成人家庭教育指導(dǎo)故事觀后感

成人家庭教育指導(dǎo)故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u12195第一章走進《正面管教》：一部成人家庭教育的經(jīng)典之作 130014第二章剖析《正面管教》中的主要教育理念 16391第三章我的切身體會：《正面管教》帶來的震撼 28672第四章書中金句：“和善而堅定”的力量 230164第五章對比現(xiàn)實：家庭教育的現(xiàn)狀與《正面管教》的差距 23359第六章從《正面管教》看家庭關(guān)系的重塑 312347第七章深度思考：成人家庭教育的未來方向 325756第八章總結(jié)感悟：讓《正面管教》理念照亮家庭教育之路 3第一章走進《正面管教》：一部成人家庭教育的經(jīng)典之作《正面管教》這本書在成人家庭教育領(lǐng)域那可是相當(dāng)有名氣的。我最初接觸到這本書的時候，就被它的封面設(shè)計和書名吸引了。當(dāng)我真正翻開開始讀的時候，就像是打開了一扇通往全新家庭教育理念的大門。書里的內(nèi)容非常實用，不像有些理論書籍那樣晦澀難懂。它通過很多生動的故事和案例來講述如何進行家庭教育。比如說，書中有一個家庭，孩子總是在超市里哭鬧著要玩具，家長以前要么就是妥協(xié)給孩子買，要么就是大聲呵斥孩子。讀了《正面管教》之后，他們學(xué)會了用一種新的方法，既尊重孩子想要玩具的心情，又堅定地告訴孩子規(guī)則不允許。這種方式的轉(zhuǎn)變，讓家庭的氛圍變得更加和諧。它不僅僅是在講如何教育孩子，更是在引導(dǎo)家長如何成長為更好的父母，這就是《正面管教》的魅力所在。第二章剖析《正面管教》中的主要教育理念《正面管教》里面的主要教育理念有不少，其中“和善而堅定”這個理念給我的印象特別深刻。它強調(diào)在教育孩子的時候，既要有溫和的態(tài)度，又要有堅定的原則。我有個朋友，他的孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉。以前他總是催孩子，催急了就發(fā)脾氣。后來按照《正面管教》里的理念，他開始和善地跟孩子溝通，問孩子為什么寫作業(yè)慢，是有不會的題還是被別的東西分心了。同時他也堅定地告訴孩子，每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。他給孩子制定了一個作業(yè)計劃時間表，如果完成得好就有小獎勵，如果沒完成就要接受一點小懲罰，像減少玩耍的時間之類的。這就是“和善而堅定”理念的實際應(yīng)用，既讓孩子感受到了家長的愛和理解，又讓孩子明白規(guī)則是不能輕易打破的。還有書中提到的鼓勵孩子而不是表揚孩子，這也是很獨特的理念。表揚往往注重結(jié)果，而鼓勵更關(guān)注過程。例如孩子畫了一幅畫，表揚可能是“你畫得真好看”，而鼓勵則是“你在畫畫的時候很用心，顏色搭配得特別有創(chuàng)意”，這能讓孩子更注重自身的努力和成長。第三章我的切身體會：《正面管教》帶來的震撼我自己在教育孩子的過程中，也從《正面管教》里得到了不少啟發(fā)。以前我家孩子一犯錯，我第一反應(yīng)就是批評。比如孩子不小心打碎了一個花瓶，我當(dāng)時就很生氣地數(shù)落他怎么這么不小心。讀了《正面管教》之后，我意識到自己的錯誤。下一次孩子再犯錯的時候，我先深呼吸讓自己平靜下來，然后走到孩子面前，蹲下跟他說：“寶貝，花瓶打碎了我們都很心疼，但是我們要想想為什么會這樣呢？是不是我們在拿東西的時候沒有注意呀？那我們下次要怎么做才能避免這樣的事情發(fā)生呢？”孩子從最初的害怕變得開始認真思考，并且主動說以后會小心。這種變化真的讓我很震撼。它讓我明白，在孩子犯錯的時候，不是要懲罰孩子，而是要引導(dǎo)孩子從錯誤中學(xué)習(xí)。而且這種方法也讓我和孩子之間的關(guān)系更加親密了，孩子現(xiàn)在更愿意跟我分享他的想法和感受了。第四章書中金句：“和善而堅定”的力量“和善而堅定”真的是《正面管教》里的一句金句。就像我鄰居家的例子，他們家孩子在外面玩的時候，看到別的小朋友有一個很酷炫的玩具車，就非要讓家長馬上買一個一樣的。家長沒有像以前那樣，要么強行拉走孩子，要么立刻答應(yīng)。而是和善地跟孩子說：“寶寶，這個玩具車看起來確實很有趣，但是我們今天沒有計劃買這個。如果你真的很想要，我們可以把它列入下次購買的清單里。”同時家長的態(tài)度很堅定，沒有因為孩子的哭鬧而動搖。孩子一開始哭鬧了一會兒，但是看到家長既溫和又堅決的態(tài)度，也就慢慢平靜下來了。這就是“和善而堅定”的力量，它能夠讓孩子明白家長的底線，同時又不會傷害到孩子的感情。這種力量在家庭教育中是非常重要的，它可以幫助孩子建立起規(guī)則意識，也能讓孩子感受到家長的尊重和愛。第五章對比現(xiàn)實：家庭教育的現(xiàn)狀與《正面管教》的差距在現(xiàn)實生活中，很多家庭的教育方式和《正面管教》里提倡的方式存在著很大的差距。我看到過很多家長在公共場合對孩子大聲呵斥，就因為孩子沒有按照他們的要求做。比如在餐廳里，孩子不想吃某種菜，家長就強迫孩子吃，還說什么“這都是為你好”。而按照《正面管教》的理念，家長應(yīng)該尊重孩子的口味偏好，可以和孩子商量，用其他有營養(yǎng)的食物來替代。還有一些家長過度溺愛孩子，孩子要什么就給什么，完全沒有規(guī)則可言。像我一個親戚家的孩子，只要一哭，家長就趕緊滿足他的所有要求。這樣的孩子長大后可能會缺乏自律性和責(zé)任感。而《正面管教》倡導(dǎo)的是培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感和解決問題的能力，這和現(xiàn)實中的很多家庭教育方式形成了鮮明的對比。第六章從《正面管教》看家庭關(guān)系的重塑《正面管教》對家庭關(guān)系的重塑有著積極的意義。以前我們家，孩子和家長之間的關(guān)系有點緊張，尤其是在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上。自從運用了《正面管教》的理念，家庭關(guān)系發(fā)生了很大的變化。比如在關(guān)于孩子玩手機這件事上，我們一起制定了規(guī)則，規(guī)定每天可以玩多長時間。剛開始孩子可能不太適應(yīng)，但是我們堅持和善而堅定地執(zhí)行規(guī)則。慢慢地，孩子也理解了規(guī)則的重要性，并且自覺遵守。在這個過程中，我們不再是命令和被命令的關(guān)系，而是平等的合作伙伴關(guān)系。孩子也更加信任我們，會主動跟我們商量一些他遇到的問題。家庭氛圍變得更加和諧，家庭成員之間的關(guān)系也更加親密了。這就是《正面管教》給家庭關(guān)系帶來的重塑，讓家庭充滿了愛與尊重。第七章深度思考：成人家庭教育的未來方向成人家庭教育的未來方向應(yīng)該更多地朝著《正面管教》所倡導(dǎo)的理念發(fā)展。在現(xiàn)代社會，孩子面臨的環(huán)境更加復(fù)雜，他們需要具備更多的能力和良好的心理素質(zhì)。家長不能再單純地用傳統(tǒng)的打罵或者過度溺愛來教育孩子。我們要像《正面管教》里說的那樣，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、自律能力和解決問題的能力。例如，在孩子參與學(xué)校的社團活動時，家長應(yīng)該鼓勵孩子積極承擔(dān)責(zé)任，遇到問題自己想辦法解決，而不是家長直接包辦。同時家庭教育也要與時俱進，結(jié)合現(xiàn)代的教育技術(shù)和社會價值觀。比如利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓孩子接觸到更廣泛的知識和文化，并且引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀。未來的成人家庭教育應(yīng)該是更加科學(xué)、民主、尊重孩子個性的。第八章總結(jié)感悟：讓《正面管教》理念照亮家庭教育之路雖然我們已經(jīng)在《正面管教》這本書里學(xué)到了很多有用的家庭教育理念，但是要真正把這些理念融入到日常生活中，還需要不斷地努力和實踐。每一個家庭都是獨特的，每個孩子也有自己的個性，所以在運用這些理念的時候不能生搬硬套。