Unit 3 Sports and fitness Reading for Writing 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandfitnessReadingforWriting說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊一、設(shè)計意圖

本課旨在通過閱讀與寫作相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解體育與健身的相關(guān)知識，提高學(xué)生的英語閱讀理解和寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育活動對身心健康的益處，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并能夠運用所學(xué)詞匯和句型撰寫一篇關(guān)于體育活動的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，提高學(xué)生對英語材料的理解和分析能力；2）增強學(xué)生的英語寫作素養(yǎng)，提升學(xué)生的英語表達和篇章構(gòu)建能力；3）激發(fā)學(xué)生對體育和健身的興趣，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的人生態(tài)度；4）通過跨文化交流，提高學(xué)生的跨文化意識和交際能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解文本主旨：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解閱讀材料中關(guān)于體育和健身活動的主題和中心思想。例如，通過分析文章中的關(guān)鍵句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出體育活動對身心健康的積極影響。

-詞匯運用：重點掌握與體育活動相關(guān)的詞匯，如“fitness”,“exercise”,“stamina”,“endurance”等，并能在寫作中正確運用。

-句型結(jié)構(gòu)：強調(diào)使用正確的句型結(jié)構(gòu)來表達觀點，如使用條件句來討論健身習(xí)慣對健康的影響。

2.教學(xué)難點

-閱讀理解：學(xué)生可能難以理解文章中的復(fù)雜句型和長難句，需要教師提供適當(dāng)?shù)牟呗裕鐢嗑?、關(guān)鍵詞提取等。

-寫作技巧：學(xué)生在寫作時可能難以組織語言，表達自己的觀點。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言，并形成連貫的段落。

-語法運用：學(xué)生在寫作中可能混淆時態(tài)或語態(tài)的使用，例如，在描述一般事實時使用現(xiàn)在時，而在描述習(xí)慣時使用一般現(xiàn)在時。

-邏輯連接：學(xué)生可能不熟悉如何使用邏輯連接詞來增強文章的連貫性和邏輯性，如“however”,“therefore”,“inaddition”等。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、電子書包或平板電腦。

-課程平臺：人教版高中英語課程平臺，提供相關(guān)教學(xué)資源和電子課本。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如體育和健身相關(guān)的英語視頻、圖片和文章。

-教學(xué)手段：教材（人教版高中英語必修第一冊）、PPT課件、閱讀材料、寫作模板、作業(yè)紙。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同體育活動的圖片和視頻，如跑步、游泳、瑜伽等，激發(fā)學(xué)生對體育和健身的興趣。

-提問：“Whataretheseactivities?Howdoyoufeelwhenyoudosports?”引導(dǎo)學(xué)生討論體育活動的重要性。

-引出本節(jié)課的主題：“Unit3SportsandfitnessReadingforWriting”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀引導(dǎo)：展示閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽文章標(biāo)題和圖片，預(yù)測文章內(nèi)容。

-詞匯講解：講解與體育活動相關(guān)的詞匯，如“fitness”,“exercise”,“stamina”,“endurance”等，并提供例句。

-句型結(jié)構(gòu)：講解并示范如何使用條件句、轉(zhuǎn)折句等句型來表達觀點。

-理解文本：分析文章段落，講解文章主旨和關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章結(jié)構(gòu)。

-互動討論：組織學(xué)生分組討論，針對文章中的問題進行回答和交流。

-寫作指導(dǎo)：介紹寫作模板，講解如何根據(jù)閱讀材料撰寫一篇關(guān)于體育活動的短文。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-完成課后練習(xí)題：布置幾道與閱讀材料相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

-詞匯練習(xí)：進行詞匯填空練習(xí)，鞏固學(xué)生對新詞匯的掌握。

-句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型進行句子改寫練習(xí)，提高寫作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：閱讀理解、詞匯運用、句型結(jié)構(gòu)、寫作技巧。

-強調(diào)學(xué)習(xí)要點：提醒學(xué)生關(guān)注文章主旨、段落結(jié)構(gòu)和邏輯連接詞的使用。

-布置作業(yè)：提示學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后閱讀材料：要求學(xué)生閱讀指定的課后閱讀材料，并總結(jié)主要內(nèi)容。

-寫作任務(wù)：布置一篇關(guān)于自己喜歡的一項體育活動的短文，要求運用所學(xué)句型和詞匯。

-預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解相關(guān)詞匯和背景知識。

-課后反饋：鼓勵學(xué)生課后向教師反饋學(xué)習(xí)心得，教師給予指導(dǎo)和幫助。六、知識點梳理

Unit3SportsandfitnessReadingforWriting

一、詞匯積累

1.常用體育活動詞匯：fitness,exercise,stamina,endurance,physicalactivity,sportsequipment,fitnesscenter,gym,yoga,aerobics,marathon,sprint,swimmingpool,sportsfield,stadium,etc.

2.常用健身相關(guān)詞匯：diet,nutrition,workout,fitnessroutine,fitnessgoal,weightloss,musclebuilding,flexibility,fitnesstracker,etc.

3.常用描述感受和態(tài)度的詞匯：enjoy,love,passionateabout,enthusiasticabout,motivated,committed,inspired,etc.

二、句型結(jié)構(gòu)

1.條件句：Ifyouexerciseregularly,youwillstayhealthy.

2.感嘆句：Whatagreatworkoutthatwas!

3.轉(zhuǎn)折句：Despitethechallenges,shecontinuestoparticipateinmarathons.

三、閱讀理解技巧

1.主旨大意：Identifythemainideaandsupportingdetailsinthetext.

2.推理判斷：Makeinferencesbasedonthegiveninformation.

3.細節(jié)理解：Findspecificinformationfromthetexttoanswerquestions.

4.作者態(tài)度：Determinetheauthor'stoneandpurpose.

四、寫作技巧

1.寫作框架：Startwithanintroduction,followedbybodyparagraphs,andconcludewithasummary.

2.論證結(jié)構(gòu)：Presentyourargumentsandprovideevidencetosupportthem.

3.邏輯連接：Usetransitionalwordsandphrasestoconnectideasandenhancecoherence.

4.語言表達：Chooseappropriatevocabularyandsentencestructurestoexpressyourideasclearly.

五、語法知識

1.動詞時態(tài)：Usethecorrecttensetodescribepast,present,andfutureevents.

2.情態(tài)動詞：Employmodalverbstoexpresspossibility,permission,obligation,etc.

3.非謂語動詞：Understandtheuseofgerundsandinfinitivesinsentences.

4.主謂一致：Ensurethatthesubjectandverbagreeinnumberandperson.

六、文化意識

1.了解不同國家的體育文化和健身習(xí)慣。

2.認識到體育和健身對個人和社會的重要性。

3.培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課上完了，讓我來簡單回顧一下。

首先，我覺得課堂氛圍總體上挺活躍的。孩子們對體育和健身這個話題都很感興趣，他們在討論和寫作中展現(xiàn)出了自己的熱情。我用了圖片和視頻作為導(dǎo)入，這確實很吸引他們的注意力，讓他們更快地進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些小問題。比如，有些孩子在討論的時候表達不太清晰，這可能是由于他們對某些詞匯的理解不夠深刻。因此，我在接下來的課程中可能會更注重詞匯的精準(zhǔn)講解，幫助孩子們更好地理解和運用。

在講解句型結(jié)構(gòu)時，我嘗試用實例來解釋，但是可能是因為時間關(guān)系，有些孩子還是覺得有點難度。所以，我打算在下一節(jié)課中花更多的時間來講解這些句型，確保每個孩子都能跟得上。

至于閱讀理解部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于主旨大意的把握不夠準(zhǔn)確。這讓我意識到，閱讀策略的教學(xué)是非常重要的。我需要在以后的課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，比如教他們?nèi)绾螌ふ椅恼碌闹髦季?、如何根?jù)標(biāo)題和圖片預(yù)測內(nèi)容等。

在寫作環(huán)節(jié)，雖然孩子們都有所嘗試，但整體上質(zhì)量參差不齊。有的學(xué)生能寫出完整的段落，但內(nèi)容不夠豐富；有的學(xué)生則缺乏組織結(jié)構(gòu)，寫作思