第24課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)說課稿 -2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)主備人備課成員教材分析第24課《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》選自高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)。本課主要講述了1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過三年多的艱苦斗爭(zhēng)，最終取得勝利的歷史進(jìn)程。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和愛國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力、史料實(shí)證意識(shí)和家國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程和結(jié)果，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維分析歷史事件，增強(qiáng)對(duì)歷史事實(shí)的辨識(shí)和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家獨(dú)立和民族解放的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，形成正確的國(guó)家觀念和歷史使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略部署和重要戰(zhàn)役。

難點(diǎn)：

1.解放戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜的歷史進(jìn)程和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義及其對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的啟示。

解決辦法：

1.通過歷史地圖和關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史脈絡(luò)。

2.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)重要戰(zhàn)役的直觀感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略決策，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，探討解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生思考其對(duì)當(dāng)代中國(guó)的啟示。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、戰(zhàn)略部署和重要戰(zhàn)役，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬歷史對(duì)話，深化對(duì)歷史事件的理解。

3.利用多媒體技術(shù)展示歷史圖片、視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

4.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就解放戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和意義進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？”、“解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、戰(zhàn)略部署和重要戰(zhàn)役等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史影像資料，引出《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史進(jìn)程，包括戰(zhàn)略部署、重要戰(zhàn)役和勝利的意義等，結(jié)合地圖和圖表，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生就解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)策略進(jìn)行討論，如“毛澤東為何選擇在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期集中兵力打殲滅戰(zhàn)？”

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“國(guó)民黨為何在戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。俊边M(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和思考。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史評(píng)價(jià)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的分析文章。

提供拓展資源：提供與解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)，拓寬知識(shí)視野。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨軍事戰(zhàn)略研究》

《毛澤東選集》中關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要文章

《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》中關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的具體戰(zhàn)役描述

《中國(guó)近現(xiàn)代史》中關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響章節(jié)

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入研究解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等，分析其戰(zhàn)略意義和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

（2）探討解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等多方面因素。

（3）研究解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響，如新中國(guó)的成立、社會(huì)主義制度的建立等。

（4）分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的建軍原則和優(yōu)良傳統(tǒng)。

（5）對(duì)比解放戰(zhàn)爭(zhēng)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)等歷史事件，探討其異同點(diǎn)。

（6）研究解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史人物，如毛澤東、周恩來(lái)、朱德等，了解他們的生平事跡和貢獻(xiàn)。

（7）結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，探討解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要意義。

（8）通過實(shí)地考察、參觀紅色教育基地等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

（9）撰寫關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史小論文，鍛煉學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。

（10）組織學(xué)生開展主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》這一重要?dú)v史時(shí)期。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如利用多媒體展示歷史圖片和視頻，通過角色扮演讓學(xué)生更直觀地感受歷史事件。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。但同時(shí)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)角色扮演不太適應(yīng)，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史知識(shí)掌握得不夠牢固，或者是不太善于表達(dá)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、重要戰(zhàn)役和勝利意義有了更深入的了解。在知識(shí)方面，他們能夠準(zhǔn)確地描述解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，并分析其歷史意義。在技能方面，他們通過小組討論和角色扮演，提高了自己的合作能力和表達(dá)能力。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)革命先烈的英勇事跡表示敬佩，增強(qiáng)了民族自豪感。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史的理解不夠深入，或者是對(duì)歷史人物和事件缺乏共鳴。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生感受到歷史與生活的聯(lián)系。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠熟悉，或者是對(duì)活動(dòng)形式不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活、具有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)形勢(shì)、國(guó)共兩黨的關(guān)系、國(guó)內(nèi)外政治環(huán)境。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略部署：戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略進(jìn)攻、戰(zhàn)略決戰(zhàn)。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義：新中國(guó)的成立、社會(huì)主義制度的建立。

②關(guān)鍵詞：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

-國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)

-戰(zhàn)略防御

-戰(zhàn)略進(jìn)攻

-戰(zhàn)略決戰(zhàn)

-遼沈戰(zhàn)役

-淮海戰(zhàn)役

-平津戰(zhàn)役

-新中國(guó)成立

-社會(huì)主義制度

③重點(diǎn)句子：