2025年冀教版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版四年級語文上冊階段測試試卷335考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列語句對課文《走月亮》內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是（）A.課文講述了作者童年走月亮的經(jīng)歷。B.課文講述了作者童年在洱海邊走月亮。C.課文主要講述了作者童年時與阿媽一起在溪邊、村道、果園、田地等地方走月亮的美好經(jīng)歷。D.課文主要講述了作者夜晚走月亮的經(jīng)歷。2、書對書架正如課本對（）A.鋼筆B.文具盒C.學(xué)生D.書包3、下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.蕭瑟（sè）葉柄（bīng）投降（xiáng）B.枯萎（wěi）住宅（zhái）降落（jiàng）C.隱蔽（yǐn）搜索（sǒu）彎曲（qǔ）D.挖掘（jué）驟雨（zòu）戲曲（qǔ）4、下列詞語中有錯別字的一項是（）。A.震耳欲聾B.無可耐何C.若有所思D.聚精會神5、下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.驟然（jù）布置（zhì）B.拋出（pōu）挖掘（jué）C.傾斜（qīn）搜索（sōu）D.隱藏（y?n）毫不（háo）6、下列句子中加點字讀音與“啊，好吧?！毕嗤囊唤M是（______）A.??？你剛才說什么了？B.?。吭趺磿羞@種事。C.啊，原來是你，怪不得看著面熟。D.鄉(xiāng)親們盼啊、盼啊。7、下列加點字的拼音完全正確的一組是（）A.戰(zhàn)役（yù）轟鳴（mín）摧毀（chuī）B.占領(lǐng)（lǐng）胸膛（táng）爆炸（zhà）C.屢次（lǚ）濃煙（lóng）冰雹（báo）D.逃難（nàn）卒業(yè)（cù）穿梭（sō）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、寫出近義詞。

安排—____舒適—____滑稽—____9、多音字組詞。

中zhōng____zhòng____

曲qǔ____qū____10、反義詞。

濕潤____寬裕____羨慕____11、同音字；填空。

nǎo

頭____煩____大____苦____

yú

____快____樹____是年____古稀。

mò

寂____沙________名奇妙____無聞12、給下面的多音字注音并組詞。

模________

________13、把下列詞語補充完整。

骨____如柴夢____以求。

狼吞虎____神采____14、課內(nèi)閱讀；完成問題。

芙蓉樓送辛漸。

寒雨連江夜入?yún)?；平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺。

從這首詩中，我們知道詩人王昌齡要送別的朋友是________________，他是在______________________（地點）送別朋友的。詩的前兩句中，以“______________________”和“______________________”渲染了離別的氣氛。評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)15、句子加工廠。

①一條清澈的小河緩緩地流向遠(yuǎn)方。（縮句）

②這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？(改為陳述句)16、擴句。

①老師講。

②他保持作風(fēng)。17、用下列詞語造句。

①安排②位置18、根據(jù)要求寫句子。

①難道秘密在野果子里面？（改為陳述句）。

②那時航海生活不光非常艱苦而且充滿危險。（用關(guān)聯(lián)詞造句）

③哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的?”(改轉(zhuǎn)述句)19、解釋下列詞語。

①悲痛。

②阻止20、按要求寫句子。

①國際互聯(lián)網(wǎng)抱住地球。（運用比喻的手法來寫）

②人們甚至可以足不出戶地在網(wǎng)上購物。（用“甚至”寫一句話。）

③國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富。國際互聯(lián)網(wǎng)上各種知識、各類信息無所不有。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話。）21、讀詩《小兒垂釣》；翻譯下列句子。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。?22、用下列詞語造句。

①隔。

②綠評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)23、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話是比喻句。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共5分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查概括課文主要內(nèi)容?！窘馕觥俊蹲咴铝痢肥且黄湟缰娗楫嬕獾纳⑽?，主要描繪了在秋天明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼深沉，體現(xiàn)了母女之間的那種溫馨、甜美的親情。2、D【分析】考查了對子，或稱對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，是一種對偶句。它言簡意深，詞語對仗，平仄協(xié)調(diào)，是漢語言獨特的藝術(shù)形式?！窘馕觥俊皶鴮堋睍诺奈恢檬窃跁?，物品歸屬?！罢n本對書包”課本放的位置是在書包，物品歸屬。3、B【解析】A.葉柄（bǐng）C.搜索（sōu）彎曲（qū）D.驟雨（zhòu）4、B【分析】本題主要考查對錯別字的辨析?！窘馕觥緼CD正確。B．無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了?！盁o可耐何”改為“無可奈何”。5、D【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練、多積累?！窘馕觥緼.“驟然”讀音錯誤，應(yīng)是“驟（zhòu）然”。B.“拋出”讀音錯誤，應(yīng)是“拋（pāo）出”。C.“傾斜”讀音錯誤，應(yīng)是“傾（qīng）斜”D.讀音正確。6、C【分析】本題考查的是漢字的讀音，結(jié)合漢字的不同語境進行分析?！窘馕觥吭诒绢}中，“啊，好吧。”中的“啊”的讀音是ā，讀音相同的是C項讀音是ā，表示驚異或贊嘆。A項和B項中“??？”這句話中的讀音是á，表示追問。D項中“鄉(xiāng)親們盼啊、盼啊”讀音是a，用在陳述句末，使句子帶上一層感情色彩。7、B【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤，“轟鳴”的“鳴”應(yīng)讀“míng”。B．正確。C．有誤。D．有誤，“穿梭”的“梭”應(yīng)讀“suō”。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)8、安置舒服詼諧【分析】【分析】安排：就是計劃；比如:在一天中，安排學(xué)習(xí)時間3小時，休息1.5小時，玩耍30分鐘到1小時。有時間觀念，有效的合理安排學(xué)習(xí)，工作，休息，娛樂，玩耍等相關(guān)內(nèi)容。舒適：身體或精神上感到輕松愉快；睡得很舒適。滑稽：能言善辯，言辭流利之人，現(xiàn)代美學(xué)意義為人之言語；動作或者事態(tài)，讓人發(fā)笑。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、中午相中歌曲彎曲【分析】【分析】中：zhōng和四方；上下或兩端距離同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中選。中獎。曲qǔ能唱的文詞；一種藝術(shù)形式：曲藝。qū彎轉(zhuǎn)，與直相對：彎曲。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、干燥貧困不屑【分析】【分析】濕潤：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。寬裕：指富裕;(時間)充足。羨慕：愛慕；欽慕，因喜愛別人有某種長處；好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。

【點評】考查學(xué)生對詞語意思的理解，只要詞語的意思掌握，很快就能找到反義詞了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、頭腦煩惱大腦苦惱愉快榆樹于是年逾古稀寂寞沙漠莫名其妙默默無聞【分析】【分析】惱：發(fā)怒；怨恨：～恨。～火；煩悶，苦悶：煩～?？唷?。懊～。～喪（sàng）。年逾古?。褐改挲g已超過七十歲。莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。默默無聞：默默：沒有聲息；聞：出名。指無聲無息，無人知曉。

【點評】題目考查學(xué)生對同音異形字的掌握，根據(jù)詞組的意思寫出同音字中正確的字形。12、mó模型mú模樣【分析】【分析】模：是個多音字；mó，法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模型。mú，人的長相或裝束打扮的樣子：模樣。

【點評】主要測試學(xué)生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、瘦寐咽奕奕【分析】【分析】本題是主要考查學(xué)生對詞語的掌握；骨瘦如柴：形容消瘦到極點。夢寐以求：做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

【點評】此題目只要是考查學(xué)生對詞語的掌握，我們應(yīng)該理解詞語的意思。14、略

【分析】本題考查古詩理解?！窘馕觥啃翝u______芙蓉樓______寒雨______楚山孤三、語言表達(共8題，共16分)15、①小河流向遠(yuǎn)方。②這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”?！痉治觥俊痉治觥竣傩『恿飨蜻h(yuǎn)方。②這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的句子，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。

【點評】本題是要考查了學(xué)生對縮句和陳述句的掌握，只要掌握句式轉(zhuǎn)換的關(guān)系，就能找到答案。16、①我們數(shù)學(xué)老師講得有聲有色。②許多年過去了，他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。17、①領(lǐng)導(dǎo)的安排,我堅決服從。②按指定位置放好木料。【分析】【分析】安排：有條理；分先后地處理事物。位置：所在或所占的地方按指定位置放木料。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。18、①秘密在野果子里面。

②她不光學(xué)習(xí)好而且跳舞也好。

③哥倫布又驚又喜地問道他們是怎么活下來的？【分析】【分析】第一題考察了學(xué)生對反問句轉(zhuǎn)換陳述句的掌握情況；必須要掌握好反問句改陳述句的方法步驟：（1）去掉反問詞（2）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會）改成（是、能、會）（3）去掉語氣詞（4）把問號改為句號。第二題是考察了學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。常見的關(guān)聯(lián)詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又2遞進句。分句間是進一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是。第三題是考察學(xué)生對引述句改轉(zhuǎn)述句的運用情況，引述是直接引用別人的話，轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。

【點評】三個題三個要求，所以看清楚要求是重中之重，這樣就很容易做正確了。特別是第三題轉(zhuǎn)述句，一定要看清楚。19、①身體或精神感到非常難受。②阻攔制止?！痉治觥俊痉治觥勘矗荷眢w或精神感到非常難受。阻止：阻攔制止。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、①國際互聯(lián)網(wǎng)就像一張“大網(wǎng)”包住了地球。

②他脾氣不好；不是瞪別人就是說粗口，甚至打人。

③國際互聯(lián)網(wǎng)上不但內(nèi)容非常豐富。而且各種知識、各類信息無所不有。【分析】【分析】第一題是考察了考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握；比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。第二題是讓學(xué)生用“甚至”造句，甚至：提出突出的事例（有更進一層的意思）；強調(diào)十分突出的事例。查閱檢查察看；抽閱書刊﹑文件等有關(guān)部分。只要合理；通順就行。第三題是考察學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握運用，常見的關(guān)聯(lián)詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又2遞進句。分句間是進一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是；

【點評】這三個句子一定要看清楚要求，才能準(zhǔn)確地變換句式。21、聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人?！痉治觥俊痉治觥柯啡私鑶栠b招手；怕得魚驚不應(yīng)人。翻譯成現(xiàn)代文是聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、①我家和學(xué)校隔著一座山②春天到了，小草綠了【分析】【分析】隔；隔著。我家和學(xué)校隔著一座山。綠，吹綠。春天到了，小草綠了。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、判斷題(共1題，共8分)23、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。五、詩歌鑒賞(共1題，共5分)24、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江