2025年人教版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級語文上冊月考試卷195考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）A.同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B.這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。C.在本屆世界杯決賽上，中國隊(duì)將與美國隊(duì)爭奪冠亞軍。D.近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。2、下面各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.到2016年4月，應(yīng)用于移動通信芯片的國產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬左右．B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施．C.“實(shí)踐十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究．D.通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強(qiáng)了安全意識．3、下列句子中加粗的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.在新的形勢下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取．B.選任務(wù)時不可拈輕怕重，不然，時間長了，沒有人會喜歡和你合作，你將失去許多機(jī)會．C.我們現(xiàn)在正處于一個光怪陸離的年齡階段，向各個方向發(fā)展就要看我們的毅力．D.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚．4、下列句中不含通假字的一項(xiàng)是（）A.兩岸連山，略無闕處B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮C.爭高直指，千百成峰D.窺谷忘反5、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃？B.據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個戲班競相演出。C.戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺步？D.大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步6、下列加線詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.2017年6月5日在德國杜塞爾多夫舉行第54屆世界乒乓球錦標(biāo)賽落下帷幕，中國億萬球迷____的中國隊(duì)再次確立世界乒壇的霸主地位。B.上海16歲女生武亦姝成為“中國詩詞大會”比賽第二季冠軍時，觀眾席發(fā)出____的掌聲。C.2017年7月2日19時23分，我____的坐在電視機(jī)前收看我國長征五號遙二火箭飛行直播。D.D將傳統(tǒng)戲曲和歌劇等藝術(shù)元素結(jié)合為一體的著名歌手李玉剛唱腔多變，令觀眾____。7、對下列加點(diǎn)詞語詞性解說有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。（名詞連詞）B怎么了呢，父親老了。（助詞形容詞）C他也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（介詞助詞）D他躊躇了一會兒，終于決定還是自己送我去。（動詞副詞）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）或盡粟一石：______

（2）雖有千里之能：______

（3）才美不外見：______

（4）且欲與常馬：______。9、課文《奇妙的克隆》從____，____，____三個方面來說明克隆技術(shù)造福人類。10、比一比；組詞語。

笠____孤____

立____狐____11、比較下列形似字，并組詞瀚____硝____

翰____綃____12、下列詞語中有4個錯別字，請找出并依次改正在下面的橫線上狼藉取諦消聲匿跡因地制宜巧妙絕倫瑣屑造形銳不可當(dāng)物競天擇迥然不同________________________________________13、閱讀下面一段文字，回答后面的問題。隨著魯迅的足跡，我們來到了仙臺，認(rèn)識了téng野先生，他教授解pōu學(xué)，在魯迅被人岐視侮辱時，他給予了最無私的關(guān)心和真誠的鼓勵；而莎莉文女士使海倫·凱勒由期期艾艾地發(fā)音進(jìn)展到可以在莎士比亞的十四行詩中，進(jìn)行無限美妙的想象，讓她走出了那個無聲無色的世界。（1）文中有兩個空缺的字，請根據(jù)拼音補(bǔ)寫下來。（1分）téng野先生____解pōu____（2）文中加線的字同學(xué)們?nèi)菀鬃x錯，聰明的你一定可以讀對，來注音吧。（2分）____辱____期期____艾____（3）文中有兩個錯別字，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了嗎？請找出來并改正吧。（2分）（）（）（）（）14、音漢互寫。

（1）故弄xuán______虛。

（2）膾______炙人口。

（3）suǒ______屑。

（4）嗚咽______。15、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

遺囑______zhòng______裁撥款______

鈔票______頒發(fā)______巨é______。評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)16、綜合訓(xùn)練（5分）中國的成語言簡意賅，生動傳神，請寫出帶十二生肖中動物名稱的五個成語：________________________________________________________________________________17、請概括下面新聞的主要內(nèi)容（25字左右）。（2分）本報香港5月3日電香港特區(qū)立法會財(cái)委會今天下午通過特區(qū)政府關(guān)于向賑災(zāi)基金撥款1億港元，捐助四川省政府開展蘆山地震救災(zāi)工作的決議。財(cái)委會以37票贊成、23票反對及1票棄權(quán)，通過決議。有議員提出，特區(qū)政府撥款給當(dāng)?shù)兀袡C(jī)制監(jiān)管善款用途。特區(qū)政府政務(wù)司司長林鄭月娥說，特區(qū)政府有責(zé)任監(jiān)管捐款的用途，會向立法會提交評估報告。18、解釋詞語：

①變幻莫測。

②安身立命19、解釋劃線字的意思。

自非____夜分。

①亭午。

不見____日。

②曦。

夏水____陵。

③襄20、（1）用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會寫字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮。____

（2）2014年3月的“兩會”上，李克強(qiáng)總理在政府工作報告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，“全民閱讀”首次被列入國家層面的政府工作報告，提到了前所未有的國家高度。①下邊兩幅漫畫的題目都叫“讀書”，請仔細(xì)欣賞，任選其中一幅，分析漫畫告訴我們的道理。我選____幅。它告訴我們：____②2015年12月，某中學(xué)文學(xué)社對全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表。閱讀下面圖表，完成表后的題。。閱讀內(nèi)容認(rèn)同率玄幻武俠35.1%時尚娛樂32.5%文學(xué)經(jīng)典15.0%時事先鋒17.4%分析上表可知，當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是：____要改變這種現(xiàn)狀，你的建議是（至少2條）：____③下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請你跟帖。（要求：提出自己的觀點(diǎn)并至少用一個例子加以闡述，字?jǐn)?shù)60字左右。）某同學(xué)的帖子：讀書可以養(yǎng)氣。腹有詩書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。你的帖子：讀書可以____21、綜合性學(xué)習(xí)。4月23日是第20個世界讀書日，在此讀書日到來之際，山東各地開展了多樣的活動及調(diào)查，閱讀下面材料，回答問題：材料一：據(jù)山東廣播電視臺新聞中心《山東新聞聯(lián)播》報道，4月23日，威海、東營、聊城等地舉行了全民閱讀活動，人們在活動中誦讀經(jīng)典，增長知識。而淄博市今天舉行的一場唐詩宋詞“快閃”誦讀，讓市民們感到驚奇和新鮮。參與“快閃”的中學(xué)生高文杰表示，希望能夠更多地吸引別人的眼球，能夠讓大家記住世界讀書日這樣的日子，希望大家能夠多去閱讀。材料二：山東廣播電視臺新聞中心《山東新聞聯(lián)播》記者在隨機(jī)采訪中發(fā)現(xiàn)，市民的讀書熱情并不高，閱讀量也普遍低。中國新聞出版研究院最新公布的第12次國民閱讀調(diào)查報告顯示，去年我國人均每天讀書時間不到19分鐘，是上網(wǎng)時間的三分之一；人均紙質(zhì)圖書閱讀量還不到5本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于韓國、日本，而山東只有全國平均數(shù)的一半。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，讀書中淺閱讀的現(xiàn)象也來越明顯。從網(wǎng)上書店和實(shí)體書店的圖書情況看，高居銷售排行榜的大多是生活休閑、職場商戰(zhàn)和流行文學(xué)，有思辨深度的人文社科和大部頭經(jīng)典銷售并不看好。在閱讀手段多樣化，特別是電子閱讀漸成趨勢的今天，讀什么書，比用什么方式讀顯得更重要。材料三：山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副院長劉悅坦表示：“手機(jī)啊網(wǎng)絡(luò)啊，微博微信，大家讀的文字并不少，精力和時間可能被這種電子化的產(chǎn)品給消耗掉了。其實(shí)很大程度上抹殺掉了讀書的興趣。”①研讀上面的材料；寫出你的探究結(jié)果。

②在今年的讀書日到來之際；你校也打算開展系列讀書活動，請你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動；聯(lián)系實(shí)際擬寫一則公益廣告。

22、綜合性學(xué)習(xí)兩年前一部美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國》吊足了觀眾的胃口；今年4月18日，《舌尖上的中國》第二季又與觀眾見面。請閱讀下面三則材料，回答問題。【材料一】《舌尖2》總導(dǎo)演陳曉卿在攝制前提出了54條要求與建議，如“美食不是目的地，是郵發(fā)點(diǎn)”。因此，《舌尖2》收錄了這樣的故事，一對養(yǎng)蜂夫婦一年中300天帶著帳篷奔走在路上趕花釀蜜，他們做著最甜也最苦的澄汁。攝制組跟拍了這對夫婦40天的旅途，從四川出發(fā)，越過秦嶺，落腳甘肅。（《新華每日電訊》2014年4月18日）【材料二】《舌尖2》這部最初曾建議圍繞“八大菜系”來做的紀(jì)錄片，最終選擇了以美食為由頭評選故事的路徑，以美食見人生，將美食寄托在人物的情感和故事當(dāng)中，加上原本就有的精妙的紀(jì)錄，磁性的解說和精彩的畫面，因此《舌尖2》一搬上電視熒屏的餐桌就此起轟動?！静牧先烤W(wǎng)民“@黛焉”：大概《舌尖1》的火熱讓制作團(tuán)隊(duì)壓力太大，導(dǎo)致《舌尖2》過分追求所謂“背后的東西”，講故事占據(jù)了80%，美食倒成了一閃而過的東西了！覺得“舌尖”還是帶給“吃貨”簡單的滿足和幸福更好。（1）依據(jù)材料說說《舌尖1》火熱的主要原因。（2）依據(jù)材料說說《舌尖1》和《舌尖2》的相同之處。（3）很多網(wǎng)友評論《舌尖2》：“少了口水，沒控制住潮水?！闭堃罁?jù)材料，說說網(wǎng)友這樣評論的原因。23、仿寫句子（2分）高山雖沒有流水的靈動，但巍峨沉穩(wěn)；蓮花雖沒有牡丹的雍容，但高潔可人；，。24、根據(jù)課文默寫（10分）1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，____。2.____，尚思為國戍輪臺。3.國破山河在，____。4.____，身世浮沉雨打萍。5.煙籠寒水月籠沙，____。6.____，鐵馬冰河入夢來。7.王勃的《送杜少府之任蜀川》中，“____，____?！眱删湟殉蔀檫h(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。8.龔自珍的《己亥雜詩》中表達(dá)詩人崇高的獻(xiàn)身精神和對理想信念的執(zhí)著追求的句子是____，____。評卷人得分四、綜合題(共1題，共4分)25、按要求修改下面一段文字。

①夢境與睡眠深淺程度有關(guān)。②朦朧入睡時，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢”。③甚至有時自己也覺察到在做夢，所以不能主動地控制，只能聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，一時在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢里也可能搞同樣的工作。(1)、第②句有一個詞語使用不當(dāng)，它是____，應(yīng)改為____。(2)、第③句有一個關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，它是____，應(yīng)改為____。(3)、第⑤句成分殘缺，你的修改建議是：____。(4)、第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第____句的后面。評卷人得分五、翻譯(共1題，共10分)26、把句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰與歸？評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、閱讀下面的文字，按要求作文（40分）生命如花，芳香四溢。當(dāng)你的生命為他人開一朵小花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。要求：⑴所寫內(nèi)容必須在所寫話題范圍之內(nèi)。⑵立意自定。⑶文體自選（除詩歌外）。⑷題目自擬。⑸不少于600字。⑹要有自己的體驗(yàn)、感悟，不得抄襲。⑺文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑻書寫正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：A中說法不合事理，應(yīng)是“切忌胡編亂造”；B中詞語不搭配，應(yīng)是“設(shè)計(jì)被采用”“工作不能被采用”。C中應(yīng)是“爭奪冠軍”?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】A．語意重復(fù)；應(yīng)刪去“近”或“左右”；

B．否定不當(dāng)；應(yīng)刪去“不”；

C．正確；

D．缺少主語；應(yīng)刪去“通過”或“使”．

故選：C．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C3、B【分析】A．看見更加新奇的事物就改變原來的主意．指意志不堅(jiān)定；喜好不專一．異：不同的；新奇，奇特的．遷：改變，變動．用在這里是色彩不當(dāng)．

B．正確．

C．光怪：光彩奇異；陸離：色彩繁雜；變化多端的樣子．形容奇形怪狀；五顏六色，現(xiàn)象奇特，中性詞（不能用來形容人），也形容事物離奇多變．用在這里是搭配不當(dāng)．

D．忍?。汉?；不禁：無法控制自己；忍不住笑了出來．可用于形容詞，為褒義詞，多用于形容人的笑容．與下文的“眼淚“矛盾．

故選B．

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B4、C【分析】A項(xiàng)“闕”通“缺”；

B項(xiàng)“轉(zhuǎn)”通“囀”；

C項(xiàng)無通假字；

D項(xiàng)“反”通“返”。

故選：C。

本題考查文言實(shí)詞的積累和辨析。在回答此類題時要注意古今異義詞；一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋。還要注意聯(lián)系句子意思，具體語句具體分析。

在平時學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用。【解析】C5、C【分析】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。我們在平常學(xué)習(xí)中要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結(jié)束；問號是有疑問的句子；冒號有提示下文和總結(jié)上文的作用；說的話要用引號。冒號的正確用法是：“說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。選項(xiàng)C中句末的“？”應(yīng)改為“?！?，其它選項(xiàng)都是正確的，結(jié)合題意，故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等【解析】ABC．正確；D．有誤，眼花繚亂：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清?！俺欢嘧儭辈荒苎刍潄y，屬于用錯對象。故選：D。7、C【分析】試題分析：首先要了解有哪些詞性及其特點(diǎn)，然后逐句分析。C句中的“什么”不是介詞，是疑問代詞。考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】分析：

（1）句意為：吃一頓有時能吃完一石的糧食。

（2）句意為：即使有日行千里的能力。

（3）句意為：才能和品德就顯現(xiàn)不出來。

（4）句意為：想要和平常的馬一樣尚且不可能。

答案：

（1）有時。

（2）即使。

（3）通“現(xiàn)”；表現(xiàn)。

（4）尚且。

本題考查文言實(shí)詞的解釋；只要平時對所學(xué)文言文的實(shí)詞掌握好就能做好本題。

做好本題需要作個有心人，經(jīng)常對所學(xué)實(shí)詞進(jìn)行積累整理。【解析】有時；即使；通“現(xiàn)”，表現(xiàn)；尚且9、繁殖具有“高附加值的牲畜”挽救珍稀動物壽命的延長【分析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容作答。

【點(diǎn)評】學(xué)生要在充分理解原文基礎(chǔ)上作答。10、斗笠孤獨(dú)站立狐貍【分析】【分析】此題考查漢字組詞的掌握。組詞時先從部首辨析漢字的拼音；在組詞。

【點(diǎn)評】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆寫錯，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?1、浩瀚硝煙翰林院紫綃【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點(diǎn)評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點(diǎn)，注意易錯字，仔細(xì)辨析。12、略

【分析】此題考查學(xué)生詞語辨析的基本能力。平時多收集容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認(rèn)知。本題中的“取諦”錯誤，正確的為“取締”，“消聲匿跡”錯誤，正確的為“銷聲匿跡”，“造形”錯誤，正確的為“造型”。【解析】諦—締消—銷形—型13、略

【分析】【解析】試題分析：第一題兩個都形聲字，要注意區(qū)別形似音近的漢字，比如“藤”與“騰”，“剖”與“部”，要結(jié)合語義來判斷；第二題要注意用普通話來讀漢字，注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。第三題要注意形似字同音字多的漢字，根據(jù)語境詞義來判斷漢字的正誤?？键c(diǎn)：字音字形、錯別字辨析【解析】【答案】（1）藤剖（2）wǔài（3）岐——歧象——像14、略

【分析】答案：

（1）玄（2）kuài（3）瑣（4）yè

此題考查學(xué)生對字音字形的掌握．需要學(xué)生在平時讀課文時；注意讀音，要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量．

本題考查了學(xué)生字音字形的識記能力，需要學(xué)生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用．【解析】玄；kuài；瑣；yè15、略

【分析】遺囑（zhǔ）zhòng（仲）裁撥款（bō）

鈔票（chāo）頒發(fā)（bān）巨é（額）

答案：zhǔzhòngbō

chāobān額。

本題考查字音；多為易讀錯；多音字、形近字，難度不大．

考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎(chǔ)字，著重考查常用的多音字和易讀錯寫錯的形聲字．貴在平時積累、辨析．【解析】zhǔ；仲；bō；chāo；bān；額三、語言表達(dá)(共9題，共18分)16、略

【分析】本題是一道開放題。所寫的成語只要與十二生肖中的動物有關(guān)即可?！窘馕觥俊敬鸢浮渴竽看绻怆u鳴狗盜龍騰虎躍龍飛鳳舞龍馬精神龍?zhí)痘⒀R馬虎虎馬首是瞻17、略

【分析】試題分析：根據(jù)導(dǎo)語內(nèi)容，壓縮主謂賓的定語即可，注意表達(dá)的完整性。考點(diǎn)：壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?2分)香港特區(qū)立法會通過撥款1億港元捐助四川賑災(zāi)的決議18、①變幻莫測：形容事物變化多端，不可捉摸。②安身立命：指生活有著落,精神有所寄托?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點(diǎn)評】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。19、①亭午：正午。②曦：日光，文中指太陽。③襄：上?！痉治觥俊痉治觥靠疾榭忌奈难詫?shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對這種類型；方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。

【點(diǎn)評】理解文言文，文言實(shí)詞是關(guān)鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷實(shí)詞詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義(2)根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義（3）依據(jù)字形推斷詞義(4)根據(jù)通假字推斷詞義(5)用今雙音詞推斷古單音詞義(6)根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)推斷詞義(7)根據(jù)修辭推斷詞義(8)通過歸納推斷詞義(9)通過比較推斷詞義。20、略

【分析】（1）此題考查對新聞內(nèi)容的概括。答題時，要思考新聞的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，在組織答案時，可結(jié)合著六要素對新聞內(nèi)容進(jìn)行刪減。如找到事件的主體“漢字聽寫類節(jié)目走紅”。圍繞這一要素，稍加概括即可。（2）①此題考查漫畫寓意的解讀。解答此類題目，一定要仔細(xì)觀察畫面，看清畫面上的內(nèi)容：包括人物、事件等，既要理解表層含義，更要探究深層的意義。甲圖中一個人站在書本上，透過窗戶觀看外面的世界。對此不難理解此圖宣揚(yáng)讀書的作用和意義。還可以從反面思考：人不能只讀書，還要睜眼看世界。乙圖依此法類推。②此題考查學(xué)生對圖表的解讀以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維能力。解答此類題目，首先要仔細(xì)閱讀圖表，注意圖表中的數(shù)據(jù)變化，能用簡潔的語言陳述；能發(fā)現(xiàn)問題所在，并進(jìn)行分析，提出解決問題的建議。本題中，圖表明確顯示中學(xué)生閱讀興趣比較高的是“玄幻武俠”和“時尚娛樂”類的作品，認(rèn)同率分別高達(dá)35.1%、32.5%；對于“時事先鋒”和“文學(xué)經(jīng)典”類書籍，認(rèn)同率只有17.4%和15.0%。提建議一定要圍繞“提高經(jīng)典作品閱讀的興趣”來，建議切實(shí)可行即可。③此題考查仿寫句子。根據(jù)題干要求，所寫句子一定要有觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要圍繞“讀書的意義或作用”來提出，至少用一個例子加以證明?；靖袷骄褪牵鹤x書可以（觀點(diǎn)），（一個或者兩個事例）。觀點(diǎn)要鮮明，事例一定要能支撐觀點(diǎn)，文字簡潔即可?！窘馕觥浚?）示例一：漢字聽寫節(jié)目走紅，漢字文化傳承引人們憂慮。示例二：漢字聽寫類節(jié)目走紅讓國人驚呼“不會寫字”。（2）①①甲幅：讀書能使我們有更加開闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界。（或：不能一心只讀圣賢書，還要關(guān)注窗外事。）乙幅：讀死書會束縛人們的手腳。（或：不會活用知識的人是可憐的。）②第一空：中學(xué)生熱衷于玄幻武俠和時尚娛樂等類作品的閱讀，而對經(jīng)典作品閱讀的認(rèn)同率較低，這說明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行。第二空：提示：圍繞“提高經(jīng)典作品閱讀的興趣”來提建議，建議要切實(shí)可行即可。③示例：讀書可以益智。多讀書使人知識豐富，眼界開闊，思維深刻。鄭樵讀古今之書，通百家之學(xué)，最終成為知識淵博的史學(xué)家。21、略

【分析】此題考查的是語言表達(dá)與運(yùn)用的能力。①要在通讀材料的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答，要求語意連貫、正確。②活動內(nèi)容要圍繞“讀書”開展。公益廣告要簡潔醒目，有針對性?！窘馕觥竣僭诘?0個世界讀書日，山東各地開展多種活動，引導(dǎo)人們愛上閱讀。但隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，由于電子閱讀漸成趨勢，很大程度上抹殺了人們讀書的興趣，市民的讀書熱情并不高，閱讀量也普遍低，讀書中淺閱讀的現(xiàn)象也來越明顯。②活動：開展“讀書的意義”主題班會；開展“講名著故事”大賽；調(diào)查中學(xué)生讀書情況，撰寫研究報告；“交換書籍，分享閱讀”活動等等。公益廣告：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤心靈；讀書能夠放飛心靈；讀一本好書，就是聆聽智者的教誨22、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生要在平時多交流，勤練習(xí)，善總結(jié)。（1）（2）考查的是提取信息的能力。要在通讀材料的基礎(chǔ)上，抓住主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出回答?！渡嗉?》火熱的主要原因是《舌尖1》重在對中國美食的禮贊?！渡嗉?》和《舌尖2》的相同之處：都介紹了美食；都有精妙的配樂，磁性的解說和精彩的畫面。（3）考查的是對重要句子的理解能力，要結(jié)合材料內(nèi)容和上下文的意思來理解?！吧倭丝谒瑳]控制住潮水?！钡脑蚴牵骸渡嗉?》過分追求美食背后的東西，有關(guān)美食的介紹篇幅較少，帶給人們舌尖的滿足感和幸福感不夠；《舌尖2》充分挖掘美食背后的感人故事，以美食見人生。?【解析】（1）《舌尖1》重在對中國美食的禮贊。（2）都介紹了美食；都有精妙的配樂，磁性的解說和精彩的畫面。（3）“少了口水”的原因是：《舌尖1》過分追求美食背后的東西，有關(guān)美食的介紹篇幅較少，帶給人們舌尖的滿足感和幸福感不夠。沒控制住口水的原因是：《舌尖2》充分挖掘美食背后的感人故事，以美食見人生。23、略

【分析】試題解析：仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮渴纠屎珉m沒有磐石的永恒，但美麗動人。24、略

【分析】【解析】試題分析：默寫時，除了要注意（1）磅礴（2）哀（4）飄絮（5）近（6）闌臥（7）涯（8）作幾個易錯的字形；后兩個小題在審題時要注意題干的要求，如第七個小題中的“遠(yuǎn)隔千山萬水，表達(dá)深情厚誼”等。第八個小題要注意“崇高的獻(xiàn)身精神和對理想信念的執(zhí)著追求”。考點(diǎn)：本體考察學(xué)生古詩文名句的背誦默寫的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.烏蒙磅礴走泥丸2.僵臥孤村不自哀3.城春草木深4.山河破碎風(fēng)飄絮5.夜泊秦淮近酒家6.夜闌臥聽風(fēng)吹雨7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰8.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花四、綜合題(共1題，共4分)25、略

【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)。（1）第②句有一個詞語使用不當(dāng)，它是相近，應(yīng)改為接近。（2）第③句有一個關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，它是“所以”，應(yīng)改為“但”。（3）第⑤句成分殘缺，在句末加上的“緣故”（4）第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第②句的后面。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。【解析】1、①相近

②接近

2、①所以

②但

3、①在句末加上的“緣故”

4、①②

五、翻譯(共1題，共10分)26、略

【分析】【分析】解釋清楚關(guān)鍵詞語；如第一句中“或”古今意義不同，了解“為”所指代的內(nèi)容；第二句要理解其互文方法，要譯成一句話；第三句要理解“微”的含義，“吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝句，疑問語氣要譯出來。

【點(diǎn)評】此類辨析翻譯句子正誤題，先要根據(jù)文中語境理解句子的意思，然后抓住句子中的關(guān)鍵字詞比較，找出錯誤點(diǎn)，反選排除，得出答案?！窘馕觥?、或許不同于以上兩種心情。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、如果沒有這種人，我同誰一道呢？六、寫作題(共1題，共2分)27、略

【分析】試題分析：一、審清要求話題作文淡化了審題的要求，但并非沒有要求。因而，寫作前，我們很有必要認(rèn)真閱讀文題(一般包括導(dǎo)入語、話題、寫作要求三個部分)，明確相關(guān)要求。如文題要求所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，那么話題“生命的芳香”到底有什么范圍呢？我們就必須仔細(xì)閱讀導(dǎo)入語，從中尋找并拓展話題的范圍：第一層通過比喻，引出話題——生命的芳香。第二層闡述為他人服務(wù)，給他人帶去美好，你的生命就會散發(fā)出芳香。第三層闡述你享受到他人關(guān)愛，就會感受到他人生命的芳香。第四層表明世上平凡的生命(不一定是人)也會芳