbeens