2025年中圖版高三生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高三生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某多肽共有肽鍵109個，則此分子中至少含有的氨基、羧基數(shù)目和至多含有的氨基酸種類數(shù)分別是（）A.1，1，20B.110，110，110C.110，110，20D.1，1，1102、黃猄蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類．黃猄蟻能通過捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂，減少其在榕果上的產(chǎn)卵；但是對進入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少．那些有黃猄蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大．以下分析正確的是（）A.黃猄蟻與聚果榕之間存在能量流動關(guān)系B.寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系C.兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進化D.傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競爭關(guān)系3、細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，如圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程，下列敘述正確的是（）A.溶酶體合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B.物質(zhì)被溶酶體降解后形成的產(chǎn)物，都排出細胞外C.各種細胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇D.溶酶體膜使溶酶體中水解反應(yīng)局限在一定部位，溶酶體一旦破裂可能導(dǎo)致細胞自溶死亡4、【題文】卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，決定卷舌的基因是顯性基因，決定不卷舌的基因是隱性基因。一對不能卷舌的夫婦，他們所生的子女應(yīng)該是：A.都能卷舌B.都不能卷舌C.有的能卷舌，有的不能卷舌D.卷舌的和不能卷舌的各占一半5、【題文】進行動物胚胎移植時，必須考慮的事項是()。A.供體動物與受體動物生理狀態(tài)的一致性B.受體動物對供體胚胎的免疫排斥反應(yīng)C.受體動物的子宮與供體胚胎建立組織上和生理上的聯(lián)系D.早期胚胎能否從供體子宮內(nèi)完整地分離出來評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞，將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1），然后從F1自交的后代尋找目標．其過程如圖1；據(jù)圖回答．

（1）雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是____．雜交細胞培育成F1植株的原理是____．雜交植物在____代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為____．

（2）植物染色體雜交育種的優(yōu)點是____．（要求寫兩點）．

（3）另一個科研小組利用相同技術(shù)進行了同樣的育種過程，卻發(fā)現(xiàn)F2出現(xiàn)了不同情況；只出現(xiàn)3種表現(xiàn)型：只抗蟲不抗倒伏；只抗倒伏不抗蟲、既抗蟲又抗倒伏；他們推測這是R基因和A基因整合在雜交細胞染色體上的位置不同造成的，請用圖2示說明，用（?）在染色體上表示相關(guān)基因位置，并標上基因符號．

____

請設(shè)計一個簡單的實驗驗證上述推測，并用遺傳圖解說明．（遺傳圖解的基因型：染色體上有抗倒伏基因用R+表示，沒有用R-表示，染色體上有抗蟲基因用A+表示，沒有用A-表示）

實驗方案：____

遺傳圖解：____．7、細胞膜使細胞成為一個獨立的結(jié)構(gòu)和功能單位；請回答下列問題：

（1）如圖表示物質(zhì)進出細胞的示意圖，圖中A表示____分子，B表示____分子．

（2）在a～d的四個過程中，屬于主動運輸?shù)挠衉___、____，屬于自由擴散的是____，屬于協(xié)助擴散的是____，氧氣跨膜運輸?shù)倪^程可用編號____表示，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的過程可用編號____表示．

（3）細胞能夠主動的選擇并吸收自身需要的營養(yǎng)物質(zhì)，從功能上說，細胞膜具有____性．

（4）科學家運用熒光標記法分別標記小鼠和人細胞膜表面的蛋白質(zhì)，進行細胞融合實驗，發(fā)現(xiàn)小鼠和人細胞膜表面的蛋白質(zhì)在融合細胞的表面均勻分布，由此證明細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有____性．8、光合作用之謎是經(jīng)過眾多科學家的不懈努力才解開的；以下資料是科學家探究光合作用過程的部分實驗，請根據(jù)材料回答問題：

材料1：1864年；薩克斯做了一個實驗：他把綠葉先在暗處放置24個小時，然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光．過一段時間后，他將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化．

（1）他把綠葉先在暗處放置24個小時的目的是：____．

（2）該實驗的結(jié)論是：____．

材料2：1883年；恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣和黑暗的環(huán)境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中；再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長的光投射到絲狀綠藻上，發(fā)現(xiàn)好氧細菌主要集中在某些光區(qū)．

（3）好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用場所在____．好氧細菌主要集中在____光區(qū)域．

（4）科學家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示；據(jù)圖回答：

圖中①為____，②為____．若突然停止光照，則三碳化合物的含量短時間內(nèi)將____（填“上升”、“下降”、“不變”）．9、（2016?吉林四模）某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗：

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水；取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．

步驟二：在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液；在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．

步驟三：在顯微鏡下觀察；結(jié)果如圖所示．

（1）此時細胞發(fā)生了____現(xiàn)象，吸水能力變____．圖中A、B處的顏色分別是____、____．

（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是____．若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用____（填“大”或“小”）光圈．

（3）將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細胞是否存活，同學在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．重復(fù)幾次，觀察到細胞的狀態(tài)____（填“會”或“不會”）改變．

（4）若觀察的玻片標本是動物細胞，用臺盼藍染色劑處理后，細胞不變色，判斷該細胞是否存活？____．10、棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、b）控制；兩對基因獨立遺傳．為快速培育棕色；低酚棉花新品種，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如圖．

（1）用60Co照射棉花種子，目的是____．

（2）棕色是____（顯性；隱性）性狀．

（3）甲的基因型是____；乙自交后代中，白色、低酚植株所占比例為____%．

（4）通過丙過程獲得單倍體幼苗，常采用____技術(shù)．

（5）用秋水仙素處理單倍體幼苗，目的是____．在用秋水仙素處理后所獲得的植株中，能夠穩(wěn)定遺傳的棕色、低酚植株所占比例為____%．11、（2015?泰州二模）小球藻是一種綠藻；魚腥藻是一種藍藻，實驗人員在15℃時對它們進行單獨培養(yǎng)和共同培養(yǎng)得到了如圖所示的結(jié)果．請回答下列問題：

（1）用H218O培養(yǎng)小球藻，在葉綠體中最先檢測到含有放射性的產(chǎn)物是____．

（2）從結(jié)構(gòu)角度看，小球藻與魚腥藻的本質(zhì)區(qū)別是____．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，兩者都是____．

（3）在進行小球藻和魚腥藻培養(yǎng)時，應(yīng)將培養(yǎng)瓶放置于____條件下，每天早晚需振蕩搖勻培養(yǎng)瓶各一次，目的是____．

（4）實驗人員用____方法定時檢測培養(yǎng)液中藻類的密度，得到如上圖所示曲線．每次檢測前也需要振蕩搖勻培養(yǎng)瓶，其目的是____．據(jù)圖分析，單獨培養(yǎng)時普通小球藻的數(shù)量增長曲線為____型．混合培養(yǎng)時，魚腥藻和小球藻為____關(guān)系．12、科學家已探明艾滋病病毒（HIV）是通過人體T淋巴細胞膜上的CD4受體識別并侵染T淋巴細胞的．回答下列問題：

（1）CD4受體的化學本質(zhì)是____，HIV以____的方式進入T細胞，并在____（細胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出____（物質(zhì)）．

（2）H7N9是能感染人的禽流感病毒，從H7N9與HIV侵染人體的靶系統(tǒng)看，前者是____，后者是____，由此說明____．

（3）為防止病毒增值，研究者用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘病毒識別并侵染，取得了滅活的效果，敘述其機理是____．

（4）實踐表明通過____來保護易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施．13、[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

科學家從某無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG）；該基因能激發(fā)細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答：

（1）利用動物細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，常用聚乙二醇、____；電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)動物細胞融合．經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞；還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢驗，經(jīng)多次篩選以獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞．

（2）有人提出；用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體，請完成設(shè)計方案：

①取____細胞的細胞核；移植到去核的骨髓瘤細胞中，構(gòu)成重組細胞．

②將重組細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠____內(nèi)增殖；以獲得大量單克隆抗體．

（3）也有人提出；可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖所示．

①在酶A和酶B的作用下組成重組質(zhì)粒．

②圖中I表示目的基因，對Ⅱ進行檢測與鑒定的目的是____，Ⅲ所指的細胞具有的特點是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、細胞分化發(fā)生在細胞分裂間期．____（判斷對錯）15、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗可以用洋蔥葉肉細胞做材料____．（判斷對錯）16、突然提高二氧化碳濃度，短時間內(nèi)，C3酸含量增加，增加的速率也不斷增大17、如果光合產(chǎn)物以蔗糖形式輸出受阻，則會導(dǎo)致碳反應(yīng)受阻，但不會影響光反應(yīng)的進行18、人體所有細胞都有與癌變有關(guān)的基因．____（判斷對錯）．19、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)20、如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖；據(jù)圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞的細胞膜上有____．

（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是____，該激素是由____細胞分泌的．

（3）受寒冷刺激時，若圖中血管內(nèi)的信號分子為TSH，則分泌細胞是____（填寫內(nèi)分泌腺名稱），靶細胞是____．靶細胞又可分泌____作用于____，以增加機體的產(chǎn)熱量．21、植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)；請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題：

（1）生長素的化學名稱是____．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線____，可選用圖中____點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．

（2）研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有____作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的____點．

（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是____；繼而將②組結(jié)果與①③組進行比較，可得出的結(jié)論是____．

（4）科研人員利用某些植物；研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用．列舉部分結(jié)果如下：

。生長階段生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯種子發(fā)芽-++-+花芽形成+++++果實生長+++-+器官脫落++衰老++由表可以看出，植物生長的不同階段都是受____．

（5）導(dǎo)致水稻惡苗病的植物激素是____．評卷人得分五、計算題(共2題，共16分)22、在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)．丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請同答下列問題：

（1）乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上，染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了____．

（2）乙在減數(shù)第一次分裂前期，一個四分體中最多帶有____個a基因．

（3）甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交（各類型配子和植株的成活率相同）得后代F1，F(xiàn)1繼續(xù)自交，F(xiàn)2

植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為____．

（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1．再以Fl做____（父本，母本）與甲回交．2F2中，表現(xiàn)型及比例為____，則基因b；a位于同源染色體上．

②若F2中，表現(xiàn)型及比例為____，則基因b；a位于非同源染色體上．

23、西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b；T與t）控制；其中白、綠、黃三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示．請回答：

（1）圖中T基因控制性狀的方式為____．根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是____．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色：黃色：綠色=____，這一分離比說明基因B和b、T與t的遺傳遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫蘆中純合子所占比例為____；如果讓F2中綠皮西葫蘆與F1雜交，其后代的表現(xiàn)型白色：黃色：綠色比例為____．評卷人得分六、識圖作答題(共1題，共7分)24、設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)。小麥抗銹病(B)對不抗銹病(b)為顯性。這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律。下圖是某同學設(shè)計的以高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個純種品系為親本培育高產(chǎn)抗病小麥品種的過程圖。試回答：

(1)通過方法①→②獲得的高產(chǎn)抗病小麥品種基因型有_____________種。(2)步驟④的方法是________________，步驟⑤中最常用的藥劑是__________________。(3)基因重組發(fā)生在圖中的_______________(填步驟代號)。(4)經(jīng)步驟⑥(人工誘變)處理獲得小麥品種不一定是高產(chǎn)抗病類型，這是因為誘發(fā)突變是______________，而且突變頻率____________。(5)已知小麥是兩年生植物(第一年秋冬季播種，第二年春夏季開花、結(jié)果)，則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB小麥植株至少需要_________年。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有1個氨基和1個羧基，且都有1個氨基和1個羧基連接在同1個碳原子上，氨基酸氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程是1個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生1分子水，因此形成的多肽鏈中，一條肽鏈至少含有1個氨基和1個羧基．【解析】【解答】解：由題意可知；該多肽鏈是1條肽鏈，至少含有1個氨基和1個羧基；肽鏈含有肽鍵是109個，因此是由110個氨基酸脫水縮合形成的，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，因此該多肽鏈中的氨基酸最多有20種．

故選：A．2、C【分析】【分析】本題的知識點是生物的種間關(guān)系，生物的共同進化，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、獲取結(jié)論的能力。生物的共同進化是指不同物種之間．生物與無機環(huán)境之間在相互選擇、相互影響中共同發(fā)展；由題干信息可知，黃猄蟻捕食寄生榕小蜂，寄生榕小蜂通過在榕果表面產(chǎn)卵影響榕果產(chǎn)量，傳粉榕小蜂能促進傳粉增加榕果產(chǎn)量，黃猄蟻捕食寄生榕小蜂、不捕食傳粉榕小蜂而間接增大榕果的產(chǎn)量，因此榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間是相互影響、共同進化的?！窘獯稹緼.黃猄蟻與寄生榕小蜂之間是捕食關(guān)系；存在能量流動，A錯誤；

B.寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間不是寄生關(guān)系；寄生榕小蜂與聚果榕是寄生關(guān)系，B錯誤；

C.由分析可知；兩種榕小峰；黃猄蟻、榕樹之間存在共同進化，C正確；

D.傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食關(guān)系；但是不存在競爭關(guān)系，D錯誤。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【分析】分析題圖：圖示表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程，溶酶體由高爾基體“出芽”形成，分為異噬溶酶體和自噬溶酶體，其中異噬溶酶體的作用是消化分解外來的病原體，而自噬溶酶體的作用是消化分解細胞中衰老損傷的細胞器．【解析】【解答】解：A；溶酶體內(nèi)水解酶是在核糖體上合成的；A錯誤；

B；被溶酶體分解后的產(chǎn)物被細胞重新利用或者排除細胞外；B錯誤；

C；原核細胞內(nèi)不含溶酶體；C錯誤；

D；溶酶體膜使溶酶體中水解反應(yīng)局限在一定部位；溶酶體一旦破裂可能導(dǎo)致細胞自溶死亡，D正確．

故選：D．4、B【分析】【解析】

試題分析：已知決定卷舌的基因是顯性基因A；決定不卷舌的基因是隱性基因a，則不卷舌個體的基因組成aa，一對不卷舌的夫婦，他們傳給子女的基因都是a，即他們子女的基因組成是aa，表現(xiàn)為不卷舌，故選B。

考點：本題考查的是基因的顯性和隱性與性狀的關(guān)系。【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】

試題分析：胚胎移植實質(zhì)是早期胚胎在相同生理條件下空間位置的轉(zhuǎn)移；故供體和受體的生理狀態(tài)必須一致，故A正確；受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，故B錯誤，早期胚胎與受體子宮不發(fā)生排斥反應(yīng)，并能建立組織上和生理上的聯(lián)系，是動物胚胎發(fā)育和胚胎移植時的固有屬性，因此在進行胚胎移植時不是必須考慮的，故C錯誤；早期胚胎與供體子宮不會建立組織上的聯(lián)系，故D錯誤。

考點：本題考查胚胎移植的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)6、易位（或染色體結(jié)構(gòu)變異）植物細胞的全能性F2實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換（克服遠緣雜交不親和障礙、克服物種間生殖隔離的障礙）；目的性強（針對性強）；可同時導(dǎo)入多個目的基因用F1植株與野生型玉米雜交，觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型與比例【分析】【分析】分析題圖：圖示利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞，將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1）．【解析】【解答】解：根據(jù)題干信息“兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞”可知，雜交細胞發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）．雜交細胞培育成F1植株的原理是植物細胞的全能性，F(xiàn)1相當于雙雜合子，則該雜交植物在F2代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲又抗倒伏個體（A_B_）所占比例為×=．

（2）植物染色體雜交育種的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙；縮短育種時間；可同時導(dǎo)入多個目的基因；目的性強等．

（3）若R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）導(dǎo)入到不同對同源染色體上（如圖一的雜交細胞），則F2代會有4種表現(xiàn)型：只抗蟲不抗倒伏、只抗倒伏不抗蟲、既抗蟲又抗倒伏、既不抗蟲又不抗倒伏的，可是科研小組利用相同技術(shù)進行了同樣的育種過程，卻發(fā)現(xiàn)F2出現(xiàn)了不同情況；只出現(xiàn)3種表現(xiàn)型：只抗蟲不抗倒伏；只抗倒伏不抗蟲、既抗蟲又抗倒伏，那說明R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）導(dǎo)入到一對同源染色體上，圖示如下：

（4）一般驗證一個體的基因型用該個體和隱性表現(xiàn)型的雜交，即測交，故實驗方案：用F1植株與野生型玉米雜交；觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型與比例，遺傳圖解如下：

故答案為：

（1）易位（染色體結(jié)構(gòu)變異）植物細胞的全能性F2

（2）實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換（克服遠緣雜交不親和障礙；克服物種間生殖隔離的障礙）；

目的性強（針對性強）；可同時導(dǎo)入多個目的基因。

（3）

實驗方案：用F1植株與野生型玉米雜交；觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型與比例。

遺傳圖解：

7、蛋白質(zhì)磷脂adbcba選擇透過性一定的流動性【分析】【分析】由題干和題圖信息可知，本題涉及的知識有細胞膜結(jié)構(gòu)和功能，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，及相關(guān)探索實驗的相應(yīng)結(jié)論．明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）細胞膜的主要成分：脂質(zhì)（磷脂含量最豐富；磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本骨架）和蛋白質(zhì)．

（2）物質(zhì)的跨膜運輸方式：被動運輸和主動運輸被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，被動運輸特點：順濃度梯度運輸，不消耗能量．自由擴散不需要載體，協(xié)助擴散需要載體蛋白，所以b表示自由擴散，c表示協(xié)助擴散；主動運輸?shù)奶攸c：逆濃度梯度運輸，需要消耗能量，需要載體蛋白，所以a和d表示主動運輸，但運輸方向不同，a是細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)，d是從細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎猓鯕獾倪\輸方式自由擴散b；小腸絨毛吸收葡萄糖是主動運輸a

（3）細胞膜的功能特點：選擇透過性。

（4）人鼠細胞的融合實驗說明了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性。

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)磷脂。

（2）a、d，bcba

（3）選擇透過性。

（4）一定的流動性8、消耗掉葉片中的淀粉葉片在光下能產(chǎn)生淀粉葉綠體紅光和藍紫O2ATP上升【分析】【分析】（1）薩克斯的實驗中設(shè)置了對照試驗；遮光和不遮光的葉片形成對照試驗，檢測實驗結(jié)果的時候，但是要排除葉片中原來的淀粉的影響．

（2）光合作用的具體的過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜。

a．水的光解：2H2O4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)。

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O

（3）根據(jù)圖中所示的物質(zhì)的變化可知①是氧氣、②是ATP．【解析】【解答】解：（1）本實驗的目的是檢測光合作用的產(chǎn)物；但是要排除原來進行光合作用時產(chǎn)物的影響，所以要暗處理，目的是消耗掉葉片中的淀粉．

（2）由于用碘液進行檢測；發(fā)現(xiàn)變藍，說明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉．

（3）好氧細菌的呼吸作用需要消耗氧氣；所以氧氣越多的地方好氧細菌就越多，而葉綠體能夠產(chǎn)生氧氣，所以在光下好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用場所在葉綠體．光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光，基本不吸收綠光．

（4）水光解的產(chǎn)物是[H]和氧氣，光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP用于暗反應(yīng)還原三碳化合物的還原．如果突然停止光照，會導(dǎo)致光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP的含量下降，導(dǎo)暗反應(yīng)中三碳化合物的還原反應(yīng)減弱，進而導(dǎo)致三碳化合物的消耗減少，但二氧化碳的固定還在繼續(xù)，所以細胞內(nèi)的C3含量將會上升．

故答案為：

（1）消耗掉葉片中的淀粉。

（2）葉片在光下能產(chǎn)生淀粉。

（3）葉綠體紅光和藍紫。

（4）O2ATP上升9、質(zhì)壁分離大無色綠色紅色大不會存活【分析】【分析】分析題圖：圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中觀察到的視野圖，視野中細胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．由于細胞壁具有全透性，所以A處充滿外界溶液，而B處為細胞質(zhì)中的葉綠體，呈綠色．【解析】【解答】解：（1）細胞處于0.3g/mL的蔗糖溶液；細胞失水，發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，細胞液濃度增加，吸水能能力變大．A處充滿外界蔗糖溶液，是無色的；B處是蘚類小葉的葉綠體，呈綠色．

（2）若實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液；則在顯微鏡下觀察到A呈紅色；B處呈綠色．若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用大光圈，也可以調(diào)節(jié)反光鏡．

（3）如果將上述實驗步驟三中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片；放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．正常情況下，葉綠素分子不會出細胞，如果A處呈綠色，則可能是高溫使細胞膜；葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處導(dǎo)致的，即細胞失去活性，則在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．重復(fù)幾次，觀察到細胞的狀態(tài)不會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．

（4）若觀察的玻片標本是動物細胞；用臺盼藍染色劑處理后，細胞不變色，說明細胞存活．

故答案為：

（1）質(zhì)壁分離大無色綠色。

（2）紅色大。

（3）不會。

（4）存活10、誘發(fā)基因突變顯性AaBB25花藥離體培養(yǎng)使細胞中染色體數(shù)目加倍，成為純合體25【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為誘變育種、單倍體育種過程圖，經(jīng)過誘變處理后，出現(xiàn)棕色和低酚兩種新性狀．棕色個體自交，后代出現(xiàn)白色性狀，即發(fā)生性狀分離，說明棕色相對于白色是顯性性狀；高酚個體自交，后代出現(xiàn)低酚性狀，即發(fā)生性狀分離，說明高酚相對于低酚是顯性性狀．【解析】【解答】解：（1）用60Co照射棉花種子，目的是誘發(fā)基因突變，使a基因突變成A基因、B基因突變成b．

（2）從誘變當代棕色高酚甲個體自交；后代出現(xiàn)棕色和白色兩種性狀，說明棕色為顯性性狀；從誘變當代白色高酚乙個體自交，后代出現(xiàn)低酚和高酚兩種性狀，說明低酚為隱性性狀．

（3）從誘變當代個體自交后代的表現(xiàn)型即可判斷出棕色高酚甲植株的基因型為AaBB，白色高酚乙植株的基因型為aaBb；所以乙自交后代中，白色低酚植株所占比例為25%．

（4）利用植物細胞的全能性原理；運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將雜交產(chǎn)生的棕色高酚植株經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗．

（5）用秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，目的是使細胞中染色體數(shù)目加倍，成為純合體．由于雜交產(chǎn)生的棕色高酚基因型為AaBb，產(chǎn)生的配子有AB、Ab、aB、ab4種；所以在用秋水仙素處理后所獲得的植株中，能夠穩(wěn)定遺傳的棕色；低酚植株所占比例為25%．

故答案為：

（1）誘發(fā)基因突變。

（2）顯性。

（3）AaBB25

（4）花藥離體培養(yǎng)。

（5）使細胞中染色體數(shù)目加倍，成為純合體2511、氧氣有成形的細胞核生產(chǎn)者光照充足使小球藻和魚腥藻彼此分散開來，以充分利用光照及溶液中的營養(yǎng)物質(zhì)抽樣檢測使其分布均勻，減少取樣誤差S競爭【分析】【分析】據(jù)圖分析，單獨培養(yǎng)小球藻呈現(xiàn)S型曲線；單獨培養(yǎng)魚腥藻呈現(xiàn)J型曲線，共同培養(yǎng)魚腥藻也呈現(xiàn)J型曲線，不過增長率下降．【解析】【解答】解：（1）用H218O培養(yǎng)小球藻；在葉綠體中進行光合作用，進行水的光解形成氧氣和[H]，則最先檢測到含有放射性的產(chǎn)物是氧氣．

（2）小球藻是一種綠藻；屬于真核細胞，魚腥藻是一種藍藻，屬于原核細胞，則小球藻與魚腥藻的本質(zhì)區(qū)別是有成形的細胞核．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，兩者都能進行光合作用，屬于生產(chǎn)者．

（3）小球藻和魚腥藻屬于自養(yǎng)型生物；則培養(yǎng)時，應(yīng)將培養(yǎng)瓶放置于光照充足條件下，每天早晚需振蕩搖勻培養(yǎng)瓶各一次，使小球藻和魚腥藻彼此分散開來，以充分利用光照及溶液中的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）檢測培養(yǎng)液中藻類的密度用抽樣檢測方法；得到如上圖所示曲線．每次檢測前也需要振蕩搖勻培養(yǎng)瓶，其目的是使其分布均勻，減少取樣誤差．據(jù)圖分析，單獨培養(yǎng)時普通小球藻，種群數(shù)量先增加后基本不變，增長曲線為S型．混合培養(yǎng)時，魚腥藻和小球藻為競爭關(guān)系．

故答案為：

（1）氧氣

（2）有成形的細胞核生產(chǎn)者。

（3）光照充足使小球藻和魚腥藻彼此分散開來；以充分利用光照及溶液中的營養(yǎng)物質(zhì)。

（4）抽樣檢測使其分布均勻，減少取樣誤差S競爭12、蛋白質(zhì)（糖蛋白）胞吞溶酶體RNA呼吸系統(tǒng)免疫系統(tǒng)病毒對宿主細胞具有選擇性成熟的紅細胞無細胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，病毒在其中無法增接種疫苗【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、艾滋病的流行和防治，明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）細胞膜上受體的本質(zhì)是糖蛋白．HIV屬于病毒；由蛋白質(zhì)與核酸構(gòu)成，大分子進出細胞的方式是胞吞和胞吐，溶酶體水解蛋白質(zhì)釋放核酸，HIV是RNA病毒，故釋放出RNA．

（2）從H7N9侵染人體的靶系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)；HIV侵染人體的靶系統(tǒng)是免疫系統(tǒng)，由此說明病毒對宿主細胞具有選擇性．

（3）為防止病毒增殖，研究者用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘病毒識別并侵染；而成熟的紅細胞無細胞核；核糖體等結(jié)構(gòu)，病毒在其中無法增殖．

（4）接種疫苗是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施；可產(chǎn)生抗體和記憶細胞，使得機體具有免疫能力．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)（糖蛋白）胞吞溶酶體RNA

（2）呼吸系統(tǒng)免疫系統(tǒng)病毒對宿主細胞具有選擇性。

（3）成熟的紅細胞無細胞核；核糖體等結(jié)構(gòu)；病毒在其中無法增殖。

（4）接種疫苗13、滅活的病毒特定抗原刺激的B淋巴腹腔檢測目的基因是否導(dǎo)入和是否表達既能無限增值，又能產(chǎn)生特定抗體【分析】【分析】據(jù)圖分析，用酶A（限制酶）處理供體DNA分離出無限增殖調(diào)控基因，用同種限制酶切割質(zhì)粒形成相同的黏性末端，用酶B（DNA連接酶）處理形成重組質(zhì)粒，導(dǎo)入Ⅱ（效應(yīng)B細胞），形成重組細胞Ⅲ，特點能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體．【解析】【解答】解：（1）利用動物細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體；常用聚乙二醇；滅活的病毒、電激等方法誘導(dǎo)動物細胞融合．

（2）用細胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞來制備單克隆抗體．

①取特定抗原刺激的B淋巴細胞的細胞核，移植到去核的骨髓瘤細胞中，因為骨髓瘤細胞的細胞質(zhì)中有無限增殖調(diào)控基因（prG）；構(gòu)成重組細胞．

②將重組細胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；以獲得大量單克隆抗體。

（3）分析圖，將無限增殖調(diào)控基因（prG）直接導(dǎo)入B細胞；能獲得單克隆抗體．

①制備的重組質(zhì)粒中含有的目的基因無限增殖調(diào)控基因．

②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細胞Ⅱ；即效應(yīng)B細胞，對Ⅱ重組細胞進行檢測與鑒定，目的是檢測目的基因是否導(dǎo)入和是否表達；重組細胞Ⅲ的特點是能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體．

故答案為：

（1）滅活的病毒。

（2）①特定抗原刺激的B淋巴細胞②腹腔。

（3）②檢測目的基因是否導(dǎo)入和是否表達。

既能無限增值，又能產(chǎn)生特定抗體三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】細胞分化是起源相同的一種或一類細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)功能不同的細胞，進而形成不同的組織、器官；細胞分裂的結(jié)果是細胞數(shù)量增加，細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不發(fā)生變化．【解析】【解答】解：細胞分裂間期是細胞周期的一部分；細胞分裂的結(jié)果是細胞數(shù)量增加，細胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能不發(fā)生改變，因此細胞分化不發(fā)生在細胞周期中，細胞分化和細胞分裂是細胞生命歷程中的兩個過程．

故答案為：×15、√【分析】【分析】某些化學試劑能夠使生物組織中有關(guān)有機物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，因此可根據(jù)某些化學試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)鑒定相關(guān)有機物的存在．如甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．【解析】【解答】解：“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．水解時細胞死亡；沖洗可沖去細胞中色素，故可用于觀察DNA和RNA分布．

故答案為：√．16、F【分析】略【解析】F17、F【分析】略【解析】F18、√【分析】【分析】原癌基因和抑癌基因：

1）原癌基因是細胞內(nèi)與細胞增殖相關(guān)的基因；是維持機體正常生命活動所必須的，在進化上高等保守．當原癌基因的結(jié)構(gòu)或調(diào)控區(qū)發(fā)生變異，基因產(chǎn)物增多或活性增強時，使細胞過度增殖，從而形成腫瘤．

2）抑癌基因也稱為抗癌基因．正常細胞中存在基因，在被激活情況下它們具有抑制細胞增殖作用，但在一定情況下被抑制或丟失后可減弱甚至消除抑癌作用的基因．正常情況下它們對細胞的發(fā)育、生長和分化的調(diào)節(jié)起重要作用．【解析】【解答】解：原癌基因和抑癌基因在正常體細胞內(nèi)都含有；故人體所有細胞中都有與癌變有關(guān)的基因．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】本題是對基因突變、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、基因與性狀的關(guān)系的考查，回憶基因突變、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及基因與性質(zhì)的關(guān)系，然后解答判斷．【解析】【解答】解：基因突變引起生物表現(xiàn)型改變的原因是由于基因突變；可能會導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生變化進而導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)發(fā)生變化，進而使性狀發(fā)生變化所致，由于密碼子具有簡并性，多個密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型；同時若是顯性純合子一個基因突變成隱性基因，生物的表現(xiàn)型為不發(fā)生改變．

故答案為：×四、簡答題(共2題，共14分)20、受體（糖蛋白）胰島素胰島B垂體甲狀腺甲狀腺激素全身細胞【分析】【分析】據(jù)圖分析；通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞．

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌．【解析】【解答】解：（1）由于靶細胞膜上有受體；所以分泌細胞的分泌物能與靶細胞相互結(jié)合．

（2）正常人飯后血糖濃度升高；此時胰島B細胞分泌的胰島素增多，以降低血糖濃度，維持血糖濃度相對穩(wěn)定．

（3）受寒冷刺激時；若圖中血管內(nèi)的信號分子為TSH，即促甲狀腺激素，則分泌細胞是垂體，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，故靶細胞是甲狀腺．甲狀腺又可分泌甲狀腺激素，作用于全身細胞，促進代謝，以增加機體的產(chǎn)熱量．

故答案為：

（1）受體（糖蛋白）

（2）胰島素胰島B

（3）垂體甲狀腺甲狀腺激素全身細胞21、吲哚乙酸Ⅱd抑制B頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”）多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)赤霉素【分析】【分析】據(jù)圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感；所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物；Ⅱ代表單子葉植物，圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑．

據(jù)圖乙分析：使用CaCl2溶液后；植物的生長速率明顯減慢．

據(jù)圖丙分析：①③組的單一變量是有無頂芽，有頂芽時，側(cè)芽不生長，沒有頂芽時側(cè)芽生長，說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長．②組結(jié)果與①③進行比較，具有細胞分裂素，可見，細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制．【解析】【解答】解：（1）生長素的化學名稱是吲哚乙酸；用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑，抑制雙子葉雜草的生長，同時又促進單子葉農(nóng)作物的生長．

（2）加入CaCl2后，乙圖曲線下降，說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用．赤霉素能促進植物的生長；結(jié)合曲線圖可知實驗中加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點．

（3）①③組的單一變量是有無頂芽；有頂芽時，側(cè)芽不生長，沒有頂芽時側(cè)芽生長，說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長．②組結(jié)果與①③進行比較，具有細胞分裂素，可見，細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制．

（4）由表可以看出；植物生長的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)受基因組程序性表達的調(diào)控．

故答案為：

（1）吲哚乙酸Ⅱd

（2）抑制B

（3）頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”）

（4）多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。

（5）赤霉素五、計算題(共2題，共16分)22、重復(fù)43：2：3父本全為矮化正常：矮化=1：1【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于圖示植物是嚴格自花傳粉的二倍體植物，而甲、乙是兩類矮生突變體，說明a基因是A基因經(jīng)突變形成．【解析】【解答】解：（1）甲類變異屬于基因突變；由于乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上形成的，所以是染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重復(fù)．

（2）乙減數(shù)分裂產(chǎn)生含2個a基因和不含a基因的2種花粉；在分裂前期，由于染色體的復(fù)制，所以一個四分體中最多帶有4個a基因．

（3）甲減數(shù)分裂只