13《安全記心上》第二課時《不讓溺水悲劇發(fā)生》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

13《安全記心上》第二課時《不讓溺水悲劇發(fā)生》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《安全記心上》第二課時《不讓溺水悲劇發(fā)生》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞防止溺水事故發(fā)生，提高學(xué)生的安全意識展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解溺水事故的危害，掌握防溺水知識和自救技能，增強(qiáng)安全防范意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識、規(guī)則意識和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，形成對生命安全的敬畏之心，掌握基本的防溺水知識和自救技能，培養(yǎng)在緊急情況下冷靜應(yīng)對的能力。同時，通過討論和實踐活動，提升學(xué)生的規(guī)則意識，學(xué)會遵守社會公共安全規(guī)則，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握防溺水的基本知識和自救技能。

難點：將防溺水知識內(nèi)化為學(xué)生的安全行為，形成自覺遵守安全規(guī)則的習(xí)慣。

解決辦法：

1.采用情境模擬和案例分析，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)防溺水知識，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗?zāi)缢叩母惺?，加深對溺水危害的認(rèn)識。

3.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析溺水事故的原因，總結(jié)預(yù)防措施。

4.安排實際操作環(huán)節(jié)，如演示救生衣的使用、自救動作的練習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握自救技能。

5.通過小組討論和分享，幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化，形成安全行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《安全記心上》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的防溺水圖片、圖表和溺水事故視頻，用于直觀展示溺水危害和自救方法。

3.實驗器材：準(zhǔn)備救生衣、救生圈等模擬實驗器材，供學(xué)生練習(xí)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；布置實驗操作臺，確保實驗操作的安全性和便利性。五、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于溺水事故的新聞視頻，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果遇到有人溺水，我們應(yīng)該怎么做？”

3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解防溺水知識，包括溺水的原因、溺水的危害、如何預(yù)防溺水等。

2.結(jié)合實際案例，分析溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)預(yù)防措施。

3.演示救生衣、救生圈等救生工具的使用方法，讓學(xué)生了解如何正確使用這些工具。

4.講解自救技能，如如何呼救、如何進(jìn)行人工呼吸、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何正確判斷一個人是否溺水？

2.學(xué)生回答：觀察溺水者的動作、表情、呼吸等。

3.教師提問：遇到有人溺水時，我們應(yīng)該如何施救？

4.學(xué)生回答：立即呼救、尋找救生工具、進(jìn)行自救或求救。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生？

2.學(xué)生回答：遵守游泳規(guī)則、不私自下水游泳、不在無救生員的情況下游泳等。

3.教師提問：如果遇到同伴溺水，我們應(yīng)該如何施救？

4.學(xué)生回答：呼救、尋找救生工具、進(jìn)行自救或求救。

5.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水的重要性，以及如何正確施救。

（六）教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師提問：除了防溺水，我們還需要掌握哪些安全知識？

2.學(xué)生回答：交通安全、消防安全、用電安全等。

3.教師總結(jié)：提醒學(xué)生在生活中注意安全，提高自我保護(hù)意識。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防溺水的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師點評并鼓勵。

教學(xué)時長：45分鐘六、知識點梳理

1.溺水事故的危害

-溺水是常見的意外事故之一，嚴(yán)重威脅生命安全。

-溺水可能導(dǎo)致身體缺氧、神經(jīng)系統(tǒng)損傷、甚至死亡。

2.溺水的預(yù)防措施

-遵守游泳規(guī)則，不在無救生員的情況下游泳。

-選擇安全的游泳場所，如有救生員監(jiān)管的游泳池或海灘。

-不私自下水游泳，不冒險游泳。

-學(xué)習(xí)基本的自救和救人技能。

3.溺水的自救方法

-保持冷靜，盡量放松身體，減少掙扎。

-嘗試將頭部后仰，使口鼻露出水面呼吸。

-如果體力允許，嘗試踢腿、劃手，保持浮力。

-尋找漂浮物或救生工具，如救生圈、木板等。

4.溺水的救人方法

-立即呼救，尋求周圍人的幫助。

-如果會游泳，可以嘗試用救生工具或徒手救助。

-對于不會游泳的溺水者，不要直接跳入水中施救，以免自己也陷入危險。

-進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇（CPR）等急救措施。

5.溺水事故的應(yīng)急處理

-確?，F(xiàn)場安全，避免更多人員受傷。

-盡快撥打急救電話，尋求專業(yè)救援。

-對溺水者進(jìn)行初步的急救措施，如人工呼吸和心肺復(fù)蘇。

-保持溺水者的體溫，避免體溫過低。

6.溺水事故的預(yù)防教育

-教育學(xué)生了解溺水事故的危害，提高安全意識。

-定期組織防溺水安全教育活動，如講座、演練等。

-加強(qiáng)家庭安全教育，提醒家長監(jiān)督孩子的游泳活動。

-與社區(qū)合作，共同營造安全的游泳環(huán)境。

7.溺水事故的法律責(zé)任

-了解相關(guān)法律法規(guī)，明確溺水事故的責(zé)任歸屬。

-在發(fā)生溺水事故時，依法維護(hù)自身權(quán)益，追究相關(guān)責(zé)任。七、板書設(shè)計

①溺水事故的危害

-溺水原因

-生命危險

-身體傷害

②溺水的預(yù)防措施

-遵守游泳規(guī)則

-選擇安全游泳場所

-不私自下水游泳

-學(xué)習(xí)自救救人技能

③溺水的自救方法

-保持冷靜

-后仰頭部呼吸

-踢腿劃手保持浮力

-尋找漂浮物

④溺水的救人方法

-立即呼救

-使用救生工具

-徒手救助（會游泳）

-人工呼吸和心肺復(fù)蘇

⑤溺水事故的應(yīng)急處理

-確?，F(xiàn)場安全

-撥打急救電話

-初步急救措施

-保持體溫

⑥溺水事故的預(yù)防教育

-了解溺水危害

-定期安全教育

-家庭安全教育

-營造安全環(huán)境

⑦溺水事故的法律責(zé)任

-法律法規(guī)

-權(quán)益維護(hù)

-責(zé)任追究八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情境模擬教學(xué)：通過播放溺水事故視頻、模擬溺水場景，讓學(xué)生更加直觀地感受到溺水的危險，加深了他們對防溺水知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于防溺水知識的重視程度不夠，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生對自救救人技能的掌握不夠熟練，需要增加實踐操作環(huán)節(jié)，提高他們的實際操作能力。

3.教學(xué)評價：在評價方式上，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力的綜合評價，需要改進(jìn)評價體系。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：通過班會、課堂紀(jì)律提醒等方式，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，確保課堂秩序。

2.增加實踐操作環(huán)節(jié)：在課堂上安排更多的實踐操作環(huán)節(jié)，如救生圈的使用、人工呼吸和心肺復(fù)蘇的練習(xí)，讓