2025年人民版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、加入抗凝劑后；血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，其中中間的白色部分是（）

A.血漿。

B.紅細(xì)胞。

C.紅細(xì)胞和白細(xì)胞。

D.白細(xì)胞和血小板。

2、下列敘述中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是：（）A.朵朵葵花向太陽(yáng)B.候鳥(niǎo)遷徙C.樹(shù)林能保持水土D.駱駝生活在缺水的荒漠中3、下列關(guān)于耳的結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（）A.鼓膜、聽(tīng)小骨和鼓室組成中耳B.耳蝸內(nèi)具有聽(tīng)覺(jué)感受器C.前庭和半規(guī)管能夠感受頭部的位置變動(dòng)情況，與維持身體的平衡有關(guān)D.咽鼓管屬于中耳的一部分，能夠傳導(dǎo)聲波4、生活中每當(dāng)人們生病需要打吊針時(shí)，護(hù)士常常在葡萄糖溶液中再加入一些針劑，你知道葡萄糖溶液除了起到溶劑的作用外，還有什么更重要的作用嗎（）A.沒(méi)有別的作用B.為細(xì)胞提供能量C.消炎殺菌D.主要是為了補(bǔ)充體內(nèi)的水分5、消化道中消化蛋白質(zhì)的消化液是由哪些腺體分泌的？（）①唾液腺②胃腺③肝臟④腸腺⑤胰腺。

A.②④⑤B.①④⑤C.②③④D.①③⑤6、吃飯時(shí)隨意談笑，食物可能誤入氣管，原因是（）A.聲門(mén)裂未來(lái)得及關(guān)閉B.會(huì)厭軟骨蓋住了食道入口C.會(huì)厭硬骨未蓋住喉的入口D.會(huì)厭軟骨未蓋住喉的入口7、下列關(guān)于青春期特征的描述，正確的是（）A.內(nèi)臟器官開(kāi)始發(fā)育B.身體迅速發(fā)胖C.生殖器官開(kāi)始發(fā)育D.男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)8、觀察某一物體，目鏡用10×，物鏡用40×，則物像比物體放大了（）A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍9、下列各項(xiàng)中，屬于分解者的是（）A.小草B.肉食動(dòng)物C.蚯蚓D.老鼠評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下圖中的哪些結(jié)構(gòu)能升降鏡筒（）A.⑥B.②C.⑦D.④11、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分B.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.蟬→螳螂→黃雀三者形成一條完整的食物鏈D.在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)12、如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.a和b分別表示氧氣和二氧化碳B.甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血C.與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成13、生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是

。次數(shù)第一次第二次第三次時(shí)間2分37秒1分46秒54秒A.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越多B.在A,B,C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少C.小鼠用時(shí)越來(lái)越少，說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)D.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記14、下列關(guān)于體循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.體循環(huán)開(kāi)始于左心室而止于右心房B.經(jīng)過(guò)體循環(huán)，動(dòng)脈血變成靜脈血C.體循環(huán)的血液原動(dòng)力來(lái)自主動(dòng)脈D.體循環(huán)中血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)血紅蛋白和氧結(jié)合15、下列不屬于第一道防線的是（）A.狗舔舐傷口防止感染B.氣管中的纖毛和粘液阻止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肺C.血漿中有溶菌酶D.皮膚的角質(zhì)層16、下列關(guān)于“人體的營(yíng)養(yǎng)”這一章的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，其中內(nèi)容完整并正確的是（）A.消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、腎上腺、腸腺B.消化道：口腔、咽、喉、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)C.消化液：唾液、胃液、膽汁、腸液、胰液D.主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素17、如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣；你不應(yīng)該做的是（）

A.修改假設(shè)；讓它與結(jié)果一致。

B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；讓它與假設(shè)相符。

C.檢查過(guò)程是否有問(wèn)題；重新把實(shí)驗(yàn)做一次。

D.檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題；相信結(jié)論是正確的。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、識(shí)圖；回答下列問(wèn)題：（在“[]”內(nèi)填數(shù)字，在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）請(qǐng)根據(jù)如圖顯微鏡圖示；寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)名稱：

①____③____

⑤____⑥____

（2）在高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)量比低倍鏡下的要____（多或少）；若要把視野右上角的物像移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向____方向移動(dòng)。

（3）若光線較暗時(shí)，應(yīng)該使用[____]____的凹面19、植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽，主要是通過(guò)根從土壤里吸收的。根吸水的部位主要是根尖的____區(qū)，該處有大量的____。20、構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是____，是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料．細(xì)胞的主要組成成分且在人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)____；人體中最主要的能源物質(zhì)是____；作為儲(chǔ)備的能源物質(zhì)是____．21、原生動(dòng)物是____動(dòng)物；腔腸動(dòng)物是一類低等的____動(dòng)物，多數(shù)種類生活在____中，少數(shù)種類生活在____里．22、【題文】在一定地域內(nèi)，____和____所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。23、【題文】綠色植物進(jìn)行光合作用不是新陳代謝。24、【題文】膀胱是形成尿液的器官。（）25、現(xiàn)在是種蔬菜的好時(shí)節(jié)；某農(nóng)民種菜時(shí)，先松土，澆水，施肥，并把菜地分成A.塊地種白菜；韭菜；B.塊地種蘿卜、土豆；C塊地種菜豆、黃瓜。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題；

（1）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l是________。外界條件是____________。

（2）植物生長(zhǎng)需要吸收________無(wú)機(jī)鹽。

（3）A塊地應(yīng)多施含____的無(wú)機(jī)鹽，B.塊地應(yīng)多施含____的無(wú)機(jī)鹽，C.塊地應(yīng)多施____無(wú)機(jī)鹽。26、學(xué)校建足球場(chǎng)可以選用____來(lái)作為草坪；可以作為行道樹(shù)而且還能抵抗有害氣體的樹(shù)種有____（答案不唯一）評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)27、血紅蛋白的特性是容易與氧結(jié)合。（）28、膽汁是一種消化液，含有消化食物的酶．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）29、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素屬于有機(jī)物，都能為人體提供能量。______（判斷對(duì)錯(cuò)）30、女性得主要生殖器官是子宮。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)31、如圖是探究“人體呼出氣體與吸入氣體中二氧化碳含量差異”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求從甲瓶吸氣，從乙瓶呼氣。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是______。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___瓶中石灰水的渾濁程度更大。據(jù)此現(xiàn)象，___（能/不能）得出空氣中的氧氣濃度比呼出氣體的氧氣濃度高。（3）實(shí)驗(yàn)分析：呼出氣體中較多的二氧化碳來(lái)自于細(xì)胞中的______（填細(xì)胞器）。32、某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的是為了形成一組___________。（2）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號(hào)試管呈_________；2號(hào)試管_________。（3）以上現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的_______消化分解。（4）從唾液的作用可知淀粉在消化管的______部位開(kāi)始被消化。（5）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬_________________。（6）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色____________（變藍(lán)或不變藍(lán)）。33、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組；在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

。試管編號(hào)123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”；在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______，與1號(hào)試管起______作用．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______號(hào)和3號(hào)兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是______．

（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理消化，又能進(jìn)行化學(xué)消化．34、某醫(yī)院化驗(yàn)室對(duì)甲；乙、丙三人的尿液進(jìn)行分析；得到下列數(shù)據(jù)．（單位：g/100ml）

分析上述數(shù)量；回答下列問(wèn)題：

（1）就尿液分析結(jié)果看；甲；乙、丙三人中身體健康的是______．

（2）甲的尿液中含有蛋白質(zhì)；據(jù)你判斷可能是腎單位的______部位出現(xiàn)了問(wèn)題。

（3）乙的尿液中含有葡萄糖；可能是腎臟的______發(fā)生病變．

（4）尿液的形成主要與腎小球的______作用和腎小管的______作用有關(guān)．評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共36分)35、下圖為肺牽張的反射弧示意圖。肺牽張反射是肺充氣或擴(kuò)張時(shí)通過(guò)影響呼吸肌而抑制吸氣的反射。初生嬰兒存在這一反射，出生4-5天后，該反射就顯著減弱。位于腦干的呼吸中樞是該反射的神經(jīng)中樞，脊髓在反射過(guò)程中起傳導(dǎo)作用，據(jù)圖回答：（1）肺牽張反射屬于________________反射。（2）圖中a表示___________，它結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。寫(xiě)出該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向：_____________________________________。（用圖中的文字、字母和箭頭表示）（3）成年人要屏住呼吸，必須受到圖中____________的調(diào)控。36、小光同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)；進(jìn)行了以下幾種處理（處理1模擬了口腔中牙齒；舌、唾液的作用）．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．

。試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中3饅頭碎屑2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中4饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中（1）上述實(shí)驗(yàn)中；當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取______兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）處理1與2進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究______的作用．

（3）5～10分后取出1；2、4三支試管；各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)______號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；______號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色；______號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與______；舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

37、寫(xiě)出光合作用的概念；必要條件和產(chǎn)物．

38、生物圈的范圍是怎樣的？

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

如左圖：新鮮人的血液放入抗凝劑后；由于比重不同，會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，分為三層，上面是淡黃色半透明的血漿；

中間有一層白的，是白細(xì)胞和血小板，最下面是暗紅色的紅細(xì)胞．

故選：D

【解析】【答案】本題考查新鮮的動(dòng)物血液放入抗凝劑后的分層現(xiàn)象。

2、C【分析】【解析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他的生物。A、朵朵葵花向太陽(yáng)，B、候鳥(niǎo)遷徙，D、駱駝生活在缺水的荒漠中，是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。C、樹(shù)林能保持水土，森林能涵養(yǎng)水源、保持土壤中的水分，體現(xiàn)了生物森林對(duì)環(huán)境土壤的影響。考點(diǎn)：本題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系。【解析】【答案】C3、D【分析】解：A；中耳由鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨組成．A正確；

B；耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器；受到振動(dòng)的刺激能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，B正確；

C；前庭和半規(guī)管與聽(tīng)覺(jué)的形成沒(méi)有直接關(guān)系；但是能夠感受頭部位置變動(dòng)的情況，與維持身體平衡有關(guān)．C正確；

D；咽鼓管開(kāi)口于鼓室；不屬于耳的結(jié)構(gòu)．D錯(cuò)誤．

故選：D

如圖耳的結(jié)構(gòu)包括：耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

耳廓；收集聲波；

外耳道；將聲波傳至鼓膜；

鼓膜；把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)；

聽(tīng)小骨；聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；

咽鼓管；連通鼓室和鼻咽部；

耳蝸；里面有聽(tīng)覺(jué)感受器，接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；

聽(tīng)神經(jīng)；將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．

咽與鼓室之間有咽鼓管相連．

解答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】D4、B【分析】解：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)；走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得。為病人點(diǎn)滴葡萄糖，目的就是為人體提供能量。

故選：B。

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

此題考查了糖類對(duì)人體的作用，注意掌握．【解析】B5、A【分析】【分析】此題考查的是各種消化液中含有的消化酶的分解作用。關(guān)鍵是掌握各種消化腺分泌何種消化液和每種消化液的作用。

【解答】各種消化液對(duì)食物的消化能力是不同的；①唾液腺分泌唾液，唾液中只含有唾液淀粉酶，只能將淀粉分解為麥芽糖；②胃腺分泌胃液，胃液中含有的胃蛋白酶只能初步消化蛋白質(zhì)；③肝臟分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；④腸腺分泌腸液，腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，能夠?qū)⒌矸蹚氐紫癁槠咸烟?；⑤胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，能夠?qū)⒌矸蹚氐紫癁槠咸烟?。所以①唾液腺④腸腺⑤胰腺分泌的消化液可以消化淀粉。

故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】【分析】本題考查的是呼吸與吞咽的關(guān)系。此題較新穎，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握消化道與呼吸道的組成。【解答】鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽，之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面)，這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的。當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入氣管；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的，吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行。所以當(dāng)吃飯時(shí)隨意談笑，若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽。故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】【分析】此題是關(guān)于青春期性發(fā)育特征知識(shí)的選擇題，明確在青春期，人的身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化，據(jù)此答題。只要熟練掌握了青春期性發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確的選擇?！窘獯稹壳啻浩谑且粋€(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象。不論是身高的生長(zhǎng)速度還是性器官的發(fā)育，女孩都是約在9-11歲，男孩約在11-13歲開(kāi)始迅速的生長(zhǎng)和發(fā)育，可見(jiàn)女性比男性早大約兩年進(jìn)入青春期，身體迅速發(fā)胖不是青春期的特點(diǎn)。故B符合題意。

故選B。

【解析】B8、D【分析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)；觀察某一物體，目鏡用10×，物鏡用40×，則物像比物體放大了10×?40×=400×．綜上所述A；B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有D選項(xiàng)正確．

故選：D

本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；顯微鏡的放大倍數(shù)是怎么確定的．

解答本題要搞清楚顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，是基礎(chǔ)題，難度不大．【解析】D9、C【分析】試題分析：分解者在生態(tài)系統(tǒng)中將死亡有機(jī)體所含的物質(zhì)轉(zhuǎn)換為無(wú)機(jī)成分的異養(yǎng)菌類、原生動(dòng)物和小型無(wú)脊椎動(dòng)物，分解者一般分為兩類：一類是細(xì)菌和真菌（微生物），另一類是其他腐食性動(dòng)物（如蜣螂、禿鷲、蚯蚓等），故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共8題，共16分)10、AC【分析】試題分析：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，目鏡和物鏡是顯微鏡的最主要的部件，所起作用為放大物體；遮光器上有大小光圈，當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈，起作用是調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱；反光鏡上有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，其作用是反射光線；粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像；轉(zhuǎn)換器上安裝的是物鏡．由圖中可知①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。故AC正確．考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和作用，意在考查考生理解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法．養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣．【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：A；生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分；正確；

B；一個(gè)池塘中所有的魚(yú)；只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤；

C；蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者；而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，因此蟬→螳螂→黃雀三者不能形成一條完整的食物鏈，還缺少生產(chǎn)者，錯(cuò)誤；

D；在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，正確．

故選：A；D

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的概念和組成．【解析】【答案】AD12、AC【分析】解：A、a、b表示肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，根據(jù)箭頭方向可知a和b分別表示二氧化碳和氧氣；A錯(cuò)誤．

B；當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)；與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血，所以甲內(nèi)的血液含有較多的二氧化碳，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血，B正確．

C；當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)；與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血．所以與甲相比，丙內(nèi)的血液只是氧氣增加，而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并沒(méi)有變化，C錯(cuò)誤．

D；乙是肺泡外的毛細(xì)血管；毛細(xì)血管的特點(diǎn)是毛細(xì)血管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換．D正確．

故選：AC．

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺泡是氣體交換的主要部位．肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣，通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

結(jié)合血液循環(huán)的圖解，理解整個(gè)血液循環(huán)的過(guò)程，是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵．【解析】AC13、AD【分析】【分析】本題考查探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為，掌握學(xué)習(xí)行為的形成過(guò)程和特點(diǎn)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少，故A符合題意；B.在ABC三處放置食物，引導(dǎo)小鼠靠氣味走迷宮用時(shí)會(huì)減少，故B不符合題意；C.據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：小鼠用時(shí)越來(lái)越少，說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)，故C不符合題意；D.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的，這種行為會(huì)消失，故D符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D14、CD【分析】解：對(duì)照血液循環(huán)圖可知：

A；體循環(huán)開(kāi)始于左心室；終止于右心房，A正確；

B；體循環(huán)中血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；B正確；

C；心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來(lái)自于心臟的收縮，C錯(cuò)誤；

D；在人體內(nèi)；組織細(xì)胞處氧的濃度最低，二氧化碳的濃度最高．于是在組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管發(fā)生了氣體交換，血液中的氧氣與血紅蛋白分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液成分的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血．D錯(cuò)誤；

故選：CD．

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．因此由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管；

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．因此由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的部位是肺泡周圍的毛細(xì)血管．

（3）血液循環(huán)路線如圖所示：

此題考查了血液循環(huán)的途徑，血液循環(huán)雖然劃分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，但二者是同時(shí)進(jìn)行的．【解析】CD15、AC【分析】解：A；狗舔舐傷口防止感染；唾液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用，屬于第二道防線，A符合題意；

B；氣管中的纖毛和粘液阻止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肺；屬于第一道防線，B不符合題意；

C；血漿中有溶菌酶；能夠溶解病原體，屬于第二道防線，C符合題意；

D；皮膚的角質(zhì)層；能夠阻擋病原體的入侵，屬于第一道防線，D不符合題意。

故選：AC。

人體特異性免疫和非特異性兔疫；如下表：

。名稱形成時(shí)間形成因素特點(diǎn)器官包括的防線舉例非特異性免疫生來(lái)就有的，先天性的由遺傳因素決定不針對(duì)某一特定的病原體，作用范圍廣，針對(duì)多種病原體都有效皮膚、黏膜等第一、二道防線唾液中的溶菌酶特異性免疫出生以后才產(chǎn)生的與遺傳因素?zé)o關(guān)；和與該病原體斗爭(zhēng)的人有關(guān)針對(duì)某一特定病原體，具有專一性胸腺、淋巴結(jié)、脾臟第三道防線天花病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生抗體

熟練掌握人體特異性免疫和非特異性免疫的功能和作用，人體三道防線的免疫特性?！窘馕觥緼C16、CD【分析】解：A；消化腺包括：唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺；腎上腺屬于內(nèi)分泌腺，A錯(cuò)誤；

B；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)；喉屬于呼吸道，B錯(cuò)誤；

C；消化液包括唾液、膽汁、腸液、胃液和腸液；C正確；

D；食物中的營(yíng)養(yǎng)成分：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素；D正確。

故選：CD。

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門(mén)。消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺。

解題的關(guān)鍵是掌握消化系統(tǒng)的組成。【解析】CD17、ABD【分析】

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不一樣時(shí)，修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致；修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符；檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的都是不應(yīng)該做的．

故選：A；B、D

【解析】【答案】此題考查的是科學(xué)探究的一般過(guò)程．解答從提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等方面切入．

三、填空題(共9題，共18分)18、目鏡物鏡反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋少右上[5]反光鏡【分析】【解答】（1）顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)：①目鏡位于鏡筒的上端；③物鏡通過(guò)螺絲固定在鏡筒下端的轉(zhuǎn)換器上，⑤反光鏡插在鏡臂的下端，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，⑥粗準(zhǔn)焦螺旋比細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗，轉(zhuǎn)動(dòng)可以使鏡筒的升降范圍大；

（2）顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像；放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，物像越大（不是體積變大是物像長(zhǎng)和寬的增大），看到的物像數(shù)目越少，因此，放大倍數(shù)與物像數(shù)目是相反的，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺(jué)就是視野變暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，放大倍數(shù)越低，即視野越亮顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反的，因顯微鏡成倒立的像，像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向是相反的，即視野中的物像從右上角移至視野中央，應(yīng)該向左下角移動(dòng)，那么玻片標(biāo)本就應(yīng)該向右上角移動(dòng)；

（3）反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)；使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)，其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，了解顯微鏡的構(gòu)造，熟練操作顯微鏡，便可解答此題。19、成熟根毛【分析】【解答】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入。20、略

【分析】

食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，同時(shí)這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分，其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)．蛋白質(zhì)也能為生命活動(dòng)提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織修復(fù)和更新的重要原料．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻有重要的意義．維生素既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，但它對(duì)人體的生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用．水和無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物，其中水既是人體重要的構(gòu)成成分，在人體內(nèi)含量最多，是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)進(jìn)行的載體，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能被運(yùn)輸．

故答案為：蛋白質(zhì)；水；糖類；脂肪。

【解析】【答案】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

21、略

【分析】

原生動(dòng)物有3萬(wàn)多種；它們的共同特征是：身體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的．因此，原生動(dòng)物也叫單細(xì)胞動(dòng)物．原生動(dòng)物是動(dòng)物界中最低等；最原始的動(dòng)物；腔腸動(dòng)物大約有1萬(wàn)種，有幾種生活在淡水中，但多數(shù)生活在海水中．這類水生動(dòng)物主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

故答案為：?jiǎn)渭?xì)胞；多細(xì)胞；海水；淡水；

【解析】【答案】本題考查原生動(dòng)物和腔腸動(dòng)物的主要特征．

22、略

【分析】【解析】該題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮可锃h(huán)境生物圈23、略

【分析】【解析】新陳代謝即指生物體從環(huán)境攝取營(yíng)養(yǎng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時(shí)將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物排出到環(huán)境中的不斷更新的過(guò)程。光和作用是同化作用，屬于新陳代謝，故錯(cuò)誤【解析】【答案】×24、略

【分析】【解析】

試題分析：泌尿系統(tǒng)的組成及各部分的功能：因此形成尿液的器官是腎臟，而膀胱是暫時(shí)儲(chǔ)存尿液。故答案為：×

考點(diǎn)：此題考查的是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能；尿的排出．【解析】【答案】×25、胚是完整活的充足的空氣充足的水分適宜的溫度水氮磷鉀【分析】【解答】（1）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣；種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等。

（2）水是光合作用的原料；蒸騰作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺；直立的姿勢(shì)因此植物的生活需要水。

（3）無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；這些無(wú)機(jī)鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂，含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟，含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，所以A塊地應(yīng)多施含氮的無(wú)機(jī)鹽，B.塊地應(yīng)多施含磷的無(wú)機(jī)鹽，C.塊地應(yīng)多施含鉀的無(wú)機(jī)鹽。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。26、狗牙根法國(guó)梧桐、海桐、女貞、槐樹(shù)任選一【分析】【解答】學(xué)校建足球場(chǎng)可以選用狗牙根；高羊茅來(lái)作為草坪；可以作為行道樹(shù)而且還能抵抗有害氣體的樹(shù)種有法國(guó)梧桐、海桐、女貞、槐樹(shù)等；可以吸收空氣的這些有毒氣體，凈化空氣．

故答案為：狗牙根；法國(guó)梧桐；海桐、女貞、槐樹(shù)任選一。

【分析】常見(jiàn)的環(huán)保植物有法桐等；常見(jiàn)的草坪植物有高羊茅、狗牙根等；四、判斷題(共4題，共8分)27、×【分析】試題分析：血紅蛋白特性：在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧容易分離。因此血紅蛋白是否與氧結(jié)合，取決于氧含量。故該說(shuō)法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查血液的成分等考點(diǎn)的理解掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)28、×【分析】解：肝臟的功能是分泌膽汁；膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

故答案為：×

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；構(gòu)成消化道的器官依次是口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)；消化腺有肝臟、腸腺、胰腺、胃腺、唾液腺等．

知道膽汁中不含消化酶，但能夠乳化脂肪．【解析】×29、×【分析】解：食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用是不同的：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育；組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自糖類，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；故說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

關(guān)鍵點(diǎn)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量?！窘馕觥俊?0、×【分析】試題分析：卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素，所以卵巢又屬于內(nèi)分泌器官；子宮是女性的生殖器官，它是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，也是定期形成月經(jīng)的地方．考點(diǎn)：人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】錯(cuò)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)31、（1）呼出氣體。

（2）乙不能。

（3）線粒體。

【分析】【分析】

本題考查肺與外界的氣體交換；吸氣與呼氣的區(qū)別，解答此題的關(guān)鍵是明確人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳來(lái)自于組織細(xì)胞的線粒體。

【解答】

（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)；甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開(kāi)。甲瓶中的空氣被吸出，氣壓降低大氣壓，空氣通過(guò)玻璃管進(jìn)入甲瓶中的石灰水；在呼出氣體時(shí)，右手緊捏橡皮管，左手松開(kāi)。呼出氣通過(guò)玻璃管進(jìn)入乙瓶中的石灰水中，結(jié)果，進(jìn)入甲瓶石灰水中的是空氣，進(jìn)入乙瓶石灰水中的是呼出氣。

（2）由于人呼出氣中二氧化碳含量比周圍空氣高；所以，甲瓶中的渾濁程度小，乙瓶中的渾濁程度大。石灰水遇二氧化碳變渾濁，是二氧化碳的特性。實(shí)驗(yàn)中乙瓶中的石灰水變渾濁，說(shuō)明通入了較多的二氧化碳。所以，人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體存在的差別是人體呼出的氣體中氧氣含量少，二氧化碳的含量較多。因此不能根據(jù)乙瓶中石灰水的渾濁程度更大，得出空氣中的氧氣濃度比呼出氣體的氧氣濃度高。

（3）線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所；因此實(shí)驗(yàn)中呼出氣體中較多的二氧化碳，二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的線粒體。

【解析】（1）呼出氣體。

（2）乙不能。

（3）線粒體。

32、（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)

（2）藍(lán)色不變藍(lán)

（3）（唾液）淀粉酶

（4）口腔

（5）人體口腔溫度

（6）變藍(lán)【分析】【分析】本題主要探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（1）①號(hào)試管加入2毫升清水，②號(hào)試管中加入2毫升唾液，其他條件都相同，兩試管的唯一變量是唾液的有無(wú)。因此該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的是為了形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）（3）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。②號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，滴加碘液后不變藍(lán)，溶液呈碘液的顏色，即淡黃色；①號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，滴加碘液后變藍(lán)色。因此滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號(hào)試管呈藍(lán)色；2號(hào)試管不變藍(lán)。以上現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的（唾液）淀粉酶消化分解。（4）淀粉最先被消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，被分解成麥芽糖。故從唾液的作用可知淀粉在消化管的口腔部位開(kāi)始被消化。（5）人體口腔的正常體溫是37℃，在該溫度下，消化酶的活性最高，將實(shí)驗(yàn)裝置置于該溫度環(huán)境下是為了模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度。故兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬人體口腔溫度。（6）因?yàn)楦邷貢?huì)使酶的活性喪失，若將煮熟制成的漿糊立即注入到試管里，沒(méi)有冷卻，立即加入唾液，則唾液中的唾液淀粉酶會(huì)喪失活性，2號(hào)試管里的淀粉不會(huì)被分解，滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色?！窘馕觥浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)（2）藍(lán)色不變藍(lán)（3）（唾液）淀粉酶（4）口腔（5）人體口腔溫度（6）變藍(lán)33、2mL清水；對(duì)照；1；1；淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解【分析】解：（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”；唯一的變量是唾液，除有無(wú)唾液外，其它條件都相同，因此在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號(hào)試管起對(duì)照作用．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，唯一的變量是牙齒的咀嚼，舌的攪拌，應(yīng)選用1號(hào)；3號(hào)兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．1號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)，3號(hào)試管中饅頭塊、不攪拌，唾液與饅頭中的淀粉沒(méi)有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)．所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭中的淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解了．

故答案為：（1）2mL清水；對(duì)照。

（2）1；1；淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高三、酶有個(gè)最適溫度（或者范圍）．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．【解析】2mL清水；對(duì)照；1；1；淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解34、丙；腎小球；腎小管；過(guò)濾；重吸收【分析】解：尿液的形成主要與腎小球的過(guò)濾作用；腎小管的重吸收作用有關(guān)．腎小球的過(guò)濾使大分子蛋白質(zhì)與血細(xì)胞留在了血液中，腎小管的重吸收又將原尿中的有用物質(zhì)如全部葡萄糖，大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽少量蛋白質(zhì)等重新吸收回血液中，剩下的沒(méi)用的物質(zhì)少量水；無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液．

（1）甲的尿液中不應(yīng)該有蛋白質(zhì)；乙的尿液中不應(yīng)該有葡萄糖，故丙的尿液正常．

（2）甲尿液里出現(xiàn)蛋白質(zhì)；說(shuō)明腎小球的過(guò)濾作用出現(xiàn)問(wèn)題，腎小球的通透性加大了，把不應(yīng)該過(guò)濾到腎小囊腔的大分子蛋白質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里了．所以導(dǎo)致尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)．

（3）由于腎小管發(fā)生病變；使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙，導(dǎo)致大量的葡萄糖沒(méi)有被吸收，另外胰島能分泌胰島素能調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝，如果胰島素分泌不足，會(huì)造成體內(nèi)血糖的濃度過(guò)高，使腎小管對(duì)原尿中的葡萄糖由于濃度過(guò)高而不能全部重吸收而出現(xiàn)糖尿．因此，乙尿液中出現(xiàn)葡萄糖，可能是腎臟的腎小管部位發(fā)生病變．

（4）尿液的形成主要與腎小球的過(guò)濾作用；腎小管的重吸收作用有關(guān)．腎小球的過(guò)濾使大分子蛋白質(zhì)與血細(xì)胞留在了血液中，腎小管的重吸收又將原尿中的有用物質(zhì)如全部葡萄糖，大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽少量蛋白質(zhì)等重新吸收回血液中，剩下的沒(méi)用的物質(zhì)少量水；無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液．

故答案為：

（1）丙；

（2）腎小球；

（3）腎小管；

（4）過(guò)濾；重吸收．

1；過(guò)濾作用把大量蛋白質(zhì)留在血液中；重吸收作用把原尿中的全部葡萄糖重吸收，這樣尿液中就不會(huì)存在葡萄糖與蛋白質(zhì)了．2、在表格中注意發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，也就是甲里有蛋白質(zhì)，乙、丙沒(méi)有，丙里面有葡萄糖，而甲、乙沒(méi)有．

解答此題的關(guān)鍵是腎小球的過(guò)濾作用與腎小管的重吸收作用．【解析】丙；腎小球；腎小管；過(guò)濾；重吸收六、解答題(共4題，共36分)35、（1）簡(jiǎn)單/非條件

（2）傳入神經(jīng)神經(jīng)元b→a→呼吸中樞→c→呼吸肌或b→a→呼吸中樞→脊髓→c→呼吸肌

（3）大腦皮