2025年人教B版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、草履蟲從外界攝取的食物，不能消化的殘?jiān)桑ǎ〢.肛門排出B.胞肛排出C.口腔排出D.表膜排出2、地球上的生物種類非常之多，構(gòu)成生物（病毒除外）結(jié)構(gòu)的基本單位都是（）A.組織B.器官C.細(xì)胞D.系統(tǒng)3、取一段木本植物的莖，將其下端插入滴有紅墨水的水中，經(jīng)過一段時(shí)間后，枝條的一部分會(huì)變紅，變紅的部位是（）A.樹皮B.所以浸入水中莖的部分C.莖中的木質(zhì)部D.莖中的韌皮部4、父親雙眼皮（A）為顯性；母親單眼皮（a）為隱性，生下的女兒?jiǎn)窝燮ぃ畡t父親和母親的基因組成分別是（）

A.AA；aa

B.Aa；aa

C.AA；AA

D.aa；aa

5、下列不是社會(huì)行為的選項(xiàng)是（）A.秋末，大雁從北方飛向南方B.“首領(lǐng)”雄狒狒優(yōu)先享有食物C.在白蟻群體中，工蟻喂養(yǎng)雌蟻D.發(fā)現(xiàn)了油菜田后，偵查蜂用“跳舞”的方式告訴其他工蜂蜜源的位置6、下列微生物中；依次屬于生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者、具有固氮作用的是（）

①寄生真菌②硫細(xì)菌③枯草桿菌④根瘤菌．A.①②③④B.④③②①C.②①③④D.①③②④7、要用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和菠菜葉片結(jié)構(gòu)，應(yīng)分別制成的玻片標(biāo)本是（）A.切片標(biāo)本和裝片標(biāo)本B.切片標(biāo)本和切片標(biāo)本C.裝片標(biāo)本和裝片標(biāo)本D.裝片標(biāo)本和切片標(biāo)本8、與青春第二性征發(fā)育有直接關(guān)系的是（）A.雄性激素和雌性激素B.精子和卵細(xì)胞C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺9、觀察水螅的體形和生活狀態(tài)，以下最適于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一組是（）A.新鮮的自來水中，生有芽體的饑餓的水螅B.井水中，生有芽體的飽食后的水螅C.放置幾天后的自來水中，不生芽體的饑餓的水螅D.蒸餾水中，不生芽體的飽食后的水螅評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、（2015秋?桐柏縣校級(jí)月考）如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（2）花開放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過____來傳粉的．

（4）完成受精作用后③（____）發(fā)育成____；④（____）發(fā)育成____．

（5）在種子的結(jié)構(gòu)中，____發(fā)育成新植物體，它是由④中的____發(fā)育來的．11、人體所需要的六類營(yíng)養(yǎng)成分是____．12、酸雨危害極大；被稱為“空中死神”．近年來，隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展，酸雨成為最嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我國(guó)成為最嚴(yán)重的酸雨地區(qū)之一．試分析回答：

（1）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量____物質(zhì)造成的．我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含____量高的煤而形成的．控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少____等燃料中污染物的排放；并做好回收和利用工作．

（2）為探究酸雨的危害；某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用食醋配制模擬酸雨液（pH=4）；②取2個(gè)培養(yǎng)皿；各平鋪一層吸水紙，并標(biāo)記為1號(hào)；2號(hào)．然后，在1號(hào)、2號(hào)皿中分別放入50粒用自來水浸泡和50粒用模擬酸雨浸泡24小時(shí)的小麥種子；③將兩個(gè)培養(yǎng)皿均放于溫室中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并注意保證培養(yǎng)皿內(nèi)的濕度；④按同樣方法用玉米、黃豆進(jìn)行另兩組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

。實(shí)驗(yàn)裝置1號(hào)（發(fā)芽率）2號(hào)（發(fā)芽率）小麥組100%64%玉米組100%82%黃豆組100%95%本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)每組都設(shè)置1號(hào)裝置的目的是____；通過實(shí)驗(yàn)他可以初步得出的結(jié)論是____．13、現(xiàn)在有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)；上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈；心慌、注意力不集中等現(xiàn)象，這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：

（1）與成年人相比，處于青春期的少年更應(yīng)該吃好早餐，這是因?yàn)榍啻浩谏眢w生長(zhǎng)發(fā)育較快，新陳代謝過程中的同化作用____（填大于或小于）異化作用．

（2）面包的主要成分是淀粉，其最終的消化產(chǎn)物是____．

（3）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是____．

（4）早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是____．

（5）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是____、____、____．14、圖甲為葉的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙和圖丙表示一晝夜中光合作用與呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示光合作用的曲線為____，該活動(dòng)主要在圖甲中的____（填數(shù)字）進(jìn)行．

（2）圖中結(jié)構(gòu)[5]對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是：通過它____．

（3）曲線b與曲線a所表示的生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是：____．

（4）a、b活動(dòng)都有氣體參與，這些氣體的進(jìn)出都是通過甲圖中的[____]____．

（5）圖乙和圖丙分別表示春季和夏季的某一晴天，表示春季某一晴天的是圖____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、中學(xué)生學(xué)習(xí)難度比小學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，說明越高等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、在無償獻(xiàn)血和打點(diǎn)滴時(shí)，護(hù)士應(yīng)該選靜脈血管進(jìn)行操作．____．17、草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，鞋尖是它身體的前端．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、膽汁是由肝臟分泌的，能乳化脂肪．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、腎單位由腎小體、腎小管、腎小球、腎小囊四部分組成____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)20、用天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料；探究植物的生理活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)前，盆栽天竺葵已放到黑暗處2-3天。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，A裝置的葉片用黑紙片正反兩面遮光；A；B裝置密封，光照2-3小時(shí)。請(qǐng)回答：

（1）摘下A裝置中部分遮光的葉片；水浴加熱后滴加碘液，______部分呈藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說明光合作用的必要條件是______。

（2）若B裝置中有充足的氫氧化鈉溶液；則B裝置中的植物只能進(jìn)行______作用，因?yàn)開_____被氫氧化鈉溶液吸收了。

（3）以B裝置一片葉C為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，則對(duì)照是______位置的葉片。21、選取生長(zhǎng)正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后；移至光下幾小時(shí)，再將甲；乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中；分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中；分別向這三片葉上滴加碘液，其中葉片乙______藍(lán)色（填“變”或“不變”）。

（3）乙和丙兩葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以說明______是光合作用的必須原料。根據(jù)乙和丙兩葉片實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是______。

（4）葉片甲的A、B兩部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______。22、在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）觀察蚯蚓的外形特征；會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，其中有一個(gè)寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫______，它靠近蚯蚓身體的______端，因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端．

（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面；可以感覺到有一些粗糙不平的小突起，它們是______，這些小突起能與肌肉協(xié)調(diào)配合可以完成運(yùn)動(dòng)．

（3）在“迷宮”實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓經(jīng)過嘗試學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室，這屬于______行為，是建立在______基礎(chǔ)上的．23、表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題。

。瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)4放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)（1）1號(hào)與2號(hào)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是什么？______；結(jié)論是？______；說明種子萌發(fā)需要______。

（2）本實(shí)驗(yàn)中，共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照后，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？______。評(píng)卷人得分五、作圖題(共3題，共24分)24、如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)；及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答問題：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌____；膈的位置下降，朐廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力，氣體被吸入．

（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了____與外界的氣體交換．

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的____．

（4）肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，它有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換？____．25、回答下面的問題；試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少，在[]內(nèi)填數(shù)字序號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱．

（1）在圖1中用線圈出物鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋．

（2）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（3）如果目鏡上標(biāo)有15×，物鏡上標(biāo)有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是____倍；在圖2四個(gè)鏡頭中，放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè)____．

（4）若發(fā)現(xiàn)顯微鏡的鏡頭上不清晰，應(yīng)該用____來擦拭．

（5）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有一中間白亮，且有黑邊的圓形結(jié)構(gòu)是____．26、（2013春?鋼城區(qū)校級(jí)期末）圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）若把眼睛比作照相機(jī)，鏡頭相當(dāng)于[____]____，膠卷相當(dāng)于[____]____．

（2）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過[____]____、[____]____、[____]____和[____]____，并經(jīng)過____等的____作用，最終落在[____]____上，形成一個(gè)物象．[____]上對(duì)光線敏感的細(xì)胞將圖象信息通過____傳給____的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺．評(píng)卷人得分六、連線題(共1題，共9分)27、請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下列圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)和各部分的功能．【解析】【解答】解：食物隨著水流從口溝進(jìn)入細(xì)胞；便在細(xì)胞內(nèi)形成食物泡．食物在其中消化，不能消化的食物殘?jiān)鼊t由胞肛排出體外．

故選：B2、C【分析】【分析】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的最基本的單位，細(xì)胞分化形成組織，由組織再形成器官、系統(tǒng)．【解析】【解答】答：除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

A；組織是形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群；是細(xì)胞分化的結(jié)果，不符合題意．

B；器官是多種組織聯(lián)合在一起；具有一定功能的結(jié)構(gòu)，不符合題意．

C；生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；符合題意．

D；系統(tǒng)是多個(gè)器官聯(lián)合在一起；具有一種或幾種功能的結(jié)構(gòu)，如循環(huán)系統(tǒng)．因此不符合題意．

故選：C3、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．解答時(shí)可以從導(dǎo)管的位置、功能、無機(jī)鹽的利用方面來切入．【解析】【解答】解：導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，因此可以看到變紅的部位是莖中的木質(zhì)部．

故選：C．4、B【分析】

父親為雙眼皮；其控制眼皮的基因組成有兩種情況：AA或Aa，母親和女兒為單眼皮，其基因組成都是aa，女兒的控制眼皮的一對(duì)基因aa由父母雙方各提供一個(gè)，即父親的控制眼皮的基因組成只能是Aa，如圖所示：

故選：B

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

5、A【分析】【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義．蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合；密切合作才能完成，因此屬于社會(huì)行為；大雁南飛，是隨著太陽的周期性變化，逐漸形成的每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象．因此屬于節(jié)律行為而不具有社會(huì)行為的特點(diǎn)，不屬于社會(huì)行為．

故選：A．6、C【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，結(jié)合生物的特點(diǎn)進(jìn)行分析作答．【解析】【解答】解：寄生真菌從活的動(dòng)植物體上吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；是消費(fèi)者；硫細(xì)菌是一種自養(yǎng)生物，是生產(chǎn)者；枯草桿菌腐生靠分解動(dòng)植物殘?bào)w為生，是分解者；在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生．

故選：C．7、D【分析】【分析】根據(jù)制作方法可以分為：裝片、切片、涂片．根據(jù)保存時(shí)間可以分為臨時(shí)玻片和永久玻片．切片--用從生物體上切取的薄片制成．涂片--用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成．裝片--用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成．【解析】【解答】解：在制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)；是用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕取的一小塊透明的薄膜（內(nèi)表皮），故屬于裝片．

直接從植物幼嫩莖上切取薄片制成的玻片標(biāo)本叫做切片．觀察菠菜葉片結(jié)構(gòu)制成的玻片標(biāo)本屬于切片．

故選：D8、A【分析】【分析】性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音洪亮而低沉的變聲現(xiàn)象等．

故選：A9、C【分析】【分析】腔腸動(dòng)物的特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生活在水中，身體輻射對(duì)稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如海蜇、?？⑺＃窘馕觥俊窘獯稹拷猓悍胖脦滋旌蟮淖詠硭?；氯氣逸出；氧氣增加，有利于水螅生長(zhǎng)；不生芽體的水螅便于觀察水螅的形態(tài)；饑餓的水螅便于觀察水螅的捕食和運(yùn)動(dòng)，所以放置幾天后的自來水中，不生芽體的饑餓的水螅利于觀察水螅的體形和生活狀態(tài)．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】觀圖可知：①是柱頭、②是花柱、③是子房、④是胚珠、⑤是花瓣、⑥是花藥、⑦是花絲、⑧是萼片、⑨花托、10是雌蕊、11是雄蕊，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）在花的結(jié)構(gòu)中；雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭；花柱、子房等，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分；

（2）花開放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[⑧]萼片和[⑤]花瓣；

（3）這朵花的顏色鮮艷；且有花蜜，由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的；

（4）綠色開花植物要形成果實(shí)和種子；必須經(jīng)過傳粉和受精．傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．果實(shí)與種子的形成圖如下：

完成受精作用后③子房發(fā)育成果實(shí)；④胚珠發(fā)育成種子；

（5）在種子的結(jié)構(gòu)中；胚發(fā)育成新植物體，它是由胚珠中的受精卵發(fā)育來的．

故答案為：

（1）10雌蕊；11雄蕊；

（2）5花瓣；8萼片；

（3）昆蟲；

（4）子房；果實(shí)；胚珠；種子；

（5）胚；受精卵．11、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；它們的作用不同：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用．

故答案為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽．12、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)、酸雨的形成及危害，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）酸雨是由于人類大量使用煤；石油、天然氣等化石燃料；燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡．還可以腐蝕建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機(jī)能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對(duì)生物有極大的危害，因此被稱為“空中死神”．控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作．污水排放主要污染水源如江河湖泊，對(duì)大氣影響較少．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．在1號(hào)；2號(hào)皿中分別放入50粒用自來水浸泡和50粒用模擬酸雨浸泡24小時(shí)的小麥種子，其他條件相同，只有所用溶液不同，因此可行成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．因此設(shè)置1號(hào)裝置的目的是起對(duì)照作用酸雨對(duì)種子的發(fā)芽率有影響．并且通過表格中的數(shù)據(jù)對(duì)比可見不同植物種子受影響的程度不同．

故答案為：（1）酸性物質(zhì)、硫、煤和石油（2）起對(duì)照作用酸雨對(duì)種子的發(fā)芽率有影響、但不同植物種子受影響的程度不同13、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．其中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：（1）人體從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；經(jīng)過一系列變化，轉(zhuǎn)變成自己身體的一部分，并且儲(chǔ)存了能量，這種變化叫做同化作用；與此同時(shí)，構(gòu)成身體的一部分物質(zhì)不斷地分解，同時(shí)釋放出能量，并把分解所產(chǎn)生的廢物排出體外，這種變化叫做異化作用，同化作用和異化作用同時(shí)不間斷地進(jìn)行；青少年的身體之所以能夠不斷的生長(zhǎng)，就是因?yàn)樗麄兊耐饔么笥诋惢饔茫?/p>

（2）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．

（3）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

（4）各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的；小腸是吸收的主要器官，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁；毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

（5）食物中的水；無機(jī)鹽、維生素是小分子的、溶于水的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；它們可以被人體直接吸收利用．

故答案為：（1）大于

（2）葡萄糖

（3）氨基酸

（4）小腸

（5）水；無機(jī)鹽；維生素14、略

【分析】【分析】本題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系，葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；氣孔的結(jié)構(gòu)及開閉原理，通過識(shí)圖分析，比較呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用的條件是光，在一天的24小時(shí)中只有白天有光的時(shí)候進(jìn)行，在乙圖中的大約5時(shí)至20時(shí)之間進(jìn)行，而呼吸作用不受光的限制，在24小時(shí)中都能進(jìn)行，所以乙圖中的a表示的是光合作用的曲線b表示的是呼吸作用的曲線．光合作用主要在甲圖的葉肉的[2]柵欄組織和[3]海綿組織中進(jìn)行．

（2）圖中結(jié)構(gòu)[5}是葉脈；葉脈中有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管，通過它可為光合作用提供所需要的水分．

（3）光合作用的條件是需要光，而呼吸作用不需要光，所以，曲線b與曲線a所表示的生命活動(dòng)相比；具有的特點(diǎn)是：不受光的影響．

（4）圖中的[6}是氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶，是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口．a(chǎn)、b活動(dòng)都有氣體參與；這些氣體的進(jìn)出都是通過甲圖中的[6]氣孔．

（5）圖乙中表示的光合作用和呼吸作用的曲線在中午的前后都有降和升的情形；說明受到溫度的影響，夏天中午溫度太高氣孔關(guān)閉光合作用和呼吸作用都減弱，隨后溫度降低光合作用和呼吸作用隨之加強(qiáng)，然后降低．春季則不受其影響．故丙圖表示春季．

故答案為：（1）a；2（2）提供所需要的水分（3）不受光的影響（4）6；氣孔（5）丙三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．【解析】【解答】解：后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．因此題干的說法是正確的．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】根據(jù)血管的功能不同可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類．動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．【解析】【解答】解：負(fù)責(zé)把心臟的血液運(yùn)送到全身各處的血管為動(dòng)脈；管內(nèi)壓力大；負(fù)責(zé)把全身各處的血液送回心臟的血管為靜脈，管內(nèi)壓力較??；進(jìn)行物質(zhì)交換的血管為毛細(xì)血管．故血管可以分為動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三類．動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．

輸液以及抽取血液時(shí)都是在靜脈內(nèi)進(jìn)行的．

故答案為：√17、×【分析】【分析】草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．【解析】【解答】解：草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖。

可見；草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，鞋尖是它身體的后端．

故答案為：×18、√【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．【解析】【解答】解：肝臟是人體最大的消化腺；能夠分泌膽汁．分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

故答案為：√19、×【分析】【分析】本題考察腎單位的結(jié)構(gòu)組成，是本單元的重點(diǎn)，可結(jié)合結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．【解析】【解答】解：腎單位包括腎小體和腎小管；腎小體包括一個(gè)由毛細(xì)血管網(wǎng)組成的腎小球和腎小球外面包裹的腎小囊，囊腔與腎小管相通．圖示如下：

因此腎單位由腎小體；腎小管、腎小球、腎小囊四部分組成；這種說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)20、見光光呼吸二氧化碳A裝置中相同【分析】解：（1）用清水沖洗葉片后；在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色變化，遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)。得出的結(jié)論是：葉片見光部分進(jìn)行光合作用制造淀粉，此實(shí)驗(yàn)說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生淀粉。

（2）B裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了；不能進(jìn)行光合作用，無法制造淀粉。經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色不變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳是光合作用的原料。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。以B裝置一片葉C為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，則對(duì)照是A裝置中相同位置的葉片。

故答案為：（1）見光；光；（2）呼吸；二氧化碳；（3）A裝置中相同。

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

正確地分析出對(duì)照組與惟一變量，是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘馕觥恳姽夤夂粑趸糀裝置中相同21、將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡不變二氧化碳增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度光【分析】解：（1）為排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放入黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：葉片甲的見光部分；葉片丙變藍(lán)色；說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片甲的遮光部分、葉片乙不變藍(lán)色，說明沒有進(jìn)行光合作用。

（3）比較乙和丙兩葉片的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；可以說明二氧化碳是光合作用的原料。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度。

（4）葉片甲的B部分用鋁箔遮光；這樣就與A部分以光為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證光合作用的條件是光。

故答案為：（1）將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

（2）不變。

（3）二氧化碳；增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度。

（4）光。

本題中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片甲的遮光部分和見光部分；變量是光；葉片乙和葉片丙，變量是二氧化碳；目的分別是探究光合作用的條件是光；原料是二氧化碳。

為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種實(shí)驗(yàn)環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同，即要保持變量的唯一，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?！窘馕觥繉⑷~片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡不變二氧化碳增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度光22、環(huán)帶前剛毛學(xué)習(xí)先天性行為【分析】解：（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)；會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是體節(jié)．其中，有一個(gè)寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫環(huán)帶，它靠近蚯蚓身體的前端．因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端．

（2）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛；因此用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是剛毛．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

（3）蚯蚓經(jīng)過多次嘗試后；蚯蚓能夠直接爬向潮濕的暗室，是通過學(xué)習(xí)后建立的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)．

故答案為：（1）環(huán)帶；前；

（2）剛毛；

（3）學(xué)習(xí)；先天性行為．

（1）蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓筒形；褐色稍淡，細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在蚯蚓身體的前端有一個(gè)分節(jié)不明顯顏色較淺的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)．

（2）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

（3）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為；

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)．【解析】環(huán)帶前剛毛學(xué)習(xí)先天性行為23、水種子萌發(fā)需要一定的水分一定的水分3組；種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分【分析】解：（1）1號(hào)瓶與2號(hào)對(duì)照；唯一變量是水；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見：種子萌發(fā)需要一定的水分。

（2）表中包含3組對(duì)照試驗(yàn)；1號(hào)瓶與2號(hào)對(duì)照，唯一變量是水；2號(hào)瓶乙3號(hào)瓶對(duì)照，唯一變量是溫度；2號(hào)瓶與4號(hào)瓶對(duì)照，唯一變量收縮空氣。因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣。

故答案為：（1）水；種子萌發(fā)需要一定的水分；一定的水分；（2）3組；種子萌發(fā)需要適宜的溫度；充足的空氣、一定的水分。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；種子不在休眠期。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性。【解析】水種子萌發(fā)需要一定的水分一定的水分3組；種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分五、作圖題(共3題，共24分)24、略

【分析】【分析】圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，甲圖表示膈肌收縮，隔頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程；乙圖表示膈肌舒張，隔頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程．丙圖表示肺泡里的氣體交換．據(jù)此解答．