第五單元《習(xí)作：生活萬(wàn)花筒》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

第五單元《習(xí)作：生活萬(wàn)花筒》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第五單元《習(xí)作：生活萬(wàn)花筒》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課《習(xí)作：生活萬(wàn)花筒》以四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材為依據(jù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)情感的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，激發(fā)寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。教學(xué)過(guò)程分為觀察生活、積累素材、撰寫(xiě)習(xí)作三個(gè)階段，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)從生活到寫(xiě)作的轉(zhuǎn)化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高對(duì)周?chē)h(huán)境的感知和審美。

2.增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，提升書(shū)面表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，豐富習(xí)作內(nèi)容。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)已有一定的理解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的詞匯和句式，具備基本的閱讀和寫(xiě)作能力。他們對(duì)生活有一定的觀察力，能夠描述一些簡(jiǎn)單的事物和事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣因人而異，但普遍對(duì)新鮮事物和有趣的故事情節(jié)感興趣。他們的寫(xiě)作能力正在發(fā)展階段，能夠表達(dá)自己的想法，但可能存在語(yǔ)言組織不夠流暢、邏輯性不強(qiáng)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏向于直觀感受，通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和深入探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在觀察生活時(shí)可能難以捕捉細(xì)節(jié)，導(dǎo)致寫(xiě)作內(nèi)容單薄；在表達(dá)時(shí)可能因?yàn)樵~匯量有限或語(yǔ)法不當(dāng)而影響文章質(zhì)量。此外，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生抵觸情緒，缺乏自信心，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師引導(dǎo)，講解寫(xiě)作技巧和觀察生活的方法，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本要素。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論生活中的有趣現(xiàn)象，激發(fā)思維，提升觀察和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和寫(xiě)作練習(xí)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高寫(xiě)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用寫(xiě)作輔助軟件，幫助學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作效率和準(zhǔn)確性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：運(yùn)用在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)給予學(xué)生寫(xiě)作反饋，促進(jìn)學(xué)生自我改進(jìn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景圖片，如公園、市場(chǎng)、學(xué)校等。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些有趣的事情？能和大家分享一下嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀察和經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)生活萬(wàn)花筒的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹寫(xiě)作的五個(gè)步驟：觀察、想象、構(gòu)思、起草、修改。

-講解觀察的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活，捕捉細(xì)節(jié)。

-通過(guò)實(shí)例分析，展示如何將觀察到的細(xì)節(jié)融入寫(xiě)作中，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

-講解構(gòu)思的方法，如列提綱、頭腦風(fēng)暴等，幫助學(xué)生理清寫(xiě)作思路。

-演示如何起草文章，注意語(yǔ)言的流暢性和邏輯性。

-強(qiáng)調(diào)修改的重要性，指導(dǎo)學(xué)生如何修改文章，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)生活中的場(chǎng)景進(jìn)行觀察和討論。

-每組學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)寫(xiě)作技巧。

-強(qiáng)調(diào)觀察生活、積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高寫(xiě)作能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一個(gè)熟悉的生活場(chǎng)景，進(jìn)行觀察和寫(xiě)作。

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，完成一篇習(xí)作，并在課后進(jìn)行修改。

-下一節(jié)課將進(jìn)行習(xí)作分享和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.觀察能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察生活中的各種場(chǎng)景，學(xué)會(huì)了如何捕捉細(xì)節(jié)，對(duì)周?chē)h(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠從日常小事中發(fā)現(xiàn)美好，對(duì)生活充滿(mǎn)好奇和探索的欲望。

2.表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握了將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)文字的方法。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升，能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述所觀察到的現(xiàn)象，表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

3.寫(xiě)作技巧的掌握：學(xué)生在本單元中學(xué)習(xí)了觀察、想象、構(gòu)思、起草和修改等寫(xiě)作步驟，這些技巧的應(yīng)用使他們的寫(xiě)作水平得到了顯著提高。他們能夠獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的習(xí)作。

4.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，將現(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合，創(chuàng)造出新穎的寫(xiě)作內(nèi)容。這種練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加靈活地思考問(wèn)題。

5.邏輯思維能力的提高：學(xué)生在構(gòu)思和起草文章時(shí)，需要考慮文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，這有助于提高他們的邏輯思維能力。他們能夠更好地組織思路，使文章條理清晰，觀點(diǎn)明確。

6.情感態(tài)度的塑造：通過(guò)觀察和描述生活中的美好事物，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了欣賞生活中的點(diǎn)滴美好，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和感激。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們?cè)诩w中的溝通和協(xié)作能力。

8.自我評(píng)價(jià)和反思能力的提升：學(xué)生在完成習(xí)作后，通過(guò)教師和同伴的反饋，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)，從而不斷提高自己的寫(xiě)作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察生活的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)是創(chuàng)作的源泉。

-詞：觀察、細(xì)節(jié)、創(chuàng)作、源泉

-句：觀察生活，發(fā)現(xiàn)美好，積累素材，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

②寫(xiě)作技巧的掌握

-知識(shí)點(diǎn)：寫(xiě)作技巧包括觀察、想象、構(gòu)思、起草和修改。

-詞：技巧、觀察、想象、構(gòu)思、起草、修改

-句：通過(guò)觀察，激發(fā)想象；構(gòu)思文章，起草初稿；反復(fù)修改，提升質(zhì)量。

③文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

-知識(shí)點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，每個(gè)部分都要有明確的主題和內(nèi)容。

-詞：結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾、主題、內(nèi)容

-句：開(kāi)頭引人入勝，中間詳實(shí)有力，結(jié)尾總結(jié)全文，形成完整結(jié)構(gòu)。

④語(yǔ)言表達(dá)的運(yùn)用

-知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有感染力。

-詞：語(yǔ)言、表達(dá)、準(zhǔn)確、生動(dòng)、感染力

-句：運(yùn)用豐富的詞匯，恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章更具表現(xiàn)力。

⑤修改與完善

-知識(shí)點(diǎn)：修改是提高寫(xiě)作質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要注重細(xì)節(jié)，反復(fù)推敲