2025年人教B版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高一生物下冊月考試卷588考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列核苷酸中；在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是（）

2、【題文】下列代謝過程中有水生成也有水消耗的有（）A.光反應(yīng)B.厭氧呼吸C.氨基酸脫水縮合D.基因工程中重組DNA的形成3、【題文】玉米植株的性別決定受兩對基因(B—b；T—t)的支配，這兩對基因位于非同源染色體上。玉米植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表，下列敘述正確的是。

?；蛐?。

B和T同時存在(B__T__)

T存在，B不存在(bbT__)

T不存在。

(B__tt或bbtt)

性別。

雌雄同株異花。

雄株。

雌株。

A.基因型為BbTt的植株自交；后代的性別為雌雄同株異花；雄株和雌株，且分離比為9∶3∶3∶1

B.基因型為bbTt的雄株與BBtt的雌株雜交；后代中沒有雄株。

C.基因型為Bbtt的雄株與基因型bbtt的雌株雜交；后代全為雌株。

D.基因型為Bbtt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交，后代的性別有雄株、雌株，且分離比為1∶14、下列各項中正確表示肽鍵的是（）A.─CO─NH2─B.─COH─NH─C.NH─CO─D.─CO─NH─5、下列關(guān)于顯微鏡的操作步驟之中，正確的是()A.對光→放片→低倍鏡觀察→移片→高倍鏡觀察B.對光→移片→低倍鏡觀察→放片→高倍鏡觀察C.對光→放片→高倍鏡觀察→移片→低倍鏡觀察D.對光→放片→低倍鏡觀察→對光→高倍鏡觀察6、【題文】人體糖蛋白合成時，需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進一步加工。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以較好表達的受體細胞是（）A.大腸桿菌B.酵母菌C.T4噬菌體D.質(zhì)粒DNA7、【題文】下列化合物屬于蛋白質(zhì)的是A.性激素B.脂肪C.脂肪酶D.膽固醇評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜．為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，在溫度不同，而其他條件相同的情況下處理30min后，測定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：。處理溫度（℃）0102030405060708090甘薯還原糖（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6（1）由表可見，溫度為____時甘薯還原糖含量最高，這是因為____．

（2）馬鈴薯不含還原糖的原因是____．

（3）為了驗證馬鈴薯不含還原糖的原因；請完成以下實驗．

實驗原理：

①____：

②____．

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖）；馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液等．

驗步驟：

第一步：取A；B兩支試管；在A管中加入甘薯提取液，在B管中加入等量的馬鈴。

薯提取液．

第二步：70℃水浴保溫2min后，在A、B兩支試管中各加入____．

第三步：70℃水浴保溫Smin后，在A、B兩支試管中再各加入____．

第四步：____．

若實驗結(jié)果為____，則說明你對（2）問題的解釋是正確的．9、長期以來；科學(xué)家們對遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)進行了大量的研究，并得出了一些科學(xué)結(jié)論．

（1）1928年格里菲思利用肺炎雙球菌為實驗材料，得出了加熱殺死的S型菌中存在著____的結(jié)論，肺炎雙球菌具有的細胞器是____，1944年，生物學(xué)家艾弗里以細菌為實驗材料，第一次證明了____是遺傳物質(zhì)．

（2）1952年赫爾希和蔡斯利用噬菌體為實驗材料，完成了噬菌體侵染細菌的實驗．該實驗采用的新技術(shù)是____，要獲得實驗可用的噬菌體，需先培養(yǎng)出含有____，因為____；該實驗與艾弗里的實驗具有的共同實驗思路是____

（3）1953年，科學(xué)家沃森和克里克共同發(fā)現(xiàn)了DNA分子具有特殊的空間結(jié)構(gòu)，即____結(jié)構(gòu)，并建立了DNA的____（填概念、數(shù)學(xué)、物理）模型，DNA分子的基本骨架是____而成．10、根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題：

（1）如圖中a、b、c、d四種細胞中能夠特異性識別抗原的有______．b細胞成熟的場所是______．

（2）既能參加非特異性免疫；又能參加特異性免疫的是[______]______．概念圖內(nèi)以下細胞中，具有分化能力的是______．

A．記憶細胞B．BC．cD．d．11、對某海藻的細胞液中各種離子濃度的分析表明；細胞液中的成分與海水中的成分很不相同．圖中陰影部分代表該海藻的離子濃度．

（1）K+和Cl﹣進入細胞的方式屬于____，這種吸收方式需要的兩個基本條件是____和____．

（2）Na+和Mg2+進入細胞的轉(zhuǎn)運方向是____．

（3）K+和Cl﹣在細胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+、Mg2+在細胞液中的含量低于海水中的含量，這表明____．

（4）海藻細胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____．

12、圖是某雄性動物細胞分裂的模式圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）該細胞的分裂方式是____，細胞中含有____個核DNA分子，該動物體的細胞中染色體數(shù)目最多為____條．

（2）若圖中①上某位點有基因B，②上相應(yīng)位點的基因是b，則發(fā)生這種變化的根本原因可能有____

（3）圖示細胞分裂完成后形成的子細胞稱為____，該細胞中的所有染色體構(gòu)成了一個____．

13、某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中有藻類植物；水蚤、鯉魚、腐生細菌等．水蚤以藻類植物為食；鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖．據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有____的地方．某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力，其基礎(chǔ)是____

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為____kJ．

（3）圖2中____對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的____

（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是____，乙和丙之間的關(guān)系分別為____

（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是____（用格式“××→××”表示）．14、圖甲；乙表示兩種高等雄性動物的細胞分裂模式；丙表示甲細胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中含有姐妹染色單體的是____細胞，含有同源染色體的是____細胞．

（2）甲細胞處于____（時期），乙細胞的名稱是____

（3）請在答題紙相應(yīng)位置繪制柱形圖，表示甲種動物減數(shù)第二次分裂后期細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)____．15、人類白化病從顯隱性類型分屬于____遺傳?。u卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．17、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀。18、二氧化碳從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過的細胞膜層數(shù)是7層。（）19、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀。20、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)．（）評卷人得分四、探究題(共4題，共16分)21、下列是關(guān)于植物吸收無機鹽離子的問題；請分析并回答。

（1）圖1中AB段曲線的限制因素與植物根系的哪一生理作用有關(guān)？______，說明植物根細胞吸收離子的主要方式為______，BC段曲線的限制因素與植物細胞膜上的______有關(guān)．不同植物吸收同種離子的速率是否相同？______．

（2）圖2中AB段曲線的限制因素是______，BC段曲線的限制因素是______．為什么隨著外界離子濃度的增高，細胞對離子的吸收速率反而下降？______．

（3）圖3中a-e五個跨膜運輸方式中，能夠表示圖1中植物根細胞吸收離子方式的是編號______，表示土壤中的氧氣進入根細胞的方式是圖中編號______．該圖中對控制物質(zhì)進出細胞起主要作用的物質(zhì)是圖中的______．（均填字母）22、為了探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對肺癌細胞體外生長的作用，研究人員進行了以下實驗，請完善實驗思路，并回答相關(guān)問題：材料與用具：小鼠肺癌細胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細胞檢測儀、細胞培養(yǎng)瓶等（說明：對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求）（1）肺癌細胞是由正常細胞轉(zhuǎn)化而來，除保留了原來細胞的某些特點外，其中最重要的特征是能無限增殖和細胞表面_______減少。（2）實驗思路：①取五個大小相同的細胞培養(yǎng)瓶，編號為A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細胞懸浮液和____________，并測定初始細胞數(shù)。②在B～E組中依次加入_________________不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1．0μg/mL、2．0μg/mL、3．0μg/mL、4．0μg/mL），A組則加入__________作為對照；每組設(shè)置三個重復(fù)樣品。③以上各組均置于_____________。④檢測與數(shù)據(jù)處理：分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細胞數(shù)，取___值，求細胞存活率（細胞存活率=實驗組／對照組×100％）。（3）實驗結(jié)果見下圖:____________________________________________________________

____________________________________________________根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論_______________________________________________。23、如圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．

（1）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈______關(guān)系．若生長激素分泌增多，將______（填“促進”或“抑制”）細胞b的分泌．

（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐．如發(fā)生急性低血糖時；對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌．在這個調(diào)節(jié)過程中，下丘神經(jīng)內(nèi)分泌細胞的作用是將______轉(zhuǎn)變?yōu)開_____

（3）激素的作用范圍較廣泛；如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因為______

（4）運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進______分化．24、如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出品種⑥的方法。請回答下列問題：

（1）由品種①和②培育出品種③；再由品種③培育出品種⑥的過程V的育種方法在生物學(xué)上叫______。

（2）過程Ⅱ依據(jù)的原理是______。

（3）過程Ⅲ常用的方法是______；培養(yǎng)出的④植株叫______是否可育______（填“可育”或“不育”）。

（4）將品種④培養(yǎng)成品種⑥常常用化學(xué)物質(zhì)秋水仙素處理幼苗，其作用機制是______。評卷人得分五、其他(共4題，共8分)25、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。26、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。27、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。28、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：構(gòu)成DNA的堿基是A.T；C.G；U是構(gòu)成RNA特有的堿基，所以B選項符合題意。

考點：考查DNA的組成堿基。意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】

試題分析：

A．光反應(yīng)過程中只有水的消耗；沒有水的生成，所以不符合題意。

B．厭氧呼吸過程中既沒有水的生成也沒有水的消耗；所以不符合題意。

C．氨基酸脫水縮合過程中有水的生成；但沒有水的消耗，所以不符合題意。

D．基因工程中重組DNA的形成過程：首先用同種限制酶對含有目的基因的外源DNA分子和載體進行切割（切斷磷酸二酯鍵時需要消耗水）；以形成相同的黏性末端；其次用DNA連接酶將目的基因和運載體連接起來（形成磷酸二酯鍵時會生成水）形成重組DNA。所以基因工程中，重組DNA的形成過程既有水得生成也有水的消耗。故選D

考點：本題考查光合作用；呼吸作用、蛋白質(zhì)的形成和基因工程的相關(guān)反應(yīng)過程。

點評：本題綜合性較強，綜合考查考生對光合作用、呼吸作用、蛋白質(zhì)的形成和基因工程相關(guān)反應(yīng)的掌握情況，意在考查考生的識記能力和歸納總結(jié)能力，屬于中等難度。【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】基因型為bbTt的雄株與BBtt的雌株雜交，后代基因型為BbTt雌雄同株，和Bbtt雌株，所以答案B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】解：由脫水縮合反應(yīng)可知氨基（-COOH）與氨基（-NH2）脫去1分子水后形成的部分是-CO-NH-；它是連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵，即肽鍵．

故選：D．

氨基酸的脫水縮合反應(yīng)時；一個氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基反應(yīng)脫去1分子水形成肽鍵．

本題的知識點是肽鍵的寫法，對于肽鍵的來源的理解和對肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D5、A【分析】顯微鏡的操作步驟是對光→放片→低倍鏡觀察→移片→高倍鏡觀察?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)8、70℃甘薯中淀粉酶的最適溫度為70℃馬鈴薯塊莖不含淀粉酶淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖還原糖與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀等量淀粉溶液等量斐林試劑，雙縮脲試劑沸水浴加熱煮沸1﹣2分鐘A磚紅色沉淀，B試管藍色【分析】【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)得出溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高；第二個空要聯(lián)想淀粉如何被分解為還原性糖即在酶的催化作用下．

（2）馬鈴薯不含還原糖；說明淀粉沒有被分解，原因缺少淀粉酶．

（3）還原糖的鑒定試驗步驟：

①：向試管內(nèi)注入2mL待測組織樣液．

②：配制0.1g/mL的氫氧化鈉溶液（甲液）；0.05g/mL的硫酸銅溶液（乙液）

③：向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑．（甲乙液混合均勻；甲液量較多，乙液只需少量．然后再注入）

④：將試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min．

⑤：觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．（出現(xiàn)磚紅色沉淀）

故答案為：

（1）70℃甘薯中淀粉酶的最適溫度為70℃

（2）馬鈴薯塊莖不含淀粉酶。

（3）①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖②還原糖與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀。

第一步：等量淀粉溶液。

第二步：等量斐林試劑；雙縮脲試劑。

第三步：沸水浴加熱煮沸1﹣2分鐘。

實驗結(jié)果：A磚紅色沉淀；B試管藍色。

【分析】熟練掌握還原糖的鑒定試驗是解答本題的關(guān)鍵．此題還考察實驗的原則（對照原則、單一變量原則）、還原糖的鑒定注意事項（斐林試劑氫氧化鈉和硫酸銅要混勻使用，然后水浴加熱，觀察實驗現(xiàn)象；還原糖的鑒定的材料必須用淺色）還原糖的鑒定原理：淀粉遇碘變藍還原糖遇斐林試劑呈磚紅色沉淀．等等．9、轉(zhuǎn)化因子（或使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)或使R型菌轉(zhuǎn)化的因子）核糖體DNA同位素標(biāo)記法32P、35S的大腸桿菌（同位素標(biāo)記的大腸桿菌或細菌）噬菌體只能寄生于活細胞中才能生存設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨、直接的去觀察它們各自的作用規(guī)則的雙螺旋物理脫氧核糖與磷酸交替連接【分析】【解答】（1）格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子；能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里以肺炎雙球菌為實驗材料得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)，肺炎雙球菌屬于原核生物，具有的細胞器只有核糖體．

（2）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用了同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法）的實驗方法．實驗思路是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨、直接的去觀察它們各自的作用，噬菌體只能寄生于活細胞中才能生存，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼，要獲得實驗可用的噬菌體，需先培養(yǎng)出含有32P、35S的大腸桿菌（同位素標(biāo)記的大腸桿菌或細菌）；因為該實驗與艾弗里的實驗具有的共同．

（3）1953年；科學(xué)家沃森和克里克共同發(fā)現(xiàn)了DNA分子具有特殊的空間結(jié)構(gòu)，即規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，并建立了DNA的物理模型，DNA分子的基本骨架是脫氧核糖與磷酸交替連接而成．

【分析】肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的比較。肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌實驗不同點方法不同直接分離：分離S型細菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記：分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)結(jié)論不同證明DNA是遺傳物質(zhì)；蛋白。

質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進入細菌體內(nèi)）證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進入細菌體內(nèi)）相同點①均使DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開；單獨處理，觀察它們各自的作用；

②都遵循了對照原則；

③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：

①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．

②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接；排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測．

③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來；形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．

如圖所示：

10、略

【分析】解：（1）圖中a吞噬細胞、bT細胞、c漿細胞、d效應(yīng)T細胞四種細胞中能夠特異性識別抗原的有bT細胞；d效應(yīng)T細胞．T細胞在胸腺中成熟．

（2）既能參加非特異性免疫；又能參加特異性免疫的是a吞噬細胞．

A；記憶細胞具有分化能力；A正確；

B、bT細胞具有分化能力；B正確；

C；c漿細胞不具有分化能力；C錯誤；

D；d效應(yīng)T細胞不具有分化能力；D錯誤．

故選：AB．

故答案為：

（1）b；d胸腺。

（2）a吞噬細胞AB

分析題圖：免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞，因此a為吞噬細胞；淋巴細胞包括B細胞和T細胞，因此b為T細胞；B細胞能增殖分化形成記憶細胞和漿細胞；因此c為漿細胞；T細胞能增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞，因此d為效應(yīng)T細胞．

本題結(jié)合概念圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．【解析】b、d；胸腺；a；吞噬細胞；AB11、主動運輸載體ATP從高濃度到低濃度細胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性細胞膜上載體的種類和數(shù)量【分析】【解答】解：（1）K+和Cl﹣在細胞內(nèi)的濃度大于海水，K+和Cl﹣進入細胞的運轉(zhuǎn)方向是逆濃度梯度由海水向細胞中運輸；屬于主動運輸，這種吸收方式需要的兩個基本條件是需要載體和能量．

（2）Na+和Ca2+排出細胞的轉(zhuǎn)運方向是從低濃度到高濃度；所以進入細胞的轉(zhuǎn)運方向是從高濃度到低濃度．

（3）K+和Cl﹣在細胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+、Mg2+在細胞液中的含量低于海水中的含量；這表明細胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性．

（4）海藻細胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細胞膜上載體的種類和數(shù)量．

【分析】1、細胞內(nèi)外不同離子的濃度不同，說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同，細胞能選擇吸收其生命活動需要的離子，故這些離子在細胞液中的濃度高于海水中的濃度，如K+和Cl﹣在細胞內(nèi)的積累；對于細胞生命活動需要量小的，就要不斷的排出體外，如Na+和Ca2+排出細胞的情況；導(dǎo)致細胞內(nèi)離子濃度低于海水中的濃度．

2、無論是吸收進胞內(nèi)，還是排出胞外，都是逆濃度梯度進行的，其方式都是主動運輸，都需要細胞膜上的載體蛋白，同時消耗細胞代謝釋放出的能量，不同離子其濃度大小又不同，主要由載體蛋白的種類不同和數(shù)量的多少決定的，由于細胞對離子的吸收具有選擇性吸收，使周圍環(huán)境溶液中的離子濃度發(fā)生改變PH值．12、減數(shù)分裂816基因突變或者交叉互換精細胞染色體組【分析】【解答】（1）該細胞不含同源染色體；且染色體的著絲點都排列在赤道板上，該細胞是進行減數(shù)分裂的細胞，細胞中含有8個個核DNA分子，4條染色體．該動物體的細胞中含有染色體數(shù)為8條，處于有絲分裂后期的體細胞含有染色體數(shù)目最多，為16條．

（2）①和②為姐妹染色單體，是間期復(fù)制形成的，應(yīng)該含有相同的基因型，若圖中①上某位點有基因B，②上相應(yīng)位點的基因是b；則發(fā)生這種變化的原因可能在四分體（或第一次減數(shù)分裂前）發(fā)生交叉互換或基因突變．

（3）圖示細胞不含同源染色體；且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，又是雄性體內(nèi)的細胞，故該細胞為次級精母細胞，細胞分裂完成后形成的子細胞稱為精細胞，該細胞中的所有染色體含有本物種生長發(fā)育的全部遺傳信息，是一組非同源染色體，構(gòu)成了一個染色體組．

【分析】分析題圖，圖示為某高等生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，該細胞不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．據(jù)此答題．13、光照（或陽光或散射光）自我調(diào)節(jié)（負）反饋調(diào)節(jié)1.1×107甲鯉魚（含碳）有機物捕食和競爭甲→環(huán)境中的CO2【分析】【解答】（1）維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行；必需將裝置放在光照的地方；由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)為負反饋調(diào)節(jié)．

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中被水蚤捕食、被鯉魚捕食，水蚤獲得的能量最少為2.0×108××10%=1.0×107，則鯉魚所獲得的能量最少為鯉魚從藻類那里獲得的能量+鯉魚從水蚤那里獲得的能量=2.0×108××10%+2.0×107××10%=1.1×107kJ．

（3）圖1中的藻類植物是生產(chǎn)者；對應(yīng)圖2中甲對應(yīng)的生物；圖1中的鯉魚是初級消費者和次級消費者，對應(yīng)圖2中丙對應(yīng)的生物．

（4）生產(chǎn)者尸體中的有機物被分解者分解；碳流動形式是有機物．乙和丙都能以甲為食，乙和丙之間為競爭關(guān)系；丙捕食乙，乙和丙之間為捕食關(guān)系．因此乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競爭．

（5）藻類植物同樣需要進行呼吸作用釋放CO2．故圖2中漏畫了的那個箭頭是：甲→環(huán)境中的CO2．

【分析】圖1為生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者是藻類植物，消費者是水蚤、鯉魚，分解者是腐生細菌；圖2為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)流動示意圖，圖中缺少了植物的呼吸作用，甲表示生產(chǎn)者，乙表示初級消費者，丙表示初級消費者和次級消費者，丁表示分解者．14、乙甲有絲分裂后期次級精母細胞【分析】【解答】（1）甲和乙細胞中；含有姐妹染色單體的是乙細胞，含有同源染色體的是甲細胞．

（2）由以上分析可知；甲細胞處于有絲分裂后期；乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細胞．

（3）若甲細胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)如圖丙所示；則該生物體細胞含有4條染色體，4個核DNA分子．減數(shù)第二次分裂后期，細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同，且此時著絲點分裂，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等，如圖所示：

．

【分析】分析甲圖：甲細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；

分析乙圖：乙細胞不含同源染色體；且著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；

分析丙圖：丙圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等．15、隱性【分析】【解答】人類遺傳病分為單基因遺傳??；多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。蝗祟惏谆儆趩位螂[性遺傳?。?/p>

故答案為：隱性。

【分析】人類遺傳病分為單基因遺傳??；多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：

（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?；常染色體隱性遺傳病（如白化?。?、伴X染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡　⑸ぃ?、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂病）；

（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的；如青少年型糖尿??；

（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：√

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．17、B【分析】【解答】雜交育種的原理是基因重組；誘變育種的原理是基因突變；多倍體育種是通過誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；單倍體育種是先通過花藥離體培養(yǎng)，再誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，利用的都是染色體變異；基因工程的原理是基因重組。由于基因突變有可能產(chǎn)生新的基因從而產(chǎn)生新的性狀，故本題說法錯誤。

【分析】本題主要考查的是雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種的理論依據(jù)。18、B【分析】【解答】二氧化碳在葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生；線粒體是雙層膜，所以從中擴散到細胞外需經(jīng)過3層膜，進入另一個細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，由于葉綠體也具有雙層膜，因此也需要經(jīng)過3層膜，所以共需穿過6層膜。故上述說法錯誤。

【分析】本題考查學(xué)生對細胞結(jié)構(gòu)的認識，明確線粒體和葉綠體均是雙層膜結(jié)構(gòu)，因此在計算時應(yīng)注意考慮。19、B【分析】【解答】雜交育種的原理是基因重組；誘變育種的原理是基因突變；多倍體育種是通過誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；單倍體育種是先通過花藥離體培養(yǎng)，再誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，利用的都是染色體變異；基因工程的原理是基因重組。由于基因突變有可能產(chǎn)生新的基因從而產(chǎn)生新的性狀，故本題說法錯誤。

【分析】本題主要考查的是雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種的理論依據(jù)。20、A【分析】【解答】染色質(zhì)是細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)；其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期的前期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．因此染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式．

故答案為：對．

【分析】染色質(zhì)是細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．四、探究題(共4題，共16分)21、略

【分析】解：（1）圖1中；由于根細胞吸收無機鹽的方式屬于主動運輸，主動運輸需要消耗能量，因此圖1中AB段曲線的限制因素與植物根系的有氧呼吸有關(guān)；BC段曲線的限制因素與植物細胞膜上的載體蛋白有關(guān)．不同植物對不同離子的需要不同，因此吸收同種離子的速率不同．

（2）分析曲線可知；圖2中AB段曲線的限制因素是離子濃度，BC段曲線的限制因素是載體蛋白的數(shù)量．外界溶液濃度過高，植物細胞失水，影響根細胞代謝，因此隨著外界離子濃度的增高，細胞對離子的吸收速率反而下降．

（3）植物根細胞吸收離子方式為主動運輸，并且糖蛋白存在于細胞膜的外表面，因此可以用編號a表示；土壤中的氧氣進入根細胞的方式是自由擴散，可以用圖中編號b表示．該圖中對控制物質(zhì)進出細胞起主要作用的物質(zhì)是圖中的A載體蛋白．

故答案為：

（1）有氧呼吸主動運輸載體蛋白不同。

（2）離子濃度載體蛋白的數(shù)量外界溶液濃度過高；植物細胞失水，影響根細胞代謝。

（3）abA

分析圖解：圖1中；由于根細胞吸收無機鹽的方式屬于主動運輸，主動運輸需要消耗能量，因此其運輸速率與氧分壓呈正相關(guān)，但是由于載體蛋白的限制，B點之后就達到飽和點．

圖2中；在離子濃度較低時，離子的運輸速率與離子濃度呈正相關(guān)，B點之后達到飽和點；C點之后由于無機鹽濃度太高，導(dǎo)致根細胞失水而影響正常的生理過程甚至死亡．

圖3中，圖中A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白，糖蛋白位于細胞膜的外表面．字母a表示物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞竭\進細胞；字母b表示物質(zhì)通過自由擴散的方式進入細胞；字母cd表示物質(zhì)通過協(xié)助擴散的方式進入細胞；字母e表示物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞竭\出細胞．

本題以曲線圖和模式圖為載體，考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握三種跨膜運輸方式的特點、實例以及影響因素，能夠結(jié)合曲線判斷每個區(qū)段的限制因素，判斷圖3中各字母表示的運輸方式．【解析】有氧呼吸；主動運輸；載體蛋白；不同；離子濃度；載體蛋白的數(shù)量；外界溶液濃度過高，植物細胞失水，影響根細胞代謝；a；b；A22、（1）糖蛋白

（2）癌細胞培養(yǎng)液等量且適量等量的生理鹽水相同且適宜的條件下培養(yǎng)平均

（3）X物質(zhì)對細胞生長有抑制作用一定范圍內(nèi)，物質(zhì)X對肺癌細胞體外生長的抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強【分析】【分析】本題屬于信息題，考查學(xué)生對信息的獲取能力，理解所學(xué)知識的要點把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力及按照實驗設(shè)計的對照原則、單一變量原則、平行重復(fù)原則完善實驗步驟，分析實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力。閱讀題干可知，該實驗的目的是探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對肺癌細胞體外生長的作用，實驗的自變量為X物質(zhì)的濃度，因變量是肺癌細胞的生長狀況，其他變量屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜，按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟，并分析實驗結(jié)果曲線、獲取結(jié)論?！窘獯稹浚?）癌細胞的重要特征是細胞膜上糖蛋白減少，癌細胞容易分散和轉(zhuǎn)移及無限增殖。（2）實驗設(shè)計思路：由曲線可知；實驗結(jié)果為5條曲線，因此實驗分為5組，其中一組加熱生理鹽水的是空白對照，另外四組是加入不同濃度的X物質(zhì)的相互對照，曲線的縱軸含有是細胞存活率，因此需要先測初始細胞數(shù)，才能計算存活率，為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)該設(shè)計重復(fù)實驗，取平均值，按照實驗設(shè)計的對照原則與單一變量原則，實驗步驟如下：

①取五個大小相同的細胞培養(yǎng)瓶；編號A；B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細胞懸浮液和癌細胞培養(yǎng)液，并測定初始細胞數(shù)；

②在B～E組中依次加入適量不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1.0μg/mL；2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL）；A組則加入等量的生理鹽水，作為對照；每組設(shè)置三個重復(fù)樣品；

③以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)；

④檢測與數(shù)據(jù)處理：分別在24h；48h、72h時取樣檢測各組存活的細胞數(shù)；取平均值，求細胞存活率（細胞存活率=實驗組/對照組×100%）。

（3）分析實驗結(jié)果中的曲線可知；與加入生理鹽水的空白對照實驗A相比，加入X物質(zhì)的實驗組的肺癌細胞的存活率降低，說明X物質(zhì)對癌細胞生長有抑制作用；B；C、D、E實驗組相比，相同時間內(nèi)，X物質(zhì)濃度越高，存活率越低，同一濃度條件，時間越長，細胞的存或率越低，這說明一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強。

【解析】（1）糖蛋白（2）癌細胞培養(yǎng)液等量且適量等量的生理鹽水相同且適宜的條件下培養(yǎng)平均（3）X物質(zhì)對細胞生長有抑制作用一定范圍內(nèi)，物質(zhì)X對肺癌細胞體外生長的抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強23、略

【分析】解：（1）由于細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關(guān)系．若生長激素分泌增多，將促進細胞b的分泌．

（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：如果發(fā)生急性低血糖時；對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌．由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信