2025年人教B版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷144考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A.①用限制性核酸內(nèi)切酶處理，可直接分離得到目的基因B.⑥培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選能表達(dá)疫苗的細(xì)胞C.目的基因的運(yùn)載體是重組質(zhì)粒，受體細(xì)胞是農(nóng)桿菌D.該過程運(yùn)用原理有基因重組、植物細(xì)胞的全能性2、【題文】運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)規(guī)律分析下列四項(xiàng)中,能量不利于流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠值氖茿.在森林中，使能量多儲(chǔ)存在木材里B.在草原牧場(chǎng)，使能量多流向牛和羊C.能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者（人的食物）D.在養(yǎng)魚池，讓有機(jī)肥料以腐屑形式被魚類或餌料動(dòng)物直接攝食3、【題文】某植物園有一片草坪和一片樹林；關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確的。

是A.草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象B.草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象C.只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象D.草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象4、對(duì)生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是A.只在低濃度時(shí)起作用B.既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)C.既能疏花疏果，也能防止落花落果D.既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽5、雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞6000個(gè)，從理論上計(jì)算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是（）A.6000和6000B.6000和18000C.6000和24000D.12000和120006、吃食物過咸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生渴的感覺，渴覺的感受器和產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞分別位于（）A.下丘腦和下丘腦B.大腦皮層和下丘腦C.下丘腦和大腦皮層D.垂體和大腦皮層7、同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因（）A.基因突變頻率高B.產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多C.產(chǎn)生許多新的基因D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異8、關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.T2噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成B.藍(lán)藻無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用C.微生物的生長(zhǎng)繁殖速度快D.微生物個(gè)體小，種類繁多評(píng)卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)9、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多10、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇12、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的13、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少14、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成15、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)16、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、如圖甲示某一結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中是感受器的是____，圖中字母所示結(jié)構(gòu)共同組成____．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為____．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為____；因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中____的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫____．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的____傳導(dǎo)到____．

（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉____；刺激b處，肌肉____．18、干擾素在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白；幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高；產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以緩解這些問題。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素；過程是：

①?gòu)慕】等梭w的外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細(xì)胞；從中提取____________，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因。

②用限制酶處理載體和目的基因后；用DNA連接酶處理，形成基因表達(dá)載體。

③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+處理；使其成為____________，在一定溫度條件下完成轉(zhuǎn)化。

④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后；離心后取____________（答“上清液”或“菌體”），經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時(shí)可采用____________技術(shù)。

（2）利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→________________________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。19、綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究；傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為：大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：

（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因；是這個(gè)種群的______，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的______．

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為；種群是______的基本單位．

（3）變異和基因重組；______和______是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制．

（4）如果大熊貓種群無限大；群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA；Aa、aa的個(gè)體若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率．而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是______

A．0≤N≤100%B．0＜N≤50%C．0≤N＜50%D．N＞50%

（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b；c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖分析：

①由a變?yōu)閎；c、d體現(xiàn)了______．

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線______．20、下列圖是對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生；作用及運(yùn)輸進(jìn)行的系列研究．在單側(cè)光照下；對(duì)燕麥胚芽鞘作如下處理：①放在暗盒里；②燕麥胚芽鞘不作處理；③在胚芽鞘尖端的下部用錫箔套??；④在胚芽鞘尖端用錫帽罩?。虎菰诩舛舜怪辈迦朐颇钙?；⑥在尖端橫向插入瓊脂片（不含生長(zhǎng)素）；⑦在尖端橫向插入云母片；⑧切去胚芽鞘的尖端，在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊；⑨切去胚芽鞘尖端；⑩切去尖端，在切口左側(cè)放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊．請(qǐng)仔細(xì)分析圖后回答下列問題：

（1）有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有____．

（2）彎向光源生長(zhǎng)的有____

（3）①②實(shí)驗(yàn)說明，胚芽鞘具有____生長(zhǎng)的特性；根據(jù)____（填兩個(gè)裝置的序號(hào)）裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析；可以說明向光性生長(zhǎng)與尖端的存在與否有關(guān)．

21、反射是指在____的參與下，人和動(dòng)物體對(duì)體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)．22、體液包括____和____．

23、自行車運(yùn)動(dòng)是時(shí)下流行的健身方式．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）騎行過程中，調(diào)節(jié)人體軀體動(dòng)作的神經(jīng)中樞位于____，這些神經(jīng)中樞之間存在____調(diào)節(jié)的關(guān)系．

（2）在騎行中，骨骼肌細(xì)胞主要以____方式分解有機(jī)物釋放能量，其中____（大部分/少部分）能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，皮膚通過____方式散失體內(nèi)多余的熱量．

（3）長(zhǎng)途騎行過程中，維持血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖上升的激素主要有____，此過程中血糖的主要來源是____

（4）大量的研究表明，適度運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)人體特異性免疫功能，主要與體內(nèi)____的細(xì)胞數(shù)雖增加有關(guān)．評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共12分)24、生長(zhǎng)在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動(dòng)需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動(dòng)．

請(qǐng)結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．25、生長(zhǎng)在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動(dòng)需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動(dòng)．

請(qǐng)結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．26、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺，請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容．27、簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共1題，共6分)28、下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該遺傳病的遺傳方式為________染色體________性遺傳。(2)Ⅲ9為純合子的概率是________，若Ⅲ7和Ⅲ9婚配，生一個(gè)患該病孩子的概率為________。(3)Ⅲ10色覺正常，他與一個(gè)正常女性婚配，生了一個(gè)既患該病又患紅綠色盲的兒子。此男孩的色盲基因來自于________(填“父親”或“母親”)。該夫婦再生一個(gè)正常孩子的概率是________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】A項(xiàng)錯(cuò)，限制酶只能作用于DNA，不能作用于RNA；B項(xiàng)錯(cuò)，⑥培養(yǎng)基中添加卡那霉素只能用于篩選含目的基因的細(xì)胞，目的基因?qū)牒蟛灰欢ū磉_(dá)；C項(xiàng)錯(cuò)，目的基因的運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是番茄細(xì)胞；D項(xiàng)對(duì)，基因工程的原理是基因重組，番茄葉片小段發(fā)育成番茄幼苗的原理是植物細(xì)胞的全能性。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；一般高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)。5、B【分析】【解答】一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可以產(chǎn)生3個(gè)極體和一個(gè)卵細(xì)胞；因此6000個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂可以生成6000個(gè)卵細(xì)胞和18000個(gè)極體．故選B．

【分析】卵原細(xì)胞經(jīng)過復(fù)制形成初級(jí)卵母細(xì)胞，初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂形成一個(gè)第一極體和一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，第一極體繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個(gè)第二極體，次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂形成一個(gè)第二極體和一個(gè)卵細(xì)胞．據(jù)此可解本題．6、C【分析】【分析】本題主要考查水平衡調(diào)節(jié)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解答】體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管；集合管重吸收增加→尿量減少；同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。綜上所述，下丘腦中有滲透壓感受器感受滲透壓的變化，維持水代謝平衡，而產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞在大腦皮層。綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】解：A；基因突變具有低頻性；如果外界環(huán)境相同，其突變率也無較大差別，A錯(cuò)誤；

B；有性生殖過程需要親本經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞；在減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組，從而產(chǎn)生多種類型的生殖細(xì)胞，這樣導(dǎo)致后代具有較大的變異性，B正確；

C；有性生殖和無性生殖過程中均會(huì)進(jìn)行DNA分子的復(fù)制；均能發(fā)生基因突變，因此它們均能產(chǎn)生新基因，C錯(cuò)誤；

D；環(huán)境因素對(duì)兩種生殖方式變異的影響沒有差別；D錯(cuò)誤．

故選：B．

無性生殖是不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合由親體直接產(chǎn)生子代的生殖方式；代基本保留了母體的特性．

而有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．其中存在基因的分配和重組的過程，所以變異性更大．

本題考查了有性生殖和無性生殖的區(qū)別，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度適中．【解析】B8、A【分析】解：A、T2噬菌體屬于DNA病毒；由蛋白質(zhì)和DNA組成，A錯(cuò)誤；

B；藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞；沒有葉綠體，但有藻藍(lán)素和葉綠素能進(jìn)行光合作用，B正確；

C；微生物的生長(zhǎng)繁殖速度快；如細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌營(yíng)孢子生殖，病毒進(jìn)行復(fù)制繁殖新的病毒，C正確；

D；微生物是一類個(gè)體微小的生物；種類繁多，微生物分布極廣，D正確。

故選：A。

微生物包括細(xì)菌；病毒、真菌、和少數(shù)藻類等。（但有些微生物是肉眼可以看見的；像屬于真菌的蘑菇、靈芝等。）病毒是一類由核酸和蛋白質(zhì)等少數(shù)幾種成分組成的“非細(xì)胞生物“，但是它的生存必須依賴于活細(xì)胞。根據(jù)存在的不同環(huán)境分為空間微生物、海洋微生物等，按照細(xì)胞機(jī)構(gòu)分類分為原核微生物和真核微生物。

本題考查微生物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；要求考生識(shí)記細(xì)菌、病毒、真菌、和少數(shù)藻類等相關(guān)組成以及特點(diǎn)?！窘馕觥緼二、雙選題(共8題，共16分)9、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確。考點(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。【解析】【答案】AD12、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B15、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D16、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共7題，共14分)17、f反射弧外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正d突觸AB不收縮收縮【分析】【解答】（1）甲圖中e上有神經(jīng)節(jié)，所以f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、b是傳出神經(jīng)；a是效應(yīng)器；共同構(gòu)成反射弧．

（2）神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)；表現(xiàn)為靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，受到刺激以后，產(chǎn)生動(dòng)作電位，內(nèi)負(fù)外正．

（3）圖乙表示的是突觸的結(jié)構(gòu)；對(duì)應(yīng)圖甲中的d，在突觸，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

（4）切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮，刺激b處；肌肉收縮．

【分析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變．據(jù)此分析解答．18、（1）①mRNA③感受態(tài)細(xì)胞④菌體抗原抗體雜交。

（2）推測(cè)氨基酸序列

【分析】【分析】本題考查基因工程、蛋白質(zhì)工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。）反轉(zhuǎn)錄是以信使【解答】為模板通過反轉(zhuǎn)錄酶（1）反轉(zhuǎn)錄是以信使RNA為模板,通過反轉(zhuǎn)錄酶,合成DNA的過程。從免疫細(xì)胞中提取的是mRNA。載體是將目的基因轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的一種能自我復(fù)制的DNA分子，最常用的載體是細(xì)菌質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞，最常用的是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用Ca合成1的過程。從免疫細(xì)胞中提取的是RNA。載體是將目的基因轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的一種能自我復(fù)制的,分子，最常用的載體是細(xì)菌質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞，最常用的是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用,DNAmRNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程。培養(yǎng)一段時(shí)間后，離心后取菌體，經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，鑒定采用技術(shù)是抗原Ca抗體雜交。2+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程。培養(yǎng)一段時(shí)間后，離心后取菌體，經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，鑒定采用技術(shù)是抗原-抗體雜交。）蛋白質(zhì)工程的流程是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。?DNA【解析】（1）①mRNA③感受態(tài)細(xì)胞④菌體抗原抗體雜交。

（2）推測(cè)氨基酸序列

19、略

【分析】解：（1）一個(gè)種群中的全部個(gè)體的所有基因叫這個(gè)種群的種群基因庫．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性；實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性．

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為；種群是生物進(jìn)化的基本單位．

（3）物種形成和生物進(jìn)化的三個(gè)環(huán)節(jié)是可遺傳的變異（突變和基因重組）；自然選擇和隔離．

（4）由題意知，該種群無限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，因此遵循遺傳平衡定律，根據(jù)A和a的基因頻率計(jì)算Aa基因型頻率的公式是：Aa=2×p×q=2p（1-p）=-2（p-）2+因此Aa的基因型頻率大于0，且小于或等于即0＜N≤50%．

（5）①圖中由a變?yōu)閎；c、d體現(xiàn)了變異的不定向性；

②d產(chǎn)量最高；是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型。

故答案為：

（1）基因庫多樣性。

（2）生物進(jìn)化。

（3）隔離自然選擇。

（4）B

（5）變異的不定向性d

現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位；進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．

本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】基因庫；多樣性；生物進(jìn)化；隔離；自然選擇；B；變異的不定向性；d20、①④⑤⑧②③⑥⑩向光性②⑨【分析】【解答】（1）①在暗盒內(nèi)接受不到單側(cè)光照射；胚芽鞘直立生長(zhǎng)；④尖端是感光部位，在胚芽鞘尖端用錫帽罩住，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；⑤在尖端垂直插入云母片，阻礙了生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；⑧切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長(zhǎng)素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)．

（2）②燕麥胚芽鞘不作處理；胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；③尖端是感光部位，在胚芽鞘尖端的下部用錫箔套住，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；⑥在尖端橫向插入瓊脂片（不含生長(zhǎng)素），而瓊脂片不阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長(zhǎng)；⑩切去尖端，在切口左側(cè)放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，胚芽鞘向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，即表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)．

（3）①在暗盒內(nèi)接受不到單側(cè)光照射；胚芽鞘直立生長(zhǎng)；②燕麥胚芽鞘不作處理，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)．因此①②實(shí)驗(yàn)說明，胚芽鞘具有向光性生長(zhǎng)的特性；②有尖端，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；⑨沒有尖端，胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲．因此根據(jù)②⑨裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明向光性生長(zhǎng)與尖端的存在與否有關(guān)．

【分析】1；產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．

2；判斷胚芽鞘是否生長(zhǎng)；看是否有生長(zhǎng)素的來源，且生長(zhǎng)素是否能到達(dá)作用部位；判斷胚芽鞘是否彎曲，看生長(zhǎng)素是否分布均勻．

3、根據(jù)題意，分析圖可知：①直立生長(zhǎng)、②彎向光源生長(zhǎng)、③彎向光源生長(zhǎng)、④直立生長(zhǎng)、⑤直立生長(zhǎng)、⑥彎向光源生長(zhǎng)、⑦不生長(zhǎng)不彎曲、⑧直立生長(zhǎng)、⑨不生長(zhǎng)不彎曲、⑩彎向光源生長(zhǎng)，根據(jù)這些結(jié)果分析即可．21、神經(jīng)系統(tǒng)【分析】【解答】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人和動(dòng)物體對(duì)體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)。

【分析】反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．22、細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液【分析】【解答】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）．

故答案為：細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液。

【分析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，叫做內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴等組成．據(jù)此答題．23、大腦皮層、小腦、脊髓（或腦和脊髓）分級(jí)有氧呼吸大部分毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌加強(qiáng)神經(jīng)﹣體液胰高血糖素、腎上腺素（只答胰高血糖素可得分）肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）【分析】【解答】（1）指揮人體活動(dòng)的神經(jīng)中樞為軀體運(yùn)動(dòng)中樞；位于大腦皮層．維持身體平衡是小腦．人運(yùn)動(dòng)的低級(jí)神經(jīng)中樞是脊髓．故騎行過程中，調(diào)節(jié)人體軀體動(dòng)作的神經(jīng)中樞位于大腦皮層；小腦、脊髓．這些神經(jīng)中樞之間存在分級(jí)調(diào)節(jié)的關(guān)系．

（2）在騎行中；骨骼肌細(xì)胞主要以有氧呼吸方式分解有機(jī)物釋放能量，其中大部分能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽俨糠帜芰亢铣葾TP，皮膚通過毛細(xì)血管舒張；汗腺分泌加強(qiáng)式散失體內(nèi)多余的熱量．

（3）長(zhǎng)途騎行過程中；維持血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖上升的激素主要有胰高血糖素；腎上腺素，此過程中血糖的主要來源是肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

（4）參與特異性免疫的主要是淋巴細(xì)胞．因此適度運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)人體特異性免疫功能；主要與體內(nèi)T淋巴細(xì)胞；B淋巴細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）的細(xì)胞數(shù)雖增加有關(guān)．

【分析】1；腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦、小腦和腦干三部分，調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于大腦皮層，低級(jí)中樞則位于腦干、小腦和脊髓等．

2；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定．

3、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖濃度，兩種激素間是拮抗作用．四、解答題(共4題，共12分)24、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動(dòng)，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．25、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動(dòng)，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．26、（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．【分析】【解答】解：細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的；其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

故答案為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體；一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由