2025年人教A版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、西瓜堪稱“瓜中之王”，原產(chǎn)于非洲，唐代時(shí)引入我國(guó)新疆，現(xiàn)在中國(guó)各地均有西瓜栽培，西瓜性寒，味甘甜；它有清熱解暑、生津止渴、利尿除煩的功效．夏天是一個(gè)吃西瓜的季節(jié)，人們買了西瓜后經(jīng)常會(huì)把西瓜放在冰箱中，這是為了（）A.抑制呼吸作用B.加快呼吸作用C.加快光合作用D.加快蒸騰作用2、如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖；下列選項(xiàng)不正確的是（）

A.此細(xì)菌和真菌一樣都進(jìn)行孢子生殖B.與真菌相比，細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核C.圖中③的作用是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)D.①結(jié)構(gòu)有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng)3、大雁南飛屬于動(dòng)物的（）A.覓食行為B.防御行為C.遷徙行為D.生殖行為4、造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是：（）

A.煤；石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地。

B.SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收SO2

C.人造含氟制冷劑的泄露；采用無(wú)氟制冷劑。

D.汽油和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)；限令整改。

5、微生物與人類的關(guān)系是（）A.微生物對(duì)人類生活影響不大B.所有的微生物都是有害的C.微生物是沒(méi)有害的D.微生物與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切6、下列屬于人體的第三道防線的是A.溶菌酶和肝臟B.血液和消化液C.淋巴細(xì)胞和淋巴器官D.皮膚、黏膜7、下列說(shuō)法不正確的是（）A.動(dòng)物直接或間接地以植物為食B.蜜蜂等動(dòng)物能幫助植物傳播花粉C.動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大D.松鼠等動(dòng)物能幫助植物傳播種子評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、（1）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是有____和____組成的；綠色植物為各種生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的____；各種動(dòng)物直接或間接以綠色植物為食物，在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為_(kāi)___;各種細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)植物的尸體被稱為_(kāi)___（2）請(qǐng)將下列5種生物的序號(hào)填寫在相應(yīng)的類別的括號(hào)內(nèi)．①葫蘆蘚②金絲猴③滿江紅④紫菜⑤丹頂鶴A、苔蘚植物____B、蕨類植物C、藻類植物____D、鳥(niǎo)類E、哺乳動(dòng)物9、（35）下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析回答：（1）圖甲中結(jié)構(gòu)［1］是由圖乙中的____或圖丙中的____發(fā)育來(lái)的。（填序號(hào)）（2）圖甲中結(jié)構(gòu)［2］是由圖乙中的____或圖丙中的____發(fā)育來(lái)的。（填序號(hào)）（3）圖乙中的6能不斷地伸長(zhǎng)是由于［］____不斷分裂增生的結(jié)果。（36）下圖中A是用肉眼觀察到的已長(zhǎng)出幼根的幼苗．B是顯微鏡視野內(nèi)看到的幼根根尖中不同部位的四種細(xì)胞，請(qǐng)回答：（1）圖A中的［4］是能不斷增加新細(xì)胞的部位，它是由圖B中的____構(gòu)成的。（填序號(hào)）（2）圖A中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是____。（填名稱）（3）根伸長(zhǎng)的主要部位是____。（填序號(hào)）AB

（37）小玲家喂養(yǎng)的一頭白色母豬一窩生了8頭小豬，其中6頭白色，2頭黑色。請(qǐng)據(jù)此回答。（1）豬的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)___。（2）若與母豬交配的公豬也是白色的，則可判斷____是顯性性狀。（3）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，那么黑色小豬的基因組成為_(kāi)___。（4）控制豬毛色的基因位于染色體上的____分子中。（38）下圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖分析有關(guān)問(wèn)題：

（1）玉米和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_________。（2）假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細(xì)胞的基因組成是___________，珠被的基因組成是____。（3）玉米幼苗由種子中的___________發(fā)育而成。10、完全變態(tài)發(fā)育：經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期：卵→______→______→成蟲(chóng)。11、在觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的演示實(shí)驗(yàn)中；按要求將卵殼膜剪破，把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi)，你可以看到：

（1）有很多透明的凝膠狀物體，這是____，它能為胚胎發(fā)育提供所需的____．

（2）有一個(gè)黃色球狀的凝膠物體，這是____

（3）黃色球狀的凝膠物體上，有一個(gè)白色的小點(diǎn)，這是____，是進(jìn)行____的部位．12、圖是魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）魚(yú)的口和鰓蓋____張合，進(jìn)入鰓的水分富含____，流出鰓的水分____含量相對(duì)增多．

（2）活魚(yú)③的顏色是____色的，鰓絲既____又多，有利于進(jìn)行____交換．

13、如圖為人體的染色體圖；觀察后完成下列問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是____存在的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，B為_(kāi)___（填“男”或“女”）性的染色體組成．他產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有____條染色體．

（3）若A、B是一對(duì)夫婦，則A產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與B產(chǎn)生的含有____染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．假如他們?cè)偕惶?，是男孩的可能性為_(kāi)___．

（4）正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要．如果人的細(xì)胞中多了或少了一條染色體，都可能導(dǎo)致____．

14、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；某校生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn)。

①在四個(gè)大小形狀相同的魚(yú)缸中瓶中加入等量的池水；另外向C；D瓶中加入等量的河泥；

②向B；C、D中放入等量的水藻；

③向四個(gè)魚(yú)缸中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的以水藻為食小魚(yú)各兩條；

④把4個(gè)魚(yú)缸置于同一環(huán)境中；其中A；C、B瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在遮光的環(huán)境中．

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、____；溫度、空氣、空間等；

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是進(jìn)行____．

（3）D裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是____．

（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有____的條件下；才能釋放氧氣．

（5）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚(yú)應(yīng)是____中的金魚(yú)，原因是____．請(qǐng)寫出模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、（2016?玉林）水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水源，嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、野生動(dòng)物一旦滅絕，就無(wú)法再生．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、蚯蚓的呼吸要靠體壁來(lái)完成．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、用高倍顯微鏡可以觀察到細(xì)菌的形態(tài)。______。19、甲魚(yú)、帶魚(yú)、娃娃魚(yú)都不是魚(yú)類，鯉魚(yú)、金魚(yú)才是真正的魚(yú)類。______。20、我們吃的花生油主要是從花生種子的胚乳里榨取的。()21、每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是克隆技術(shù)評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)23、小明為探究腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，將經(jīng)過(guò)滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，按下表設(shè)計(jì)，加入等量的蒸餾水，放在無(wú)菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

。組別腐生細(xì)菌溫度／℃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲無(wú)25第25天落葉還沒(méi)變化乙有25第25天落葉完全腐爛丙有35第18天落葉完全腐爛

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___________________________（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是_____；丙、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是______；（3）通乙、丙一組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______________（4）綜合兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________，24、在上學(xué)路上,小飛和樂(lè)樂(lè)無(wú)意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問(wèn)題展開(kāi)討論。他們做了以下實(shí)驗(yàn):①取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持干燥,另一份保持濕潤(rùn),分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個(gè)玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì);②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓,平分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;③過(guò)一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)小飛和樂(lè)樂(lè)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(1)此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的主要環(huán)境因素是。他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是。(2)對(duì)以上現(xiàn)象的合理解釋是。(3)根據(jù)蚯蚓的食性,判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色:。25、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的操作順序依次是_______。（2）②做法的目的是_____________。

（3）將葉片部分遮光的目的是____________。

（4）⑥將葉片放入酒精溶液中隔水加熱；原因是酒精能溶解________。

（5）④滴加碘液后，葉片的變化是：未遮光部分_______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說(shuō)明有_______產(chǎn)生。26、菠蘿酸甜多汁；營(yíng)養(yǎng)豐富，但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損，這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下面問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：______？

（2）作出假設(shè)：______。

（3）材料用具如下：豬小腸黏膜一塊；培養(yǎng)皿2個(gè)，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

（4）方法步驟：①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半；分別放入A；B培養(yǎng)皿中。②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。

③把A；B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下；10分鐘后用放大鏡觀察。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)一：若A培養(yǎng)皿中黏膜______；B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。預(yù)測(cè)二：若A；B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說(shuō)明______。

（6）討論交流。

①本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。

②興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次；目的是______。

③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是______？評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共12分)27、配伍題（請(qǐng)將下列疾病與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配。每題2分，共10分）1.肺癌（）a．可接種卡介苗預(yù)防2.冠心?。ǎ゜．可以通過(guò)血液傳播3.艾滋?。ǎヽ．近親結(jié)婚后代患病率增大4.血友病（）d．與高脂飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)有關(guān)5.肺結(jié)核（）e．大部分與吸煙有關(guān)28、請(qǐng)用線段將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái)。1.卵白a．有保護(hù)作用2.卵黃b．將來(lái)可發(fā)育成雛鳥(niǎo)3.卵殼c．既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必要水分4.胚盤d．含有卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)成分評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)29、下圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖。（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）(1)實(shí)驗(yàn)要用黑布遮住玻璃罩的目的是(2)第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的濃度增加。(3)將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩，火柴立刻，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的濃度降低。30、根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填名稱，并回答有關(guān)問(wèn)題。（1）圖中①④⑨的結(jié)構(gòu)名稱分別是。（2）外界物體反射的光線，經(jīng)過(guò)、房水、由進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)傳到大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)。31、左上圖3為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：(1)骨質(zhì)有兩種［］___________和［］___________。骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、［］___________和［］___________三個(gè)部分。(2)成年人具有造血功能的是___________，位于［］___________之中。(3)圖中［2］是___________，對(duì)骨的___________有重要作用。(4)當(dāng)患者大量失血時(shí)，［］___________中___________能夠恢復(fù)造血機(jī)能。(5)長(zhǎng)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：冰箱內(nèi)溫度低抑制了西瓜的呼吸作用；減少了有機(jī)物的消耗，可以延長(zhǎng)西瓜的保鮮期．因此人們買了西瓜后經(jīng)常會(huì)把西瓜放在冰箱中，這是為了抑制呼吸作用．

故選：A

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．2、A【分析】解：A；細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；真菌進(jìn)行孢子生殖，A錯(cuò)誤；

B；細(xì)菌與真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．B正確；

C；③是DNA集中的區(qū)域；主要作用是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)，C正確；

D；①鞭毛；主要功能是運(yùn)動(dòng)，D正確．

故選：A

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層⑤細(xì)胞壁；緊靠細(xì)胞壁的是④細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和③DNA之間是②細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞中間是③DNA集中的區(qū)域，有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的①鞭毛，有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的⑥莢膜，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】A3、C【分析】解：覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為。鳥(niǎo)類遷徙行為：指某種鳥(niǎo)類每年春季和秋季；有規(guī)律的；沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象。鳥(niǎo)類的遷徙有利于尋找適宜的生活環(huán)境，尋找充足的食物，有利于進(jìn)行繁殖和延續(xù)。防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。大雁南飛體現(xiàn)了鳥(niǎo)類的季節(jié)節(jié)律即遷徙行為。是鳥(niǎo)類隨著季節(jié)更替而發(fā)生的一種遷徙行為，是為了尋找豐富的食物，是對(duì)環(huán)境的一種主動(dòng)適應(yīng)。

故選：C。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念；特點(diǎn)方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物行為概念、特點(diǎn)．【解析】C4、A【分析】

二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩；使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭；石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳，我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林，綠化草地，不踐踏草坪等等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)．

故選：A

【解析】【答案】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．

5、D【分析】試題分析：細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，少數(shù)微生物對(duì)人類是有害的，結(jié)核桿菌可以使人患結(jié)核病，肺炎雙球菌使人患肺炎，鬼筆鵝膏能使人中毒，醋酸桿菌可以生產(chǎn)醋酸，故選D?？键c(diǎn)：本題考查的是微生物與人類生活的關(guān)系。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，所以此題答案為C。考點(diǎn)：本題考查的是三道防線?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】【解答】解：A；動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物；需要直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收變成自身組成物質(zhì)．A正確；

B；動(dòng)物能夠幫助植物傳粉；使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正確；

C；如果某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多；使生態(tài)平衡失調(diào)，也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等，C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子；有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，D正確；

故選：C

【分析】動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．二、填空題(共7題，共14分)8、（1）生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者

（2）①③④⑤②【分析】21.（1）【分析】此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，缺一不可。在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來(lái)源；動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者；物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈進(jìn)入生物體內(nèi)，分解者靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的物質(zhì)被植物吸收。（2）【分析】此題主要考查生物的主要特征等有關(guān)知識(shí)，解答此題的關(guān)鍵是要明確上述各種生物的特征并能正確區(qū)分它們?！窘獯稹竣俸J蘚有莖葉的分化，但沒(méi)有真正的根，屬于苔蘚植物；③滿江紅有根莖葉的分化，但不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖，屬于蕨類植物；④紫菜生活在水中，沒(méi)有根莖葉的分化，屬于藻類植物；丹頂鶴的身體成流線型，前肢變成翼，翅膀成扇形，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體表背負(fù)羽毛，有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)，因此丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類；金絲猴腦較大而發(fā)達(dá)，哺乳、胎生，體溫恒定，是恒溫動(dòng)物，因此金絲猴屬于哺乳動(dòng)物?！窘馕觥浚?）生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者

（2）①③④⑤②9、35（1）59（2）69（3）4生長(zhǎng)點(diǎn)36（1）6（2）根毛區(qū)（成熟區(qū)）（3）337（1）相對(duì)性狀（2）白色（3）aa（4）DNA38（1）受精卵（2）DDD（3）胚【分析】35.【分析】此題考查了種子的結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)過(guò)程、芽的發(fā)育等有關(guān)知識(shí)。明確芽和種子的結(jié)構(gòu)及芽的發(fā)育和種子的萌發(fā)過(guò)程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)圖可知，1是葉，2是莖，3是側(cè)芽，4是生長(zhǎng)點(diǎn)，5是幼葉，6是芽軸，7是芽原基，8是胚軸，9是胚芽，10是胚根，11是子葉。（1）圖乙中的幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，圖丙中的胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉。因此，圖甲中結(jié)構(gòu)【1】葉是由圖乙中的5幼葉或圖丙中的9胚芽發(fā)育來(lái)的。（2）圖乙中的芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，圖丙中的胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉。因此，圖甲中結(jié)構(gòu)【2】莖是由圖乙中的6胚軸或圖丙中的9胚芽發(fā)育來(lái)的。（3）枝芽中能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成新結(jié)構(gòu)的是芽頂端的生長(zhǎng)點(diǎn)，屬于分生組織。因此，圖乙中的6芽軸能不斷地伸長(zhǎng)是由于【4】生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂增生的結(jié)果。36【分析】此題考查了根尖的結(jié)構(gòu)和功能。明確根尖的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛馐侵笍母捻敹说缴懈囊欢?，包括圖A中5根冠、4分生區(qū)、3伸長(zhǎng)區(qū)、2成熟區(qū)。圖B中，6是分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞小，細(xì)胞核大，具有分裂增生能力；7是根冠細(xì)胞，細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列緊密，具有保護(hù)作用；8是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞長(zhǎng)，但無(wú)根毛，生長(zhǎng)速度最快；9是成熟區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞長(zhǎng)且表皮細(xì)胞形成根毛，有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。（1）分析可知，圖A中的【4】分生區(qū)是能不斷分裂增加新細(xì)胞的部位，它是由圖B中的6構(gòu)成的。（2）根尖中成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，根毛增加了根與土壤的接觸面積。因此，圖A中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)（或根毛區(qū)）。（3）根的伸長(zhǎng)靠分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)，伸長(zhǎng)區(qū)是根伸長(zhǎng)最快的部位。因此，根伸長(zhǎng)的主要部位是3伸長(zhǎng)區(qū)。37【分析】此題考查了生物的性狀、基因的顯隱性、基因在親子代之間的傳遞規(guī)律及染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。明確有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）生物學(xué)上，把同種生物、同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。豬的白色和黑色是同種生物同種性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。（2）生殖過(guò)程中，若親代的性狀相同，后代出現(xiàn)了不同的性狀，則親代的性狀是顯性性狀，后代中出現(xiàn)的新性狀是隱性性狀。小玲家喂養(yǎng)的一頭白色母豬一窩生了8頭小豬，其中6頭白色，2頭黑色，若與母豬交配的公豬也是白色的，則可判斷白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀。（3）如果顯性性狀由基因A控制，則顯性性狀的基因組成是AA或Aa，隱性性狀的基因組成是aa。則隱性性狀黑色豬的基因組成為aa。（4）染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA上控制生物性狀的有效片段為基因。因此，控制豬毛色的基因位于染色體上的DNA分子中。38【分析】此題考查了青蛙和玉米的生殖發(fā)育過(guò)程的有關(guān)知識(shí)。明確青蛙和玉米的生殖過(guò)程、發(fā)育特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）有性生殖的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵。玉米和青蛙都是有性生殖，因此玉米和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵。（2）生殖過(guò)程中，受精卵中的基因一個(gè)來(lái)自卵細(xì)胞，一個(gè)來(lái)自精子。假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細(xì)胞的基因組成是D，精子的基因組成也是D。說(shuō)明玉米的體細(xì)胞的基因組成是DD，珠被細(xì)胞是體細(xì)胞，所以珠被的基因組成是DD。（3）玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連結(jié)莖和根的部位，子葉將胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根萌發(fā)利用，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。因此，玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成?！窘馕觥?5（1）59（2）69（3）4生長(zhǎng)點(diǎn)36（1）6（2）根毛區(qū)（成熟區(qū)）（3）337（1）相對(duì)性狀（2）白色（3）aa（4）DNA38（1）受精卵（2）DDD（3）胚10、幼蟲(chóng)蛹【分析】解：昆蟲(chóng)是完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

故答案為：幼蟲(chóng)；蛹。

完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。【解析】幼蟲(chóng)蛹11、略

【分析】

如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：可知：鳥(niǎo)類包括卵殼膜；氣室、卵殼、胚盤、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白；其中卵黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營(yíng)養(yǎng)；系帶減少震蕩，其保護(hù)受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

所以（1）有很多透明的凝膠狀物體；這是卵白，它能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料．

（2）有一個(gè)黃色球狀的凝膠物體；這是卵黃．

（3）黃色球狀的凝膠物體上；有一個(gè)白色的小點(diǎn)，這是胚盤，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

故答案為：（1）卵白；水分和養(yǎng)料．

（2）卵黃．

（3）胚盤；胚胎發(fā)育．

【解析】【答案】本題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵殼；卵殼膜、卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶．

12、略

【分析】

魚(yú)類終生生活在水中；觀察活魚(yú)，可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸．魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲既細(xì)又多有利于氣體交換，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚(yú)的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血．所以如果是活魚(yú)也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動(dòng)脈血，鰓絲顏色鮮紅．

故答案為：（1）交替；氧氣；二氧化碳（2）鮮紅；細(xì)；氣體。

【解析】【答案】本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．魚(yú)在水中生活是依靠鰓進(jìn)行呼吸的．圖中①是鰓蓋②鰓絲③鰓絲。

13、略

【分析】

（1）在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的．從圖中也可以看出：人的體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的．

（2）圖示中B的第23對(duì)染色體是XY；為男性的染色體組成；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，因此他產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．

（3）在生殖過(guò)程中；B產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，A只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；B產(chǎn)生的含X的精子和含Y的精子，哪種精子與A產(chǎn)生的含X的卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，因此他們?nèi)绻偕粋€(gè)孩子，是男是女的機(jī)會(huì)各占50%．

（4）每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；如人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體；如果人的細(xì)胞中多了或少了一條染色體，都可能導(dǎo)致遺傳病．

故答案為：（1）成對(duì)。

（2）男；23

（3）X；50%

（4）遺傳病。

【解析】【答案】觀察圖示可知：男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

14、陽(yáng)光光合作用產(chǎn)生氧氣水藻呼吸作用消耗了氧氣光D小魚(yú)和水藻呼吸作用都消耗了氧氣，水藻和小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣水藻→小魚(yú)【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)裝置A；B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中；相同的非生物因素是池水、陽(yáng)光、溫度、空氣、空間等，為生物提供食物、能量和生存空間．

（2）A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置；只存在綠色植物﹣﹣﹣﹣水藻一個(gè)變量，所以比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B中的小魚(yú)存活時(shí)間較長(zhǎng)，所以綠色植物水藻的作用應(yīng)該是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．

（3）（5）D裝置中；小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是水藻在無(wú)光的環(huán)境中不進(jìn)行光合作用釋放氧氣而只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，在此密閉的容器中水藻和小魚(yú)都消耗氧氣，此中氧氣耗盡得最早，所以小魚(yú)存活時(shí)間最短．

食物鏈?zhǔn)侵干鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)．在此生態(tài)系統(tǒng)中；水藻是植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，小魚(yú)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．所以，該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水藻→小魚(yú)．

（4）比較C；D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知C中小魚(yú)存活時(shí)間最長(zhǎng)；而C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，只存在光照一個(gè)變量，說(shuō)明水藻在有光的條件下，才能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣．

故答案為：（1）陽(yáng)光。

（2）光合作用產(chǎn)生氧氣。

（3）水藻呼吸作用消耗了氧氣。

（4）光。

（5）D；小魚(yú)和水藻呼吸作用都消耗了氧氣；水藻和小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣；水藻→小魚(yú)。

【分析】生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系．非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主；防治結(jié)合；綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水源，嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊，本說(shuō)法正確．

故答案為：正確。

【分析】水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水源，嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊，據(jù)此解答．本題主要考查的是水域環(huán)境的保護(hù)，比較基礎(chǔ)，只要熟練掌握知識(shí)點(diǎn)即可正確解答．16、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．一旦從地球上消失，就無(wú)法再生．

故答案為：正確．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入．17、√【分析】解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．所以蚯蚓的呼吸要靠體壁來(lái)完成．說(shuō)法正確．

故答案為：√．

蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中；靠體表來(lái)呼吸，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過(guò)濕潤(rùn)的體壁完成的．【解析】√18、√【分析】解：細(xì)菌的個(gè)體十分微??；10億個(gè)細(xì)菌堆積起來(lái)才有小米粒那么大。肉眼；放大鏡等都無(wú)法觀察得到，只有在高倍顯微鏡下才能觀察得到。所以“用高倍顯微鏡可以觀察到細(xì)菌的形態(tài)”的說(shuō)法是正確的。

故答案為：√。

細(xì)菌的個(gè)體微??；只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)，解答即可。

細(xì)菌的個(gè)體微小，但形態(tài)多樣，主要有球狀、桿狀和螺旋狀等?！窘馕觥俊?9、×【分析】解：甲魚(yú)用肺呼吸；體溫不恒定，體內(nèi)受精，卵自然孵化，是爬行動(dòng)物；

娃娃魚(yú)幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳；成體生活在山上水中，但是用肺呼吸，屬于兩棲類；

帶魚(yú)；鯉魚(yú)、金魚(yú)生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚(yú)類；

因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

魚(yú)類的特征有：生活在水中；魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)，據(jù)此答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知魚(yú)類的特征?！窘馕觥俊?0、×【分析】【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)，明確單子葉植物的種子和雙子葉植物的種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的儲(chǔ)存部位不同是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹炕ㄉ鷮儆陔p子葉植物；其種子的主要部分是胚，包括胚根；胚軸、胚芽和子葉，其中子葉的作用是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以我們平時(shí)吃的花生油，主要是從花生種子的子葉里面榨取的。單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選F?！窘馕觥縁21、√【分析】解：每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的；所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性．

故答案為：√．

生物的多樣性包括基因的多樣性；生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；人們要采取相應(yīng)的措施來(lái)保護(hù)生物的多樣性．

生物多樣性及其保護(hù)是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意，能結(jié)合題意，靈活答題．【解析】√22、×【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心；運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)；優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能夠降低農(nóng)藥、肥料投入，對(duì)緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．所以現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，而不是克隆技術(shù)．

故答案為：×

【分析】21世紀(jì)是生物技術(shù)和信息技術(shù)的世紀(jì)．生物技術(shù)的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了人類應(yīng)對(duì)食物短缺、能源匱乏、環(huán)境污染等一系列全球挑戰(zhàn)的能力．目前，世界許多國(guó)家把轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)作為支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已成為各國(guó)搶占科技制高點(diǎn)和增強(qiáng)農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略重點(diǎn)．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)23、（1）腐生細(xì)菌能分解植物落葉嗎

（2）細(xì)菌溫度

（3）溫度對(duì)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖有影響

（4）腐生細(xì)菌能分解植物落葉【分析】【分析】本題主要探究腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究試驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答，根據(jù)問(wèn)題探究腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，作出該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：腐生細(xì)菌能分解植物落葉嗎？（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。由上表可知：甲乙唯一不同的是有無(wú)腐生細(xì)菌；乙和丙唯一不同的是溫度。故甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌；丙、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是溫度。（3）（4）甲無(wú)腐生細(xì)菌第25天落葉還沒(méi)變化；乙有腐生細(xì)菌第25天落葉完全腐爛，說(shuō)明腐生細(xì)菌對(duì)落葉的分解有促進(jìn)作用；乙有腐生細(xì)菌第25天落葉完全腐爛，丙35℃第18天落葉完全腐爛。從實(shí)驗(yàn)中可看出：腐生細(xì)菌對(duì)落葉的分解有促進(jìn)作用；在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，腐生細(xì)菌的分解作用越明顯。故通乙、丙一組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是溫度對(duì)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖有影響；綜合兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是腐生細(xì)菌能分解植物落葉。

【解析】（1）腐生細(xì)菌能分解植物落葉嗎（2）細(xì)菌溫度（3）溫度對(duì)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖有影響（4）腐生細(xì)菌能分解植物落葉24、（1）水分甲玻璃槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡乙玻璃槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常（2）蚯蚓一般生活在潮濕的土壤中在干燥的環(huán)境中蚯蚓不能正常呼吸（3）分解者【分析】【分析】本題是探究蚯蚓的生活環(huán)境的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知探究實(shí)驗(yàn)的要求和蚯蚓的呼吸?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．由題意“取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤(rùn)，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個(gè)玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)；”可知該實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)變量是土壤濕度的大小，所以影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分。由于蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸；所以甲槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡，而乙槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常。

（2）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，所以，蚯蚓一般生活在潮濕的土壤中在干燥的環(huán)境中蚯蚓不能正常呼吸。

（3）蚯蚓吃腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)，由此判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者?！窘馕觥浚?）水分甲玻璃槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡乙玻璃槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常（2）蚯蚓一般生活在潮濕的土壤中在干燥的環(huán)境中蚯蚓不能正常呼吸（3）分解者25、（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡或運(yùn)走（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（4）葉綠素（5）變藍(lán)淀粉【分析】【分析】本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。故該實(shí)驗(yàn)的操作順序依次是②⑦③⑥⑤④①。

（2）將葉片放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡或運(yùn)走，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。

（3）將葉片部分遮光目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。

（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。

（5）淀粉遇到碘?變藍(lán)色。滴碘液后，葉片的變化是：遮光部分不變藍(lán)說(shuō)明沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，不遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明有淀粉產(chǎn)生。

【解析】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡或運(yùn)走（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（4）葉綠素（5）變藍(lán)淀粉26、“新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎新鮮菠蘿汁會(huì)（或不會(huì)）破壞黏膜15mL完好新鮮菠蘿汁不會(huì)破壞黏膜有無(wú)新鮮菠蘿汁減小實(shí)驗(yàn)誤差鹽水浸泡的菠蘿會(huì)（或不會(huì)）損傷口腔黏膜嗎【分析】解：（1）【提出問(wèn)題】：“新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？

（2）【作出假設(shè)】：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答；根據(jù)問(wèn)題“新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？”作出的假設(shè)是新鮮菠蘿汁會(huì)（或不會(huì)）破壞黏膜。

（4）【方法步驟】

①“取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半；分別放入A；B培養(yǎng)皿中”。

②除變量有無(wú)新鮮菠蘿汁外；其它條件都相同，因此分別向A；B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁。

③“把A；B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下；10分鐘后用放大鏡觀察”。

（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】

預(yù)測(cè)一：若A培養(yǎng)皿中黏膜完好；“B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜”。

預(yù)測(cè)二：“若A；B培養(yǎng)皿中黏膜均完好”；則說(shuō)明新鮮菠蘿汁不會(huì)破壞黏膜。

（6）【討論交流】

①對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量；因此探究“新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？”的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)新鮮菠蘿汁。

②一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差；重復(fù)幾次并計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。因此，“興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次”，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差。

③“許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡；與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？”“就此，要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)”，提出的問(wèn)題是鹽水浸泡的菠蘿會(huì)（或不會(huì)）損傷口腔黏膜嗎？

故答案為：（1）新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎；

（2）新鮮菠蘿汁會(huì)（或不會(huì)）破壞黏膜；

（4）15mL；

（5）完好；新鮮菠蘿汁不會(huì)破壞黏膜。

（6）①有無(wú)新鮮菠蘿汁