小班音樂活動教案：撓癢癢教案

小班音樂活動教案：撓癢癢教案小班音樂活動教案：撓癢癢教案篇一游戲目標：1、運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。游戲準備：1、毛毛蟲胸飾若干。2、音樂磁帶。游戲規(guī)則：1、教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。唱到135332/1--/處，教師撓"大樹"癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。2、引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。活動反思：1觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。2在幼兒用好聽的聲音學唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn)歌曲。3通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。4充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機會，促進同伴間的交流，讓幼兒真正體驗到情景游戲所帶來的快樂。5在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動室。小班音樂活動教案：撓癢癢教案篇二活動目標：1、運用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?；顒訙蕚洌好x的服裝，音樂磁帶?；顒舆^程：1、情景導入：（1）教師利用活動教具講故事：哇！毛毛蟲爬出來了，花朵說："我才不怕！"毛毛蟲使勁的喊："我來了--，我來了--"花朵一點都不怕，毛毛蟲躲進花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來了。（2）提問：小花瓣是怎樣掉下來的？幼兒自由做花瓣掉下的動作。2、激發(fā)興趣：（1）幼兒傾聽歌曲音樂。（2）熟悉歌曲，提問：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？（3）你們覺得"撓癢癢"有趣嗎？怎樣做動作才更有趣？請幼兒自由想象"撓癢癢"的動作怎樣表現(xiàn)。（4）請幼兒進行趣味表演。3、趣味游戲：教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱到"笑呀，笑起來"時，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）附歌曲：小班音樂活動教案：撓癢癢教案篇三活動目標：1、能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌和婢叽髽?、音樂?；顒舆^程：一、游戲：撓癢癢1、師：寶寶們，你們玩過撓癢癢的游戲嗎？今天老師來和你們一起撓癢癢好嗎？2、老師撓幾位幼兒，提問：“撓癢癢是什么感覺？”。3、師：我又要來撓癢癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問：“被人家撓癢癢，你會發(fā)出什么聲音啊？”。二、學唱歌曲。1、師：老師今天請來了一位小客人，他也要來玩撓癢癢的游戲，我們來看看是誰??？“哦，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，好不好？毛毛蟲你好！”。2、師：聽，毛毛蟲唱著歌爬出來的。范唱啦啦啦……毛毛蟲怎么唱的歌？學唱啦啦啦。3、出示大樹，師：毛毛蟲唱著歌要去哪里呢？看，毛毛蟲唱著歌爬到大樹爺爺?shù)纳砩狭?，大樹爺爺會怎么笑呢?、幼兒自由學學。5、師：我們來聽聽大樹爺爺是不是像你們一樣笑的。6、師范唱：哈哈哈哈。師：大樹爺爺怎么笑？7、師：毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢還有一段好聽的音樂呢，我們一起來聽聽。8、幼兒欣賞音樂。9、師：我們跟著音樂也用好聽的聲音唱唱這個有趣的事吧。10、學唱歌曲兩遍。三、聽音樂玩游戲。1、師幼扮演毛毛蟲，唱到135363|5――|處，教師引導幼兒撓“大樹”癢癢。師：我們小朋友唱得這么好聽，真棒！我們一起來當一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎？2、請幼兒用一個手做毛毛蟲，另一只手做大樹，進行游戲，可反復進行。師：我們的兩只小手就是毛毛蟲和大樹爺爺，我們接下來聽著音樂一邊唱一邊給大樹爺爺撓癢癢吧！”。3、在游戲中結束本次活動！小班音樂活動教案：撓癢癢教案篇四活動目標：1、運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒?；顒臃此迹夯顒訙蕚洌好x胸飾若干，自制大樹一棵，音樂磁帶?；顒舆^程：一、進入情景。師：小朋友請看，它是誰呀？（毛毛蟲）它長得什么樣？1、哇！毛毛蟲爬出來了！大樹爺爺說：“我才不怕呢！”毛毛蟲使勁喊：“我來了――”大樹還是一動也不動。忽然，毛毛蟲躲進大樹爺爺手臂和胳肢窩撓癢癢。大樹一下子咯咯咯地笑出來。許多樹葉寶寶便一片一片地從樹上掉落下來。（老師邊講述邊操作，展現(xiàn)毛毛蟲給樹爺爺撓癢癢后樹葉掉下來。）2、提問：樹葉寶寶是怎么掉下來的？他為什么會掉下來？二、跟著音樂做動作。1、幼兒傾聽一遍錄音。2、提問：你在歌曲的什么地方聽出來毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢？請幼兒一起跟著教師唱歌兩遍。3、“撓癢癢”的動作是怎么樣的？請幼兒模仿。4、引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。三、玩游戲。1、教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。教師撓“大樹”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。2、請幾個幼兒掛上胸飾扮演毛