《自然教育基地建設(shè)導(dǎo)則》

ICS號

CSF

團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

T/CSFXXX—XXXX

自然教育基地建設(shè)導(dǎo)則

Constructionguidefornaturaleducationbase

（送審稿）

XXXX-XX-XX發(fā)布XXXX-XX-XX實(shí)施

中國林學(xué)會發(fā)布

T/CSFXXX—XXXX

自然教育基地建設(shè)導(dǎo)則

1范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了自然教育基地建設(shè)原則、主要功能類型與要求、地址選擇要求、資源調(diào)查、功能定位、

設(shè)施與道路建設(shè)以及運(yùn)營與管理等內(nèi)容。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于自然教育基地建設(shè)。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文

件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。

GB/T18972旅游資源分類、調(diào)查與評價

GB/T18973旅游廁所質(zhì)量等級的劃分與評定

GB/T20416自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游規(guī)劃技術(shù)規(guī)程

GB/T26424森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查技術(shù)規(guī)程

GB2893安全色

JGJ62旅館建設(shè)設(shè)計(jì)規(guī)范

JGJ64飲食建筑設(shè)計(jì)規(guī)范

LB/T014旅游景區(qū)講解服務(wù)規(guī)范

LY/T5132森林公園總體設(shè)計(jì)規(guī)范

DB11/T632古樹名木保護(hù)復(fù)壯技術(shù)規(guī)程

DB11/T842近自然森林經(jīng)營技術(shù)規(guī)程

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

3.1

自然教育基地naturaleducationbase

具有一定面積的自然場地，配套有開展自然教育活動的設(shè)施及人員，且能夠提供多種形式自然教育

課程的場所。。

3.2

1

T/CSFXXX—XXXX

自然體驗(yàn)naturalexperience

在自然環(huán)境中通過視、聽、聞、觸、嘗、思等方式，欣賞、感知、了解和享受自然。

3.3

自然觀察徑naturalobservationpath

以觀察、體驗(yàn)、教育為主要目的，結(jié)合一定設(shè)施，供體驗(yàn)者了解和學(xué)習(xí)自然的路徑。

3.4

自然講解員natureinterpreter

運(yùn)用生動、科學(xué)的語言和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，為體驗(yàn)者組織、安排體驗(yàn)事項(xiàng)，提供向?qū)Ш椭v解，通過

引導(dǎo)人們對森林、自然、文化等方面的理解，激發(fā)其產(chǎn)生興趣，從而傳遞自然知識的人員。

4建設(shè)原則

4.1保護(hù)優(yōu)先

注重自然資源、自然環(huán)境的保護(hù)，建設(shè)和運(yùn)營過程中不破壞自然資源、自然景觀和保護(hù)對象的生長

棲息環(huán)境，不造成環(huán)境污染。

4.2文化主導(dǎo)

挖掘在地文化，基地建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜宋?、地理等特征?/p>

4.3低碳節(jié)能

基地建設(shè)材料以木、石為主，使用本地環(huán)保的建筑材料和清潔能源，突出自然風(fēng)格。

4.4互動體驗(yàn)

參與者主要通過互動、體驗(yàn)的方式參與自然教育活動。

5基地地址選擇要求

5.1權(quán)屬清晰，能夠作為自然教育基地長期使用。

5.2具有獨(dú)立的管理和運(yùn)營機(jī)構(gòu)。

5.3符合地方發(fā)展規(guī)劃建設(shè)要求。

5.4公共交通能夠到達(dá)，距離干線公路不超過10km，通信信號能夠覆蓋。

5.5自然環(huán)境良好，生態(tài)系統(tǒng)健康，生物多樣性豐富或具有典型性。

6基地資源調(diào)查

2

T/CSFXXX—XXXX

6.1調(diào)查內(nèi)容

6.1.1自然資源

包括地形、地貌、水、空氣、土壤、森林、草原、野生生物、各種礦物和能源等。

6.1.2人文資源

包括文物古跡、歷史文化、民族文化等。

6.1.3其他資源

包括周邊人口密度、周邊人均收入、交通便利性等周邊環(huán)境；科普教育、法治宣傳、休閑健身、景

觀欣賞、文化娛樂、節(jié)慶活動等活動資源；道路、場館場地、戶外展項(xiàng)、餐飲住宿、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施；

接待公眾參觀的引導(dǎo)人員數(shù)量、管理機(jī)構(gòu)和人員對基地的運(yùn)營管理能力；以及基地在世界、全國、省市

的知名度和宣傳途徑。

6.2調(diào)查方法

調(diào)查方法按照GB/T18972、GB/T26424執(zhí)行。

7主要功能定位與建設(shè)要求

7.1科普教育

7.1.1可達(dá)性強(qiáng)、地勢平坦的區(qū)域。

7.1.2資源類型多樣,生物多樣性高，滿足學(xué)習(xí)和了解知識的需求。

7.1.3具有步道、自然觀察徑、室內(nèi)教室、解說牌等設(shè)施。

7.2休閑娛樂

7.2.1空間開闊、安全性高的區(qū)域，能開展游戲、攀登、露營等休閑娛樂性活動。

7.2.2具有森林大舞臺、秋千、滑梯等游憩設(shè)施。

7.3景觀欣賞

7.3.1森林季相變化豐富，觀花、觀葉等植物多，森林面積大的區(qū)域；或單一資源，特點(diǎn)突出，能夠

形成獨(dú)特景觀。

7.3.2具備觀景臺、觀景步道、座椅等設(shè)施設(shè)備。

7.4歷史人文

7.4.1民俗、宗教、歷史遺跡等人文文化集中的區(qū)域。

7.4.2具有功能性解說牌、展板等設(shè)施。

8森林功能調(diào)整

3

T/CSFXXX—XXXX

8.1科普教育類

針對建設(shè)區(qū)域需求，以豐富鄉(xiāng)土樹種為主，通過疏伐、補(bǔ)植等森林撫育經(jīng)營措施，選擇富有觀賞、

科普、文化價值的森林植物，通過喬、灌、草的配置形成健康穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)，提高和維護(hù)生物多

樣性。對林中野生動物和鳥類棲息地、特色林木及特殊的枯立木應(yīng)采取必要的保護(hù)措施。具體撫育經(jīng)營

措施按照DB11/T842執(zhí)行。

8.2休閑娛樂類

通過在道路兩側(cè)設(shè)置必要的防護(hù)設(shè)施、清除對人體有不適感、不愉快感及致敏的植物及其根茬，以

及適當(dāng)開辟林下游憩場地等措施，保護(hù)林木，改善游憩場地通風(fēng)透光、平整無礙等適宜休閑娛樂活動的

環(huán)境條件。

8.3景觀欣賞類

通過適當(dāng)疏伐和增加觀花、觀葉、觀果樹種等撫育經(jīng)營措施，突出植物的色彩、體態(tài)、形狀和氣味

等特點(diǎn)，形成森林樹冠層次分明、植物色彩豐富、森林景觀多樣、季相變化鮮明的森林生態(tài)系統(tǒng)。

8.4歷史人文類

開展古樹名木保護(hù)，通過對樹勢衰弱古樹采取保護(hù)和復(fù)壯的措施，增強(qiáng)古樹的生長勢與活力，延長

古樹壽命。古樹復(fù)壯措施按照DB11/T632執(zhí)行；對于歷史人文遺存周邊的森林，做好防火、防蟲等工作，

建防火帶；人流活動密集的道路兩側(cè)割除易著火的雜灌，清理枯枝落葉；林間剩余物粉碎后用于植物肥

料、活動場所或步道。

9設(shè)施與道路建設(shè)

9.1設(shè)施類型

自然教育基地設(shè)施按功能分為4類，如表1所示。主要自然教育設(shè)施技術(shù)要點(diǎn)參見附錄B。

表1森林文化基地設(shè)施種類

類別設(shè)施種類

包括但不限于森林體驗(yàn)館、森林博物館、標(biāo)本館、圖書資料館、森林創(chuàng)意坊、森

1.室內(nèi)設(shè)施

林教室等

包括但不限于自然觀察徑、活動平臺、露營地、步道、攀巖設(shè)施、觀景臺、休閑

2.室外設(shè)施

座椅、樹屋、秋千、滑梯等

3.解說設(shè)施包括但不限于指示牌、標(biāo)識牌、解說牌等

包括但不限于游客中心、避難所、停車場、休閑餐廳、無障礙設(shè)施等服務(wù)設(shè)施；

4.服務(wù)設(shè)施污水處理系統(tǒng)、衛(wèi)生間、飲水臺、垃圾桶等衛(wèi)生設(shè)施；電氣設(shè)施、電話設(shè)施、網(wǎng)

絡(luò)以及手機(jī)中繼器、廣播音響設(shè)施等電器、通訊設(shè)施；圍欄、護(hù)坡、監(jiān)控攝像頭、

4

T/CSFXXX—XXXX

火險報警器、安全警示燈等安全、應(yīng)急設(shè)施。

9.2其它設(shè)施

其它設(shè)施包括住宿、餐飲、衛(wèi)生、解說、電氣、通訊、安全等設(shè)施，其中：

住宿設(shè)施按照J(rèn)GJ62執(zhí)行；

餐飲設(shè)施按照J(rèn)GJ64執(zhí)行；

衛(wèi)生設(shè)施按照GB/T18973執(zhí)行；

解說設(shè)施按照GB2893執(zhí)行；

電氣、通訊、安全等設(shè)施按照LY/T5132和GB/T20416執(zhí)行。

9.3道路系統(tǒng)

基地路網(wǎng)密度應(yīng)在（40～100）m/hm2之間，路面應(yīng)選用當(dāng)?shù)氐氖摹⑺樯?、木材、樹葉等自然的材

料。不同道路的修建要求如表3所示。

表3道路系統(tǒng)建設(shè)

道路分類道路功能建設(shè)要求

寬度宜按5.0m～7.0m進(jìn)行設(shè)計(jì)，其縱

自然教育基地與外部公路之間的連

干線坡不應(yīng)大于9%，平曲線最小半徑不應(yīng)

接路以及基地內(nèi)的環(huán)行主路。

小于30m。

寬度宜按3.0m～5.0m進(jìn)行設(shè)計(jì)，其縱

自然教育基地內(nèi)通往各功能分區(qū)、

支線坡不應(yīng)大于13%，平曲線最小半徑不應(yīng)

景區(qū)的道路。

小于15m。

寬度0.6-1.5m，兩側(cè)緩沖帶寬度不小

用于爬山、觀景、健身，設(shè)計(jì)不同

于20cm；踏步寬度不宜小于30cm，踏

登山路長度的環(huán)形步道，供登山者選擇，

步高度不宜大于16cm；路面以原地土

適合年輕人使用

石道為主要道路類型。

用于休閑、放松，宜環(huán)湖、環(huán)水庫，寬度不宜小于1.5m；路面坡度不大于

散步路沿溪流修建，能滿足老年、小孩、1:12，軟質(zhì)鋪裝，不設(shè)臺階；難以通

殘疾人士使用行的路段使用木棧道。

林寬度不宜小于1.5m，軟質(zhì)鋪裝，陡峭

道的地段使用木棧道降低通行難度，踏

步高度不應(yīng)大于0.15m，踏步寬度不應(yīng)

小于0.26m，在踏步面前緣宜作防滑處

自然觀察徑用于體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、觀察等

理，欄桿高度不宜小于1.05m，扶手高

度不應(yīng)大于0.60m，宜修建在林分類型

多樣，生物多樣性豐富，兒童容易到

達(dá)的地方。

寬度不宜小于2.5m，轉(zhuǎn)彎半徑至少4m，

騎行道用于林間騎行

材質(zhì)可選瀝青柏油、透水磚。

5

T/CSFXXX—XXXX

10運(yùn)營與管理

10.1自然解說人員配備和志愿者招募

自然教育基地應(yīng)配備自然解說專業(yè)人員，為游客提供自然解說工作。自然解說專業(yè)人員參照附錄C

要求。自然解說服務(wù)規(guī)范按照LB/T014執(zhí)行。

招募退休人員、學(xué)生、社會公眾等志愿者，協(xié)助設(shè)計(jì)、組織自然教育活動。每個基地需有相對固定

的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

10.2自然教育產(chǎn)業(yè)開發(fā)

10.2.1課程開發(fā)

自然教育基地結(jié)合地域資源特色，針對不同的群體和不同的時長，開發(fā)不同的自然教育課程，課程

不低于3套。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等知識，以及開展自然游戲、手工制作等活動。

10.2.2特色餐飲開發(fā)

充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源中的山野菜配制營養(yǎng)餐，達(dá)到美味可口、營養(yǎng)豐富，有利于身體健康的效果。

10.2.3策劃創(chuàng)意活動

結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、歷史遺址及特色產(chǎn)品等，以音樂、舞蹈、攝影、繪畫、節(jié)慶、展會等形式開

展豐富的自然教育活動。

10.2.4創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)

充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，利用自然材料，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作文化創(chuàng)意產(chǎn)品；將森林中的中草藥、果品

等土特產(chǎn)，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，推廣出去；開發(fā)具有當(dāng)?shù)厝宋?、自然特性和紀(jì)念價值的自然教育紀(jì)念品。

10.3基地管理

自然教育基地具有固定的管理機(jī)構(gòu)和人員，負(fù)責(zé)自然教育基地的咨詢、預(yù)約、活動設(shè)計(jì)、設(shè)施維護(hù)、

游客管理等。優(yōu)先培訓(xùn)和使用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人員參與基地的運(yùn)營管理，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。與學(xué)校、環(huán)保社團(tuán)、

科普協(xié)會等機(jī)構(gòu)建立長期合作關(guān)系，定期組織自然教育活動，提高基地設(shè)施的利用效率。

6

T/CSFXXX—XXXX

附錄A

（資料性附錄）

自然解說專業(yè)人員能力要求

表A.1自然解說專業(yè)人員能力要求

類別要求

1.熟悉生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，并對植物、動物、昆蟲、鳥類、地質(zhì)、水文等多方面

有一定了解，或?qū)Ｒ活I(lǐng)域極其擅長。

知識要求2.掌握境教育論所包含的內(nèi)容。

3.熟悉講解對象的特點(diǎn)和需求。

4.熟練掌握自然解說工作規(guī)范。

1.能接待不同性質(zhì)、類型和規(guī)模的體驗(yàn)團(tuán)，有比較嫻熟的解說技能。

2.掌握一定的溝通交流技巧，與體驗(yàn)者建立良好的人際關(guān)系。

3.能獨(dú)立處理解說過程中發(fā)生的疑難問題。

技能要求4.語言流暢、生動，語音語調(diào)比較優(yōu)美，講究修辭。

5.能正確理解體驗(yàn)者的服務(wù)要求，有針對性地進(jìn)行解說服務(wù)。

6.能夠?qū)w驗(yàn)活動內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

7.能培訓(xùn)和指導(dǎo)初級解說員。