2025年外研版四年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版四年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。2、下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.呼喚（huàn）獲得（huò）地質(zhì)（zhì）B.依賴（lài）潛水（qiǎn）哲學(xué)（zhé）C.億萬（yǐ）索性（suǒ）船舶（bó）3、下列詞語搭配完全正確的一項是（）。A.登上月球潛入深海發(fā)明天體忍受痛苦B.改革生活創(chuàng)造神話提供條件輸入電腦C.坐得端正高興地說氣得發(fā)抖跳得正歡D.寄托愿望改進錯誤積累知識發(fā)現(xiàn)秘密4、加點的字正確的解釋是（）

取之，信然。A.相信這樣B.的確如此5、王葆的寶葫蘆是怎么得來的？（）A.奶奶送的。B.釣魚得來的。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、讀拼音，寫詞語。yánlìshìhòujīngjùwǎncāntǎngruògōngyǎng________________________7、我是拼音小能手。____________悠然策略形勢8、形近字組詞。

排____誹____

竽____芋____9、讀課文《小英雄雨來》填標(biāo)點。

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣____用手輕輕地拍著雨來的肩膀____說____我最喜歡小孩____那個人____你看見沒有____說呀____10、加偏旁變新字；再組詞。

逢--________蘭--________

朱--________干--________評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)11、抄寫詞語。

渺小慚愧氣餒。12、抄寫詞語。

鈴鐺想法聽見。13、抄寫詞語。

臥室整齊納悶。14、抄寫詞語。

土壤蓄水兇猛。15、抄寫詞語。

奇怪調(diào)查測量。16、抄寫詞語。

楊梅探索滄桑。17、抄寫詞語。

教誨威嚴(yán)懲罰。18、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。19、抄寫詩句。

云淡風(fēng)輕近午天。傍花隨柳過前川。時人不識余心樂。將謂偷閑學(xué)少年。評卷人得分四、綜合題(共4題，共40分)20、課內(nèi)閱讀《給予是快樂的》。

保羅的眼睛濕潤了。他下了車；把小弟弟抱進了車?yán)?。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

喜悅——____感受——____(2)、聯(lián)系全文想一想，保羅的眼睛為什么濕潤了？21、根據(jù)課文《烏塔》的內(nèi)容，回答下列問題。(1)、課文題目的特點是（）。(2)、課文是按_______順序來寫的。（）22、課內(nèi)閱讀《搭石》。

搭石；構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在在上邊踏上幾個來回，直到滿意才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石頭，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。(1)、說說你對“緊走搭石慢走橋”這句話的理解。(2)、找出“給人畫一般的美感”的句子。23、課內(nèi)閱讀《去年的樹》。

鳥兒睜大眼睛；盯著燈火看了一會兒。

接著；他就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥又對著燈火看了一會兒，就飛走了。(1)、你從這兩個“看”字中讀出了什么？(2)、我還知道表示“看”的字有____、____和____。(3)、讀了這段話，你想對小鳥說什么？評卷人得分五、語言表達(共2題，共18分)24、縮句。

①小木偶興沖沖地大步向前走。

②穿警服的熊看著小紅狐。

③小兔子呲牙咧嘴地做了個痛苦的表情。25、用下面的詞造句。

反復(fù)評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。2、A【解析】B潛水（qián）C億萬（yì）3、C【分析】此題考查的是詞語搭配。【解析】在選項A中，根據(jù)詞語我們了解，都是一個“動詞”后面再加上一個“名詞”，“發(fā)明天體”是不正確的搭配，“發(fā)明”的對象是原來不具備的東西，“天體”是本來就具有的事物，因此應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)天體”。在選項B中，“改革生活”中的“改革”改掉存在的、不合理的部分，使之更加合理完善，因此不能說“改革生活”，而是說“改造生活”。在選項D中，“愿望”是具有動作的狀態(tài)，希望將來能達到某種目的的想法，因此不能是“寄托愿望”可以說：寄托心愿，“改進錯誤”搭配不準(zhǔn)確，應(yīng)該是；改正錯誤。4、B【分析】本題考查了學(xué)生對于文言文中字詞的理解，在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子意思理解。【解析】本句出自文言文《王戎不取道旁李》，意思是：拿過來試了一下，果然是這樣的。“信然”的意思是的確如此。5、B【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，考查了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊秾毢J的秘密》是中國著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲恚?906﹣1985）創(chuàng)作的童話。其故事情節(jié)為：王葆幻想得到一個寶葫蘆；一天他的愿望實現(xiàn)了，他和同學(xué)下棋想吃掉對方棋子，他毅然把這個寶貝拋棄，原來這卻是自己做的夢，認真學(xué)習(xí)。根據(jù)內(nèi)容可知，王葆的寶葫蘆是釣魚得來的。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)6、嚴(yán)厲侍候京劇晚餐倘若供養(yǎng)【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記漢字的情況,學(xué)生容易把“嚴(yán)厲”的“厲”寫成“歷”。還有部分學(xué)生容易把“侍候”的“侍”字寫成“待”。倘若：用在偏正復(fù)句的偏句中；表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”；“假使”。多用于書面語。

【點評】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。7、yōuráncèlüèxíngshì【分析】【分析】悠然；安閑；閑適的樣子。策略，指計策；謀略。一般是指可以實現(xiàn)目標(biāo)的方案集合。形勢，指人事上的強弱盛衰之勢；事物的發(fā)展?fàn)顩r，區(qū)別于“形式”。

【點評】在書寫“略”的鍍銀的時候要注意，“ü”的亮點不能省略，只有當(dāng)“ü”遇到“j、q、x、y”的時候，才能省略兩點。8、排隊誹謗濫竽充數(shù)香芋【分析】【分析】排為提手旁；誹為言字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；竽為竹字頭，芋為草字頭，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分掌握。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。9、，“”【分析】【分析】此體主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。依據(jù)課文不難填出。故：扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣；用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！”

【點評】主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標(biāo)點符號。還要注意標(biāo)點符號的位置。10、縫縫隙爛燦爛株幼株竿竹竿【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“逢”可以變成縫：縫隙；“蘭”可以變成攔：攔住；“朱”：蛛：蜘蛛；珠：露珠?！案伞保黑s：趕走；桿：豎桿。

【點評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。三、書寫(共9題，共18分)11、渺小慚愧氣餒【分析】【分析】渺小，微小。慚愧；因有缺點﹑錯誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。氣餒，指失去信心與勇氣,提不起精神再做任何事。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。12、鈴鐺想法聽見【分析】【分析】鈴鐺：專指因受外力搖晃而發(fā)聲的鈴。想法：就是你自己的觀點和看法。聽見：聽到。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。13、臥室整齊納悶【分析】【分析】在書寫時；要特別注意的字有“臥；整、納”這幾個字的寫法比較負載，要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、土壤蓄水兇猛【分析】【分析】土壤：地球表面的一層疏松的物質(zhì)；能生長植物。蓄水：是為了灌溉儲存水的一種說法。兇猛：也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。

【點評】抄寫詞語要注意字的結(jié)構(gòu)，筆順，千萬不要寫錯。要注意“壤、蓄、猛”這幾個字的寫法，不要寫錯。15、奇怪調(diào)查測量【分析】【分析】奇怪：稀奇特異一種奇怪的病。調(diào)查：進行了解；考查現(xiàn)場調(diào)查徹底調(diào)查一樁罪行。測量：用儀器測定地形；物體位置或溫度、速度、功能等物理量測量櫥柜。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、楊梅探索滄?！痉治觥俊痉治觥織蠲罚撼＞G灌木或喬木；葉子狹長，花褐色，雌雄異株。探索：多方尋求答案；研究。滄桑：比喻世事或世態(tài)變化巨大。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、教誨威嚴(yán)懲罰【分析】【分析】教誨：教導(dǎo)訓(xùn)戒。威嚴(yán)：威武而嚴(yán)肅。懲罰：懲戒;責(zé)罰;處罰。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、漆，集，越，躲，阿，社，餓，雄【分析】【分析】左右結(jié)構(gòu)的“漆”和上下結(jié)構(gòu)的“集”；還有半包圍結(jié)構(gòu)的“越”。左右結(jié)構(gòu)的六個字“；漆、躲、阿、社、餓、雄”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！痉治觥俊痉治觥孔笥医Y(jié)構(gòu)的“淡”和左中右結(jié)構(gòu)的“隨”；要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、綜合題(共4題，共40分)20、略

【分析】【分析】（1）喜悅：愉快；高興。感受：受到(影響)（2）保羅被小男孩對弟弟無私的愛護感動了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動了。

【點評】這些題目都是比較主觀的題目，只要學(xué)生把意思答對即可?！窘馕觥?、①高興

②感觸

2、保羅被小男孩對弟弟無私的愛護感動了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動了。21、略

【分析】【分析】（1）課文《烏塔》寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事；表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。課文題目的特點是以人物名稱命題。故：選A。（2）文章按照事情發(fā)展的順序來寫。先寫“我”在羅馬的一個旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔，寫她“睡得正香”以及起身后收拾好行裝；外出游覽；接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細、準(zhǔn)備之久，以及她要在親身經(jīng)歷中認識世界的想法；最后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。故：選B。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力?！窘馕觥?、A2、B22、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文的熟悉度。（1）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石；原本就是天然石頭，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。從文中就可以找到答案，需仔細讀課文。（2）前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這句話中就有答案。

【點評】此文章比較容易理解，學(xué)生應(yīng)該仔細閱讀課文?！窘馕觥?、走搭石是要走得快才能保持平衡，過橋時不能太急，要慢一點兒。2、前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。23、略

【分析】【分析】（1）我從中能夠感受到鳥兒對樹無比深情和留戀；感受到朋友之間的深情厚誼。（2）生活知識的積累。(3)你真是一只重感情的小鳥，我很欣賞你的這種做法。

【點評】此類題目難度