2025年冀教新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷770考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、食物中不經(jīng)過消化酶的作用就能被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是下列哪一組（）

A.麥芽糖；葡萄糖、維生素。

B.氨基酸；維生素、無(wú)機(jī)鹽。

C.無(wú)機(jī)鹽；脂肪、氨基酸。

D.水；維生素、淀粉。

2、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）A.胎盤B.卵巢C.子宮D.羊水3、探究實(shí)驗(yàn)“唾液對(duì)淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進(jìn)行，這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會(huì)逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是（）A.B.C.D.4、小陳患了夜盲癥，一到傍晚就看不清東西，他在飲食中所吃食物應(yīng)富含（）A.維生素DB.維生素CC.維生素B1D.維生素A5、如圖是某同學(xué)整理的綠色植物的生理活動(dòng)圖片；有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲中Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度B.圖乙中氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C.若圖丙表示植物進(jìn)行光合作用，則ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機(jī)物D.圖甲顯示在夏季晴朗的一天中，氧氣含量最多的時(shí)間大約是12點(diǎn)6、下列不是影響鯽魚生活的環(huán)境因素是A.池塘中的水藻B.池塘中其它的魚C.田里的小麥D.池塘中的氧氣7、從在生態(tài)系統(tǒng)中的功能的角度分析，細(xì)菌屬于：（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.真菌8、以下關(guān)于草履蟲的敘述．正確的是（）A.個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察B.草履蟲趨向有利剌激是反射活動(dòng)C.觀察時(shí)放幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)D.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、____不僅具有真正的根、莖、葉，而且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，生殖過程離不開水，但能夠較好的適應(yīng)陸地生活．10、如圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來源于____過程，此過程還會(huì)釋放[____]____．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在____的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫____．

（3）生物的遺體通過圖中生物[____]____分解成二氧化碳、水和____，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用．可見，此類生物對(duì)自然界中____等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

11、據(jù)下面制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖回答下列問題。（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（用字母排序）____。（2）圖D的操作的目的是____________。（3）在顯微鏡下觀察，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞顏色最深的是的____。12、在使用顯微鏡時(shí)，可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是轉(zhuǎn)換器和通光孔．____．13、綠色植物體內(nèi)運(yùn)送有機(jī)物的管道是____．14、【題文】生物科學(xué)工作者利用_________、_________、__________、_________等方法來研究生物科學(xué)，其中_________是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。15、生態(tài)系統(tǒng)是指在____內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一整體．其中非生物因素有____、____、____、____等．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、辣椒的果肉主要是營(yíng)養(yǎng)組織。（）17、計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、正常人每分脈搏的次數(shù)比每分心跳的次數(shù)多。（）。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤19、一個(gè)大的西瓜果實(shí)實(shí)際上僅是由一個(gè)子房發(fā)育而成的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、葉脈成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的骨架，具有支持作用。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共3分)21、有人將線粒體比喻為“動(dòng)力車間”；因?yàn)榫€粒體能夠使細(xì)胞內(nèi)的______，經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過程，轉(zhuǎn)變成______和______，同時(shí)將其中的______釋放出來，供給細(xì)胞生活利用．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)22、選取生長(zhǎng)正常的牽?；ㄟM(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)；將甲、乙、丙這三片葉取下，脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液；觀察葉片變色情況，來檢驗(yàn)是否生成有機(jī)物（淀粉）。請(qǐng)分析回答下列問題：（7分）（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是____________________。（2）下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（）（3）若實(shí)驗(yàn)成功，則用清水漂洗葉片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片葉的①②③④四個(gè)部分顏色變藍(lán)的是（）A.①②③④B.①②C.②③D.①④（4）比較葉片甲①②部位的顏色變化，可以說明__________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。比較葉片乙和__________的顏色變化，可以說明__________是光合作用必需的原料。（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，可以對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。23、【題文】識(shí)圖并回答（每空1分；共13分）

下圖的玻璃瓶中是正在萌發(fā)的大豆種子；玻璃罩中是盆栽的幼苗，兩者用玻璃管聯(lián)通。根據(jù)圖回答下列問題：

1．玻璃瓶中的種子正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是____。

2．玻璃瓶中的幼苗能夠進(jìn)行的生理活動(dòng)是____、____和____。

3．向玻璃瓶中加入適量水后，種子的呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生的____氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____作用增強(qiáng)，說明該氣體是這種作用的____。

4．如果把漏斗和玻璃關(guān)都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是____

5．一段時(shí)間后，將玻璃罩內(nèi)幼苗的葉片摘下，放入盛有酒精的燒杯中，____加熱，使____溶解在酒精中，再向葉片滴加碘夜，觀察到的現(xiàn)象是____，這說明光合作用的產(chǎn)物還有____。

6．光合作用維持了生物圈中____的平衡。24、【題文】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程；請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)①的作用是________。

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）在實(shí)驗(yàn)③步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使________溶解到酒精中。

（4）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是________（填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了________。25、【題文】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用大豆生豆芽來探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件；將40粒種子分別放入四個(gè)能夠蓋緊的大罐頭瓶里（每個(gè)瓶?jī)?nèi)放上兩張餐巾紙，再各放10粒種子），然后做如下處理。下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題：（5分）

。瓶號(hào)。

種子所處的環(huán)境。

備注。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1

不放水；置于25℃櫥柜里。

缺水。

種子不萌發(fā)。

2

放適量水；置于25℃櫥柜里。

種子萌發(fā)。

3

放適量水；置于冰箱冷藏室（4℃）

低溫。

種子不萌發(fā)。

4

將種子全部浸泡水中；置于25℃櫥柜里。

缺空氣。

種子不萌發(fā)。

（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是____號(hào)瓶。

（2）1、3、4號(hào)瓶中種子未萌發(fā)的原因是：1號(hào)瓶缺少水分，3號(hào)瓶缺少____，4號(hào)瓶缺少____。

（3）得出結(jié)論：種子在萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的____、一定的____和充足的空氣。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共18分)26、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。27、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。28、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時(shí)間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A；麥芽糖不能直接吸收；故不符合題意；

B；氨基酸、維生素、無(wú)機(jī)鹽都能夠被直接吸收；故符合題意；

C；脂肪不能被直接吸收；故不符合題意；

D；淀粉不能被直接吸收；故不符合題意．

故選B．

【解析】【答案】食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；水；無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．

2、A【分析】解：由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒；受精卵在女性的輸卵管內(nèi)形成，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。

故選：A。

人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合；通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．

胚胎發(fā)育的初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，而后期則通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．【解析】A3、C【分析】略【解析】C4、D【分析】解：維生素的種類很多；人體缺乏某種維生素會(huì)患相應(yīng)的疾病，維生素的缺乏癥，如下表：

。維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長(zhǎng)抵抗力患?jí)难?、抵抗力下降維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等小陳患了夜盲癥；一到傍晚就看不清東西，他在飲食中所吃食物應(yīng)富含維生素A的食物．

故選：D

雖然人體對(duì)維生素的需要量很??；但維生素對(duì)人體的作用卻很大．人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響身體的正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，并且會(huì)引起疾病．

解題的關(guān)鍵是知道維生素缺乏癥，可借助表格中的內(nèi)容比較記憶．【解析】D5、D【分析】解：A；圖甲中Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度；A正確；

B；蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，B正確；

C；植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過篩管向外運(yùn)輸?shù)?，氧是從氣孔散失到空氣中的，故ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機(jī)物，C正確；

D；圖甲顯示在夏季晴朗的一天中；氧氣含量最多的時(shí)間大約是18點(diǎn)，進(jìn)行了一天的光合作用，釋放的氧氣最多，D錯(cuò)誤。

故選：D。

（1）光合作用必須在光下才能進(jìn)行；由圖甲可知：曲線I只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此I曲線表示光合作用；曲線II在一天中變化不大，因此II曲線表示呼吸作用；圖乙中氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，1表示氣孔張開，2表示氣孔閉合；

（2）植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷圖示丙中ABCD所表示的物質(zhì)，解答即可。

解題的關(guān)鍵應(yīng)熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系，并注意識(shí)圖?！窘馕觥緿6、C【分析】試題分析：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等，溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育，水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，鯽魚生活在水中，與田里的小麥沒有直接關(guān)系，因此不是影響鯽魚生活的環(huán)境因素，故C符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是環(huán)境對(duì)生物的影響，解答此題需要理解環(huán)境的含義，并且熟記非生物因素有哪些?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等。他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營(yíng)養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。故A、B、D錯(cuò)誤；C正確。故選C。考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解析】【答案】C8、C【分析】【解答】A；草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；用一般顯微鏡觀察即可，不符合題意；

B；草履蟲趨向有利刺激是應(yīng)激性；不符合題意；

C；為了限制草履蟲運(yùn)動(dòng)；可以在載玻片的培養(yǎng)液中放少量棉花纖維，符合題意．

D；氧的攝入、二氧化碳的排出通過表膜完成；不符合題意．

故選：C

【分析】草履蟲：一種身體很小；圓筒形的原生動(dòng)物．草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成；身體表面包著一層膜，膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)．觀察時(shí)，放置兒絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)．它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”．口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，供其慢慢消化吸收．殘?jiān)梢粋€(gè)叫肛門點(diǎn)的小孔排出．草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳．常見的草履蟲具有兩個(gè)細(xì)胞核：大核主要對(duì)營(yíng)養(yǎng)代謝起重要作用，小核主要與生殖作用有關(guān)．其結(jié)構(gòu)功能如圖：

二、填空題(共7題，共14分)9、蕨類植物【分析】【解答】解：蕨類植物的主要特征是：植物體有了（根莖葉）的分化；但不開花，沒有（果實(shí)）和（種子）必須依靠產(chǎn)生（孢子）來繁殖后代，適應(yīng)在（潮濕環(huán)境）生活．但蕨類植物的受精作用離不開（水）因此只能生活在比較（潮濕）的環(huán)境之中．

故答案為：蕨類植物。

【分析】植物的分類1；分類的依據(jù)：對(duì)植物進(jìn)行分類；主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系．花、果實(shí)、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因?yàn)樗鼈兊男螒B(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時(shí)間短，受環(huán)境影響小．2、植物的分類：

10、光合作用3氧氣相對(duì)穩(wěn)定生態(tài)平衡1細(xì)菌和真菌（分解者）無(wú)機(jī)鹽二氧化碳【分析】【解答】（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．綠色植物的光合作用不僅合成了有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；

（3）腐生的細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳；水和無(wú)機(jī)鹽；這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物．故對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用．

故答案為：（1）光合作用3氧氣。

（2）相對(duì)穩(wěn)定生態(tài)平衡。

（3）1細(xì)菌和真菌（分解者）無(wú)機(jī)鹽二氧化碳。

【分析】此題考查在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，各生物成分的作用和生態(tài)平衡的概念．11、（1）BDCAEGF

（2）使植物細(xì)胞充分展開，排出載玻片與蓋玻片之間的氣泡，有利于觀察

（3）細(xì)胞核【分析】【分析】此題考查制作并觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)。熟悉制作臨時(shí)裝片的全部過程可以解答此題?！窘獯稹浚?）圖A是展平撕下的洋蔥內(nèi)表皮；圖B是擦玻片；圖C是撕取洋蔥內(nèi)表皮；圖D是往載玻片上滴清水；圖E是蓋蓋玻片；圖F是吸染液；圖G是滴染液。制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦、滴、取、展、蓋、染、吸，由此可得正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是BDCAEGF。（2）圖D是往載玻片上滴清水，目的是使植物細(xì)胞充分展開，利于排出載玻片與蓋玻片之間的氣泡，有利于觀察。（3）細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色時(shí)用碘液染色，所以染色時(shí)，細(xì)胞核的部分顏色最深?！窘馕觥浚?）BDCAEGF

（2）使植物細(xì)胞充分展開，排出載玻片與蓋玻片之間的氣泡，有利于觀察

（3）細(xì)胞核12、略

【分析】

顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少；視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．根據(jù)以上分析可知，在使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和反光鏡．所以在使用顯微鏡時(shí)，可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是轉(zhuǎn)換器和通光孔是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是使用顯微鏡時(shí)；調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的方法，可結(jié)合顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法來分析．

13、略

【分析】

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．篩管可以將葉片制造的有機(jī)物從上往下的運(yùn)輸?shù)礁绕鞴伲?/p>

故答案為：篩管．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置；功能．解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．（2）實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論．（3）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．（4）收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．

考點(diǎn)：此題考查對(duì)科學(xué)探究常用的觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法的理解．【解析】【答案】觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、資料分析法15、一定地域生物環(huán)境陽(yáng)光空氣水土壤【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水、土壤等．生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物是消費(fèi)者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食；動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用．因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

故答案為：一定地域；生物；環(huán)境；陽(yáng)光；空氣；水；土壤．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】試題分析：營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能，辣椒的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，故題干的說法正確。考點(diǎn)：本題考查的是植物的主要組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)17、√【分析】解：人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源；環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響；為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，題干說法正確．

故答案為：√

為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)；我國(guó)已把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策．

關(guān)鍵是熟練掌握我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求及意義．【解析】√18、×【分析】

【分析】

本題考查脈搏和心率的概念；解題的關(guān)鍵是理解脈搏的次數(shù)與心率是相同的。

【解答】

心率是指心臟在單位時(shí)間（1分鐘）內(nèi)跳動(dòng)（收縮舒張）的次數(shù)，即心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)；隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張，動(dòng)脈管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在體表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)，脈搏是心臟射血時(shí)血液對(duì)動(dòng)脈血管產(chǎn)生的壓力變化造成的。正常人每分鐘脈搏的次數(shù)和心跳的次數(shù)相等。故本題說法錯(cuò)誤。

故選B。

【解析】B19、√【分析】解：果實(shí)與種子的形成圖如下。

可見；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，一個(gè)西瓜是一個(gè)果實(shí)，是由一個(gè)子房發(fā)育而來的。

故答案為：√。

一朵花經(jīng)過傳粉受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

掌握果實(shí)與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊?0、√【分析】【解析】試題分析：葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝，葉脈中含有機(jī)械組織支持葉片，使葉片伸展在空中，有利于接受光照，進(jìn)行光合作用，葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管，因此有輸導(dǎo)作用，這些維管束經(jīng)過葉柄分布到葉片的各個(gè)部份，被稱為葉片的“骨架”，具有支持和輸導(dǎo)作用?？键c(diǎn)：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、解答題(共1題，共3分)21、略

【分析】

線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料；使這些與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．此過程稱作呼吸作用．呼吸作用的表達(dá)式可以這樣表示：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

故答案為：有機(jī)物；二氧化碳；水；化學(xué)能（能量）

【解析】【答案】本題利用比喻的方式；形象的解釋了線粒體的功能．做題時(shí)，要根據(jù)線粒體的功能（有氧呼吸主要是在線粒體中進(jìn)行的）來解答．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)22、略

【分析】試題分析：（1）為了消耗葉片中原有的淀粉，排除干擾，需要將植物體放在黑暗中一晝夜，將里面的淀粉消耗殆盡。（2）由于酒精易燃，所以需要將葉片放在酒精中隔水加熱，將葉片中的葉綠素溶解到酒精中，使葉片由綠色變成黃白色。（3）（4）甲葉片沒有見光，不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，滴上碘液不變藍(lán)，說明了光是光合作用的條件；乙里面盛的是氫氧化鈉溶液，吸收了里面的二氧化碳，植物也無(wú)法進(jìn)行光合作用，說明了二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；丙里面是清水，具備植物進(jìn)行光合作用的條件，產(chǎn)生了淀粉，滴加上碘液后會(huì)變藍(lán)。（5）提高光合作用效率的方法有間作套種、合理密植、增加二氧化碳的濃度、增加光照時(shí)間、增強(qiáng)光照強(qiáng)度等措施?？键c(diǎn)：植物的光合作用制造有機(jī)物【解析】【答案】（1）消耗葉片中原來有的有機(jī)物，排除干擾（2）B（3）D（4）光丙二氧化碳（5）提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等（答出一條，符合題意即可）23、略

【分析】【解析】

試題分析：1.2.種子在萌發(fā)也就是種子在進(jìn)行呼吸作用；幼苗因?yàn)橛泄庹眨阅軌蜻M(jìn)行光合作用，因?yàn)槭腔罴?xì)胞，可進(jìn)行呼吸作用，另外吸收的水分主要用于蒸騰作用；

3.向玻璃瓶中加適量的水后；種子開始萌發(fā)，萌發(fā)的種子的呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體通過玻璃管進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，為幼苗的光合作用提供了原料，因此幼苗的光合作用會(huì)加強(qiáng)；

4.如果把漏斗和玻璃關(guān)都堵塞；那么種子萌發(fā)將缺少氧氣，所以呼吸作用會(huì)減弱；

5.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，滴加碘液后，葉片會(huì)變藍(lán)色，說明光合作用生成了淀粉；

6.綠色植物通過光合作用釋放氧氣；不斷消耗大氣中的二氧化碳，因此提高植被覆蓋率之所以對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重大意義，是因?yàn)榫G色植物能通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。

考點(diǎn)：本題考查的是植物的光合作用，種子的萌發(fā)，解答此題需要理解光合作用和呼吸作用的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮?呼吸作用2呼吸作用光合作用蒸騰作用3二氧化碳光合作用原料4缺乏氧氣5隔水葉綠素變藍(lán)淀粉碳-氧24、略

【分析】【解析】

試題分析：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉色；

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的，通過圖①暗處理可達(dá)到此目的。

（2）用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。

（3）在實(shí)驗(yàn)③步驟中；將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解到酒精中。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：葉片未遮光部分變藍(lán)；原因是綠葉在光下制造了淀粉。

考點(diǎn)：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，解答此題的關(guān)鍵是熟記淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物(2)有無(wú)光照(3)葉綠素(4)未遮光部分淀粉(有機(jī)物)25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）在本實(shí)驗(yàn)中；1與2唯一的變量是水；2與3唯一的變量是溫度；2與4唯一的變量是空氣．起到對(duì)照作用的是2號(hào)瓶，其余組為實(shí)驗(yàn)組因?yàn)橹挥?號(hào)瓶分別與其他幾個(gè)瓶子的變量是惟一的，也就是說2號(hào)瓶分別與1；3、4號(hào)瓶為對(duì)照組．因此，本實(shí)驗(yàn)中，共構(gòu)建了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中2號(hào)是對(duì)照組．

（2）；（3）從表中分析看；在適宜溫度條件下，一段時(shí)間以后，2號(hào)種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度，種子萌發(fā)；而1號(hào)種子不放水缺少水分；3號(hào)種子置于冰箱冷藏室，溫度低；4號(hào)種子全部浸泡在水中缺少空氣，所以1、3、4瓶中種子未萌發(fā)．由1與2比較得出水是種子萌發(fā)的條件；由2與3比較得出適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件；由2與4比較得出空氣是種子萌發(fā)的條件，所以三組實(shí)驗(yàn)得出種子萌發(fā)所需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．故答案為：（1）2；（2）溫度；空氣；（3）溫度；水分。

考點(diǎn)：探究種子萌發(fā)的條件．【解析】【答案】（1）2（2）溫度空氣（3）溫度水分六、其他(共3