第五章問題研究 如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪說課稿2024-2025學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修1

第五章問題研究如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪說課稿2024-2025學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章內(nèi)容為“如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪”，選自人教版高中地理選擇性必修1。主要涉及我國西北地區(qū)城市草坪引進(jìn)的背景、目的、意義以及存在的問題。通過分析這些內(nèi)容，幫助學(xué)生了解地理環(huán)境對城市綠地建設(shè)的影響，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過分析案例，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系。

3.提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，使學(xué)生能夠理解不同區(qū)域的地理特征及其對城市綠地建設(shè)的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，通過多角度分析，形成對西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪的全面認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①分析我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪的必要性和可行性，引導(dǎo)學(xué)生理解地理環(huán)境對城市綠地建設(shè)的影響。

②探討引進(jìn)草坪可能帶來的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會影響，使學(xué)生能夠從多角度思考問題，形成對草坪引進(jìn)的綜合評價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解不同氣候類型對草坪生長的影響，以及西北地區(qū)氣候特征對草坪引進(jìn)的適應(yīng)性分析。

②分析我國西北地區(qū)城市綠地建設(shè)中的水資源問題，探討草坪引進(jìn)對水資源的影響及應(yīng)對策略。

③比較分析歐洲冷季型草坪與我國本土草坪的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行綠地建設(shè)。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具分析地理問題的能力，提高學(xué)生的地理信息技術(shù)應(yīng)用水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、數(shù)字地球儀、筆記本電腦。

-課程平臺：人教版高中地理選擇性必修1電子教材、地理教學(xué)平臺。

-信息化資源：西北地區(qū)城市綠地建設(shè)相關(guān)圖片、視頻資料、氣候數(shù)據(jù)、水資源分布圖等。

-教學(xué)手段：課堂講授、案例分析、小組討論、實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示西北地區(qū)城市與歐洲城市綠地對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考兩地綠地建設(shè)的差異。

2.提出問題：為什么我國西北地區(qū)城市要引進(jìn)歐洲冷季型草坪？這種引進(jìn)有何意義和挑戰(zhàn)？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹西北地區(qū)氣候特征，分析其對草坪生長的影響。

2.案例分析：以我國西北地區(qū)某城市為例，分析該城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪的背景、目的和實(shí)施過程。

3.學(xué)生互動：針對案例，引導(dǎo)學(xué)生思考草坪引進(jìn)可能帶來的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：給出幾個與草坪引進(jìn)相關(guān)的問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.小組討論：分組討論練習(xí)題，分享解題思路和答案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對練習(xí)題，提問學(xué)生解題過程中的難點(diǎn)和疑惑。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析歐洲冷季型草坪與我國本土草坪的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.學(xué)生互動：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

3.教師總結(jié)：針對討論結(jié)果，給出自己的觀點(diǎn)和評價(jià)。

六、解決問題（5分鐘）

1.教師提出問題：如何結(jié)合我國西北地區(qū)實(shí)際情況，優(yōu)化草坪引進(jìn)策略？

2.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

3.教師總結(jié)：針對討論結(jié)果，給出自己的觀點(diǎn)和評價(jià)。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具分析地理問題。

2.學(xué)生互動：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

3.教師總結(jié)：針對討論結(jié)果，給出自己的觀點(diǎn)和評價(jià)。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)草坪引進(jìn)的意義和挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解和掌握西北地區(qū)氣候特征對草坪生長的影響。

-學(xué)生能夠分析歐洲冷季型草坪與我國本土草坪的優(yōu)缺點(diǎn)，以及引進(jìn)草坪的必要性和可行性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具分析地理問題，提高地理信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠從多角度思考問題，形成對草坪引進(jìn)的綜合評價(jià)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用比較分析的方法，理解不同區(qū)域的地理特征及其對城市綠地建設(shè)的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對草坪引進(jìn)可能帶來的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會影響進(jìn)行深入思考。

3.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠通過小組討論、實(shí)地考察等方式，將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，針對西北地區(qū)城市綠地建設(shè)中的水資源問題提出解決方案。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，分析草坪引進(jìn)對水資源的影響及應(yīng)對策略。

4.合作能力：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，形成良好的溝通和交流能力。

5.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，針對草坪引進(jìn)策略提出優(yōu)化建議。

-學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出具有創(chuàng)新性的解決方案。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對草坪引進(jìn)的案例進(jìn)行拓展，提出新的研究方向。

6.地理素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠理解地理環(huán)境對城市綠地建設(shè)的影響，提高地理素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，形成人地協(xié)調(diào)觀。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題，提高地理實(shí)踐力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，以實(shí)際案例引入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解知識，提高學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。

2.信息技術(shù)融合：我嘗試將地理信息系統(tǒng)（GIS）等信息技術(shù)融入教學(xué)，讓學(xué)生在掌握地理知識的同時(shí)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和互動環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是由于學(xué)生缺乏自信或者對某些問題的理解不夠深入。

2.教學(xué)深度不夠：在講解某些復(fù)雜問題時(shí)，我可能沒有足夠的時(shí)間或深度來闡述，導(dǎo)致學(xué)生對一些關(guān)鍵概念的理解不夠透徹。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽視了學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予他們更多的機(jī)會來展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：對于復(fù)雜的問題，我將通過制作更詳細(xì)的教學(xué)輔助材料，如思維導(dǎo)圖、圖表等，幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，我也會預(yù)留更多的時(shí)間來深入探討關(guān)鍵概念。

3.豐富教學(xué)評價(jià)：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入多元化的評價(jià)方式，如項(xiàng)目評估、自評和互評等，以鼓勵學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，我還將考慮引入學(xué)生自評和同伴評價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-西北地區(qū)氣候特征對草坪生長的影響

-歐洲冷季型草坪與我國本土草坪的優(yōu)缺點(diǎn)對比

-引進(jìn)草坪的必要性和可行性分析

②關(guān)鍵詞：

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