吉林省延邊朝鮮族自治州2024-2025學年八年級上學期期末語文試題（含答案）

吉林省延邊朝鮮族自治州2024-2025學年八年級上學期期末語文試題一、基礎知識綜合（本大題共1小題）閱讀語段，按要求完成下面小題。“天下至德，莫大乎忠”。自古以來，中華民族對忠誠的【甲】（A．贊頌

B．贊美）與追求gēng（1）續(xù)不絕，歷史長河中涌現出的忠臣義士【乙】（A．數不勝數

B．不勝枚舉），忠誠早已成為中國人的精神基因。忠誠，體現為以身許黨許國，是英雄模范人物的信念和特質。“共和國勛章”獲得者王永志，始終把國家的需要作為個人的理想，參與完成研制戰(zhàn)略導彈、研發(fā)運載（2）火箭、送中國人上太空并籌建“天宮”，這三件事他一干就是一輩子；“共和國勛章”獲得者李振聲，耕耘田野70余年，只為讓中國人吃飽飯、吃好飯；“人民教育家”張晉藩，90多歲了每天仍然工作4到5個小時，他總以“不自滿、不偷懶”要求自身，說自己是永不退休的教授……這份執(zhí)著恰恰體現了忠誠。__________，__________，__________。推進偉大事業(yè)，既有風險挑戰(zhàn)的嚴峻考驗，也有日常工作中的平凡瑣事，更需要長期的拼搏和奉獻，需要千千萬萬個像英雄模范們一樣“執(zhí)著的戰(zhàn)士”，鑄煉鋼鐵般的意志，幾十年如一日埋頭苦干，堅定不移，勇往直前。1．根據語境，給語段（1）處填寫漢字，（2）處填寫拼音。（1）gēng續(xù)不絕

（2）運載2．從括號內選擇符合語境的詞語分別填入【甲】【乙】處。【甲】：

【乙】：3．將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是（

）。①忠誠是力量的源泉

②忠誠是精神的高地

③忠誠是內心的信仰A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③4．寫出畫波浪線句子的主干。二、名句名篇默寫（本大題共1小題）5．在下面田字格中填寫古詩文名句。賞自然之美，感文人情懷?！洞鹬x中書書》中的“（1），”讓我們感受到石壁五彩斑斕之美；《飲酒》中“（2），”讓我們感受到抬頭與美景不期而遇的怡然自得，超凡脫俗；《野望》中“（3），”讓我們感受到秋日晚景的安詳與寧靜，放牧和打獵的人各自遂愿而歸的愉悅；《渡荊門送別》中“月下飛天鏡，（4）”讓我們感受到江岸遼闊，天空高遠，不禁為這瑰麗的想象而贊嘆。三、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：①景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫戰(zhàn)？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！雹诿献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！辈牧隙孩偕鲜怪I之曰：“汝以事宋者事我，即以汝為中書宰相?！碧煜樵唬骸疤煜闉樗螤钤紫?，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣?！庇质怪I之曰：“汝不為宰相，則為樞密①。”天祥對曰：“一死之外，無可為者。”遂命之退。明日有奏：“天祥不愿歸附，當如其請，賜之死?！丙溞g丁力②贊其決，遂可其奏。②天祥將出獄，即為絕筆自贊③，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟曰取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事！而今而后庶幾④無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵⑤。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳保厦嬖侔菥退?。俄有使使止之，至則死矣。見聞者無不流涕。（節(jié)選自《文天祥從容就義》）【注釋】①樞密：樞密使，古代官名。②麥術丁力：人名，元朝參知政事。③自贊：自我總結。④庶幾：差不多。⑤觀者如堵：圍觀的人多得像一道墻。材料三：花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。（選自鄭思肖《寒菊》）【注】鄭思肖是南宋末年的愛國詩人，南宋滅亡以后，作者隱居在蘇州一個和尚廟里，終身不出來做官。6．孟子，戰(zhàn)國時鄒人，家學派代表人物，被尊為“亞圣”。7．下列加點詞意思相同的一項是（

）。A．丈夫之冠也，父命之

勇冠三軍B．往之女家，必敬必戒往送之門，戒之曰C．公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉

帝感其誠D．居天下之廣居

面山而居8．把下面語句翻譯成現代漢語。俄有使使止之，至則死矣。9．朗讀有助于了解文意，體悟感情。材料二中“一死之外，無可為者”應該用下列哪種語氣來讀？請說明理由。A．平淡 B．祈使 C．反間 D．堅定10．請結合材料說說文天祥為什么能夠稱為“大丈夫”。11．上述三則材料都表現了一個共同的內涵“大丈夫當有所為有所不為”，在寫作手法上三則材料都各具特色，請從中任選一則分析其手法及妙處。四、現代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面文章，完成下面小題?；ㄩ_正滿枝——憶汪曾祺巫寧坤①花開花落，一晃，曾祺走了十年了，十年了，我在異國他鄉(xiāng)“一室一廳藏拙處”飾壁的還是他特意為我作的那幅《昆明的雨》，風神飄逸，畫如其人。②他父親是個畫家，畫寫意花卉。曾祺小時愛看他畫畫，心領神會，從小學到初中都“以畫聞名”。后來，茍全性命于亂世，久廢畫筆。他回憶道：重拈畫筆是運動促成的，運動中沒完沒了地寫交待，實在煩人，于是買了一刀元書紙，于寫交待之空隙，瞎抹一氣，少抒郁悶。這樣就一發(fā)而不可收拾，重新拾起舊營生。③曾祺也是畫花卉的，他說：“我的畫不中不西，不今不古，真正是‘寫意’，帶有很大的隨意性?！彼终f：“我的畫，遣性而已，送人是不夠格的?！蹦憧蓜e信以為真。④一九五七年，我倆同時落難，從此天各一方，“二十余年如一夢”，直到八十年代才在北京重逢，卻仍是咫尺天涯，離多會少。于是，八四年二月，我寫信給他，請他給我畫一張畫，要有我們的第二故鄉(xiāng)昆明的特色，我家徒四壁的墻上一掛，就見畫如見人了，三月二日，他回信說：⑤畫尚未畫，因為想不起能表明有昆明特點的花果可畫。昆明最多的是報春花，但這花細碎，難為布局，波斯菊也不好畫，美人蕉則不成樣子也，圓通公園櫻花甚好，但畫出則成為日本的回憶了，且容思之。⑥時隔數十年，他對昆明的百花記憶猶新，了如指掌，如數家珍。⑦他“思”了兩三個星期，畫直到三月二十日才畫成：“右上角畫著一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌?！边@幅畫，從構思到布局和題詞，處處可見匠心，淡治寧靜，爐火純青。⑧他一再說“我想念昆明的雨。”淡淡片語飽含著他對花城魂牽夢繞的深情?？箲?zhàn)七年，他在昆明過著流亡學生的清苦生活：我在民強巷的生活真落拓到了極點，一貧如洗……沒有床，我就睡在一個高高的條幾上，這條幾也就是一尺多寬，被窩的里面都已去向不明，只剩下一條棉絮，我無論冬夏，都是擁絮而眠。有時沒錢吃飯，就堅臥不起……⑨數十年后，“往事回思如細雨”：昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。城春草木深，孟夏草木長，昆明的雨季是濃綠的，草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。⑩他不能忘情于昆明雨季的花果，雨季菌子極多，鮮美無比，雨季的果子是楊梅，賣楊梅的苗族女孩子吆喚著“賣楊梅——”，那聲音使他感到“昆明雨季的空氣更柔和了?！薄坝昙镜幕ㄊ蔷捁鸹ǎ瑤е曛榈木捁鸹ㄊ刮业男能涇浀??！边@個雨中的花城，色、香、味、音、情俱全，正是曾祺精神世界的投影。?曾祺說：“生活，是很好玩的?！彼苄蕾p楊惲在《報孫會宗書》中的話：“人生行樂耳，須富貴何時?！辈徽撊兆尤绾纹D難，他都能隨遇而安，苦中作樂。他經歷了大波折，卻認為“三生有幸，要不然我這一生就更加平淡了”。?他過過一段窮居獨處，沒有領導，不用開會，“真是神仙過的日子。”他自述道，馬鈴薯開花的時候，他每天趟著露水，到試驗田里摘幾叢花，插在玻璃杯里，對著花描繪?！白鴮σ粎不ǎ泳既缁?。”他為我畫的那片仙人掌，倒掛著猶能開出一朵金黃色的花，不正是他自己的寫照嗎？?曾祺慧眼童心，喜看百花齊放，人花合一。仙人掌花也好，馬鈴薯花也好，一花一世界，千姿百態(tài)，每朵花都綻放著造化的神奇。滿懷“潤物細無聲”的溫情，一拈畫筆，得心應手，他的“寫意”就“下筆如有神”了。?曾祺熱愛生活，但是他深諳“一年春盡又是一年春”的自然規(guī)律：“七十歲了，只能一年又一年，唱幾句蓮花落?！蓖砟?，大江南北，游蹤所至，他為眾多求畫者留下了一幅又一幅佳作，一個繁花似錦的世界。他卻一揮手走了，瀟灑如浮云，花開正滿枝。（選自散文集《孤琴》，有刪改）12．縱觀全文，文中寫了汪曾祺先生哪幾件事？請簡要概括。13．文中多處引用汪曾祺《昆明的雨》中的語段，請你品讀第⑩段畫線句子的獨特韻味，體會汪曾祺散文語言風格特點。14．本文沒有完整曲折的故事情節(jié)，作者是怎樣將看似零散的材料組織到一起的？15．如何理解文章結尾“他卻一揮手走了，瀟灑如浮云，花開正滿枝”這句話的含義。閱讀下文，回答問題。第三代“太空水稻”熟了①在廣袤的宇宙與無垠的大地之間，一場關于水稻的奇妙變革正在悄然發(fā)生，中國空間站的第三代“太空水稻”已然成熟，這不僅是農業(yè)領域的一次重大突破，更是人類向宇宙探索糧食生產的重要里程碑。②2022年，在神舟十四號乘組任務期間，我國在國際上首次完成了水稻從種子到種子全生命周期空間培養(yǎng)實驗，獲得了珍貴的太空水稻種子，這如同在宇宙中播下了希望的火種，開啟了太空水稻的傳奇之旅，這些種子在太空的獨特環(huán)境中，經歷了強輻射、微重力、高真空等特殊條件的洗禮。它們像是勇敢的探險家，在未知的領域中不斷探索、變異，最終成為了與眾不同的存在。③從空間站返回地面的59粒水稻種子是第一代，隨后在人工氣候室繁殖獲得的近1萬粒是第二代。而如今，在農場大田里茁壯成長、迎來豐收的便是第三代太空水稻。④與普通水稻相比，太空水稻展現出了諸多令人驚嘆的獨特之處，從外觀上看，太空水稻的株型發(fā)生了明顯的變化。在地面上，水稻植株長得較為緊湊，葉子之間的夾角相對較小。然而，在太空環(huán)境中生長的水稻，葉子夾角變得特別大，猶如張開的翅膀，想要擁抱整個宇宙。這種形態(tài)的改變，雖然給光合作用帶來了一定的挑戰(zhàn)，但也為科研人員提供了研究植物在特殊環(huán)境下生長規(guī)律的絕佳樣本。⑤除了株型，太空水稻的稻殼也變得與眾不同。在地面上，種子一旦授粉，稻殼便會迅速關閉，如同一個守護寶藏的衛(wèi)士。而太空水稻的稻殼到成熟時都不能關閉，主要是因為外稃的尺寸變得細長，這看似微小的變化，背后卻隱藏著深奧的分子生物學機制，等待著科研人員去揭開它的神秘面紗。⑥更為重要的是，太空水稻的營養(yǎng)成分發(fā)生了顯著的變化?？蒲腥藛T經過研究發(fā)現，太空水稻中葡萄糖、果糖的含量高于地面的種子，幾乎高出5至6倍。淀粉的組成也有所不同，蛋白質含量也更豐富，這些變化使得太空水稻在口感和營養(yǎng)價值上都可能與普通水稻大不相同，如果將其煮成飯，或許會散發(fā)出別樣的香甜。⑦太空種植水稻跟地面來比難度大了很多。首先太空是真空環(huán)境，所以在太空中種水稻一定是人造的環(huán)境，就是在一個完全封閉的環(huán)境中來種水稻。光、氣、水都是要人工來保障，尤其是光，因為水稻要進行光合作用。水稻對太陽光的要求還是比較高，在太空中種水稻用的是人工光源，所以太空種水稻還要經過一定的篩選，對水稻進行一些改造，讓水稻能夠適應人工光照環(huán)境。⑧目前，我國科研人員已經實現在太空種水稻，并且實驗證明，這些水稻的種子回到地面也具有繁殖能力。未來，科研團隊將圍繞空間糧食安全保障展開進一步深入研究。（選自《中國日報》，有刪改）16．太空水稻“最終成為了與眾不同的存在”原因有哪些？17．第④段畫波浪線語句運用了哪種說明方法？有什么作用？18．請結合第⑥段畫橫線語句體會說明文語言的準確性和嚴謹性。19．與普通水稻相比，太空水稻展現出了哪些令人驚嘆的獨到之處？五、選擇題（本大題共1小題）20．下面選項中表述不正確的一項是（

）。A．閱讀《紅星照耀中國》，通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，發(fā)現作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。B．《紅星照耀中國》主要寫了兩個層面的現實：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國”過程；二是“紅色中國”的歷史、現狀和未來。C．斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指朱、毛紅軍會師井岡山。D．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。六、名著閱讀（本大題共1小題）21．80多年前，美國記者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中由衷地贊嘆，共產黨人身上展現出一種“天命的力量”，“這種力量不是一閃即逝的，而是一種堅實牢固的根本活力?！钡磺宄@種天命的力量究竟來自何處。請你在“紅色經典”主題閱讀成果展示會上結合作品中的某位人物，概述其經歷、成就并分析其革命精神，幫斯諾先生解開謎團。七、綜合性學習（本大題共1小題）22．2024年6月13日是我國第19個“文化和自然遺產日”，為迎接“文化和自然遺產日”的到來，學校組織開展評選優(yōu)秀文化遺產項目活動，以下是八年（5）班籌備開展的活動，請你參與。(1)【任務一

擬標語】請為班級此次開展的綜合性活動設計一條主題標語。(2)【任務二

創(chuàng)活動】請結合吉林省的文化遺產，設計兩項與此相關的活動?；顒右唬夯顒佣?3)【任務三

邀嘉賓】班級于6月11日召開籌備會，班主任委托你去邀請青年剪紙藝術家張老師，于明天下午在班級教大家剪紙，見到張老師，你會怎么說？(4)【任務四

做采訪】2024年7月27日，在印度新德里召開的聯合國教科文組織第46屆世界遺產大會通過決議，將“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產名錄》。至此，中國世界遺產總數達到59項。北京中軸線全長7.8公里，由15處遺產構成要素組成。中軸線北端為鐘鼓樓，向南經萬寧橋、景山，過故宮、端門、天安門、外金水橋、天安門廣場及建筑群、正陽門、中軸線南段道路遺存，至南端永定門，太廟和社稷壇、天壇和先農壇分列中軸線東西兩側?；顒右唬河靡痪湓捀爬ú牧现行侣剤蟮赖暮诵氖录＃?5字以內）活動二：請你根據上述材料設計兩個問題，對負責此項目的清華大學國家遺產中心主任呂舟進行采訪。八、作文（本大題共2小題）23．題目：身后，一直有你作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現考生姓名以及所在學校名。24．自古以來，人們對“擔當”有自己的探尋和解讀。閱讀下面的句子，結合自己的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！献游彷吷诜e弱不振之中國，安忍坐視而不一救耶？——周恩來以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，貴以樂其無涯之生?！畲筢撟魑囊螅海?）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現考生姓名以及所在學校名。吉林省延邊朝鮮族自治州2024-2025學年八年級上學期期末語文試題答案及簡析一、基礎知識綜合1.答案：（1）賡（2）zài簡析：“賡續(xù)”意為繼續(xù)，“賡”易錯寫成“庚”；“載”是多音字，“運載”中表示裝載、運送，讀zài。2.答案：【甲】A【乙】B簡析：“贊頌”更強調歌頌贊揚，莊重感更強，符合對忠誠這種具有深厚文化內涵品質的表述；“贊美”側重夸獎?！皵挡粍贁怠眰戎赜诙嗟脭挡贿^來，“不勝枚舉”側重于無法一個一個列舉，這里強調忠臣義士多到難以逐一列舉，“不勝枚舉”更合適。3.答案：B簡析：從邏輯關系看，先有內心把忠誠當作信仰，才能上升為精神層面的追求，成為精神高地，進而轉化為力量源泉，所以順序為③②①。4.答案：忠誠成為基因簡析：句子中“忠誠”是主語，表示陳述對象；“成為”是謂語動詞；“基因”是賓語，“早已”是狀語，“中國人的精神”是定語，去掉定狀補后，句子主干就是“忠誠成為基因”。二、名句名篇默寫5.答案：（1）兩岸石壁，五色交輝（2）采菊東籬下，悠然見南山（3）牧人驅犢返，獵馬帶禽歸（4）云生結海樓簡析：默寫時要依據語境準確填寫，注意“壁”不要寫成“璧”，“籬”“悠”“犢”“禽”等字的正確書寫，避免錯別字。三、文言文閱讀6.答案：儒簡析：孟子是儒家學派重要代表人物，被尊為“亞圣”，這是常見文學常識，需牢記。7.答案：D簡析：A項中，“丈夫之冠也”的“冠”是舉行加冠禮，“勇冠三軍”的“冠”是位居第一；B項，“往之女家”的“戒”是謹慎，“往送之門，戒之曰”的“戒”是告誡；C項，“豈不誠大丈夫哉”的“誠”是真正、確實，“帝感其誠”的“誠”是誠心；D項，“居天下之廣居”和“面山而居”的“居”都是居住的意思。8.答案：不久，有使者前來傳令停止行刑，到達時文天祥已經死了。簡析：“俄”是不久；第一個“使”是使者，第二個“使”是讓、命令；“止”是停止；“至”是到達，按照字詞對應翻譯，再調整語序使句子通順。9.答案：D簡析：文天祥面對勸降，堅決拒絕，表明除死之外絕不屈服的決心，“堅定”的語氣最能體現他這種態(tài)度，平淡、祈使、反問都不符合語境情感。10.答案：文天祥被俘后面對死亡，面對威逼利誘，一身浩然正氣，從容就義，符合孟子所言“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”的“大丈夫”標準，所以文天祥可以稱為大丈夫。簡析：元世祖以高官勸降，文天祥不為所動，體現“富貴不能淫”；面對死亡威脅，從容赴死，體現“威武不能屈”，完全符合孟子對大丈夫的定義。11.答案：示例一：材料一《富貴不能淫》①以人物對話的方式來反駁論點，表明觀點，使論證更加形象、生動。②運用對比論證，語言嚴密準確、通俗易懂。③排比句式增強語勢，增強文章的表達效果。示例二：材料二中運用正側面描寫相結合的手法，體現了文天祥視死如歸的民族氣節(jié)。示例三：材料三《寒菊》這首詩托物言志（象征），借描寫寒菊，表現了詩人的愛國情操和胸襟情懷，表達了詩人對高潔、堅韌、不屈不撓精神的贊美和追求。簡析：材料一通過景春與孟子對話展開，把妾婦之道和大丈夫之道對比，且用排比闡述大丈夫標準；材料二正面寫文天祥言行，如語言“一死之外，無可為者”，側面寫圍觀者反應“見聞者無不流涕”；材料三借寒菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的特點，象征詩人堅守氣節(jié)、不向元朝屈服的精神。四、現代文閱讀12.答案：借畫畫抒發(fā)郁悶；落難中為“我”畫怒放的倒掛的仙人掌；流亡中坦然面對清苦的生活；下放時窮居獨處，一心作畫。簡析：在文章第②段找到他在運動期間借畫畫抒郁悶；第④-⑦段寫為“我”作畫；第⑧段體現流亡清苦生活；第?段呈現下放時專注作畫，提煉概括即可。13.答案：汪曾祺的散文，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味；“使我的心軟軟的”，口語化，卻給人留白的空間，看似與雨無關，實則是以此襯托，將昆明的雨季寫得飽滿而形象具體。簡析：從語言風格看，句子表述自然質樸；“使我的心軟軟的”口語化且留下想象空間，通過寫緬桂花給自己的感受側面烘托昆明雨季的魅力。14.答案：示例一：圍繞“我”對汪曾祺的敬佩和懷念之情，選取表現汪曾祺不同的性格特點的典型材料，將材料組織在一起。示例二：由他為我作的那幅畫《昆明的雨》引出汪曾祺愛畫畫以及對待生活的態(tài)度的敘述，將材料組織在一起。簡析：從情感線索看，作者對汪曾祺的情感貫穿全文；從畫作線索看，《昆明的雨》這幅畫串聯起汪曾祺畫畫、對昆明的情感以及生活態(tài)度等相關內容。15.答案：“花開正滿枝”一方面指汪曾祺先生愛作畫，擅花卉，他為眾多求畫者留下一幅幅佳作，畫幅之上，繁花似錦，開滿枝頭；另一方面指汪曾祺先生雖已離世，但他隨遇而安、豁達樂觀的精神品質及其慧眼童心、瀟灑的生活態(tài)度卻感染著眾人，這些如同開滿枝頭的花朵，馨香遠播，表達了作者對汪曾祺的贊美與懷念之情。簡析：從字面看，對應他的畫作繁花；從深層看，象征他的精神品質和生活態(tài)度影響深遠，結合作者情感，體現對他的贊美懷念。16.答案：這些種子在太空的獨特環(huán)境中，經歷了強輻射、微重力、高真空等特殊條件的洗禮。簡析：文章第②段明確提到太空水稻種子經歷太空特殊環(huán)境的洗禮，這是其與眾不同的原因，直接提取信息即可。17.答案：運用了打比方的說明方法，把太空水稻中變得特別大的葉子夾角比作張開的翅膀，生動形象地說明了太空水稻株型的獨特。簡析：“猶如張開的翅膀”運用比喻，將葉子夾角比作翅膀，作用是生動形象地突出太空水稻株型與普通水稻不同的特點。18.答案：“幾乎”表示估計，起限制作用，說明“科研人員經過研究發(fā)現，太空水稻中葡萄糖、果糖的含量顯著高于地面的種子，差不多高出5至6倍”，但不是絕對的，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。簡析：“幾乎”限制了葡萄糖、果糖含量高出倍數的準確性，表明不是確切的5至6倍，符合實際研究情況，體現語言嚴謹準確。19.答案：從外觀上看，太空水稻的株型發(fā)生了明顯的變化；太空水稻的稻殼也變得與眾不同；太空水稻的營養(yǎng)成分發(fā)生了顯著的變化。簡析：文章第④-⑥段分別從株型、稻殼、營養(yǎng)成分三方面闡述太空水稻與普通水稻的不同，提煉關鍵語句即可。五、選擇題20.答案：C簡析：《紅星照耀中國》中“大遷移”指紅軍長征，不是朱、毛紅軍會師井岡山，C選項表述錯誤。六、名著閱讀21.答案：示例1：周恩來是中國共產黨的領導人之一，他和很多其他領導人不一樣的是，他出身于大地主家庭，在很年輕的時候他就選擇了共產主義，1927年參加組織著名的八一南昌起義，后組織廣州公社。為了民族解放而背棄封建官僚階級，體現出他堅定的革命決心。示例2：彭德懷出生于貧苦家庭，經歷了許多苦難。他曾為了家人生計，13歲就到煤窯做工，閑暇時喜歡讀書，在苦難中形成了倔強性格和反抗的志向。領導平江起義，創(chuàng)建紅五軍。他性格剛烈、不向惡勢力低頭，具有強烈的反抗精神。示例3：徐海東自幼生活貧苦，賣瓦盆凍餓暈倒。離開鄂豫皖參加長征的時候，親屬被蔣介石殺害66人。率紅二十五軍長征，為中央紅軍打開局面。他真心真意地認為，中國的窮人、農民和工人，都是好人——善良、勇敢、無私、誠實，而有錢人則什么壞事都干盡了。他要為消滅這一切壞事而奮斗。大膽無畏，英勇善戰(zhàn)。簡析：從《紅星照耀中國》選擇人物，如周恩來、彭德懷、徐海東等，簡述他們的出身、重要革命經歷，分析從中體現的革命精神，如堅定決心、反抗精神、勇敢