人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案

1新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案2727792929391341252121。212141。46247組織練習(xí)時，可以先讓學(xué)生獨(dú)立閱讀理解，89（km）在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時，我們在計(jì)算過程中先約分，可以使計(jì)算教師強(qiáng)調(diào)：在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過程中，能約分×;再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，最后組織交流。通過交流，教師強(qiáng)調(diào)能約分的要先約分再乘。2在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時，要先觀察題目，想一想能不能約分；3——。444444通過交流，啟發(fā)學(xué)生明白：三種方法中，小數(shù)化成分小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算；當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時，一般不這道題可以先根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義列出算式組是三個數(shù)相乘，左邊是先算前兩個，右邊是先算后兩個12213131223232-4③計(jì)算出紅蘿卜地的面積：240×=60（m2）4面積的幾分之幾嗎？(面積的幾分之幾嗎？()8列成綜合算式：480×（1）教師啟發(fā)：剛才我們用兩種不同的解題方法求出了紅蘿卜地的面積是60m2，現(xiàn)在我7555青少年：L-LL-LLNl?次=75+60545使人急躁易怒；影響睡眠、造成疲倦。噪音量（分貝）對人體影響：0~50工二二188解法二：80×（1-)8這道題是“已知一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾，求這道題是“已知一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾，求乘法結(jié)合律a×b）×c=a×（b×c）這道題有兩個小題，第（1）小題是一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法問題，根據(jù)“一個課題：位置與方向（一）]北30o南在這個方向上距離觀察點(diǎn)的距離，簡單地說就是要用“方向+距離”的方法來確定物體所在的 B市：先確定方向，用量角器量出A市的北偏西30o（量角器中心點(diǎn)與A市重合，北30o方向移動了km，到達(dá)A市。接著，臺風(fēng)又改變方向，向偏30o方向移動了？（什么特點(diǎn)？倒數(shù)是一個數(shù)嗎？學(xué)習(xí)倒數(shù)有什么=1，所以和互為倒數(shù)。7554545每份是多少？”125時有(3)個時，1時有(35453），3323？（？（5教師強(qiáng)調(diào)：有括號的，先算括號里面的運(yùn)算12=12×（天）解法：=12×11解法一：12÷(×3）212指名說說每個綜合算式的運(yùn)算順序：12÷(1212112÷(232312213（2）第12題，這道題可以先求一共能裝多少袋，綜合算式是240÷×;也可以先求要求學(xué)生按照指定的程序計(jì)算，再通過比較，有所,實(shí)際效果相當(dāng)于除以或乘上1。245455提問：在這個等量關(guān)系式中，小明體重是未知的，45454通過思考與交流，讓學(xué)生明確：這道題的問題求的是32323322353141（2）根據(jù)等量關(guān)系式列出方程x=5200。888方法一1-)7方法二：x-7——:（這類問題由于單位“1”的量是未知的，因此可以列方14米，算式是（1-)÷;方法二，用全部大米需要的車數(shù)減去已經(jīng)運(yùn)走的車數(shù)，算式是42÷-4。72323223245452323454555？（555在描述兩個量之間的關(guān)系時，我們除了可以用“多多少、教師指出：不論長和寬的比，還是寬和長的著重說明這些例子都是通過兩數(shù)相除來表示兩個數(shù)2兩者的區(qū)別：比值是一個數(shù)，有時可以用小數(shù)甚至比商？（我們學(xué)過了商不變的規(guī)律，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，聯(lián)1-6294立完成，教師巡視，注意輔導(dǎo)部分學(xué)生。其中前兩小題很容易觀察找出這個數(shù)，第（3）小題1m=155:100=31:20。,濃縮液的體積是稀釋液的，水的體積是稀釋液的。濃縮液有：500×=100（mL）這道題是配合例題的練習(xí)，解題思路和例題相同。練習(xí)時，先讓學(xué)生獨(dú)立完成教材上的填空，再組織交流。交流時讓學(xué)生說說是怎樣想的。這道題將按比例分配問題和分?jǐn)?shù)問題相結(jié)合。徑的長度是直徑的。也就是“d=2r或r=”d2操作，然后引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材中本題的操作方法，測量出硬幣么通過這種方法得到的就是圓的直徑？交流后讓學(xué)生明確通教師指出：經(jīng)過試驗(yàn)證明，圓的周長確實(shí)是直徑的3倍多？（在這道題中，沒有直接給出圓的直徑，需要先用步長乘？（教師小結(jié)：我們在推導(dǎo)平行四邊形、梯形、三角形的面積計(jì)算公式時，都運(yùn)用了“轉(zhuǎn)化”取出課前準(zhǔn)備的圓形紙片，把它分成若干（通過交流得出：圓的半徑是r，長方形的長近似于圓的周長的一半(πr寬近似于圓的半↓（計(jì)算圓的面積只要知道半徑就可以了，如果已知直徑、周長要先3.14×102=314（m2）解答：3.14×62－3.14×223.14×（62－22）正方形的面積：2×2=4（m2）圓的面積：3.14×12=3.14（m2）之間的面積：4－3.14=0.86（m2）圓的面積：3.14×12=3.14（m2）2之間的面積：3.14－2=1.14（m2）左圖2r）2－3.14×r2=0.86r2右圖：3.14r2-(×2r×r）×2=1.14r220.86r2=0.86×12=0.861.14r2=1.14×12=1.14這道題陰影部分面積就是用大圓的面積減去小圓的面積。根據(jù)“大圓半徑等于小圓直徑”即S=πR2-πr2或π×（R2－r2）？（1442.結(jié)合具體的實(shí)際問題，通過觀察、比較、8821（72.6+1.25×2）π-72.6π=72.6π-72.6π+1.25×2×π（75.1+1.25×2）π-75.1π=75.1π-75.1π+1.25×2×π％：％：3÷5=0.6==60％6實(shí)際出勤人數(shù)學(xué)生的出勤率=×100%應(yīng)出勤人數(shù)實(shí)際出勤人數(shù)合格產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品的合格率=×100%產(chǎn)品總數(shù)合格產(chǎn)品數(shù)面粉質(zhì)量小麥的出粉率=×100%面粉質(zhì)量種活的棵數(shù)樹木的成活率=×100%種樹總棵數(shù)種活的棵數(shù)750×20%750×20%15這道題是單純的互化練習(xí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)后，可以讓他們通過觀察分析，說說發(fā)芽率的變化情質(zhì)量，求油的質(zhì)量，可以用“油菜籽的質(zhì)量×出油率”來解答；第這道題屬于“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之（14－12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%14÷12≈1.167=116.7%116.7100％=16.7%提問：像這樣的百分?jǐn)?shù)問題有什么特點(diǎn)？這類問使學(xué)生明確：這是“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）的數(shù)是單位“1”的百