Unit7 Protect the Earth（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語六年級上冊

Unit7ProtecttheEarth（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7ProtecttheEarth（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit7ProtecttheEarth

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit7ProtecttheEarth，學生將提升對環(huán)境保護重要性的認識，增強跨文化交流意識，發(fā)展批判性思維，并學會如何在英語環(huán)境中表達個人觀點。此外，學生將練習聽、說、讀、寫技能，提高在真實語境中運用英語的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解和掌握課文中的關鍵句型和詞匯，如"pollution","recycle","saveenergy"等，能夠在實際情境中正確運用。

②學會描述和討論環(huán)境保護的方法和重要性，能夠用英語表達自己的觀點和想法。

2.教學難點，

①正確理解和區(qū)分表示環(huán)境保護的詞匯和短語，如"reduce","reuse","recycle"，并能在句子中準確使用。

②在討論環(huán)節(jié)中，引導學生深入思考環(huán)境保護的深層含義，培養(yǎng)學生的批判性思維和環(huán)保意識。

③提高學生在真實語境中運用英語進行對話和交流的能力，特別是在面對不同觀點時能夠禮貌地表達自己的立場。教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在情境中學習詞匯和句型，提高語言的實際運用能力。

2.運用討論法，鼓勵學生就環(huán)境保護話題展開討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

3.結合任務型教學法，設計相關的任務活動，如角色扮演、小組合作等，讓學生在完成任務的過程中學習和運用英語。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示圖片、視頻等，豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.運用在線平臺和教學軟件，提供互動練習和自主學習資源，提高教學效率。

3.結合實物教具，如環(huán)保標志、垃圾分類工具等，增強學生對環(huán)境保護知識的直觀理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看關于環(huán)境保護的紀錄片，并總結出紀錄片中提到的三種主要的污染類型。

設計預習問題：圍繞“ProtecttheEarth”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你認為在我們的生活中有哪些常見的污染現象？”、“你有什么好的建議來減少污染？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。教師可以通過查看學生提交的預習筆記或思維導圖來了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解環(huán)境保護的相關知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

作用與目的：

幫助學生提前了解環(huán)境保護的知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放環(huán)保主題的歌曲或視頻，引出“ProtecttheEarth”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解與環(huán)境保護相關的詞匯和句型，如“reducewaste”、“recyclematerials”等，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己在生活中如何保護環(huán)境的經驗，以及他們對于未來環(huán)保措施的想法。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“為什么回收利用很重要？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗環(huán)境保護知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

作用與目的：

幫助學生深入理解環(huán)境保護的知識點，掌握相關的英語表達。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關于環(huán)境保護的英語小作文，要求學生結合自己的生活實際，提出自己的環(huán)保建議。

提供拓展資源：提供與環(huán)境保護相關的網站和書籍，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，指出作文中的亮點和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的環(huán)境保護的知識和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理Unit7ProtecttheEarth

一、詞匯

1.pollution（污染）

-同義詞：contamination,dirtiness

-例句：Thepollutionintheriveriscausinggreatharmtotheecosystem.

2.reduce（減少）

-動詞，表示降低數量或程度

-例句：Weshouldreducetheuseofplasticbagstoprotecttheenvironment.

3.recycle（回收利用）

-動詞，表示將廢棄物重新加工成有用的物品

-例句：Recyclingisanimportantwaytoreducepollutionandsaveresources.

4.saveenergy（節(jié)約能源）

-動詞短語，表示減少能源消耗

-例句：Weshouldsaveenergybyturningofflightswhenweleavetheroom.

5.protect（保護）

-動詞，表示使免受傷害或損失

-例句：Itiseveryone'sresponsibilitytoprotecttheenvironment.

6.clean（清潔）

-形容詞，表示沒有污垢或雜質

-例句：Thebeachiscleanandbeautiful.

7.waste（浪費）

-名詞，表示不必要的消耗

-例句：Weshouldavoidwastingfoodandwater.

8.naturalresources（自然資源）

-名詞短語，表示地球上的資源，如水、土地、礦產等

-例句：Naturalresourcesarelimited,soweshouldusethemwisely.

9.globalwarming（全球變暖）

-名詞短語，表示地球表面溫度上升的現象

-例句：Globalwarmingiscausingsevereweatherchangesaroundtheworld.

10.deforestation（森林砍伐）

-名詞短語，表示森林被砍伐的現象

-例句：Deforestationisaseriousproblemthatthreatensthesurvivalofmanyspecies.

二、句型

1.Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

-詢問保護環(huán)境的方法

2.Weshouldreducetheuseofplasticbagstoprotecttheenvironment.

-強調減少塑料袋使用的重要性

3.Recyclingisanimportantwaytoreducepollutionandsaveresources.

-說明回收利用的作用

4.Itiseveryone'sresponsibilitytoprotecttheenvironment.

-強調保護環(huán)境是每個人的責任

5.Weshouldsaveenergybyturningofflightswhenweleavetheroom.

-提出節(jié)約能源的建議

6.Thepollutionintheriveriscausinggreatharmtotheecosystem.

-描述污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響

7.Weshouldavoidwastingfoodandwater.

-強調避免浪費食物和水的必要性

8.Naturalresourcesarelimited,soweshouldusethemwisely.

-說明自然資源有限，需要合理使用

9.Globalwarmingiscausingsevereweatherchangesaroundtheworld.

-描述全球變暖導致的氣候變化

10.Deforestationisaseriousproblemthatthreatensthesurvivalofmanyspecies.

-說明森林砍伐對物種生存的威脅

三、語法

1.現在完成時

-表示過去發(fā)生的動作對現在造成的影響或結果

-例句：Wehaveplantedmanytreesinourcommunitytoimprovetheenvironment.

2.動詞短語

-由動詞和副詞、介詞等構成的短語，表示動作或狀態(tài)

-例句：Reducewaste,reusematerials,recycleproducts.

四、功能句型

1.提出建議

-Weshoulddosomethingtoprotecttheenvironment.

-Weshouldreducetheuseofplasticbags.

2.強調

-Itisimportanttoprotecttheenvironment.

-Itiseveryone'sresponsibilitytoprotecttheenvironment.

3.說明原因

-Recyclingisanimportantwaytoreducepollutionandsaveresources.

-Thepollutionintheriveriscausinggreatharmtotheecosystem.

五、閱讀理解

1.環(huán)境污染

-污染物對環(huán)境造成的危害

-污染物的來源和傳播途徑

-污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響

2.環(huán)保措施

-減少污染的方法

-回收利用的重要性

-節(jié)約能源的意義

3.環(huán)保意識

-保護環(huán)境的重要性

-每個人都應該承擔起保護環(huán)境的責任

-環(huán)保意識的培養(yǎng)

六、寫作

1.描述環(huán)境保護的方法

-減少塑料袋使用

-回收利用廢棄物

-節(jié)約能源

2.表達對環(huán)境保護的看法

-環(huán)境保護的重要性

-每個人都應該為環(huán)境保護做出貢獻

-環(huán)保意識的培養(yǎng)

七、口語交際

1.提出建議

-如何減少污染

-如何保護環(huán)境

2.表達觀點

-環(huán)境保護的重要性

-環(huán)保意識的培養(yǎng)

3.討論環(huán)保問題

-污染對環(huán)境的影響

-環(huán)保措施的實施

八、課后拓展

1.觀看環(huán)保紀錄片，了解環(huán)境污染的現狀和危害。

2.參與環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、清理垃圾等。

3.收集關于環(huán)境保護的資料，撰寫一篇關于環(huán)保的短文。

4.與家人、朋友分享環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。板書設計①知識點

①環(huán)境保護相關詞匯：pollution,reduce,recycle,saveenergy,protect,clean,waste,naturalresources,globalwarming,deforestation

②環(huán)保措施：reducewaste,reusematerials,recycleproducts,saveenergy,turnofflights,avoidwastingwater

③環(huán)保意識：importanceofenvironmentalprotection,everyone'sresponsibility,awarenesscultivation

②詞匯

①Pollution

②Reduce

③Recycle

④Saveenergy

⑤Protect

⑥Clean

⑦Waste

⑧Naturalresources

⑨Globalwarming

⑩Deforestation

③句型

①Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

②Weshouldreducetheuseofplasticbagstoprotecttheenvironment.

③Recyclingisan