上海市浦東新區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試卷（含答案）

上海市浦東新區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試卷一、積累應(yīng)用（10分）1．（6分）按要求填空。

（1）子曰：“，?！边@句話是成語“朝聞夕死”的出處。（《論語十二章?里仁》）

（2）老子揭示“有”和“無”對待關(guān)系的兩句是“，”。（《老子?第十一章》）

（3）張若虛《春江花月夜》寫出自然恒久和個體生命短暫的兩句是“，”。（《春江花月夜》）2．（2分）將下列語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是個人閱讀積累和作文的關(guān)系。______，______，______；______，______，使我們獲得屬于個人的發(fā)現(xiàn)。

①對善于積累的人而言

②能不斷給人們新的啟示

③很多經(jīng)典作品常讀常新

④是取之不盡的作文源泉

⑤書籍是人類文明的智慧結(jié)晶A．⑤①④③②B．⑤①③④② C．①⑤②④③D．③④①②⑤3．（2分）引入虛擬論敵，針對論點(diǎn)“做事要把握好度”，以下相關(guān)反例恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．馬拉松比賽中有一個35公里附近的“極限關(guān)口”，選手只要熬過了接近體能極限的艱苦時段，最后一程便會一馬平川。B．豐田汽車在經(jīng)過多年快速增長后，最終迎來大挑戰(zhàn)，超過千萬部有設(shè)計(jì)缺陷的汽車被召回。C．足球比賽結(jié)束前10分鐘容易出現(xiàn)進(jìn)球，領(lǐng)先球隊(duì)必須在最后時刻仍保持專注、嚴(yán)密防守，堅(jiān)持到終場哨音結(jié)束。D．我國計(jì)算機(jī)事業(yè)創(chuàng)始人金怡濂院士在印制電路板這項(xiàng)“極限”工藝中，用卡尺量尺寸，加班到深夜兩三點(diǎn)，為的是追求“零缺陷”。二、閱讀（50分）（一）4．（12分）閱讀下文，完成下列各題。

當(dāng)知識變得唾手可得之后陳平原

①每天睜開眼睛，打開電視、上網(wǎng)或者上街，都會被塞入一大堆廣告。我知道閱讀形勢在變化。今天的人們不一定捧著一本書在讀，也可以讀電子書，但書和網(wǎng)上的報道、新聞、娛樂是不一樣的，相對來說它更加需要一種投入，和前人、古人、外人、不熟悉的人對話。書籍的載體、閱讀形式的變化導(dǎo)致了思維的變化

②第一個是發(fā)散型的思維。思維已經(jīng)很難集中在一點(diǎn)了。古人讀經(jīng)，一個月，一年，集中在一點(diǎn)對一部經(jīng)書，不斷地對話，一個字一個字斟酌?，F(xiàn)在不行了，學(xué)生的思維會不斷地跳躍，好處是具有活躍性，壞處是無法集中精力在一段時間里做一件事情。

③第二是表述的片段化。今天的微博對寫作者來說是一個很大的誤導(dǎo)和殘害。每天習(xí)慣寫100多字的微博，養(yǎng)成了這個習(xí)慣是很難再改變了。能夠?qū)憥拙淝纹ぴ挘瑢懖怀梢黄暾奈恼?。我們今天太多地在?qiáng)調(diào)知識的廣博，很少強(qiáng)調(diào)思維的深度。思考以前是時間維度的，現(xiàn)在是空間維度的。海南，桂林，南極，北極，每個人都能跳躍性地和你說一大堆，但就一點(diǎn)談深的功夫，比如談自己的家鄉(xiāng)、你的社區(qū)，就很缺乏。思考有廣度，缺深度，這和我們閱讀習(xí)慣有關(guān)系。我們每個人都是“知道分子”，比起以前的世代的人的常識要多，但思考、辨析能力不足，這跟大家缺少琢磨的時間有關(guān)——沒有時間、沒有耐心來仔細(xì)琢磨一件事情。

④還有一個特點(diǎn)，就是自主記憶力的衰退。我們?nèi)澜绲娜硕家粋€樣，把記憶力交給電腦了，把所有的知識交給數(shù)據(jù)庫了。我們以前必須要記憶很多東西，所謂讀書破萬卷。北大中文系有很多傳奇性的老學(xué)者，你說一句話，他能馬上告訴你，這句話在哪本書的第幾卷第幾頁，覺得特了不起。今天大家已經(jīng)不再讀書背書了，已經(jīng)查書了。閱讀被檢索取代是一個很可怕的問題。

⑤我常常驚訝于自己會突然有記憶力的衰退，我們以前總是想拼命地記住某些東西，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這種動力了——“沒關(guān)系，我的電腦里有”，年輕人則是“我的手機(jī)里有”。我常跟學(xué)生說，檢索能力是很容易學(xué)會的。全世界的圖書都在一個“云”里，將來稀缺的是獨(dú)立思考、批判精神，不依附于前人、古人，不盲從于社會。

讀書最關(guān)鍵的功能并非求知，而是自我修養(yǎng)

⑥現(xiàn)在讀書不再被認(rèn)為是嚴(yán)肅的、認(rèn)真的、必須面對的事情，閱讀不像以前那么執(zhí)著和要緊，就有了畢業(yè)多少年還讀不讀書的問題。

⑦知識變得唾手可得之后，讀書原有的三個功能——

，都受到了影響。我們以前讀書，求知和自我的修養(yǎng)是同步的，現(xiàn)在求知這個層面被檢索所取代，只要知道一個書名和人名，檢索就行了。而閱讀的功能更強(qiáng)調(diào)了娛樂功能。原來苦苦追尋、上下求索的狀態(tài)消失之后，知識有了，但修養(yǎng)沒有了。

⑧我們以前推崇蘇東坡的詩“腹有詩書氣自華”，讀書多了，平常人說的書卷氣就出來了。今天閱讀和修養(yǎng)兩者不再同步之后，讀書對人格、心靈、氣質(zhì)、外在形象的塑造都被切斷了，這是很嚴(yán)重的問題。

⑨與我年齡相仿的這一代人處在過渡的時代，我們在書籍時代里成長，另一方面我們趕上了數(shù)字化的時代，兩邊都能夠有理解。下面幾代年輕人可能還來不及對上一個時代有了解就進(jìn)入了數(shù)字時代。我對上下兩代人怎么讀書都有了解，所以會有感慨。但對年輕人未說教訓(xùn)是沒有用的，我便把自己的讀書體會寫下來，或許能有一些書引起他們的興趣，在書里面能夠影響到多少人算多少人。

要建立自己的閱讀趣味和基點(diǎn)

⑩在今天信息鋪天蓋地的時代，要建立自己的閱讀趣味，要讓自己的立場、視野和趣味不受周圍環(huán)境的誘惑，是很難的。有了大眾傳媒以后，閱讀的同質(zhì)化太嚴(yán)重了。

?其實(shí)每個人的閱讀是不一樣的，一個數(shù)學(xué)家、一個文學(xué)教授，他們的趣味不一樣是完全正常的。讀書人首先要建立自己的閱讀趣味和基點(diǎn)，有了那個基點(diǎn)之后再來談讀書?！伴_卷有益”這句話經(jīng)常被提及，影響很深遠(yuǎn)。但我認(rèn)為，“開卷有益”作為一個口號，是值得推敲的。為什么開卷？開什么卷？如何開卷？效果怎么樣？現(xiàn)在我們知道讀書多的人會成功，但很多不讀書的人也很成功，有更多的人是讀了一輩子的書都不成功，所以讀書不一定能成功，或者說“開卷”未必“有益”。所有人都應(yīng)該理解“開卷有益”的口號本身是有問題的，因?yàn)槟挲g、職業(yè)、心境、閱讀目標(biāo)等等這些問題都會影響自己的讀書。

?古今傳誦眾多讀書的名言，其實(shí)大部分是針對特定人群的。針對普通讀者、文人、官員、帝王談讀書都是不一樣的。比如王國維借宋詞來談讀書的“三境界”，更適合于學(xué)者，而不適合于其他人。每個人都有自己的經(jīng)驗(yàn)，真正好的狀態(tài)是不斷總結(jié)自己的道路，然后自己做調(diào)整。任何一個讀書人，他的讀書方法基本上只適合于自己。章太炎先生曾經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)，平生學(xué)問，得之于師長的，遠(yuǎn)不及得之于社會閱歷以及人生憂患的多。也就是說，從老師那兒學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及從社會閱歷以及自己的人生規(guī)劃里面獲得的多，所以我總結(jié)了他讀書的體會：第一，學(xué)問基本上是以自修為主；第二，實(shí)在搞不明白的可以請教；第三，讀書必須將人生規(guī)劃和書本知識相勾連，才能有真正深入的體會。

（1）結(jié)合全文，第①段中“投入”一詞在文中具體指。

（2）根據(jù)下文，填入第⑦段“

”最合適的一項(xiàng)是（

）

A．求知，修養(yǎng)，求索

B．求知，修養(yǎng)，娛樂

C．閱讀，求知，修養(yǎng)

D．閱讀，修養(yǎng)，檢索

（3）下列表述與作者觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是（

）

A．今天的微博寫作誤導(dǎo)和殘害了寫作者，使得他們無法集中精力，完成自己的創(chuàng)作。

B．如今全世界的人全都一個樣，把自己交給電腦數(shù)據(jù)庫，完全失去了自主記憶力。

C．“腹有詩書氣自華”道出了讀書對我們?nèi)烁?、心靈、氣質(zhì)、外在形象的塑造作用。

D．在信息鋪天蓋地的今天，要建立自己的閱讀趣味，必須依靠“開卷有益”來完成。

（4）梳理本文的論證思路。5.（11分）閱讀下文，完成下列各題。

《復(fù)活》選文一

①“您好！”她拖長聲音說，臉上掛著微笑，使勁握了握他的手，這跟上次大不一樣。

②“喏，我給您帶來了狀子，您來簽個字?！甭櫤樟舳浞蛘f，對她今天見到他時表現(xiàn)出來的那副活潑樣子，感到有點(diǎn)奇怪。

③“行，簽個字也行。干什么都行?！彼[縫著一只眼睛，笑嘻嘻地說。

④他指點(diǎn)她該怎么簽，簽在什么地方。

⑤她拿起筆，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，寫上自己的名字。

⑥“我有些話要跟您說?！甭櫤樟舳浞蚪舆^他手里的筆，說。

⑦“好，您說吧?！彼f。

⑧典獄長站起來，走了出去，屋子里剩下聶赫留朵夫和瑪絲洛娃兩個人。

⑨他說：“要是這個狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦?！?/p>

⑩“唉，要是當(dāng)初有個好律師就好了……”她打斷他的話說，“要是當(dāng)初人家知道我跟您認(rèn)識，情況就會大不相同了。”

?“我還有一件事要跟您說。我們那兒有個老婆子，人品挺好?？墒怯腥丝馗嫠呕穑妥死?。她呀，說實(shí)在的，知道我跟您認(rèn)識。怎么樣？好人兒，您就給她幫個忙吧！”瑪絲洛娃說，對他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。

?“好的，我未辦，我先去了解一下?！甭櫤樟舳浞蛘f，對她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇，“但我自己有事要跟您談?wù)劇Ｄ€記得我那次對您說的話嗎？”他說。

?“您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑。

?“我說過，我來是為了求您的饒恕?！甭櫤樟舳浞蛘f。

?“嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套?！?/p>

?“我說過我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說，“我決定跟您結(jié)婚?！?/p>

?瑪絲洛娃臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。

?“這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。

?“我覺得我應(yīng)該在上帝面前這樣做?！?/p>

?“怎么又弄出個上帝來了？您說的話總是不對頭，上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了！”

?聶赫留朵夫這時聞到她嘴里有一股強(qiáng)烈的酒味，才明白她激動的原因。

?“您安靜點(diǎn)兒！”他說。

?“我可用不著安靜。你以為我喝醉了嗎？”瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，“我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公爵。還是找您那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅栗子?！?/p>

?“不管□說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，”聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會懂得，我覺得我對你犯了多大的罪！”

?“‘我覺得犯了多大的罪……’”瑪絲洛娃惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說，“當(dāng)初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……”

?“我知道，我知道，”聶赫留朵夫說，“如今我決定再也不離開你了，”他重復(fù)說，“我說到一定做到?！?/p>

?“可我敢說，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。?“卡秋莎！”聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。

?“你給我走開！我是個苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來，“你想利用我來拯救你自己?！爆斀z洛娃繼續(xù)說，迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來，“你今世利用我作樂，未世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這副又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來，嚷道。

?聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。

?這時看守又走過來，提醒他們該分手了。瑪絲洛娃站起來。

?“您今天有點(diǎn)激動。要是可能，我明天再來。您考慮考慮吧！”聶赫留朵夫說。

?瑪絲洛娃一句話也沒有回答，也沒有對他瞧一眼，就跟著看守走出去。

（第一部47-48章）選文二（選自課文）

這時候，探監(jiān)的人紛紛出去。副典獄長走到聶赫留朵夫跟前，說探望的時間結(jié)束了。

“再見，我還有許多話要對您說，可是，您看，現(xiàn)在沒時間了。”聶赫留朵夫說著伸出一只手?！拔疫€要來的?！?/p>

“話好像都已說了……”

她伸出一只手，但是沒有同他握。

“不，我要設(shè)法找個可以說話的地方再同您見面，我還有些非常重要的話要對您說?！甭櫤樟舳浞蛘f。

“好的，那您就來吧?！彼f，做出一種要討男人喜歡的媚笑。

（第一部43章）（1）結(jié)合選文二，說說你對選文一第①段中畫線句的理解。

（2）選文一第?段中，瑪絲洛娃與聶赫留朵夫的對話中提到了老婆子之事，請分析其作用。

（3）第?段中瑪絲洛娃“臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色”，是因?yàn)?/p>

。

（4）請?jiān)谶x文一第?段“□”中填入一個合適的人稱代詞，并闡述你的理由。6．（5分）閱讀下面作品，完成下列各題。

鷓鴣天?重過閶門萬事非[宋]賀鑄①重過閶門②萬事非。同未何事不同歸。梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣?！咀ⅰ竣偎未~人賀鑄國事要離開夫婦共居的蘇州時，為悼念亡妻趙氏而作。②閶（chāng）門：蘇州城西門，此處代指蘇州。

（1）下列對本詞的分類和流派判斷正確的一項(xiàng)（

）A．小令 婉約B．中調(diào) 婉約C．小令 豪放D．中調(diào) 豪放（2）小浦認(rèn)為，這首悼亡詞畫線句，比蘇軾詞作《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》的結(jié)尾句“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”更為意味深長，你是否同意他的觀點(diǎn)？請簡述你的理由。7．（13分）閱讀下文，完成下列各題。

①湘，字清夫，韓文公愈之侄孫也。長慶三年禮部侍郎王起下進(jìn)士。落魄不羈，見趣高遠(yuǎn)，尤耽苦吟。

②年少時，公令學(xué)院中伴子弟，子弟悉為凌辱。公知之，遂為街西假僧院，令讀書。經(jīng)旬，寺主綱復(fù)訴其狂率，公遽令歸，且責(zé)曰：“市肆賤類營衣食尚有一事長處汝所為如此竟作何物？”侄拜謝，徐曰：“某有一藝，恨叔不知?！币蛑鸽A前牡丹曰：“叔要此花，青、紫、黃、赤，唯命也?！惫笃嬷?，遂給所須，試之。乃豎箔曲①盡遮牡丹叢，不令人窺。掘窠四面，深及其根，寬容人座。唯貪紫礦、輕粉、朱紅，旦暮治其根。凡七日，乃填坑，白其叔曰：“恨較遲一月?！睍r冬初也。牡丹本紫，及花發(fā)，色白紅歷綠。每朵有一聯(lián)詩，字色紫，乃公出官時詩，一韻曰：“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”公大驚異。侄且辭歸江淮，竟不愿仕。

③未幾，愈以諫佛骨事謫潮州刺史。一日，途中見有人冒風(fēng)雪從林間來，視乃湘也。再拜馬前，曰：“公憶花上之句乎？”因詢其地，即藍(lán)關(guān)。嗟嘆久之，解鞍酒壚命酌，足成詩曰：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”②

④繼而又贈詩曰：“人才為世古來多，如子雄文敦可過。好待功名成就日，卻抽身去上煙蘿?！毕嫘Χ淮?，獻(xiàn)詩別公曰：“舉世都為名利醉，惟吾來向道中醒。他時定是飛升去，沖破秋空一點(diǎn)青。”遂別，竟不知所終。

【注】①范曲：本義為一種養(yǎng)蠶的器具，此處指籬笆。②出自韓愈詩《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》：“一封朝奏九重天，夕眨潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫奏嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)未應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！?/p>

（1）解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

①尤耽苦吟

②白其叔曰

（2）第②段畫曲線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

市肆賤類營衣食尚有一事長處汝所為如此竟作何物

（3）把第②段中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

年少時，公令學(xué)院中伴子弟，子弟悉為凌辱。

（4）簡析本文第②段是如何塑造韓湘這一人物形象的。8．（9分）閱讀下文，完成下列各題。

兼愛

①圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則不能治。譬之如醫(yī)之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，則弗能攻。治亂者何獨(dú)不然？必知亂之所自起，其能治之；不知亂之所自起，則弗能治。

②圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當(dāng)察亂何自起？起不相愛。臣子之不孝君父，所謂亂也。子自愛，不愛父，故虧父而自利；弟自愛，不愛兄，故虧兄而自利；臣自愛，不愛君，故虧君而自利。此所謂亂也。雖父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所謂亂也。父自愛也，不愛子，故虧子而自利；兄自愛也，不愛弟，故虧弟而自利；君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。□至天下之為盜賊者，亦然。盜愛其室，不愛異室，故竊異室以利其室；賊愛其身，不愛人，故賊人以利其身。此何也？皆起不相愛。雖至大夫之相亂家、諸侯之相攻國者，亦然。大夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家；諸侯各愛其國，不愛異國，故攻異國以利其國。天下之亂物，具此而已矣。

（1）可填入第②段方框處的一項(xiàng)是（

）

A．其

B．乃

C．故

D．雖

（2）把第②段畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。

（3）分析第②段墨子論辯的藝術(shù)特色。9．（40分）有人認(rèn)為，“英雄”對于普通人來說過于遙遠(yuǎn)，也有人持不同意見。對此，你有什么看法？

請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。參考答案1.（1）朝聞道

夕死可矣

（2）故有之以為利

無之以為用

（3）人生代代無窮已

江月年年望相似2.A3.B4.（1）像古人讀經(jīng)那樣，長時間集中精力與書籍深入對話，對書中內(nèi)容逐字斟酌、思考。

（2）B

（3）C

（4）文章開篇引出閱讀形式變化的話題，接著分析閱讀形式變化帶來的思維變化及影響，隨后論述知識變得唾手可得后讀書功能受到的影響，之后針對信息時代現(xiàn)狀提出要建立自己的閱讀趣味和基點(diǎn)的觀點(diǎn)，并闡述相關(guān)道理及舉例說明，最后整體通過先分析問題再提出建議的邏輯，引導(dǎo)讀者思考當(dāng)下閱讀問題。5.（1）這句話說明瑪絲洛娃的態(tài)度發(fā)生了變化。與以往冷漠或防備的態(tài)度不同，她這次表現(xiàn)得更為熱情和主動。通過“拖長聲音”和“使勁握了握手”，可以看出她試圖迎合聶赫留朵夫，表現(xiàn)出親近感和熱情。與選文二中的瑪絲洛娃形成對比，后者表現(xiàn)出更為復(fù)雜和矛盾的情感，這展示了她內(nèi)心的某種轉(zhuǎn)變和對聶赫留朵夫的試探。

（2）瑪絲洛娃提到“老婆子”一事，實(shí)際上是用這個故事來引起聶赫留朵夫的同情，并通過這個故事間接表達(dá)她自己的困境。她希望聶赫留朵夫能夠幫助她，借助“老婆子”受冤的情節(jié)試圖打動聶赫留朵夫，從而爭取到他更多的關(guān)心和幫助。通過這個故事，瑪絲洛娃不僅展示了自己對聶赫留朵夫的依賴，還在某種程度上考驗(yàn)了他是否愿意為她提供幫助。

（3）聶赫留朵夫提議要與她結(jié)婚。這個提議讓她感到極大的恐懼和不安，因?yàn)檫@不僅意味著她將承受新的社會責(zé)任，也讓她感受到聶赫留朵夫突然的要求和態(tài)度?，斀z洛娃的恐懼表現(xiàn)了她對這種突如