小豬變干凈了小班健康活動流程

小豬變干凈了小班健康活動流程小豬變干凈了小班健康活動流程篇一一、活動目標1、能理解故事內容，知道應該愛清潔，講衛(wèi)生。2、能體驗表演故事的樂趣，喜歡語言活動。二、活動準備教學掛圖，小豬、小白兔、小白鵝手偶。三、活動重點和難點1、活動重點：理解故事內容，知道愛清潔，講衛(wèi)生是好的生活習慣。2、活動難點：體驗表演故事的樂趣，熟悉故事中的角色，大膽表達自己。四、活動過程1、出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。師：“今天王老師給小朋友們帶來了一個有趣的故事，它的名字叫《小豬變干凈了》，誰能告訴老師，今天我們講的是關于誰的故事呢？”引導幼兒回答：“小豬?！保ㄆ祁}法）教師接著邊出示圖片邊提問：“那小豬是長得什么樣子的呢？”引導鼓勵幼兒通過經驗回憶和觀察圖片，大膽表達自己的想法。（引導法）教師進行總結，注意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應和提升幼兒的回答。（點睛法）繼續(xù)出示圖片依照上述方法提問，小兔子和小白鵝的外形提問。提問：小白兔長得什么樣子？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看）提問：小白鵝長得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。）提問：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。（誘發(fā)法）2、教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內容。提問：故事里都有誰？講了一件什么事？3、幼兒觀看手偶表演，完整的欣賞故事，進一步理解故事內容。提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）提問：小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟啊！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）提問：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎么對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟?。】烊ハ聪窗桑锤蓛袅宋以诤湍阃妫┨釂枺鹤詈笮“座Z又是怎么說的？怎樣做的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！）提問：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？（次序法）4、幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。提問：這個故事里，你最喜歡誰呀？為什么？提問：怎樣才能做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友呢？小結：我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。（點睛法）5、請幼兒分組表演故事內容，體驗角色表演的樂趣。本課用到了破題法，引導法，點睛法，誘發(fā)法，次序法。小豬變干凈了小班健康活動流程篇二設計意圖：孩子的天性都比較愛玩，有時不注意衛(wèi)生會弄臟自己，通過理解《小豬變干凈了》這個故事，讓孩子知道在生活中要學會講衛(wèi)生、愛清潔。嘗試復述故事中的對話，讓幼兒的口語表達能力得到一定的提高。目標：1、理解故事內容，懂得要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的孩子。2、嘗試復述故事中的對話。3、學習詞語：臟、干凈。重點：理解故事內容，懂得要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的孩子。難點：嘗試復述故事中的對話?；顒訙蕚洌赫n件、頭飾?；顒舆^程：一、激趣導入。描述小豬外形特征，引出故事。二、觀看圖片，講述圖片內容。1、出示第一幅圖，請幼兒說說這是一只什么樣的小豬。2、出示第二幅圖，引導幼兒看圖講述圖片內容。(重點引導幼兒說小豬和小白兔的對話)3、出示第三幅圖，引導幼兒看圖講述圖片內容。（重點引導幼兒說小豬和小白鵝的對話）4、出示第四幅圖，引導幼兒講述畫面內容。三、欣賞故事，理解故事內容。1、小豬第一次在路上遇到了誰？它是怎么對小白兔說的？小白兔是怎么回答的？（學習詞語：臟）2、小豬第二次在路上遇到了誰？它是怎么對小白鵝說的？小白鵝是怎么回答的？又是怎么做的？（學習詞語：干凈）3、給故事取名字。四、角色表演。1、邊復述故事邊自由表演。2、請幼兒上臺表演。五、小結。小豬變干凈了小班健康活動流程篇三活動目標：1、喜歡聽故事，理解故事內容。2、樂意參加角色表演，學習運用故事中的角色簡單對話。3、懂得一些講衛(wèi)生的好習慣，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。教學重點：能認真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內容。教學難點：學說故事中角色的簡單對話?；顒訙蕚洌盒∝i、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個，flash小豬變干凈了，PPT《小豬變干凈了》，幼兒生活照?；顒舆^程：一、開始部分。師：今天老師給小朋友請來了一位小動物，看看它是誰？（出示圖片小豬）二、基本部分。1、觀察圖片，初步了解故事內容。教師邊出示課件內容邊提問，引導幼兒通過觀察畫面內容來展開想象，了解故事內容。2、完整欣賞故事（FLASH小豬變干凈了）師：現在請小朋友們完整地聽一遍故事，聽完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事。（1）故事聽完了，誰知道故事的名字叫什么？（2）故事里都有那些小動物？（3）小豬碰到了誰？它們愿意跟它玩嗎？為什么？（4）小豬跟小白鵝去了哪里？小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎？3、點擊課件，練習故事中的對話。師：我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么？（1）小豬遇到了誰？他是怎么跟小白兔說的？小白兔是怎么回答的？（2）小豬又在路上遇到了誰？他是怎么對小白鵝說的？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝又是怎么做的？（3）小豬最后變干凈了嗎？小豬變干凈后，小動物們愿意和他一起玩嗎？三、分角色表演故事。幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。四、故事內容升華，幼兒理解故事深層含義。師：這個故事里面，你最喜歡誰呀？為什么？師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友，你會怎么做呢？（播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。）師：小朋友們說的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友，這樣才會少生病，有很多的朋友。五、活動結束：現在我們跟著音樂一起來洗個澡吧！活動延伸：把胸飾放在表演區(qū)，請小朋友在區(qū)域活動的時候進行故事表演。小豬變干凈了小班健康活動流程篇四活動目標：1、培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，鼓勵幼兒愿意和老師一起聽故事。2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。3、引導幼兒懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。活動準備：1、flash《小豬變干凈了》2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》小豬玩具活動過程：一、謎語導入，激發(fā)興趣1、導入：耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農家寶。2、出示小豬玩偶，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。二、播放flash，完整看完進行提問1、出示ppt圖片，并提問。2、師幼互動交流。3、看ppt，進行故事重現。生活模仿，給自己洗洗澡?！澳敲醋屛覀兒托∝i一起來洗洗吧，老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的?！保ń處煿膭钣變捍竽懙厥痉断丛鑴幼鳎⒆屍溆嘈∨笥涯７滤南丛鑴幼鳎煟骸跋赐暝枇?，你們有什么覺呢？”。幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）故事里小豬因為不愛洗澡，不講衛(wèi)生所以沒有小朋友愿意和他一起游戲?？墒窍丛韬笮∨?/p>