2025年華東師大版九年級(jí)生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級(jí)生物上冊階段測試試卷2考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、小華和同學(xué)撿到一塊動(dòng)物的骨頭，他們判斷這是鳥的骨骼．他們作出判斷的依據(jù)是這塊骨（）A.厚而堅(jiān)固B.薄而輕且堅(jiān)固、中空C.厚且中間實(shí)心D.薄而脆且易碎2、輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則,但在危急且沒有同型血的情況下,可以少量輸入的血型是（）A.A型B.B型C.AB型D.O型3、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是A.淀粉B.二氧化碳C.氧氣D.水4、有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)5、人體細(xì)胞需要的能量最終來源是（）A.植物中的化學(xué)能B.燃燒放出的能量C.食物中的化學(xué)能D.太陽能（）6、如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述；不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（）

A.隨著農(nóng)藥的使用；害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)。

B.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異。

C.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果。

D.從曲線變化可知；害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體。

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（）A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加B.獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子，再獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐信囵B(yǎng)一段時(shí)間才能完成體外受精C.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割E.胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取E.胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取8、屬于人體消化系統(tǒng)的器官是（）A.大腸B.子宮C.肝臟D.心臟9、下列生物中，常常作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的角色的是（）A.綠色植物B.細(xì)菌C.真菌D.病毒10、如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)該做的是（）A.修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符C.檢查過程是否有問題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次D.檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的11、下列關(guān)于動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（）A.蝗蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育B.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳C.家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育D.青蛙的生殖和發(fā)育可以離開水進(jìn)行評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；因缺乏合理營養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡，加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升．請參照圖（一）圖（二）回答以下問題：

（1）某同學(xué)很少吃圖（一）“平衡膳食寶塔”中A類食物，這會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)缺乏哪類營養(yǎng)物質(zhì)？____．圖（二）中曲線____（填甲；乙、丙）能表示它的消化過程．

（2）牛奶中含有豐富的____，青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，可以通過食用圖（一）的____類（填字母）和D類食物來獲?。?/p>

（3）圖（二）中，X表示消化道的部位是____．它是人體內(nèi)消化道的最主要場所，它含有多種消化液，能將淀粉分解為葡萄糖、____分解為氨基酸．

（4）多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素，如果人體缺乏____，就容易得壞血病．13、分析材料回答問題．

材料一鳥的消化特點(diǎn)。

雀形類的鳥所吃的谷物；果實(shí)或昆蟲；經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)后隨糞便排出．綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)后隨糞便排出．

雀形類的鳥一天所吃的食物；相當(dāng)于自身體重的10%～30%．蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍．體重為1500克的雀鷹，一晝夜能吃掉800～1000克肉．

材料二人與鳥的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數(shù)的比較。

。占體重的百分比/%每分鐘心搏次數(shù)/次人0.4272鴿1.71135～244金絲雀1.68514蜂鳥2.37615（1）材料一說明，鳥消化的特點(diǎn)是食量____，消化食物時(shí)間____，____及時(shí)排出．

（2）材料二說明，鳥的心臟占體重的百分比____，每分鐘心搏次數(shù)____．

（3）鳥的消化特點(diǎn)和心臟的特點(diǎn)有利于飛行過程中獲得充足的____和大量的____；糞便及時(shí)排出有利于減輕自身____，這些特點(diǎn)和空中飛行生活相適應(yīng)．14、下表是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因；請根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答：

。雜交組合親本子一代植株表現(xiàn)長穗短穗長穗短穗甲長穗×短穗423株429株乙短穗×短穗226株667株（1）水稻的長穗和短穗是一對相對性狀，長穗性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫____．

（2）通過____雜交組合，可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長穗的基因組成應(yīng)該是____．

（3）將同一株水稻所結(jié)籽粒進(jìn)行育苗，隨機(jī)分為兩組，分別栽種在肥沃和貧瘠的稻田中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為____

（4）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻____的多樣性．

（4）請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖．15、我國科學(xué)家袁隆平培育出世界優(yōu)良稻種，在國際上被譽(yù)為“____水稻之父”．16、（2015春?五大連池市校級(jí)期末）如圖是某家庭的遺傳圖譜；假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．請據(jù)圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對____性狀．

（2）4號(hào)的性染色體組成為____，其中X染色體來自____號(hào)．

（3）若2號(hào)是單眼皮，5號(hào)是雙眼皮，5號(hào)的基因組成是____；若6號(hào)是單眼皮，5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是____．

（4）7號(hào)和9號(hào)是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是：后代患____的機(jī)會(huì)大大增加．17、請根據(jù)以下材料；完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：

資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色；相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊．

資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時(shí)；魚缸中腹部變紅的三刺魚會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng)．

為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因；生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：

。魚缸模型三刺魚的反應(yīng)1號(hào)三刺魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)2號(hào)三刺魚外形，腹部紅色有攻擊行為3號(hào)鯧魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)4號(hào)鯧魚外形，腹部紅色有攻擊行為（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡單的實(shí)驗(yàn)組合是____．

（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實(shí)驗(yàn)的變量都是____；通過這兩組對照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____．

（3）如果去掉[2]、[3]組實(shí)驗(yàn)，只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確，請說明理由____．18、（2014秋?山西校級(jí)月考）在“探究莖對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中；

（1）選擇帶有葉片的枝條，實(shí)驗(yàn)裝置最好放在陽光直射處，目的是____

（2）燒杯中的紅墨水在實(shí)驗(yàn)中的作用是____

（3）為了驗(yàn)證莖可運(yùn)輸水和無機(jī)鹽這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論，又設(shè)計(jì)了一實(shí)驗(yàn)，如圖（燒杯中已滴入了紅墨水）：預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A枝條____；B枝條____．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____．19、人體的四大組織是上皮組織、____、肌肉組織和神經(jīng)組織．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)20、蝙蝠捕食靠的是“回聲定位”．____．評(píng)卷人得分五、作圖題(共4題，共16分)21、小明是一個(gè)初二的學(xué)生；他常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚?，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：

一；首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．

三；一段時(shí)間后；吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論____

（3）請仿照圖的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．22、（2015?仙游縣校級(jí)一模）如圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)分別表示反射弧的組成．其中，①代表____，③代表____；

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，它是通過____來完成的．

（3）從接受刺激到作出反應(yīng)的途徑是____（填序號(hào)）．

（4）若④受損傷，則反射活動(dòng)能否進(jìn)行？____．23、科學(xué)家為了研究爬行動(dòng)物蜥蜴的體溫與環(huán)境溫度的關(guān)系；測試一天16個(gè)小時(shí)內(nèi)蜥蜴的體溫與環(huán)境溫度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪成如圖所示．

（1）在上午7時(shí)至9時(shí)，蜥蜴可能在做什么？____，你的推斷理由是____；

（2）蜥蜴在白天的體溫是____；

（3）假設(shè)將蜥蜴放入一個(gè)通風(fēng)的足夠大的透明玻璃籠子里，并將該籠子放在陽光下照射，蜥蜴的體溫變化情況會(huì)是怎樣的？24、生物圈中到處都有綠色植物；它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用．圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過程____（填字母），該生理過程發(fā)生在乙圖的[6]____中．

（2）葉片合成的有機(jī)物可以通過____輸送到植物體的其他器官，在果實(shí)營養(yǎng)組織的細(xì)胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在乙圖的____（填數(shù)字）中．

（3）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____．評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共4分)25、微生物的種類繁多；結(jié)構(gòu)簡單，分布極廣，與人類的生產(chǎn)；生活有著密切的關(guān)系，是生物圈中不可缺少的組成部分，請回答相關(guān)問題。

（1）在病毒、細(xì)菌、真菌中，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____．

（2）生物的遺體，糞便中的有機(jī)物能夠及時(shí)分解歸還大自然，要靠營____生活的細(xì)菌；真菌等微生物．

（3）致病微生物侵入人體后，能刺激____產(chǎn)生抗體，將特定的病原體清除，這種免疫功能叫做____免疫．

（4）酒精發(fā)酵是在無氧條件下，利用____把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精，科學(xué)家把人的____基因?qū)肽臣?xì)菌，從而形成能夠生產(chǎn)該種激素的工程菌，經(jīng)大量培養(yǎng)并提取該激素，在臨床上可用來治療侏儒癥．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】鳥類多數(shù)營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應(yīng)的，如鳥的骨骼的特點(diǎn)就利于飛行，鳥類的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空，腔內(nèi)充滿空氣，可減輕體重，利于飛行．鳥類的胸骨突出，有發(fā)達(dá)的龍骨突，利于附著發(fā)達(dá)的胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．可見他們判斷這是鳥的骨骼．他們作出判斷的依據(jù)是這塊骨選項(xiàng)B符合題意．

故選：B2、D【分析】試題分析：因?yàn)槿绻罅枯斞脑?，有時(shí)輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用，一般來說，輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則．在緊急情況下，如果找不到同型血，O型血作為輸血者和任何血型都不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，是萬能輸血者，可以少量的輸給其他三種血型的病人．考點(diǎn)：輸血的原則【解析】【答案】D3、A【分析】試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯藏能量的有機(jī)物，主要是淀粉，并釋放氧氣的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，動(dòng)力是光能，場所是葉綠體，故綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，選項(xiàng)A符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用的原料，產(chǎn)物、條件和動(dòng)力。【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量直接來自ATP，最終來自太陽能．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來自體內(nèi)的有機(jī)物，而有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來源于太陽能，因此人體細(xì)胞需要的能量最終來源是太陽能．

故選：D6、B【分析】

達(dá)爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇．最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲．因此，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果；從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體；害蟲原來就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲抗藥性的形成．解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入．使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲殺死；害蟲群體密度減少；一段時(shí)間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少．

二、多選題(共5題，共10分)7、BE【分析】【分析】胚胎干細(xì)胞分全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和專能干細(xì)胞；只有發(fā)育早期的全能干細(xì)胞才可發(fā)育成新個(gè)體；ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí)，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化，這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段．【解析】【解答】解：A；卵裂因?yàn)樵跊]有孵化之前細(xì)胞和外界環(huán)境是隔絕的；所以細(xì)胞的生命活動(dòng)只能依靠自己的有機(jī)物來完成，又不能從外界獲得，當(dāng)然就不能增加了，A錯(cuò)誤．

B；早期胚胎是指可用于移植的胚胎；在原腸胚之前的囊胚、桑椹胚甚至更早的階段，獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐信囵B(yǎng)一段時(shí)間才能完成體外受精，受精后形成的受精卵需經(jīng)早期發(fā)育培養(yǎng)，才能完成植入或著床，B正確．

C；胚胎分割需將發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；C錯(cuò)誤．

D；胚胎干細(xì)胞處于未分化狀態(tài)；一直分裂DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)要合成，核仁應(yīng)該大或多，D錯(cuò)誤．

E；胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞；無論在體外還是體內(nèi)環(huán)境，ES細(xì)胞都能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體幾乎所有的細(xì)胞類型，E正確．

故選：B、E．8、AC【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．

消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；

消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺．【解析】【解答】解：A；大腸屬于消化道的一部分；屬于消化系統(tǒng)器官，A正確．

B；子宮屬于生殖系統(tǒng)中的器官；B錯(cuò)誤；C、肝臟屬于消化腺的一部分，屬于消化系統(tǒng)器官，C正確．

D；心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)的器官．D錯(cuò)誤．

故選：AC．9、BC【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．

（3）消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．

（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．【解析】【解答】解：A；綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此綠色植物屬于生產(chǎn)者；

BC；細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活；因此細(xì)菌和真菌屬于分解者；

D；病毒寄生；必須直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此病毒屬于消費(fèi)者．C；

所以常常作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的角色的是B；細(xì)菌和C、真菌．

故選：B、C．10、ABD【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不一樣時(shí)，修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致；修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符；檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的都是不應(yīng)該做的．

故選：ABD11、AD【分析】【分析】（1）昆蟲的發(fā)育有兩種：發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，且幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著的差別，這種方式叫做完全變態(tài)；發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)．（2）哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳（3）兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行．【解析】【解答】解：A；蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；A錯(cuò)誤；

B；哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳；B正確；

C；家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育；C正確；

D；青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化；這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育．兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱對時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．所以兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，D錯(cuò)誤；

故選：AD．三、填空題(共8題，共16分)12、淀粉等糖類甲蛋白質(zhì)C小腸蛋白質(zhì)維生素C【分析】【分析】觀圖可知：圖一：由下往上A層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動(dòng)物性食品；D層為奶制品、豆制品，CD層主要提供蛋白質(zhì)；E層為油脂類；圖二：甲曲線從口腔就開始上升，表示是淀粉的消化．乙曲線從胃開始上升，表示是蛋白質(zhì)的消化．丙曲線上升的最晚，從胃后邊的D小腸才開始上升，表示的是脂肪的消化，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）如左圖平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例；并以直觀的寶塔形式表示出來，由下往上A層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動(dòng)物性食品；D層為奶制品；豆制品，CD層主要提供蛋白質(zhì)；E層為油脂類．食譜中的面包，屬于A谷物類，其內(nèi)含豐富的淀粉，淀粉的消化從口腔就開始了，右圖表示的是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化，甲曲線從口腔就開始下降，表示是淀粉的消化．乙曲線從胃開始下降，表示是蛋白質(zhì)的消化．丙曲線下降的最晚，從胃后邊的小腸才開始下降，表示的是脂肪的消化．

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期；對蛋白質(zhì)的需求量較大，牛奶含豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和D類（填字母）食物．

（3）圖（二）中x是小腸；是消化和吸收的主要場所，其內(nèi)含有多種消化液，有胰液；腸液及膽汁等．淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為氨基酸．

（4）多吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素．如果人體缺乏維生素C；易得壞血?。?/p>

故答案為：（1）淀粉等糖類；甲；

（2）蛋白質(zhì)；C；

（3）小腸；蛋白質(zhì)；

（4）維生素C13、大短糞便大多氧氣能量體重【分析】【分析】家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的，如鳥體形呈流線型，可減少飛行時(shí)空氣的阻力；胸肌發(fā)達(dá)等．【解析】【解答】解：（1）（3）材料一顯示鳥食量大；食物消化時(shí)間短，糞便及時(shí)排出，使鳥在飛行過程中及時(shí)獲取充足的能量和減輕體重．

（2）（3）材料二顯示鳥的心臟占體重的百分比大；心搏次數(shù)多，能促進(jìn)血液循環(huán)，提高血液運(yùn)輸能力，滿足飛行時(shí)氧氣和營養(yǎng)的供給及廢物的排出．

答案：（1）大短糞便。

（2）大多。

（3）氧氣能量體重14、遺傳乙bb不可遺傳的變異基因【分析】【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

（2）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀．

（4）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：（1）“水稻的長穗和短穗是一對相對性狀”；長穗性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．

（2）表格中乙組親本是短穗×短穗，子一代植株出現(xiàn)長穗，表明長穗是隱性性狀，短穗是顯性性狀．因此，通過乙雜交組合，“可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系”，“若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因”，則長穗的基因組成是bb，短穗的基因組成是BB或Bb．因此其中子一代長穗的基因組成應(yīng)該是bb

（3）“將同一株水稻所結(jié)籽粒進(jìn)行育苗；隨機(jī)分為兩組，分別栽種在肥沃和貧瘠的稻田中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者”，這是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此這種變異在生物學(xué)上稱為不可遺傳的變異．

（4）“利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交；培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種”，這是利用了水稻基因的多樣性．

（5）乙組雜交組合中，親代遺傳給子一代長穗（bb）的基因一定是b，因此親本短穗的基因組成是Bb，遺傳圖解如圖：．

從遺傳圖解看出；子一代中短穗：長穗是1：3，則乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖如圖：

．

故答案為：（1）遺傳。

（2）乙；bb

（3）不可遺傳的變異。

（4）基因。

（5）

15、略

【分析】【分析】我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種．【解析】【解答】解：袁隆平運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)；在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，提高水稻的產(chǎn)量，是著名的世界雜交水稻之父．

故答案為：雜交16、略

【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．兒子X染色體一定來自于母親，Y一定來自父親，女兒的X染色體可能來自母親，也可能來自父親．【解析】【解答】解：（1）同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型；總稱為相對性狀，因此，雙眼皮和單眼皮，是人的眼瞼的形狀不同，是同一種生物（人）的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，所以稱為相對性狀．

（2）子女的基因一半來自父；一半來自母親．男的性染色體為XY，女的性染色體為XX．[4]的性染色體組成為XY，其中X染色體來自一定來源于[2]母親的X染色體．

（3）由于子女中的基因是來自父母雙方的，2號(hào)是單眼皮，基因組成為aa，也就是有一個(gè)a將遺傳給后代，所以5號(hào)中肯定有a，又因?yàn)?號(hào)是雙眼皮，是顯性性狀，肯定至少有一個(gè)A，所以5號(hào)的基因組成為Aa．6號(hào)是單眼皮，基因組成為aa，后代的基因組成為，如圖所示：

可見：5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是50%．

（4）我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．因此7和9是近親關(guān)系，他們攜帶相同致病基因的可能性較大．

（1）相對。

（2）XY；2

（3）Aa；50%

（4）遺傳病17、略

【分析】【分析】探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響．【解析】【解答】解：（1）對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；就是所要探究的問題．如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色，因此驗(yàn)證該假設(shè)的最簡單的實(shí)驗(yàn)組合是1號(hào)和2號(hào)．

（2）1-2；3-4這兩組對照實(shí)驗(yàn)只有腹部顏色的不同；因此它們的變量都是腹部顏色．結(jié)論與假設(shè)一致，根據(jù)假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，通過這兩組對照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因．

（3）如果去掉[2]；[3]組實(shí)驗(yàn)；只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，1-4號(hào)模型中包含2個(gè)變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求．因此大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）1號(hào)和2號(hào)。

（2）腹部顏色；紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因。

（3）1-4號(hào)模型中包含2個(gè)變量，不符合變量單一的要求18、略

【分析】【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管位于木質(zhì)部，具有運(yùn)輸水分與無機(jī)鹽的作用．【解析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是植物葉片與蒸騰失水關(guān)系；要保證葉片的正常生活必須放在溫暖有陽光的地方，葉片進(jìn)行蒸騰作用的速度快，易觀察到現(xiàn)象．

（2）紅墨水溶于水中；能夠辨認(rèn)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)在什么結(jié)構(gòu)里．所以在“觀察莖對水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，使用稀釋紅墨水的目的是標(biāo)記．

（3）因?yàn)樗趾蜔o機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)墓艿?-導(dǎo)管位于木質(zhì)部中；所以只有將木質(zhì)部插入紅墨水中，過一段時(shí)間后，觀察到葉脈變紅．所以A枝條不變紅，B枝條變紅，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)模?/p>

故答案為：（1）讓葉片進(jìn)行蒸騰作用。

（2）標(biāo)記。

（3）不變紅；變紅；根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)?9、略

【分析】【分析】此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織；其中神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有營養(yǎng)、支持、連接、保護(hù)等作用．肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等．

故答案為：結(jié)締組織四、判斷題(共1題，共2分)20、√【分析】【分析】此題是關(guān)于仿生知識(shí)的判斷題題，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：蝙蝠中的多數(shù)具有敏銳的聽覺定向（或回聲定位）系統(tǒng)；大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食，具有回聲定位能力的蝙蝠，能產(chǎn)生短促而頻率高的聲脈沖，這些聲波遇到附近物體便反射回來，蝙蝠聽到反射回來的回聲，能夠確定獵物及障礙物的位置和大?。藗兡７买鸬摹盎芈暥ㄎ弧敝圃斐隽死走_(dá)．

故答案為：√五、作圖題(共4題，共16分)21、蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？甲、乙不能【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）據(jù)材料可見：小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是：蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？

（2）甲盆中不放蛋殼；乙；丙盆中放等量的蛋殼（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙）可見甲和乙的變量是蛋殼．結(jié)果甲植株矮小，葉片變黃；乙植株健壯，葉片較綠，說明蛋殼能促進(jìn)植物生長，在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，就有兩個(gè)變量．不符合對照試驗(yàn)的原則，不能得出蛋殼能促進(jìn)植物生長的結(jié)論．

（3）據(jù)表中可繪制如下直方圖：

故答案為：（1）蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？

（2）甲；乙；不能；

（3）22、略

【分析】【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器5個(gè)部分．【解析】【解答】解：（1）圖中1感受器；2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器．

（2）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。?/p>

（3）神經(jīng)沖動(dòng)沿反射弧傳導(dǎo)的正確途徑是1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器．

（4）反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行．

故答案為：（1）感受器神經(jīng)中樞（2）反射反射?。?）①→②→③→④→⑤（4）否23、略

【分析】【分析】爬行類的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動(dòng)物．【解析】【解答】解：（1）在上午7時(shí)至9時(shí)；蜥蜴可能在曬太陽．因?yàn)檫@段時(shí)間蜥蜴的體溫是與環(huán)境溫度同步上升的，變溫動(dòng)物需要通過行為來調(diào)節(jié)自