9 我和我的家 (1)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

9我和我的家(1)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)：9我和我的家（1）

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我和我的家”這一主題展開，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的重要作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭的基本概念，學(xué)會(huì)尊重家庭成員，懂得家庭是社會(huì)的基本單位，增強(qiáng)家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)對(duì)家庭有一定的直觀認(rèn)識(shí)，例如能夠說出家庭成員的名字，但對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，對(duì)家庭在社會(huì)中的地位和作用的理解也較為初步。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)家庭生活有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和模仿為主，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于互動(dòng)性和趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們可能難以理解家庭結(jié)構(gòu)中復(fù)雜的親屬關(guān)系，如叔伯、姑姨等。此外，對(duì)于家庭在社會(huì)中的作用和意義的理解可能較為抽象，需要通過具體實(shí)例和生動(dòng)的故事來幫助他們建立聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)椴焕斫饽承└拍罨蚯楦斜磉_(dá)而感到困惑，需要教師耐心引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片、家庭生活場景圖等，以及家庭關(guān)系圖表，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)家庭關(guān)系。

3.教學(xué)視頻：選取與家庭主題相關(guān)的兒童教育視頻，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行小組合作，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于簡單的家庭角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家庭嗎？你們和家人在一起都做些什么？”

展示一些關(guān)于家庭生活場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和和諧。

簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解家庭的定義，包括其主要組成元素如父母、子女等。

詳細(xì)介紹家庭的組成部分，如家庭成員的關(guān)系、家庭角色等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的結(jié)構(gòu)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析，如單親家庭、重組家庭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和家庭成員之間的關(guān)系，讓學(xué)生全面了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭成員的影響，以及家庭在個(gè)人成長和社會(huì)中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何增進(jìn)家庭成員間的溝通”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行交流，增進(jìn)家庭關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解家庭的基本概念，知道家庭是由父母、子女等親屬關(guān)系組成的社會(huì)單位。學(xué)生能夠識(shí)別家庭中的不同成員，如父親、母親、兄弟姐妹等，并了解他們?cè)诩彝ブ械慕巧吐氊?zé)。

2.家庭觀念增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)家庭在社會(huì)中的地位和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到家庭是個(gè)人成長的重要環(huán)境，是社會(huì)的基本細(xì)胞。這種觀念的建立有助于學(xué)生尊重家庭，珍惜家庭關(guān)系。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過討論和分享，培養(yǎng)了關(guān)愛家庭成員、尊重長輩、關(guān)心同伴的情感態(tài)度。他們能夠體會(huì)到家庭溫暖，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

4.解決問題的能力提升：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析家庭生活中的問題，如溝通障礙、家庭關(guān)系緊張等，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。他們能夠提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)家庭和諧。

5.合作能力培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新思維激發(fā)：在討論家庭未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的想法和建議。這種思維能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)谖磥砩钪懈玫剡m應(yīng)社會(huì)變化。

7.價(jià)值觀塑造：通過學(xué)習(xí)家庭知識(shí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，如家庭至上、尊重他人、關(guān)愛社會(huì)等。這些價(jià)值觀將對(duì)他們未來的成長產(chǎn)生積極影響。

8.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生通過撰寫關(guān)于自己家庭的短文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們能夠描述家庭生活，表達(dá)對(duì)家人的感情，從而加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的定義與結(jié)構(gòu)

-知識(shí)點(diǎn)：家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位。

-關(guān)鍵詞：婚姻、血緣、收養(yǎng)、親屬、生活單位。

-句子：家庭是我們生活的港灣，是我們成長的搖籃。

②家庭成員及其角色

-知識(shí)點(diǎn)：家庭成員包括父母、子女、兄弟姐妹等。

-關(guān)鍵詞：父母、子女、兄弟姐妹、角色、責(zé)任。

-句子：父母是家庭的支柱，子女是家庭的希望。

③家庭關(guān)系與溝通

-知識(shí)點(diǎn)：家庭關(guān)系包括親情、友情、愛情等，溝通是維持良好家庭關(guān)系的關(guān)鍵。

-關(guān)鍵詞：親情、友情、愛情、溝通、和諧。

-句子：溝通是家庭幸福的橋梁，親情是家庭溫暖的源泉。

④家庭功能與社會(huì)作用

-知識(shí)點(diǎn)：家庭具有撫養(yǎng)、教育、娛樂、經(jīng)濟(jì)等功能，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展具有重要作用。

-關(guān)鍵詞：撫養(yǎng)、教育、娛樂、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定、發(fā)展。

-句子：家庭是社會(huì)的基本單位，對(duì)社會(huì)的和諧與進(jìn)步起著不可或缺的作用。

⑤家庭問題與解決策略

-知識(shí)點(diǎn)：家庭中可能存在溝通障礙、代際沖突等問題，需要通過合理策略解決。

-關(guān)鍵詞：溝通障礙、代際沖突、解決策略、和