2023年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編

一'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面小說(shuō)，完成問(wèn)題。

味道

朱紅

①三月的第一天，接到婆婆去世的消息，帶著上完課的孩子，我們匆匆趕去福州

送別。人來(lái)人往的火車(chē)站，高鐵窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的天光，五個(gè)小時(shí)的車(chē)程，一路適于回

憶。

②婆婆九十，年長(zhǎng)我46歲，幾乎相隔兩代的年紀(jì)，讓我們婆媳相處中仿佛有了幾

分祖孫的感覺(jué)。記得我和先生相識(shí)不久，他寄回家一張我的照片，說(shuō)是家人一看就明

白……看著那么年輕的我，當(dāng)時(shí)的婆婆是怎么想的呢？后來(lái)忘了問(wèn)的我，卻記得第一

次上門(mén)去，她給我做的福州家常菜—新鮮肥美的蛭子、香噴噴的牡蠣煎、花菜與梭

子蟹同炒的白像、清澈的魚(yú)丸湯……印象里的味道，那些宴席上的海鮮珍味都不能

比。

③日后請(qǐng)教婆婆，她殷切地教我這個(gè)小兒媳婦福州菜的做法。

④“把蛭子一個(gè)個(gè)豎著插滿碗里，中間加片姜，澆上黃酒，隔水蒸就好了！”

⑤“魚(yú)丸湯里面灑上一點(diǎn)胡椒粉，再加一點(diǎn)蔥花?！?/p>

⑥“你要不要帶一點(diǎn)肉燕回去？不包肉只切成片，煮湯也很好吃?！?/p>

⑦我點(diǎn)頭一一記下?？上虾](méi)有福州那么肥白的美人蛭，這里買(mǎi)的魚(yú)丸也沒(méi)有

餡，每回我只能帶著對(duì)福州菜的贊美和念想依依不舍地離開(kāi)。

⑧我沒(méi)有學(xué)到婆婆的地道福州菜手藝，不過(guò)二人的日常伙食總得應(yīng)對(duì)。廚藝大漲

的時(shí)候，是隨先生訪學(xué)哈佛燕京的那一年。少了上海大小菜系餐館羅列的便利，記憶

中家鄉(xiāng)的味道就來(lái)得更為鮮明。婆婆給的蛭干剩下半包，隨我們漂洋過(guò)海。燉排骨的

時(shí)候，放上幾粒，熬成濃濃的一鍋鄉(xiāng)味，引來(lái)朋友的贊美。在排骨湯升騰的熱氣中，

先生回憶，高考之前身材瘦小不足百斤的他讓婆婆心疼不已，天天為他開(kāi)小灶一就

在用高壓鍋壓出來(lái)的肉湯里，蛭干帶出無(wú)比鮮美的滋味一一頓湯又一頓湯，就這樣

他體重果然達(dá)標(biāo)了!

⑨從波士頓返回上海的一年后，婆婆得知了我懷孕的消息，想著年過(guò)四十的小兒

子終于要當(dāng)上爸爸了，婆婆的心情肯定是雀躍的，六月的黃梅雨季，她飛過(guò)來(lái)看我。

除了福州傳統(tǒng)的肉燕粉干之類(lèi)，她還帶來(lái)了一大包永泰的李干蜜餞。也許，生育了七

個(gè)子女的她，以自己的經(jīng)驗(yàn)惦記著可能胃口不好的我，“李干很好吃的?。?我看見(jiàn)黑

色的果肉厚厚的，它們散發(fā)出酸甜的氣息，讓人聞了忍不住流口水。

⑩前年的春節(jié)，我們帶著孩子回福州拜年。年紀(jì)大了久不下廚的婆婆不聲不響為

他做了福州的線面，細(xì)細(xì)的米粉絲，味道還是和我當(dāng)年吃到的一樣好。離開(kāi)的時(shí)候，

她塞給孩子喜歡吃的橘子，又恨不得這個(gè)那個(gè)都讓我們一起帶回去，戀戀地和我們告

別，“下次再來(lái)啊。'‘走下樓，正準(zhǔn)備出小區(qū)門(mén)，我回身一望，卻發(fā)現(xiàn)白發(fā)的婆婆站在

陽(yáng)臺(tái)上探身看著我們離開(kāi)，看見(jiàn)我們轉(zhuǎn)身，還向我們揮了揮手。

?而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那一次揮手，原來(lái)就真的是和婆婆的永別……

?今年的三月，好像哪里都是陰雨連綿。我們匆匆而來(lái)，見(jiàn)了婆婆最后一面，又

送她至墓園。各種儀式之后，兄弟姐妹親戚朋友一大群聚在了一起，新鮮的海味，甜

美的芋泥點(diǎn)心……福州菜的味道還是那么好，而杯盤(pán)之間，人影來(lái)去，我卻忽然感到

了一個(gè)人的不在。這一次離開(kāi)，我們沒(méi)有回頭，明白那里不再有一個(gè)媽媽、婆婆、奶

奶的揮手。

?在馬路對(duì)面的水果攤，我拉著孩子的手，買(mǎi)了十塊錢(qián)的余甘子。這像綠葡萄般

的小果子，嚼在嘴里，初時(shí)苦澀澀的，但慢慢地，會(huì)有余味滋潤(rùn)心田。

?三月里余甘子的味道，就是回憶的味道。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

1.閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出“我”與婆婆相處的幾件事。

2.文中畫(huà)橫線的句子有什么作用？

3.分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

①日后請(qǐng)教婆婆，她磨切地教我這個(gè)小兒媳婦福州菜的做法。

②我回身一望，卻發(fā)現(xiàn)白發(fā)的婆婆站在陽(yáng)臺(tái)上操?看著我們離開(kāi)。

4.文章以“味道”為題，有什么妙處？

閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

愛(ài)心菜

侯發(fā)山

雞叫頭遍的時(shí)候，老王和老伴就在大棚里忙活開(kāi)了。

等到一畦畦白菜扳倒，老王已經(jīng)大汗淋漓，他甩掉棉衣，坐在田填上歇息。老伴

嗔道：“現(xiàn)在還是三九天，能的你？！”

“一干活就不冷了。”老王站起來(lái)，順手拿起一個(gè)編織袋，雙手張開(kāi)口子，“裝吧，

趕早不趕晚。”

“大年三十，人家都是往家跑，你呢，就會(huì)唱反調(diào)?！崩习橐贿吢裨挂贿呁永?/p>

裝白菜，“我，我跟你去吧?！?/p>

“廢話，你又不會(huì)開(kāi)車(chē)。”說(shuō)到這里，老王騰出一只手比畫(huà)了一下，“咱沈丘離武漢

四百多公里，走高速，五個(gè)多小時(shí)，明個(gè)兒準(zhǔn)能回，不耽誤過(guò)年。”

老伴嘆了口氣，沒(méi)再多說(shuō)。

“不中！”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳，抱著一棵白菜怔在那兒，不知道老王發(fā)

哪門(mén)子神經(jīng)。

老王瞅著老伴手里的白菜，說(shuō)：“這棵留下，咱過(guò)年吃。”

老伴這才注意到手里那棵菜樣子有點(diǎn)萎縮，葉子泛黃，猶豫一下，便放到了一

邊。再裝菜時(shí)，就用心多了，專(zhuān)揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的。

天剛放亮，白菜全都裝上了車(chē)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹＠贤跚昂笞笥铱戳丝?，臉上掠過(guò)滿

意的笑容。

老伴遲疑了一下，說(shuō)：“弄點(diǎn)飯，吃了再走？”

“來(lái)不及，路上湊合吧。”老王說(shuō)罷，打開(kāi)車(chē)門(mén)跳上駕駛室。這時(shí)候，他的手機(jī)響

7—是縣城百家樂(lè)超市的楊經(jīng)理打來(lái)的，讓他送一車(chē)白菜。

“楊經(jīng)理，不好意思，今兒個(gè)不能給咱超市送了?！薄皟r(jià)錢(qián)好商量？”“再漲價(jià)也不能

給您，真不是錢(qián)的問(wèn)題……”老王掛斷電話，發(fā)動(dòng)車(chē)子迎著曙光出發(fā)了。

到了第三天，也就是正月初二下午，楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送

白菜了！怪不得不給自己，原來(lái)是去發(fā)“國(guó)難財(cái)”了，聽(tīng)說(shuō)武漢的蔬菜貴得離譜，白菜

十幾塊一斤呢，他這一車(chē)菜，差不多有兩萬(wàn)斤，乖乖，如此算來(lái)，他這一趟沒(méi)少賺。

楊經(jīng)理氣不過(guò)，想打電話奚落老王幾句，但一想不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。

一念至此，便開(kāi)上車(chē)去找老王，現(xiàn)在是非常時(shí)期，需要備點(diǎn)貨。

一到村口，楊經(jīng)理就給攔下了一一個(gè)老大爺戴著口罩，身穿戰(zhàn)袍，一手拿柄關(guān)

公大刀坐在路中間，一手拿個(gè)電喇叭，聲稱(chēng)外來(lái)車(chē)輛和人員一律不得進(jìn)村。

楊經(jīng)理一邊戴口罩一邊說(shuō)：“我是超市的，需要找老王進(jìn)菜，疫情再?lài)?yán)重，咋說(shuō)也

不能影響老百姓的菜籃子吧。”

老大爺舉起喇叭：“老王昨晚才從武漢回來(lái)，沒(méi)回村，也沒(méi)回家，在他的大棚里自

我隔離呢?！?/p>

楊經(jīng)理聽(tīng)聞，撇了撇嘴，心說(shuō)老王發(fā)燒才美哩，誰(shuí)讓他掙昧心錢(qián)哩？

老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思，又補(bǔ)充了一句：“老王可是俺村的驕傲，不要一分

錢(qián)，往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜。”

“??？”楊經(jīng)理吃了一驚。

老王的大棚在村外的河灣里，楊經(jīng)理去過(guò)多次。距離大棚還有十多米，楊經(jīng)理把

車(chē)停了下來(lái)，看見(jiàn)路當(dāng)中扯了一條橫幅，上邊寫(xiě)著“我是武漢返回人員，請(qǐng)不要靠近

我”。這時(shí)候，在大棚里的老王已經(jīng)聽(tīng)到車(chē)的聲音，戴著口罩從大棚旁邊的鐵房子里出

來(lái)了，大聲說(shuō)道：“楊經(jīng)理，啥事？”

“大棚里還有其他蔬菜嗎？能否再配一車(chē)？”

“黃瓜，番茄，柿椒，都有，差不多能裝一車(chē)。價(jià)格跟其他大棚一樣?！?/p>

“可以，要好的，這次不是超市上架，我打算捐給武漢?！?/p>

“好啊，你咋送？”

“發(fā)物流?！?/p>

“別搞那個(gè)，還是我送吧，我的車(chē)消過(guò)毒了，路線也熟悉。

“好，運(yùn)費(fèi)咋算？”

“說(shuō)啥運(yùn)費(fèi)呢，給我加箱油就中。楊經(jīng)理，老鄉(xiāng)要問(wèn)起，咋說(shuō)呢？得有個(gè)由頭

吧？”

楊經(jīng)理歪頭想了想，摘掉口罩，大聲說(shuō)道：“咱河南簡(jiǎn)稱(chēng)，豫，，，豫，字十五畫(huà)，湖北

簡(jiǎn)稱(chēng)，鄂"，鄂，字十一畫(huà)，多出來(lái)的四畫(huà)剛好是，心，的距離！所以，咱送的菜就叫，愛(ài)心

菜「

老王笑了，指了指路邊他的貨車(chē)。

楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過(guò)臉去，這才看到車(chē)廂上懸掛著的橫幅——“河南愛(ài)心菜”。

（選自《小小說(shuō)選刊》2020年第7期，有刪減）

5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

老伴嚇了一跳，抱著一棵白菜性在那兒，不知道老王發(fā)哪門(mén)子神經(jīng)。

7.小說(shuō)中的老王具有怎樣的性格特點(diǎn)？

8.文章以“愛(ài)心菜”為題，有怎樣的妙處？

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

油菜花開(kāi)

祁云枝

①迎春花在節(jié)氣中醒來(lái)，蘇醒在尚未展葉的枝條上，開(kāi)始用黃色的小喇叭，一一

喚醒草木鄰居。玉蘭率先脫掉茸毛外套，踮腳、側(cè)腰，那甜絲絲的花香，便一縷縷氤

氤在空氣里，把我、蜜蜂和四周的廊亭花柱，全都籠罩在它的香味里。桃花接力，未

曾開(kāi)口，已粉面含羞，夭夭傾城；連翹、金鐘、棣棠，對(duì)鏡貼花黃；櫻花、海棠、紫

荊、丁香、姚黃、魏紫，都以最美的姿態(tài)，登上了春的舞臺(tái)。

②和這些千嬌百媚的春花不同，油菜花的出現(xiàn)，像一大群年輕人興高采烈地一起

涌來(lái)，肩并肩，手挽手，每位成員，都自帶光芒。大地透亮，如片片黃綠色的海。江

西婺源、云南羅平、陜西漢中等地，因?yàn)橛筒嘶?，成為這個(gè)季節(jié)里令人向往的地方。

③陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕搖。當(dāng)我把目光定格在一朵小花時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了油菜花的秘

密，看到了動(dòng)植物之間互惠共贏的親密關(guān)系。

④指甲蓋大小的四枚花瓣，十字形兩兩相對(duì)，圍繞在花蕊身旁，如一首精妙的絕

句。無(wú)數(shù)朵十字小花，綻開(kāi)一嘟嚕，連成一大片。說(shuō)花瓣如詩(shī)，只是我的看法，在蜜

蜂眼里，這花瓣，是它進(jìn)食的餐桌。無(wú)以計(jì)數(shù)的花瓣餐桌，每一桌，都鋪好了明黃的

桌布，等待貴客蜜蜂來(lái)訪。

⑤尊貴的客人來(lái)了。一只蜜蜂，翅膀似晃動(dòng)著一團(tuán)霧，在我的眼前盤(pán)旋了一小圈

后，停在一朵油菜花上。蜜蜂身體渾圓，穿著黑黃相間的條紋衣裳，陽(yáng)光下，泛出金

屬的色澤，看起來(lái)結(jié)實(shí)有力。它對(duì)我視而不見(jiàn)，急慌慌落座花瓣餐桌，享用起油菜花

捧出的花蜜。少頃，為了吸食更多的蜜汁，蜜蜂把整個(gè)頭部都沒(méi)入花心，身體彎成了

弓形，一點(diǎn)兒也不在意自己的吃相。它那毛茸茸的背部，很快，就沾滿了花朵用雄蕊

抖落的花粉。

⑥享用完這朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飛走。這一

次，甚至沒(méi)來(lái)得及遛彎，就降落到另一朵油菜花上。它太忙了，馬不停蹄地趕赴花兒

的宴席，從這朵到那朵，一刻也不停歇?？催^(guò)一篇文章，說(shuō)一只蜜蜂，一天要造訪幾

千朵花采蜜。幾千朵花哦，是個(gè)勞模呢！

⑦此刻，天地間明艷安詳，只有我忙著給蜜蜂和花兒拍照。眼前的油菜花，一門(mén)

心思開(kāi)花。蜜蜂，也一門(mén)心思采蜜。

⑧我站在油菜花叢中，感受它撲面而來(lái)的光芒，久久不愿離開(kāi)。

⑨記憶，在一朵朵油菜花上流轉(zhuǎn)。

⑩在我的家鄉(xiāng)渭北旱源，每年春天，綠色的麥苗間，油菜花盛開(kāi)的樣子，真叫人

歡喜。仿佛有人用太陽(yáng)光沾了金粉和露水，一筆一畫(huà)在鄉(xiāng)親們的責(zé)任田里畫(huà)出一個(gè)個(gè)

金色的太陽(yáng)。那時(shí)，年少的我們，在田填邊，盡情演繹“兒童急走追黃蝶”的游戲。

?我幼年的記憶里，與油菜花一起出現(xiàn)的，還有油花卷。油菜籽入倉(cāng)后，一部分

置換成我們的衣服和書(shū)本費(fèi)，剩下的，拿到油坊里去榨油。即便是自家地里產(chǎn)的菜籽

油，留給我們吃的也不多。那時(shí)候我家六口人，一年最多吃十斤菜籽油，盛在一個(gè)四

四方方白色的油桶里。炒菜油是按勺下鍋的，那年月，母親若認(rèn)為什么東西稀缺且有

價(jià)值時(shí)，就會(huì)說(shuō)它“金貴如油"。蒸油花卷的面粉，是自家地里產(chǎn)的麥子磨的，花卷里

的清油，也是自家的油菜籽壓榨的。麥子和油菜，都攜帶著大地的溫暖。一層面餅?zāi)?/p>

一層油，撒入鹽、五香粉和其他食用調(diào)料，折疊，卷起，切成小劑子，一扭一擰，便

呈現(xiàn)出美麗的花紋和形狀。記憶中的油花卷，還沒(méi)有出鍋，香味就充盈著整個(gè)屋子。

?母親心靈手巧。她蒸的油花卷，層層疊疊如盛開(kāi)的鮮花，貌美，暄軟，油香。

一層面餅，若是抹上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屜紅白相間的康乃馨。若是抹上紫甘

藍(lán)，就綻開(kāi)紫玫瑰，加了韭菜蔥花，又開(kāi)出綠雛菊……面皮薄厚，菜籽油是否抹勻，

食用調(diào)料如何加工搭配等，母親都拿捏得恰到好處。

?藝術(shù)品一樣的油花卷上，有母親的手紋，有她的想象力和對(duì)于子女的愛(ài)。工作

以后，我在西安的餐館里多次吃到油花卷，面粉更白，外形更美，有的甚至加了巧克

力。但怎么吃，都沒(méi)有記憶中母親做的油花卷醇香。

?又一只蜜蜂飛來(lái)，在它忙碌的嚶嗡聲中，我的思緒，再次回到油菜花。我伸出

手指，輕輕觸摸蜜蜂采過(guò)蜜的那朵小花，忽然間明白，油菜花金黃的“絕句”，只有忙

碌的蜜蜂，才能真正吟詠出甜蜜的味道。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年04月27日，有刪節(jié)）

9.本文寫(xiě)的是油菜花，而開(kāi)篇卻從迎春花、玉蘭等寫(xiě)起，是否多余？為什么？

10.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

①這花瓣，是它進(jìn)食的餐桌。無(wú)以計(jì)數(shù)的花瓣餐桌，每一桌，都鋪好了明黃的桌

布，等待貴客蜜蜂來(lái)訪。

②享用完這朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飛走。

11.讀完全文后，你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)怎樣的人呢？

12.“忽然間明白，油菜花金黃的，絕句，，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟詠出甜蜜的味

道”一句含義深刻，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

讀書(shū)應(yīng)是一種沉靜的堅(jiān)守

①04月23日已過(guò)去了，“世界讀書(shū)日”喚起的全民閱讀熱潮，依然令人感動(dòng)?！笆澜?/p>

讀書(shū)日”相關(guān)活動(dòng)的初衷以及取得的成效，都是值得肯定的。不過(guò)，讀書(shū)畢竟不是一日

之功，它更應(yīng)該是一種恒久的堅(jiān)持和沉靜的堅(jiān)守。

②讀書(shū)需要思考一個(gè)“靜”字，唐代書(shū)法家顏真卿《勸學(xué)》詩(shī)中說(shuō)：“三更燈火五更

雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@首詩(shī)里提到的，就是一

種遠(yuǎn)離喧囂和忍受孤獨(dú)的讀書(shū)方式。實(shí)際上，真正的讀書(shū)生活，除了“奇文共欣賞，疑

義相與析”的切磋外，更需要靜下心來(lái)，耐得住寂寞，需要艱苦的跋涉和曲折的探索。

讀書(shū)要守心以純，要珍惜時(shí)光，而最重要的是只有通過(guò)自己的艱辛努力，才能獲得豐

收的收獲。

③讀書(shū)需要思考一個(gè)“活”字。李白在《嘲魯儒》中說(shuō)：“魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章

句。問(wèn)以經(jīng)濟(jì)策，茫如墜煙霧?！痹?shī)人對(duì)那些夸夸其談而沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的“魯叟”進(jìn)行了

辛辣的嘲諷，這些人談起五經(jīng)來(lái)頭頭是道，問(wèn)起經(jīng)世濟(jì)民之策時(shí)卻茫然無(wú)知。他們拿

腔拿調(diào)，架子十足，卻死于章句，不知時(shí)變。而陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》中的觀點(diǎn)，

則更加值得那些“魯叟”們深思。他說(shuō)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)

終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@是陸游寫(xiě)給小兒子的一首絕句，樸素親切，滿含哲理，

尤其是詩(shī)中提出的理論與實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn)，至今猶有現(xiàn)實(shí)意義。

④讀書(shū)需要思考一個(gè)“高”字。書(shū)中的鰥鵬志向、報(bào)國(guó)情懷、浩然正氣、丹心赤膽，

對(duì)我們的精神是一種砥礪提升，對(duì)我們的心靈是一種洗滌凈化，對(duì)我們的情操是一種

美好陶冶……一位名叫李時(shí)可的詩(shī)人寫(xiě)的一首《舟中夜聞讀書(shū)》中說(shuō)：“臨谿一舍竹疏

疏，舟過(guò)時(shí)聞夜讀書(shū)。姓字是誰(shuí)何必問(wèn)，定應(yīng)不是俗人居?！痹?shī)的意思是說(shuō)在臨近小溪

岸邊看見(jiàn)一間農(nóng)舍隱在朦朧的竹林里，乘船走過(guò)的時(shí)候不時(shí)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。詩(shī)人

說(shuō)不用打聽(tīng)這是誰(shuí)的家，通過(guò)那朗朗的夜讀聲，就能猜到這里肯定不是一個(gè)鄙俗的人

居住的地方。詩(shī)人通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)，巧妙地說(shuō)明了讀書(shū)使人志存高遠(yuǎn)、超凡

脫俗的道理。讀書(shū)使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識(shí)別得

失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰。

⑤讀書(shū)需要思考一個(gè)“勤”字。唐代詩(shī)人杜荀鶴說(shuō)：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰

寸功?！彼未?shī)人朱熹說(shuō)：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！边@些懇切真摯的聲聲

教誨，都是勸人加緊學(xué)習(xí)，勤奮精進(jìn)，不能放松自我，懈怠光陰。但今天的讀書(shū)，已

不局限于紙質(zhì)傳統(tǒng)載體，閱讀途徑也已更加豐富和多元。手機(jī)APP、電子出版物、微

信讀書(shū)，QQ閱讀等各種古人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的閱讀方式，使我們的讀書(shū)生活更加便捷輕快。

想想孔夫子韋編三絕的勞苦，想想范仲淹幺亶粥不繼的艱辛，現(xiàn)代人的讀書(shū)條件是多么

輕便和舒適啊，我們有什么理由不更加珍惜和努力呢？

⑥讀書(shū)熱是好事，但也需要一些冷靜的思考。今年的“世界讀書(shū)日”雖然過(guò)去了，但

是對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，天天都是讀書(shū)日啊。

(1)本文的中心論點(diǎn)是什么？

(2)第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。

(4)作者認(rèn)為陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的詩(shī)句滿含哲理，至今猶

有現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。

14.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

老木匠桑伯

徐惠林

在陶子樹(shù)家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠

卷般打起卷兒，木屑如蟲(chóng)菖飛舞，沉香彌漫開(kāi)來(lái)。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看新拉下

的墨繩痕跡。

“這榆木是好料，少說(shuō)有二十年了?！鄙２舆^(guò)陶子樹(shù)遞來(lái)的香煙，用袖口擦了

把滿胡硝的汗珠子。

“從山里女婿那里拉來(lái)的。桑伯，我就信你的手藝?！?/p>

“我這手藝，賣(mài)給識(shí)貨的?！鄙２檬帜θ餐?，“我就不信，我這把式就趕

不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣

有勁。

陶家的木工活兒，還是兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。桑果這獨(dú)苗是桑伯四十歲時(shí)才得

的，看看床底下被廢棄的各類(lèi)木玩具，就知道他有多疼愛(ài)兒子。娘死得早，桑果能體

諒父親對(duì)木工活兒的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接

班”。大前年他高考落了榜，不肯再念書(shū)，在水城開(kāi)起了一間家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不

是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，

陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑

起了木匠擔(dān)?？煲粋€(gè)月沒(méi)活兒了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。

煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái)，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫(xiě)字臺(tái)的臺(tái)面也被刨

得鋰亮鋰亮。

午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語(yǔ)越少。陶子樹(shù)卻

越喝話越多——

“我說(shuō)桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說(shuō)我這理發(fā)的活兒，村里也只剩下幾

個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候。現(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不看了，我家那口大鍋都漏半個(gè)

月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了.…”

桑伯不言語(yǔ)，只是聽(tīng)著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨

子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃，桑伯開(kāi)始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫

兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在桑伯粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥縱。汗

水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎屏住了呼吸，眼眸深處

閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛(ài)的柔情。雕完，抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了手指，一串滾圓的血

珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上統(tǒng)開(kāi)，一行淚水

溢出眼眶。

忙完了陶家的活兒，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、嘴氣，茶飯

不思。桑果從水城趕了回來(lái)，隔壁村未過(guò)門(mén)的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水

城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了。”

“讓爸別干木工活兒了，又不缺錢(qián)花?！彼玫吐曊f(shuō)。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸

在后面聽(tīng)見(jiàn)。”

“可能是陶子樹(shù)那二小子給氣的。他嫌爸做的家具太老套，前天又進(jìn)城買(mǎi)了套

組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵說(shuō)。

今年的春天似乎提前到來(lái)，村口的榆樹(shù)已滿枝新芽。生活仍像那門(mén)前的溪水，

時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然做出了決定，要把那套營(yíng)生的家伙扔進(jìn)火灶，經(jīng)兒子苦苦

請(qǐng)求才作罷。

午后的陽(yáng)光已有點(diǎn)兒暖意，桑伯細(xì)味著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的

頭發(fā)白了很多。那把貼緊老人的新靠椅，教發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這把檀木靠

椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料打制的唯一留給自己的作品。

(選自《山西日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))

(1)分析下列句子反映出的人物心理。

①“我這手藝，賣(mài)給識(shí)貨的?！鄙２檬帜η嬷餐龋拔揖筒恍?，我這把式就趕不

上城里那一捶就破的組合家具?！?/p>

②桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi)，一行淚水溢出眼眶。

③桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？

(2)品味下面的語(yǔ)句，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。

深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在桑伯粗糙的手

里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥縱。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。

(3)文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

15.閱讀下文，回答問(wèn)題。

好沉的一杯土

石英

①在這里，舊的皇歷是更不靈了。

②原本我以為，黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因?yàn)樵谖矣仔r(shí)，大人們就告訴

我：那是個(gè)鹽堿沙荒、十年九不收的地方。

③但當(dāng)我實(shí)地來(lái)到這黃河入海處，親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢(shì)和不凡的資質(zhì)后，我便

意外地發(fā)現(xiàn)：這里不僅地闊，而且土肥，攥在手里，酥細(xì)得像潤(rùn)了油，卻又不膩而勻

和；湊近鼻溝下一聞，別有一種清香。以我年輕時(shí)在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗(yàn)，這樣的土

質(zhì)，任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。

④果然，在后首那塊干松的地段，好一片秋禾!風(fēng)過(guò)時(shí)，高梁擎起碩大的鑼鼓槌相

互撞擊，沒(méi)有敲出多大的聲響，卻驚起一對(duì)翠藍(lán)色的珍鳥(niǎo)從深處騰出，在半空里飛旋

兩遭，沒(méi)有樹(shù)枝可依，又飄落在旁邊的一片谷地，立在穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉

儷相對(duì)蕩著秋千。那千支萬(wàn)條谷穗的金筆，在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。

⑤再往前，更接近河口的一片土地，許是剛沖積成不久，還沒(méi)有好好利用。如此潮

潤(rùn)的沃土，瞅著都會(huì)口舌生津，諒也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)被閑置的。

⑥我是個(gè)莊戶底兒，頗有些“愛(ài)土成性”，走著走著，禁不住又珍惜地捧起一杯土

來(lái)，覺(jué)得好沉重，真的一比一般的土要有分量。“你的手感不一樣吧?”我們的老向

導(dǎo)、四十年的治黃專(zhuān)家王總工程師看出來(lái)了，接著他以充滿詩(shī)意的幽默口吻向我解

釋?zhuān)斑@土確實(shí)有點(diǎn)特殊：黃河口雖說(shuō)在山東，這里的泥沙卻不全姓魯，它們有的姓

甘，有的姓秦，有的姓晉，有的姓豫，大都是外來(lái)戶。你手里攥著九個(gè)省區(qū)呢，怎能

不重？”

⑦我始而以為他是在開(kāi)玩笑，再一琢磨，或許還真有道理，但究竟是科學(xué)上的依

據(jù)，還是哲理上的深遠(yuǎn)含意？科學(xué)上的道理，土質(zhì)的某種特殊性，還有待請(qǐng)教；引我

深思的倒是他所說(shuō)的“攥著九個(gè)省區(qū)”這句話，確實(shí)是夠有分量的，其中不但有地理上

的廣闊，更有歷史的重負(fù)，大河不舍晝夜滔滔奔流，融雪納雨，諸種情味，孱和著千

年萬(wàn)載艱辛的汗珠。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷史淘濾，輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口，混雜于海

水中；能夠落下來(lái)的便執(zhí)著地癡戀于河口，不肯隨波逐流。這些分子多是精華，它們

當(dāng)然最凝重。

⑧這土，攥在手里是無(wú)聲的，我卻覺(jué)得它儲(chǔ)留凝結(jié)著我們這個(gè)民族苦難和奮起的回

聲。太遙遠(yuǎn)的且不說(shuō)，七十多年前，就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號(hào)寒的哭泣，更有

1947年6月30日劉鄧大軍強(qiáng)渡黃河的雄渾聲浪……

⑨我更深深感悟到：我手里攥著的不是一杯普通的土，一時(shí)竟舍不得扔棄它——它

值得我珍惜并作為一種精神的動(dòng)力。這時(shí)我不僅覺(jué)得它的分量沉重，而且攥得好苦！

⑩但不論是何種滋味，過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去。現(xiàn)在，我聞到的是風(fēng)贈(zèng)秋熟的醇

香；眼前，是馳向?？诘膬蓷珯C(jī)動(dòng)勘測(cè)船。王總興致勃勃地向我透露：三年以?xún)?nèi)就將

結(jié)束這里“有水無(wú)航，有油無(wú)廠，有口無(wú)港”的局面。“到那時(shí)，你再來(lái)看!”

?他的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定，那么充滿信心。不需懷疑，他過(guò)去四十年間的治黃成績(jī)就

是金質(zhì)“信用卡”。

?至此，我可以愉快地松開(kāi)手了。土，被攥成緊緊的一團(tuán)，我隨手把它揉碎，輕松

地撒開(kāi)去，土星兒均勻地鋪在地面上，幻覺(jué)中，我的眼前仿佛展開(kāi)了一幅新洲遠(yuǎn)景

圖……

（略有刪改）

（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以“我”對(duì)黃河口的土的情感為行文線索，思路清晰。

B.第⑥段王總詩(shī)意的話語(yǔ)，豐富了“我”對(duì)黃河口土的認(rèn)識(shí)。

C.文章使用“聞”“捧”“攥”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出“我”愛(ài)土成性。

D.文章在敘事的基礎(chǔ)上抒情、議論，語(yǔ)言樸素，充滿哲理。

（2）第②段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。

高梁擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒(méi)有敲出多大的聲響，卻驚起一對(duì)翠藍(lán)色的珍鳥(niǎo)

從深處騰出,在半空里飛旋兩遭，沒(méi)有樹(shù)枝可依，又飄落在旁邊的一片谷地,立在穗

上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對(duì)蕩著秋千。

①賞析畫(huà)線句子：

②賞析劃線詞語(yǔ)：

（4）第⑨段寫(xiě)“我”將士“攥得好苦”，第2段寫(xiě)“我可以愉快地松開(kāi)手了“，“我”心情

發(fā)生變化的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（5）作者為什么認(rèn)為黃河口的土“好沉”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16.閱讀下文，回答問(wèn)題。

屈原手足已戴刑具，頸上并系有長(zhǎng)鏈，仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中

徘徊。因有腳鐐行步甚有限制，時(shí)而佇立睥睨，目中含有怒火。手有舉動(dòng)時(shí)，必兩手

同時(shí)舉出。如無(wú)舉動(dòng)時(shí)，則拳曲于胸前。

屈原：（向風(fēng)及雷電）風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無(wú)天日的時(shí)候，

一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候，應(yīng)該你盡力咆

哮的時(shí)候！

盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來(lái)，

不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，

至少可以吹動(dòng)一些花草樹(shù)木。你可以使那洞庭湖，使那長(zhǎng)江，使那東海，為你翻波涌

浪，和你一同地大聲咆哮?。?/p>

啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際

的波瀾呀!那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀!那是自由，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)！

啊，這宇宙中的偉大的詩(shī)!你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著

的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂(lè)，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝

人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的

宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧！

雷!你那轟隆隆的，是你車(chē)輪子滾動(dòng)的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，

拖到長(zhǎng)江的邊上去，拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤，我要聽(tīng)那鏢鏢整鞫的

咆哮，我要漂流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀!我要

和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由

里去！

啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去

我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中

的劍。你劈吧，劈吧，劈呀!把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)!雖然你劈它如

同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯

現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么炫目的光明呀！

光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的

本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火!你在天邊，你在眼前，你在我的四

面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我這熊熊地燃燒著的生

命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？

炸裂呀，我的身體!炸裂呀，宇宙!讓那赤條條的火滾動(dòng)起來(lái)，像這風(fēng)一樣，像

那海一樣，滾動(dòng)起來(lái)，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧!把這包含著

一切罪惡的黑暗燒毀了吧！

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

(2)正文前那一小段文字在劇本中屬于什么？它有什么作用？

(3)選文中畫(huà)線的句子該如何理解?

(4)說(shuō)說(shuō)文中風(fēng)雷、電有什么象征意義，主人公呼喚風(fēng)、雷、電，表達(dá)了一種怎

樣的思想感情。

(5)讀選文，你認(rèn)為屈原是一個(gè)怎樣的人？

17.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

故鄉(xiāng)的雷雨聲

［美］鮑勃?莫爾德

①對(duì)于密西西比州的布蘭登這地方來(lái)說(shuō)，五月份就熱成這樣是不正常的。A.南邊的

地平線上，雷雨云很快聚成崇山峻嶺似的云團(tuán)，空氣中一絲風(fēng)也沒(méi)有，潮氣很重，手

掌心似乎可以搓出水來(lái)，一杯咖啡的功夫,天色已經(jīng)暗下來(lái)，閃電狂舞著劃過(guò)地平

線，雷聲隆隆，遙遠(yuǎn)而低沉，不久大雨撲面而來(lái)，把我們從屋外趕進(jìn)室內(nèi)，恰逢電話

鈴響了。B.妻子帕特拿起話筒，在這陰郁的天氣里，她的臉上露出絕無(wú)僅有的欣喜。

②打來(lái)電話的是我們的兒子戴維，軍用直升機(jī)飛行員。三個(gè)月前他自立謀生了，被

派往朝鮮，執(zhí)行任務(wù)一年，駐扎在非軍事區(qū)附近。

③戴維故意說(shuō)得很高興，反而使我們更清楚地感覺(jué)到了他的真實(shí)心境。二次大戰(zhàn)期

間，我作為一名士兵，把漫長(zhǎng)的時(shí)間打發(fā)在南太平洋的一個(gè)孤島上，實(shí)在知道嚴(yán)重的

思鄉(xiāng)病有什么樣的癥狀。

④漸漸，交談像良藥一樣提高了我們的情緒，接著，電話機(jī)旁的窗外響起了一聲霹

靂。

⑤“什么聲音？”戴維問(wèn)，“炸彈嗎？”

⑥“沒(méi)什么，打雷。”帕特說(shuō)，“這里都下了一個(gè)星期的雨了?！?/p>

⑦沉默。

⑧“戴維，”我問(wèn)，“你走了嗎？”

⑨“我在想媽媽說(shuō)的話——‘沒(méi)什么，打雷'，你們知道我現(xiàn)在最想念的是什么嗎？是

故鄉(xiāng)的雷聲。我們這里刮風(fēng)下雨下雪，可從來(lái)不打雷?！?/p>

⑩“爸，記得我小時(shí)候嗎？”他接著說(shuō)?！拔覀儌z是怎樣躺在地板上聆聽(tīng)雷鳴的？為

了讓我不害怕，你是怎樣談笑風(fēng)生的？”

?“記得。”我說(shuō)，努力克制自己，不讓喉嚨發(fā)哽。

?“現(xiàn)在能和你一起聽(tīng)一聽(tīng)雷聲就好了?！彼p輕地說(shuō)。

?剛剛打完電話，我就拿上我的磁帶錄音機(jī)、高爾夫大傘和一把木椅。“我去給兒

子錄下一些雷聲。”我對(duì)帕特說(shuō)。

?“鮑勃，鄰居們會(huì)說(shuō)你瘋了。”

?“戴維不會(huì)?！拔艺f(shuō)，走了出去。

?電光閃閃劃過(guò)天空，如同焰火大表演，我坐在暴雨中的大傘下，錄下了半小時(shí)的

密西西比最好的雷聲，孤獨(dú)的士兵永遠(yuǎn)也聽(tīng)不厭。第二天，我把磁帶郵寄給戴維，簡(jiǎn)

書(shū)：“特別禮物。”

?三個(gè)星期后戴維又打電話來(lái)，這一次他已經(jīng)心平氣和?！鞍郑彼f(shuō)，“你肯定想

象不到我昨天晚上都干了些什么。我邀請(qǐng)朋友到我房間舉行一次雷聲晚會(huì)，聽(tīng)錄音的

時(shí)候，大家的反應(yīng)都一樣。開(kāi)始是寂靜，隨后是一陣悲哀嘆息，以為是令人厭煩的戰(zhàn)

爭(zhēng)之聲?？僧?dāng)大家知道這是故鄉(xiāng)的聲音時(shí)，心情立即好轉(zhuǎn)，我們?nèi)玑屩刎?fù)，晚會(huì)變得

非常愉快，真不知該怎么說(shuō)，這磁帶對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么?！彼€說(shuō)，“現(xiàn)在我安心

了。謝謝你，爸！這禮物不落俗套，鄉(xiāng)音解鄉(xiāng)愁啊。”

?帕特和我也獲得一種特別的回報(bào)，戴維在朝鮮的余下來(lái)的八個(gè)月里，我們發(fā)現(xiàn)自

己竟在渴望著暴雨。再也不把它們當(dāng)作倒霉的天氣而感到壓抑愁?lèi)灹?，我們開(kāi)始對(duì)暴

風(fēng)雨另眼看待。每一陣隆隆的雷聲，都縮短了我們與遠(yuǎn)離家門(mén)的兒子之間的距離。

?哪怕雷聲響在明尼蘇達(dá)，如今戴維當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)教練員的地方，它仍然是天賜神授。

雷聲告訴我們，無(wú)論我們?cè)谑澜绲氖裁吹胤剑覀兛偸切男南噙B的一家。

(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事內(nèi)容。(不超過(guò)30字)

(2)聯(lián)系文章談?wù)勀銓?duì)兒子“故意說(shuō)得很高興”中“故意”的理解，分析父親卻感覺(jué)到

了兒子的真實(shí)心境的原因。

(3)結(jié)合文章內(nèi)容分析父親這一人物形象。

(4)①?gòu)男揶o或描寫(xiě)角度品析畫(huà)線的A句。

②試分析畫(huà)線的B句在文中的作用。

(5)“雷雨聲”是人們熟悉的聲音，但在本文中它有哪些深層含義？作者通過(guò)雷雨聲

表現(xiàn)了怎樣的主題？

18.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

那祥云繚繞的地方

宗璞①

圖書(shū)館，在一座大學(xué)里，永遠(yuǎn)是很重要的，教師在這里鉆研學(xué)問(wèn)，學(xué)子在這里

發(fā)奮學(xué)習(xí)，任何的學(xué)術(shù)成就都是和圖書(shū)館分不開(kāi)的。

我結(jié)識(shí)清華圖書(shū)館是從襁褓中開(kāi)始的。我出生兩個(gè)月，父親執(zhí)教清華，全家移

居清華園。母親在園中來(lái)去，少不得抱著我，或用嬰兒車(chē)推著我。從那時(shí)，我便看見(jiàn)

了清華圖書(shū)館。我想，最初我還不會(huì)知道那是什么。漸漸地，能認(rèn)識(shí)那是一座大建

筑。在上幼稚園時(shí)就知道那是圖書(shū)館了。

圖書(shū)館外面的石階很高，里面的屋頂也很高，一進(jìn)門(mén)便有一種肅穆的氣氛。說(shuō)

來(lái)慚愧，對(duì)于孩子們，它竟是一個(gè)好玩的地方。不記得我什么時(shí)候第一次走進(jìn)圖書(shū)

館。父親當(dāng)時(shí)在樓下，向南的甬道里有一間朝東的房間，我和弟弟大概是跟著父親走

進(jìn)來(lái)的。那房間很亂，堆滿書(shū)籍文件，我不清楚那是辦公室還是個(gè)人研究室，也許是

兼而用之。每次去不能多停，我們本應(yīng)立即出館，但常做非法逗留，在房間外面玩。

給我們的告誡是不準(zhǔn)大聲說(shuō)話，于是我們的舌頭不活動(dòng)，腿卻自由地活動(dòng)。我們把朝

南和朝西的甬道都走到頭，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探險(xiǎn)。有時(shí)我們?nèi)ヅ?/p>

樓梯，跑到樓上再跑下來(lái)。我們還從樓下的飲水管中，吸滿一口水，飛快地跑到樓梯

頂往下吐，聽(tīng)見(jiàn)水“啪”的一聲落地，覺(jué)得真有趣。我們想笑卻不敢笑，這樣的活動(dòng)從

來(lái)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。

上小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)騎車(chē)，有時(shí)由哥哥帶著坐大梁，有時(shí)自己騎，當(dāng)時(shí)校中人不多，

路上清靜，慢慢地騎著車(chē)左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過(guò)去，到圖書(shū)館前

下車(chē)，走上臺(tái)階，再跑下來(lái)，再繼續(xù)騎，算是過(guò)了一座橋。我們仰頭再仰頭，看這座

“橋”和上面的樓頂。樓頂似乎緊接著天上的云彩。云彩大都簡(jiǎn)單，一兩筆白色而已，

但卻使整個(gè)建筑顯得豐富。多么高大，多么好看。這印象還留在我心底。

從外面看圖書(shū)館有東西兩翼。東面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荊

樹(shù)。那紫色很好看，可是我不喜歡紫荊，對(duì)于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。有

人說(shuō)紫荊是清華的?；ǎ绻媸沁@樣，當(dāng)然要刮目相看。

抗戰(zhàn)開(kāi)始，我們離開(kāi)清華園，一去八年，對(duì)北平的思念其實(shí)是對(duì)清華園的思

念。在清華園中長(zhǎng)大的孩子對(duì)北平的印象不夠豐富，而夢(mèng)里塞滿了樹(shù)林、小路、荷塘

和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的地方。勝利以后，我進(jìn)入清華外文系

學(xué)習(xí)，在家中雖然有一個(gè)小天地，圖書(shū)館是少不得要去的，我喜歡那大閱覽室。這里

是那樣安靜，每個(gè)人都在專(zhuān)心地讀書(shū)，只有輕微地翻書(shū)頁(yè)的聲音。幾個(gè)大字典架靠墻

站著，字典永遠(yuǎn)是打開(kāi)的，不時(shí)有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌上。因?yàn)槌鋈?/p>

都要走一段路，就可以讓自己多坐一會(huì)，在那里看了一些參考書(shū)，做各種作業(yè)。在家

里寫(xiě)不出的作文，在圖書(shū)館里似乎是被那種氣氛感染，很快便寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)然也有時(shí)在

圖書(shū)館做功課不順利，在家中自己的小天地里做得很快。

在這一段日子里，我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館變得越來(lái)越小，不像兒時(shí)印象中那樣高

大，但它仍是壯麗的。也常有一兩筆白色的云依在樓頂。

四年級(jí)時(shí)，便要做畢業(yè)論文，可以進(jìn)入書(shū)庫(kù)。置身于書(shū)庫(kù)中，真像是置身于一

個(gè)智慧的海洋，還有那清華圖書(shū)館著名的玻璃地板，半透明的。讓人覺(jué)得像是走在湖

水上，也像是走在云彩上，真是祥云繚繞了。我的論文題目是托馬斯?哈代的詩(shī)，本來(lái)

我喜歡哈代的小說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的詩(shī)也是大家，深刻而有感染力，便選了他的詩(shī)做論

文題目。導(dǎo)師是美國(guó)教授溫德。在書(shū)庫(kù)里留戀徜徉真是樂(lè)事。

那時(shí)，圖書(shū)館里有教室。我選了鄧以蟄的美學(xué)，便是在圖書(shū)館里授課，在哪間

房間記不起了。這門(mén)課除我之外還有一個(gè)男生。鄧先生卻像有一百個(gè)聽(tīng)眾似的，每次

都做了充分準(zhǔn)備，帶了許多圖片，為我們放幻燈?；脽羝镉性S多名畫(huà)和建筑，我在

這里第一次看見(jiàn)蒙娜麗莎，可惜不記得鄧先生的講解了。這門(mén)課告訴我們，科學(xué)的頂

尖是數(shù)學(xué)，藝術(shù)的頂尖是音樂(lè)。只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有音響設(shè)備，課上沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)。

父親在圖書(shū)館樓下仍有一個(gè)房間，我有時(shí)去看看。常見(jiàn)隔壁的房門(mén)敞開(kāi)著，哲

學(xué)系的學(xué)長(zhǎng)唐稚松在里面讀書(shū)。唐兄先學(xué)哲學(xué)又學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在在“計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工

程”方面有重大成就，享有國(guó)際聲譽(yù)。我們?cè)陔娫捴姓勂饒D書(shū)館，談起清華，都認(rèn)為清

華教我們自強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)，要有創(chuàng)造性，終身不能忘。

從清華圖書(shū)館里走出來(lái)的還有少年聞一多和青年曹禺②。聞一多一九一二年入

清華學(xué)堂，在清華學(xué)習(xí)九年中，少不了要在圖書(shū)館讀書(shū)，九年中他課余寫(xiě)的舊體詩(shī)文

自編為《古瓦集》。去年經(jīng)整理后出版，可惜我目力太弱，已不能閱讀，只能撫摸那典

雅的藍(lán)緞面，讓想象飛翔在那一片彩云之上。

曹禺的第一部劇作《雷雨》是在清華圖書(shū)館里寫(xiě)成的。我想那文科的教育，外

國(guó)文學(xué)的熏陶，那祥云繚繞的書(shū)庫(kù)，無(wú)疑會(huì)影響著曹禺的成熟和發(fā)展。我們不能說(shuō)清

華給了我們一個(gè)曹禺，但我們可以說(shuō)清華有助于萬(wàn)家寶成為曹禺。我想，演員若能扮

演曹禺劇中人物，是一種幸運(yùn)。他的臺(tái)詞幾乎不用背，自然就會(huì)記得?！疤?yáng)出來(lái)了，

黑暗留在后頭，但是太陽(yáng)不是我們的，我們要睡了?！鄙现袑W(xué)時(shí)，如果有人說(shuō)一句“太

陽(yáng)出來(lái)了”，立刻會(huì)有人接上“黑暗留在后頭”?！拔业闹袊?guó)名字叫張喬治，外國(guó)名字叫

喬治張”，短短兩句話給了多么寬廣的表演天地。也許這是外行話，但這是我的感受。

從圖書(shū)館走出的還有許多在各方面有成就的人，無(wú)論成就大小，貢獻(xiàn)大小，都

是促使社會(huì)進(jìn)步的力量，想來(lái)在清華獻(xiàn)出了畢生精力的教職員工都會(huì)感到安慰。

今年夏天，目疾稍穩(wěn)定，去清華參觀新安排的“馮友蘭文庫(kù)”，便也到圖書(shū)館看

看。大閱覽室依舊，許多同學(xué)在埋頭讀書(shū)，安靜極了。若是五年換一屆學(xué)生，這里已

換過(guò)十屆了。歲月流逝，一屆屆學(xué)生的黑發(fā)變成銀絲，但那自強(qiáng)不息的精神永在。

(選自《煙斗上小人兒的話》，人民文學(xué)出版社，有刪改)

【注】①宗璞：原名馮鐘璞。1928年出生，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。②曹禺:本

名萬(wàn)家寶。

(1)首段在整篇文章中起到什么作用？

(2)“說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于孩子們，它竟是一個(gè)好玩的地方。"你如何理解作者的“慚

愧”？

(3)請(qǐng)寫(xiě)出作者在清華圖書(shū)館中親身經(jīng)歷的事。(兩件即可)

(4)理解下面句子的含義。

我們不能說(shuō)清華給了我們一個(gè)曹禺，但我們可以說(shuō)清華有助于萬(wàn)家寶成為曹禺。

(5)請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者在文中表達(dá)的主要情感。

(6)作者為什么將清華圖書(shū)館稱(chēng)為“祥云繚繞的地方”？

19.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

不求甚解

馬南邨

一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然

不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒(méi)有充分的理由。

不求甚解這句話最早是陶淵明說(shuō)的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫(xiě)道：“好

讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說(shuō)的前一句話，而丟了

他說(shuō)的后一句話，因此，就對(duì)陶淵明的讀書(shū)態(tài)度很不滿意，這是何苦來(lái)呢？他說(shuō)的前

后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書(shū)的正確態(tài)度，我們應(yīng)該

虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對(duì)他濫加粗暴的不講道理的非議。

應(yīng)該承認(rèn)，好讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書(shū)或者不喜歡讀

書(shū)，那么，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解都毫無(wú)意義了。因?yàn)椴蛔x書(shū)就不了解什么知

識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書(shū)中的道理。一定要好讀書(shū)，這才有起碼的發(fā)言

權(quán)。真正把書(shū)讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書(shū)中的道理。一下子想完

全讀懂所有的書(shū)，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰(shuí)也

不敢這樣自信。而讀書(shū)的要訣，全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見(jiàn)

解。所以，他每每遇到真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。

這樣說(shuō)來(lái)，陶淵明主張讀書(shū)要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說(shuō)不

求甚解了?？梢?jiàn)這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者

不要驕傲自負(fù)，以為什么書(shū)一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書(shū)中的真意，還是

老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好；二是說(shuō)明讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼

字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。

列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說(shuō)他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)

馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱

虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀

透，懂得其中的真理，并且正確地用來(lái)指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。要學(xué)

習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說(shuō)，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必

須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。

在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書(shū)的。據(jù)王粲的

《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精

熟，而亮獨(dú)觀其大略”?？磥?lái)諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，

往往知識(shí)更廣泛，了解問(wèn)題更全面。

當(dāng)然，這也不是說(shuō)，讀書(shū)可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對(duì)不應(yīng)該這樣。觀其大

略同樣需要認(rèn)真讀書(shū)，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整

體。

宋代理學(xué)家陸象山的語(yǔ)錄中說(shuō)：“讀書(shū)且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯。”

這也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過(guò)，與不求甚解的提法很相似。放過(guò)是暫

時(shí)的，最后仍然會(huì)了解它的意思。

經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書(shū)

讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書(shū)昨天看不懂，過(guò)些日子再

看才懂得；也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂

得它的意思。因此，重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。

(1)作者是如何理解“不求甚解”的含義的？

(2)圍繞如何讀書(shū)，作者主要談了哪些觀點(diǎn)？

(3)作者說(shuō)“讀書(shū)的要訣全在于會(huì)意”，對(duì)此你有何看法？

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

成都的賣(mài)水人

何滿子

①成都有一句謔語(yǔ)，叫作“南門(mén)大河沒(méi)有蓋”。那意思是，你要死就請(qǐng)便，往河里

跳都行。但是，河不是溺死人的，而是養(yǎng)活人的。

②四十年代成都自來(lái)水廠的供應(yīng)面極小，居民絕大部分的吃水用水，不是河水，

就是地下水。所有的公館里，家家有口井；沒(méi)有井的居民則是用挑來(lái)賣(mài)的河水。挑河

水賣(mài)的人一般是窮苦人家靠出賣(mài)力氣維持生計(jì)的男子。

③當(dāng)年沒(méi)有井的成都住家戶，大都是論月向挑河水賣(mài)的人包水的，家家都有一只

貯水缸，挑水的每天來(lái)給倒?jié)M。以當(dāng)時(shí)的幣值，離河近的城圈周遭的人家，包一月每

擔(dān)河水大概只需塊把錢(qián)，離河較遠(yuǎn)的也不過(guò)兩元錢(qián)，通常一家用兩擔(dān)水，每家人買(mǎi)水

的支出不過(guò)四五元。為了多掙一些錢(qián)，挑水賣(mài)的人都盡量多攬些生意，每天要挑很多

趟水，收入依然微薄。

④挑水賣(mài)的人摸索出一種以?xún)扇藶橐唤M的流水作業(yè)法。一人從河里裝滿水挑進(jìn)

城，另一人就接挑上肩，而把自己的空桶擔(dān)交換給第一人，挑著接過(guò)來(lái)的滿桶水送到

包水的人家，如此周而復(fù)始。這樣既節(jié)省了體力又節(jié)約了時(shí)間。我經(jīng)常在新南門(mén)城門(mén)

洞一帶看到這種空滿擔(dān)的交換，不用歇下?lián)?，兩人的肩膀一湊，桶?dān)就換過(guò)來(lái)了，

桶面上放一塊小木板，交換時(shí)一滴水也不會(huì)外溢。

⑤挑著滿桶水時(shí)，賣(mài)水人吆喝著一種短促的有節(jié)奏的號(hào)子，一是為了哼哼著減輕

疲勞，一是為了招呼行人讓路。一到送水人家門(mén)口，則以同一調(diào)子提高了聲音，用以

招呼用水的主人。

⑥成都人很講情義，樂(lè)于助人。這種情義不是時(shí)下所說(shuō)的哥們義氣，而是一種淳

樸的人情味。賣(mài)水的和主人家混熟后，主人家央他做點(diǎn)下力活也肯幫忙。我的一位住

在南城純化街的朋友，自己是教書(shū)的，家里只有寡母一人。成都燒飯用木柴，買(mǎi)來(lái)的

是大塊的，必須劈成小塊才能塞進(jìn)灶洞。這位寡母劈不動(dòng)，不曾央請(qǐng)，送水的漢子就

主動(dòng)效勞，只酬謝他一點(diǎn)很少的代價(jià)。有時(shí)，只請(qǐng)他吃一頓飯，連錢(qián)也不肯收。留飯

大致是陰歷初二、十六打牙祭的日子。之所以規(guī)定為初二、十六，是因?yàn)椴簧偃思遥?/p>

朔望①是茹素的，因此朔望的次日開(kāi)葷就成了習(xí)慣，這打牙祭的日期也就約定俗成

To

⑦如果你注意一下，便可發(fā)現(xiàn)這些挑水賣(mài)的人有一個(gè)特點(diǎn)，他們都赤足，連草鞋

也不穿一雙。你以為這是為了節(jié)約，舍不得買(mǎi)草鞋，故而甘愿用光腳板走路么？不

然。這里包含著一種職業(yè)道德。他們不在河邊舀水，以避開(kāi)岸邊洗菜淘米浣洗衣服的

地方；都要涉水走到離河岸有一定距離的水面，兩只桶不離肩頭，迎流俯身一舀，就

是滿滿兩桶水挑著上岸了。這事我親聞之于一個(gè)挑水人，他說(shuō)：“我們賣(mài)的是‘河心

水’，沒(méi)得一絲絲臟的，行有行規(guī)嘛，未必?fù)?dān)桶水就可以不講良心？”

⑧我相信這一自白的真誠(chéng)。現(xiàn)在有些服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員，只顧自己方便，不講

職業(yè)道德，比起這種人來(lái)，被挑水人稱(chēng)之曰“講良心”的行規(guī)，多值得稱(chēng)頌而且推廣！

我曾將挑水人的話告訴一位熟人，談時(shí)正經(jīng)過(guò)一個(gè)門(mén)口，被一位看門(mén)的大爺聽(tīng)到了，

他接茬道：“硬是，不信你早上到南門(mén)大橋上去看嘛！”

⑨如今當(dāng)然再也沒(méi)有以挑水賣(mài)為生的人了，自來(lái)水已結(jié)束了這一職業(yè)，而且，現(xiàn)

在成都城外的河水早已不復(fù)往昔的粼粼清波。每每憶起當(dāng)年挑水賣(mài)的人，他們是大有

令人慨嘆的理由的。

（選自《蓉城憶往》，有刪改）

【注釋】①朔望：農(nóng)歷每月初一為朔，十五為望。

20.作者“每每憶起當(dāng)年挑水賣(mài)的人”，認(rèn)為“他們是大有令人慨嘆的理由的“，這理由

有哪些？請(qǐng)聯(lián)系全文分條概括。

21.第⑥段寫(xiě)了打牙祭的內(nèi)容，與題目關(guān)聯(lián)不大，作者為何寫(xiě)這些內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合文章

簡(jiǎn)要分析。

22.將第⑦段畫(huà)線句刪去并不影響上下文銜接，這句話用在這里有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞

析。

23.本文選自何滿子先生回憶自己上世紀(jì)四十年代成都生活的《蓉城憶往》，作者將其

放入《蓉城憶往》可能有哪些意圖？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條作答。

【現(xiàn)代文拓展閱讀】

胖子與瘦子

契訶夫

①兩位朋友在從莫斯科通往彼得堡的尼古拉鐵路的一個(gè)站點(diǎn)上邂逅，兩個(gè)人中一

位是胖子，一位是瘦子。胖子剛在站點(diǎn)的餐廳用過(guò)午餐，嘴唇油光鋰亮，活像兩顆熟

透了的櫻桃。他身上散發(fā)出一股烈性葡萄酒和橙花的氣息。瘦子呢，剛從車(chē)廂里出

來(lái)，費(fèi)勁地拖著提箱、大包、小包和幾只紙板盒子。他身上則有一股火腿腸和咖啡渣

的氣味。在他背后，有個(gè)尖下巴的瘦女人在東張西望，那是他的妻子，此外還有他的

兒子，一位高個(gè)子的中學(xué)生，瞇著一只眼睛。

②“波爾菲里！"胖子一見(jiàn)瘦子，大聲招呼起來(lái)，“是你嗎？親愛(ài)的！多少年沒(méi)見(jiàn)

了！”

③“老天爺！”瘦子驚呼起來(lái)，“米沙！我少年時(shí)的朋友！哪陣風(fēng)把你吹到這兒來(lái)

的？”

④于是兩個(gè)老朋友親吻了起來(lái)，吻了一次又一次，連吻了三次，眼望著對(duì)方的淚

眼。兩人無(wú)不為這次意外相遇而驚喜交集。

⑤“親愛(ài)的！”親吻之后，瘦子先開(kāi)了口，“真沒(méi)有想到！太意外了！我說(shuō)，你好好

瞧瞧我！啊，你還是那么帥！那么倜儻風(fēng)流，那么講究打扮！啊，老天爺！你時(shí)來(lái)運(yùn)

轉(zhuǎn)了？發(fā)財(cái)了？結(jié)婚了么？你瞧，我成家了……她是我的妻子路易莎，娘家姓萬(wàn)岑巴

赫……新教徒……他是我兒子，納法奈爾，中學(xué)三年級(jí)學(xué)生。納法尼亞①，這位是我

小時(shí)候的朋友！中學(xué)同班同學(xué)！”

⑥納法奈爾想了想，摘下帽子。

⑦“中學(xué)同班同學(xué)！“瘦子接著說(shuō)，“你還記得，大家怎么拿你開(kāi)心的事嗎？大家管

你叫赫洛斯特拉特②，因?yàn)槟阌孟銦煱压业囊槐緯?shū)燒了一個(gè)窟窿。我的外號(hào)叫厄菲

阿爾特③，因?yàn)槲蚁矚g告狀。哈，哈……那時(shí)我倆還是少不更事的孩子呢！別害怕，

納法尼亞！走近點(diǎn)兒……這位是我的妻子，娘家姓萬(wàn)岑巴赫……新教徒?！?/p>

⑧納法奈爾猶豫片刻，躲到了父親的背后去了。

⑨“你好嗎，朋友？”胖子得意洋洋地看著朋友，問(wèn)，“在哪里高就？做到幾品官

了？”

⑩“是在供職，親愛(ài)的！是八品文官，兩年了，得過(guò)一枚斯坦尼斯拉夫勛章。薪金

不算高……嗨，湊合著過(guò)唄。妻子教音樂(lè)。我呢，私底下用木料做些煙盒，挺不錯(cuò)的

煙盒！一只賣(mài)一盧布。要是一下子買(mǎi)十只或更多的，可以讓些價(jià)。湊合著過(guò)唄。知道

嗎，原本是一個(gè)科員，如今上調(diào)到本部門(mén)任科長(zhǎng)……往后就在那兒任職了。我說(shuō)，你

呢？怕已是五品文官了吧？??？”

?“不，親愛(ài)的，還要高哩，”胖子說(shuō)，“我已經(jīng)是三品文官了……還得過(guò)兩枚勛

章。”

?瘦子一聽(tīng)臉色發(fā)白，目瞪口呆，但很快臉色舒展開(kāi)來(lái)，現(xiàn)出喜氣洋洋的笑容

來(lái)，臉上、眼睛里似乎火星四射。他整個(gè)人像是蜷縮起來(lái)，彎腰弓背，矮了大半截

兒……他的手提箱、大包、小包和紙板盒全都蟒緬起來(lái)，現(xiàn)出條條皺紋來(lái)……他妻子

的尖嘴巴越發(fā)尖了，納法奈爾挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……

?“我，大人……可說(shuō)是非常高興！您可說(shuō)是我少年時(shí)的朋友，一下子青云直上，

做了這么大的官！嘻，嘻，大人！”

?“得了吧！”胖子皺起了眉頭，說(shuō)，“干嗎用這樣的腔調(diào)！你我是少年時(shí)的朋友，

何必用官場(chǎng)上的那套奉承！”

?“哪能呢……您說(shuō)哪里去了……”瘦子的身子蜷縮得越發(fā)厲害了，笑嘻嘻地說(shuō)，

“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子納法奈爾……這是賤妻

路易莎，新教徒，某種意義上……”

?胖子剛想說(shuō)句客氣話，可只見(jiàn)瘦子臉上一副誠(chéng)惶誠(chéng)恐、低三下四的寒酸相，直

要嘔出來(lái)。他扭過(guò)臉，向瘦子伸出一只手告別。

?瘦子只握住對(duì)方三只指頭，深深鞠了一躬，嘴里發(fā)出“嘻嘻”笑聲。他妻子也莞

爾一笑。納法奈爾雙腳咔嚓一聲，挺身敬禮，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜

又驚。

（選自長(zhǎng)江文藝出版社《契訶夫小說(shuō)選》）

【注釋】①納法尼亞：納法奈爾的愛(ài)稱(chēng)。②赫洛斯特拉特：古代希臘人，他為了

揚(yáng)名于世，在公元前356年焚燒了世界七大奇觀之一的阿泰密斯神廟。③厄菲阿爾

特：古代希臘人，曾引波斯軍隊(duì)入境，出賣(mài)同胞。

24.請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

25.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第?段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

他的手提箱、大包