Unit 1 Art Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit1ArtReadingandThinking說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本單元以“ArtReadingandThinking”為主題，旨在通過(guò)閱讀藝術(shù)相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)藝術(shù)審美素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)教材，通過(guò)閱讀、討論、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解不同藝術(shù)形式，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和思考，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.閱讀理解能力：提高對(duì)藝術(shù)類文章的閱讀速度和理解深度，學(xué)會(huì)從不同角度分析藝術(shù)作品。

2.文化意識(shí)：拓寬對(duì)西方藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會(huì)利用多種途徑獲取藝術(shù)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并分析藝術(shù)類文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，包括藝術(shù)家的生平、藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)風(fēng)格。

②掌握藝術(shù)鑒賞的基本方法，能夠從形式、技巧、情感等方面評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。

③通過(guò)閱讀練習(xí)，提高快速捕捉文章關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，建立跨文化溝通的橋梁。

②培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，能夠?qū)λ囆g(shù)作品提出自己的見(jiàn)解和分析。

③結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將藝術(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高藝術(shù)素養(yǎng)。在課堂上，教師需通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的藝術(shù)作品圖片、藝術(shù)家簡(jiǎn)介視頻、藝術(shù)風(fēng)格對(duì)比圖表等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或電子白板、投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論環(huán)境；在講臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行課堂演示和互動(dòng)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-老師首先通過(guò)展示一些世界著名的藝術(shù)作品圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-“同學(xué)們，今天我們要一起探索藝術(shù)的魅力。請(qǐng)大家看這些圖片，你們能感受到什么？藝術(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？”

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要討論，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的思考和表達(dá)欲望。

2.閱讀前預(yù)熱

-老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的課文背景，如藝術(shù)家的生平、藝術(shù)風(fēng)格等，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

-“今天我們要閱讀的課文是關(guān)于XX藝術(shù)家的，他（她）的作品有何特點(diǎn)？請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)，并做好筆記。”

3.閱讀課文

-學(xué)生自主閱讀課文，注意理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。

-老師提示學(xué)生關(guān)注以下方面：

①藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作背景；

②藝術(shù)作品的主題和表現(xiàn)形式；

③文章中提到的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。

4.課堂討論

-學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，交流自己的看法和疑問(wèn)。

-老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

-討論要點(diǎn)：

①藝術(shù)家如何通過(guò)作品表達(dá)自己的思想和情感？

②藝術(shù)風(fēng)格和技巧在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用是什么？

③如何欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品？

5.展示與分享

-各小組派代表展示討論成果，分享對(duì)課文的理解和感受。

-老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

6.拓展練習(xí)

-老師布置拓展練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-練習(xí)內(nèi)容：

①根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇題、判斷題等基礎(chǔ)練習(xí)；

②模仿課文中的寫作風(fēng)格，寫一篇關(guān)于藝術(shù)家的短文；

③制作藝術(shù)家的手抄報(bào)，展示對(duì)藝術(shù)家的了解。

7.總結(jié)與反思

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

-“同學(xué)們，通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，你們對(duì)藝術(shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？希望大家在課后繼續(xù)探索藝術(shù)的奧秘，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)?！?/p>

8.布置作業(yè)

-老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。

-作業(yè)內(nèi)容：

①完成課后練習(xí)題；

②收集有關(guān)藝術(shù)家的資料，進(jìn)行深入研究；

③為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于藝術(shù)的演講。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-藝術(shù)史資料：介紹不同歷史時(shí)期的主要藝術(shù)流派和代表藝術(shù)家，如文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇、巴洛克時(shí)期的魯本斯等。

-藝術(shù)風(fēng)格分析：提供不同藝術(shù)風(fēng)格的定義、特點(diǎn)和代表作品，如寫實(shí)主義、抽象主義、印象派等。

-藝術(shù)評(píng)論家觀點(diǎn)：收集知名藝術(shù)評(píng)論家的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生從不同角度理解藝術(shù)作品。

-藝術(shù)博物館和畫廊資源：介紹世界各地著名的藝術(shù)博物館和畫廊，如大英博物館、巴黎盧浮宮等。

2.拓展建議

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的藝術(shù)史書籍，如《世界美術(shù)史》、《藝術(shù)的故事》等。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于藝術(shù)家的紀(jì)錄片，如《達(dá)芬奇的秘密》、《梵高》等，深入了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作過(guò)程。

-參觀藝術(shù)展覽：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽，現(xiàn)場(chǎng)欣賞不同藝術(shù)作品，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的理解和感受。

-藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影、雕塑等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-藝術(shù)評(píng)論寫作：指導(dǎo)學(xué)生撰寫藝術(shù)評(píng)論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-藝術(shù)交流論壇：鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)交流論壇，與其他藝術(shù)愛(ài)好者分享觀點(diǎn)，拓寬視野。

-藝術(shù)教育課程：推薦學(xué)生參加藝術(shù)教育課程，如繪畫、音樂(lè)、舞蹈等，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

-藝術(shù)講座和研討會(huì)：組織學(xué)生參加藝術(shù)講座和研討會(huì)，聆聽(tīng)專家學(xué)者的講解，提高藝術(shù)鑒賞能力。

-藝術(shù)研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)研究項(xiàng)目，如研究某個(gè)藝術(shù)流派或藝術(shù)家，培養(yǎng)獨(dú)立研究能力。七、板書設(shè)計(jì)

①藝術(shù)家生平與背景

-姓名：[藝術(shù)家姓名]

-生平簡(jiǎn)介：[簡(jiǎn)要生平事跡]

-藝術(shù)流派：[所屬藝術(shù)流派]

-代表作品：[主要代表作品名稱]

②藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)

-風(fēng)格類型：[藝術(shù)風(fēng)格類型，如寫實(shí)主義、抽象主義等]

-主要特點(diǎn)：[風(fēng)格的具體特點(diǎn)，如色彩運(yùn)用、構(gòu)圖技巧等]

-影響因素：[影響藝術(shù)家風(fēng)格形成的因素，如時(shí)代背景、個(gè)人經(jīng)歷等]

③藝術(shù)作品分析

-作品名稱：[作品名稱]

-創(chuàng)作背景：[作品創(chuàng)作時(shí)的背景信息]

-主題思想：[作品傳達(dá)的主