第3單元第10課悅目月歷-添加文字圖層和設(shè)置圖層樣-說課稿2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊

第3單元第10課《悅目月歷--添加文字圖層和設(shè)置圖層樣-說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本課以《悅目月歷》為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過添加文字圖層和設(shè)置圖層樣，學(xué)習(xí)圖像處理的基本技巧。設(shè)計(jì)思路圍繞七年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將抽象的圖像處理知識轉(zhuǎn)化為具體、生動的操作實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過圖像處理實(shí)踐，提高對信息資源的獲取、加工和利用能力。發(fā)展計(jì)算思維，通過操作圖層，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，在制作月歷過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)動手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：添加文字圖層。強(qiáng)調(diào)如何正確選擇文字工具，輸入文字，調(diào)整文字大小、顏色和字體，確保文字與月歷背景協(xié)調(diào)。

-重點(diǎn)二：設(shè)置圖層樣式。重點(diǎn)講解如何通過圖層樣式調(diào)整文字的陰影、描邊等效果，使文字更加美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：圖層概念理解。幫助學(xué)生理解圖層的概念，包括圖層的可見性、順序和堆疊方式，以及它們在圖像編輯中的作用。

-難點(diǎn)二：圖層樣式應(yīng)用。難點(diǎn)在于學(xué)生如何靈活運(yùn)用圖層樣式，包括陰影、描邊等，以及如何根據(jù)設(shè)計(jì)需求調(diào)整參數(shù)，達(dá)到預(yù)期效果。

-難點(diǎn)三：圖層與圖像整體的協(xié)調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生如何將添加的文字圖層與月歷整體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)，避免文字與背景沖突，提升視覺效果。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合演示法，通過教師的示范操作，直觀展示添加文字圖層和設(shè)置圖層樣式的步驟，幫助學(xué)生理解操作流程。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成月歷的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)軟件，展示不同樣式的圖層效果，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.通過游戲化的教學(xué)活動，如“圖層拼圖”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)圖層的基本操作，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺發(fā)布《悅目月歷》制作的PPT和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為熟悉圖像處理軟件的基本操作和圖層概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何選擇合適的字體和顏色？”、“圖層與文字如何協(xié)調(diào)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考操作細(xì)節(jié)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生完成基本操作預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀材料，初步了解圖像處理軟件界面和基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄對圖層概念的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和多媒體資源，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖像處理的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過展示精美的月歷設(shè)計(jì)，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解添加文字圖層和設(shè)置圖層樣式的步驟，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動：教師組織學(xué)生分組，每組完成一個(gè)月歷設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師講解的操作步驟。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，運(yùn)用所學(xué)知識完成月歷設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，確保學(xué)生理解操作流程。

實(shí)踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圖層操作，掌握設(shè)計(jì)月歷的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置設(shè)計(jì)個(gè)性化月歷的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)設(shè)計(jì)書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多設(shè)計(jì)技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提升設(shè)計(jì)能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖像處理軟件介紹：介紹Photoshop、GIMP等圖像處理軟件的基本功能和特點(diǎn)，以及它們在月歷設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-圖層概念深入探討：提供關(guān)于圖層概念的專業(yè)文章或教程，包括圖層的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整和組合等高級操作。

-設(shè)計(jì)風(fēng)格與趨勢：收集和分析當(dāng)前流行的月歷設(shè)計(jì)風(fēng)格，包括色彩搭配、字體選擇、布局設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生了解設(shè)計(jì)趨勢。

-月歷設(shè)計(jì)案例庫：整理不同類型和風(fēng)格的月歷設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生從中獲取靈感，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧。

-設(shè)計(jì)原則與理論：介紹設(shè)計(jì)原則，如對比、重復(fù)、對齊、親密性等，以及如何將這些原則應(yīng)用于月歷設(shè)計(jì)中。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或在線教程，深入學(xué)習(xí)圖像處理軟件的高級功能，如濾鏡應(yīng)用、色彩校正等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)比賽或社區(qū)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提升設(shè)計(jì)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如參加設(shè)計(jì)展覽、閱讀設(shè)計(jì)雜志等，以拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，比較它們的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)對不同工具的熟悉度。

-在月歷設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以嘗試結(jié)合傳統(tǒng)文化元素，如中國書法、剪紙藝術(shù)等，創(chuàng)作具有文化特色的月歷。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何利用圖像處理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，將月歷設(shè)計(jì)成包含天氣、節(jié)日等信息的功能性月歷。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將月歷設(shè)計(jì)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如地理、歷史等，創(chuàng)作具有教育意義的月歷。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)互動式月歷，利用動畫、聲音等元素，提升月歷的趣味性和互動性。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保設(shè)計(jì)理念，在月歷設(shè)計(jì)中采用可持續(xù)材料，如使用再生紙等，傳遞環(huán)保意識。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何利用圖像處理軟件進(jìn)行批量處理，如批量生成不同月份的月歷，提高工作效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，嘗試將月歷與其他產(chǎn)品結(jié)合，如日歷筆記本、手機(jī)應(yīng)用等，拓展設(shè)計(jì)思路。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①添加文字圖層

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：文字圖層的創(chuàng)建、文字屬性的調(diào)整、文字與背景的融合。

-關(guān)鍵詞：文字工具、字體、字號、顏色、陰影、描邊。

-關(guān)鍵句：使用文字工具輸入文字，調(diào)整字體、字號和顏色，設(shè)置陰影和描邊效果。

②設(shè)置圖層樣式

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖層樣式的應(yīng)用、樣式參數(shù)的調(diào)整、樣式與圖像的協(xié)調(diào)。

-關(guān)鍵詞：圖層樣式、陰影、描邊、內(nèi)陰影、外發(fā)光。

-關(guān)鍵句：選擇合適的圖層樣式，調(diào)整陰影、描邊等參數(shù)，使文字效果與整體設(shè)計(jì)相協(xié)調(diào)。

③圖層與月歷設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖層在月歷設(shè)計(jì)中的作用、圖層與內(nèi)容的配合、圖層效果的優(yōu)化。

-關(guān)鍵詞：圖層、月歷、設(shè)計(jì)、內(nèi)容、效果、協(xié)調(diào)。

-關(guān)鍵句：合理運(yùn)用圖層，使文字、圖片等元素在月歷中各司其職，提升整體設(shè)計(jì)效果。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何使用圖像處理軟件添加文字圖層和設(shè)置圖層樣式，制作了一個(gè)簡單的月歷。回顧一下，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于圖層這個(gè)概念的理解還不夠深入。在講解圖層的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實(shí)際操作來講解，但是還是有一些學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因?yàn)閳D層這個(gè)概念比較抽象，需要通過大量的實(shí)踐來加深理解。在今后的教學(xué)中，我可能會考慮增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解圖層的概念和應(yīng)用。

其次，我在講解設(shè)置圖層樣式的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于陰影、描邊等效果的調(diào)整比較感興趣，但是對于如何根據(jù)設(shè)計(jì)需求調(diào)整參數(shù)，他們似乎有些迷茫。這讓我意識到，在講解軟件操作的同時(shí)，也需要引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)的目的和效果。我可能會在今后的教學(xué)中，更多地強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維的重要性，讓學(xué)生明白每一個(gè)操作都是為了達(dá)到一個(gè)特定的設(shè)計(jì)效果。

再者，我在組織課堂活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組合作中表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但是在獨(dú)立完成月歷設(shè)計(jì)時(shí)，有些學(xué)生顯得有些不知所措。這讓我反思，是否在課堂活動中，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。也許，在今后的教學(xué)中，我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在獨(dú)立完成任務(wù)的過程中，提升自己的能力。

此外，我在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的創(chuàng)新意