甘肅省定西市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省定西市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)抄寫下面的文字，注意行款整齊、力求美觀。

??現(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里，我卻常常生活在那個(gè)小城過(guò)去給我的印象里?！驈奈腳____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.同學(xué)們?cè)谑崂砉旁?shī)的過(guò)程中有很多感悟與發(fā)現(xiàn)，根據(jù)提示將下面的表格補(bǔ)充完整。詩(shī)句我的發(fā)現(xiàn)含有“月”這一景物的詩(shī)句：

①今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

②__________，_______。我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)人常借助“月”這一景物表達(dá)自己的情感。含有“雨”這一景物的詩(shī)句：

①隨風(fēng)潛入夜，__________。

②黑云翻墨未遮山，_______________。我發(fā)現(xiàn)：杜甫筆下的春雨是溫柔的，而蘇軾筆下的夏雨又那么迅猛，詩(shī)中“翻墨”和“___”充滿了動(dòng)態(tài)感。耐人尋味的詠物詩(shī)句：

①不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！赌贰?/p>

②___________，________。——《竹石》我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)人借詠物表達(dá)自己的人生志向，請(qǐng)選擇一句來(lái)談：______________2）.智慧小學(xué)開展以“難忘小學(xué)生活，感恩美好遇見”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。聰聰是主持人，請(qǐng)把他寫的一段主持詞補(bǔ)充完整。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì(

)，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)。我們滿懷惜別之情，追憶似水年華。曾經(jīng)美好過(guò)往，時(shí)常páihuái(

)眼前。六年前，我們是那般天真yòuzhì(

)，yīwēi(

)著爸爸媽媽踏進(jìn)校園。每天，我們暢游shūjí(

)，下課追逐玩耍，放學(xué)鉆進(jìn)草叢捉xīshuài(

)，腦袋里充滿各種奇妙的靈感……這浪漫的童年時(shí)光里zhēncáng(

)著純真的記憶。3）.10.根據(jù)拼音寫同音字。fù

傾

_____

____習(xí)

____裕

_____女wēi

_____小

依_____

_____險(xiǎn)

_____嚴(yán)bàn

_____倒

攪_____

_____天

伙_____4）.我們讀書時(shí)應(yīng)該下一番苦功夫，真是：“讀書須用意，________”。（俗語(yǔ)）5）.把下面的空缺處補(bǔ)充完整。

（1）王師北定中原日，____________________________。（陸游《示兒》）

（2）月落烏啼霜滿天，____________________________。（張繼《楓橋夜泊》）

（3）____________________________，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書湖陰先生壁》）

（4）____________________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（5）百里不同風(fēng)，千里不同俗。中華傳統(tǒng)習(xí)俗蘊(yùn)含著人情美、文化美，有著深厚的文化內(nèi)涵。從“日暮漢宮傳蠟燭，____________________________”中，我了解了寒食節(jié)宮廷賜火的習(xí)俗；從“今夜月明人盡望，____________________________”中，我了解了中秋節(jié)望月詠懷的習(xí)俗：從“____________________________，遍插茱萸少一人”中，我了解了重陽(yáng)節(jié)佩戴茱萸的習(xí)俗。

（6）古人常用托物言志的手法表現(xiàn)自己的品質(zhì)。于謙通過(guò)“____________________________，要留清白在人間”來(lái)表現(xiàn)自己不怕犧牲、堅(jiān)守清白品格的志向；鄭燮用“____________________________，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)寄予自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)；王冕用“不要人夸好顏色，____________________________”來(lái)表現(xiàn)自己獨(dú)善其身、不向世俗獻(xiàn)媚的高尚節(jié)操。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列各句運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”（語(yǔ)言、動(dòng)作描寫）B．于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。（神態(tài)動(dòng)作描寫）C．馬寶玉嗖的一聲，拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。（動(dòng)作描寫）D．每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？（語(yǔ)言描寫）2）.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．人們把真正了解自己的人叫做知音，“高山流水”形容知音難覓或樂曲高秒。B．歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場(chǎng)了。C．小明飽蘸濃墨，覺得一股墨香撲鼻，靈感便從天而降，筆走龍蛇，寫下一首七絕。D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。3）.下列表述正確的一項(xiàng)是（）。A．說(shuō)服別人支持我們做一件事的時(shí)候要設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。B．“一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉”，“唱紅臉”的意思是充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。C．《書戴嵩畫牛》是一篇題跋，作者是唐代畫家戴嵩。D．《窮人》這篇小說(shuō)的作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰，他的代表作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《童年》等。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）

_______________________________________

(2)山洪從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（改為比喻句）

______________________________________

(3)房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直述句）

_______________________________________

(4)我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）

_______________________________________

(5)受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.整理對(duì)聯(lián)（連線）。

①福臨門喜氣洋洋

③五湖齊歡辭舊歲

②九州同樂迎新春

④春即至歡歌陣陣2）.連一連。

春節(jié)

吃粽子

端午節(jié)

貼春聯(lián)

重陽(yáng)節(jié)

掃墓

清明節(jié)

登山、插茱萸

元宵節(jié)

賞月

中秋節(jié)

吃湯圓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子重新排序，使其成為一段通順的句子。________

A.他一生中有許多時(shí)間是在圖書館里度過(guò)的。

B.當(dāng)他聽說(shuō)監(jiān)獄的圖書館可以借書，高興極了。

C.在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，他利用圖書館整整讀了十四個(gè)月的書。

D.列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

E.在彼得堡的時(shí)候，列寧整天待在圖書館里，讀了許多書。

F.他常常到監(jiān)獄圖書館來(lái)借書。

G.后來(lái)，列寧不幸被捕，但他仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。判斷下列各題說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)地球之外是否有生命存在，是人類還在探索的宇宙之謎。(

)

(2)《愛的教育》是前蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，故事的主人公名叫阿廖沙。(

)

(3)《草原》一文按事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風(fēng)光圖”、“喜迎遠(yuǎn)客圖”、“主客聯(lián)歡圖”。(

)

(4)《夏天里的成長(zhǎng)》這篇課文的中心句是“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”。(

)

(5)《竹節(jié)人》中，關(guān)于老師玩竹節(jié)人入迷的部分，有損老師形象，應(yīng)當(dāng)刪去。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.文學(xué)閱讀六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。(1)閱讀這首詩(shī)，下列說(shuō)法不正確的是A．望湖樓望的是杭州西湖。B．本詩(shī)描繪了在望湖樓看到的夏季暴雨奇景。C．“忽”字準(zhǔn)確地寫出了暴雨驟來(lái)驟去的動(dòng)態(tài)。D．“望湖樓下水如天”描繪了暴雨時(shí)的美麗景色。

(2)第一行詩(shī)句描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)用自己的話寫出來(lái)。

__________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

讓生活更美好

你有沒有想過(guò)，什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)完成這次習(xí)作。從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想……”中選一個(gè)話題寫，也可以寫其他話題。

要求：

（1）圍繞話題，把讓自己生活更美好的經(jīng)歷寫清楚，原因?qū)懢唧w。

（2）把題目補(bǔ)充完整。

（3）不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《匆匆》選段，完成練習(xí)。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。1．選文的作者是________，這段文字緊扣“_______”兩個(gè)字，細(xì)膩地刻畫了____________________。

2．選文中畫橫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，把自己的情感融入_____________等一系列尋常的小事中，形象地寫出了_________________。

3．仿照畫橫線的句子，寫一寫自己對(duì)時(shí)間流逝的感觸。

______________________________

4．選文連用“跨”“飛”“溜”“閃”四個(gè)動(dòng)詞，有什么表達(dá)效果？

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

考查

考察

（1）每做完一道題，都要分析一下這道題(

)的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。

（2）中國(guó)第八次北極科考隊(duì)通過(guò)白令海峽進(jìn)入白令海，順利完成環(huán)北冰洋(

)。

精美

精致

精巧

（3）她生活得很(

)，讓人羨慕。

（4）這篇文章構(gòu)思(

)，很值得一讀。

（5）我國(guó)(

)的工藝品在國(guó)際上享有盛名。2）.給下面帶點(diǎn)的字詞分別選擇合適的讀音或注釋。

（1）開軒面場(chǎng)（A．chǎngB．cháng）圃_____

（2）楊樹、柳樹，如臂如股，勁（A．jìngB．jìn）挺在山洼、山腰。_____

（3）今乃（A．卻B．于是，就）掉尾而斗，謬