甘肅省隴南市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

甘肅省隴南市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

ɡēda

chōuti

tuírán

shāmò

jǔsànɡ

dǐyù

yǎnɡqì

tígōng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出句子的描寫方法。

A．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(

)

B．真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？(

)2）.讀名言警句就是和智者對話。

（1）這個高速發(fā)展的時代，我們要在“變”中求進，因為“窮則變，變則通，________。”

（2）關于珍惜時間，陶淵明說“__________，一日難再晨?！泵珴蓶|說“一萬年太久，_________”于是，我用岳飛的一句話當作座右銘來激勵自己不要浪費青春好時光：莫等閑，______________。3）.看拼音，寫詞語。

??親愛的同學，六年的小學生涯在冬去春來中接近尾聲。忘不了六年的一幕幕：課堂上我們yuèyuèyùshì_________，足球場上我們zònghéng_______馳騁，藝術節(jié)上我們zàigēzàiwǔ_________。有時我們會犯錯，但只要汲取jiàoxùn_______，錯誤會成為我們前進的動力。有時我們會míhuò_______失落，但老師cíxiáng_______的目光和語重心長的話語給了我們力量和勇氣……展望未來，讓我們勇敢面對人生道路上的挫折和坎坷，創(chuàng)造更美好的明天。4）.課文直通車。

（1）走進詩詞。詩詞以精煉的語言，展現(xiàn)最豐富的畫面與情懷：《迢迢牽牛星》中有“__________，脈脈不得語”的含情脈脈；《長歌行》中有“__________，__________”的勸誡與悔悟。

（2）走進名句。我一口氣讀了三本書，媽媽看著飛快翻書的我說：“__________，一字值千金”。聽了媽媽的話，我認識到了自己得不足，真是“聽君________，__________”。我們一定要正確對待別人的建議，因為“____________，____________”。5）.巧查字典，正確使用查字方法。

“貸”用部首查字法先查部首_____，再查_____畫。用音序查字法應先查大寫字母_____，再查音節(jié)________。筆順是_________________。“貸”在字典中有以下意思：①借入或借出；②推卸；③寬恕。其中，“責無旁貸”中“貸”的意思是_____（填序號）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是一位同學圍繞“時尚的奶奶”這個題目選擇的材料，你覺得下列材料中能表達這個中心意思的是（

）

①一大清早去菜場買菜。②把旅游時拍的照片發(fā)到微信朋友圈。

③天天到廣場上跳舞。

④跟著電視節(jié)目學做新菜。

⑤拿著智能手機唱歌。

⑥每天堅持打掃衛(wèi)生，家里一塵不染。A．①②③④B．②③④⑤C．②④⑤⑥D．①③④⑥2）.在閱讀《童年》時使用的方法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我通過關注阿廖沙的語言、動作、心理活動，感受他不屈不撓的意志和精神。B．我閱讀時主要關注了書中優(yōu)美生動的語言，反復誦讀優(yōu)美的句子。C．書中人物眾多，很難分清，我通過梳理其他人和阿廖沙之間的關系來識記人物。D．我通過尋找關鍵事件來了解阿廖沙成長的歷程，做到了有目的地閱讀。3）.魯濱遜在荒島上用（）制作了一把傘。A．牛皮B．羊皮C．船帆D．芭蕉葉評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.閏土說：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。（改為轉述句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀下面與音樂有關的詩文，連一連，再選擇填空。

①此曲只應天上有

小弦切切如私語

②此夜曲中聞折柳

春風不度玉門關

③羌笛何須怨楊柳

何人不起故園情

④大弦嘈嘈如急雨

人間能得幾回聞

如果你是課文中的盲姑娘或者皮鞋匠，聽到貝多芬彈奏的美妙樂曲時，你會忍不住感嘆道：“

”。（填序號）2）.連線

（1）慰問

A眼目

（2）布置

B交談

（3）親切

C會場

（4）遮人

D群眾評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

(

)開始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。2）.將錯亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.體會革命英雄的精神。判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”

1．“這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”這句話強調了郝副營長是為了理想而英勇獻身的，由衷地贊揚了革命先烈為了理想而獻身的無私和偉大。(

)

2．“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去?！睂懗隽税嚅L馬寶玉做事魯莽，不計后果。(

)

3．“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！边@句話運用了比喻的修辭手法，充分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.現(xiàn)代詩歌閱讀。母親泰戈爾我不記得我的母親，只在我游戲中間，有時似乎有一段歌調在我玩具上回旋，是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌調。我不記得我的母親，但是當初秋的早晨，合歡花香在空氣中浮動，廟里晨禱的馨香向我吹來像母親一樣的氣息。我不記得我的母親，只是當我從臥室的窗里向外望悠遠的藍天，我覺得我母親凝注在我臉上的眼光，布滿了整個天空。1．讀了這首詩，小語有一個疑問：詩中反復說“我不記得我的母親”，為什么又強調自己忘不了母親的歌調、氣息和眼光？請你為她答疑解惑。

________________________________________

2．詩中寫對母親的記憶，寫了________、________、________三個片段。

3．“我”為什么覺得“母親凝注在我臉上的眼光，布滿了整個天空”？

_______________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.嘗遍人生百味，方知生活真諦。味道，不只是舌尖上品嘗到的，隨著年歲逐增，我們看到、聽到、讀到、遇到、想到的，慢慢都會積累成一種特殊的味道，在某個剎那填滿你的心頭。請以“_____的味道”為題，寫一篇習作。??

要求：（1）將題目補充完整；（2）主題鮮明，寫出真情實感；（3）字跡工整美觀，字數(shù)不少于450字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老海棠樹①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。②老海棠樹有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常常爬上去，一天天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊枝丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下;期紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫都我？你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦＂的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！雹薅欤巴?，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠?。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。⑦如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選自《史鐵生散文精選》，有刪改）1．第6自然段中“奶奶?！薄澳棠?”“奶奶——”，從三個不同的標點符號和語氣來分析“我”心理變化的過程是（

）A．無奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，哀求奶奶B．不安，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→無奈，哀求奶奶C．無奈，哀求奶奶→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，傷了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→無奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒2．作者從春、夏、秋、冬四個季節(jié)描繪了老海棠樹的不同樣子和奶奶忙碌的樣子，在情感表達上理解最準確的一項是（

）A．側面體現(xiàn)奶奶的勤勞能干、自給自足。B．直接體現(xiàn)老海棠樹不同季節(jié)的特色。C．直接強調奶奶永遠離不開老海棠樹。D．間接強調老海棠樹對“我們”家很重要3．“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！睆娜目?，“張望”這一神態(tài)體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？理解正確的一項是（

）A．奶奶的張望是尋求“我”對她的幫助。B．奶奶的張望是她的習慣動作，每當干活時都會這樣做。C．奶奶干活累了，直起腰，喘口氣，向遠處張望，目的是休息一下。D．奶奶的張望是希望有一份工作，能跟上時代，自己不被時光拋棄。4．關于短文內容，理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老海棠樹象征了奶奶，形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。B．第②自然段奶奶由“我”在樹上吃、睡、玩，對“我”毫不在意。C．短文娓娓道來，情真意切，表達了“我”對奶奶的深深思念。D．第④自然段“糊弄”一詞，既寫出來奶奶對“我”的不滿，也寫出奶奶是個做事認真的人。5．短文講述了奶奶和“我”的哪幾件事？請用簡潔的語言填空。

（1）奶奶呼喚“我”幫她糊紙袋。（2）__________________（3）__________________。（4）奶奶讀報學習被“我”諷刺。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.巧選關聯(lián)詞填空。

①劉杰()生病了，()仍然堅持去上學。

②這些設想(