2025年滬教版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是（）A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂2、人體因急性腸胃炎導(dǎo)致機體脫水時，會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.血管滲透壓降低B.腎小管和集合管對水的重吸收作用增強C.抗利尿激素分泌減少D.小丘腦滲透壓感受器的刺激減弱3、下列有關(guān)說法，錯誤的是（）A.細胞的壽命與分裂能力之間有對應(yīng)關(guān)系B.性激素只含有H、O三種元素C.致癌病毒能夠引起細胞癌變，主要是因為它們含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列D.光下葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成4、下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是A.漿細胞產(chǎn)生抗體B.用纖維素酶處理植物細胞C.小腸上皮細胞吸收氨基酸D.蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出5、下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是

A.淀粉、糖原基本組成單位都是五碳糖B.核糖是構(gòu)成RNA的基本單位組成部分C.糖類只含有H、O三種元素，只能為生物體提供能源D.蔗糖儲存于肌肉細胞中，能及時補充人體所需能量6、以下對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正確的是（）A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞核中的遺傳物質(zhì)B.等位基因進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞C.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)D.雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等，因為它們的數(shù)量相等7、綠色植物進行光合作用的場所是A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.葉綠體評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)8、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多9、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的10、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化11、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應(yīng)器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成12、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達13、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇14、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少15、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的____叫做穩(wěn)態(tài)．

17、如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化；其中X表示抗原，數(shù)字表示過程，m；n代表細胞發(fā)育場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．請分析回答：

（1）圖中場所m表示____，c是____細胞．

（2）屬于免疫活性物質(zhì)的有____

（3）圖中的③表示____過程，該過程屬于____免疫．

（4）注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，上圖中相應(yīng)的記憶細胞____（填字母）能____，增強機體的免疫力．18、如下兩幅圖中；圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細分析圖并回答下列問題．

（1）圖甲是一個簡單的____，含有____條食物鏈．如果兔突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時間內(nèi)將先____

（2）圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中，若鷹要增加6千克生物量，至少消耗生產(chǎn)者____千克．

（3）圖乙中A代表____，碳在C中以____形式存在．

（4）圖乙中代表光合作用的是____（填序號），生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是____．

（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指____；能量流動具有單向、不循環(huán)的特點，主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的____．19、A.某生物興趣小組積極參加當(dāng)?shù)厥a(chǎn)蘋果的鄉(xiāng)鎮(zhèn)生產(chǎn)蘋果酒、蘋果醋的調(diào)研項目。下面是他們調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)的一系列問題，請幫助回答：（1）制備高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株：①在秋季的葡萄園中，在________的周圍土壤中酵母菌大量生長繁殖。②為測定土壤中酵母菌的數(shù)量，一般選用________倍稀釋，用________法接種上述所得酵母菌稀釋液。③在________的發(fā)酵液中，酵母菌能大量生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。（2）蘋果酒、蘋果醋的生產(chǎn)：①小組同學(xué)在制作果酒的發(fā)酵階段，發(fā)酵瓶的瓶蓋應(yīng)________。A．一直打開B．打開并蓋上一層紗布C．定時擰松D．始終擰緊②蘋果醋生產(chǎn)可在蘋果酒生產(chǎn)基礎(chǔ)上改變________進行，其發(fā)酵溫度應(yīng)________（填“低于”或“高于”）蘋果酒的生產(chǎn)。③在果醋的制作中，提供碳源的物質(zhì)主要是________。B．胡蘿卜素可以用來治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，也可以作為食用色素。請回答下列問題：（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，在干燥過程中要控制好溫度和時間，原因是溫度過高、干燥時間過長會導(dǎo)致________；萃取液在濃縮前需進行過濾，其目的是________。（2）培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時，所用的培養(yǎng)基一般含________等成分，有氧及溫度為________左右條件最適合該酵母菌生長、繁殖。（3）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時，接種過程需要在酒精燈火焰附近進行，其目的________。（4）所獲得的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進行鑒定，該過程中的對照材料為________。20、流行性感胃（簡稱流感）是由流感病毒引起的傳染病．回答下列問題：

（1）患流感后，機體反應(yīng)產(chǎn)生的某些物質(zhì)刺激了體內(nèi)有關(guān)的感受器，產(chǎn)生的興奮傳至____形成全身酸痛的感覺．興奮產(chǎn)生時，神經(jīng)細胞膜電位的變化是____．

（2）患流感后，位于____的體溫調(diào)節(jié)中樞活動可能受到影響，最終引起____激素和腎上腺素分泌增多；代謝增強，產(chǎn)熱增加，體溫升高．

（3）流感病毒侵入宿主細胞后，____與宿主細胞結(jié)合并將其裂解，把流感病毒釋放到體液中，失去寄生基礎(chǔ)的流感病毒與抗體特異性結(jié)合后，被____細胞清除．以上體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的____功能．評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)21、興奮在反射弧上傳導(dǎo)過程中，遞質(zhì)的釋放就是神經(jīng)沖動。22、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共3題，共30分)23、如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線；請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：

（1）如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體的增長曲線是______（填字母），用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有______的特性．

（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是______（填字母），用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示______．

（3）決定種群密度主要的直接因素是______．24、DOT是一種殺蟲劑；也是一種農(nóng)藥．由于難降解，DDT已污染了地球上所有的生物．如圖是某草原上不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)的DDT含量示意圖．請回答。

（1）由圖可知；營養(yǎng)液越高的生物，獲取的食物中有害物質(zhì)濃度越高，同時自身越難______，使得有害物質(zhì)積累起來．食物鏈不僅是DDT等有害物質(zhì)移動和濃縮的通道，也是______和能量流動的通道．

（2）生態(tài)金字塔除用圖中的生物量單位表示外；還有用______單位表示．

（3）該草原的不同地段分布著不同的動植物；這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)，由于______在不同的季節(jié)或年份分布不均，使得草原生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變動．

（4）若草原連年過度放牧，會使草原的______銳減，從而加速土地荒漠化．25、如圖①～④列舉了四種作物的育種方法；請回答相應(yīng)問題：

（1）上述育種方法中；屬于誘變育種的是______（填序號），該方法依據(jù)的原理是______．

（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因；則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型．在理論上應(yīng)有______種類型．與第①種方法相比，第②種方法突出的優(yōu)點是______．

（3）第⑨種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍；其作用機理是______．此外，也可以采用______方法使細胞染色體數(shù)目加倍。

（4）①代表的育種方法是______，所依據(jù)的原理是______．評卷人得分六、解答題(共2題，共18分)26、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細胞膜的基本功能．27、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】哺乳動物的受精過程主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進入卵黃膜，原核結(jié)合。獲能后的精子與卵子相遇后，首先釋放頂體酶穿過放射冠進入透明帶，當(dāng)精子接觸卵黃膜的瞬間，會產(chǎn)生透明帶反應(yīng)，阻止多個精子進入透明帶。精子與卵黃膜相互融合，精子入卵后，形成雄原核，此時卵子完成減數(shù)第二次分裂，形成雄原核，二者相互融合形成受精卵，受精過程完成?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【解答】解：A；機體脫水時；血漿滲透壓升高，A錯誤；B、腎小管和腎集合管對水分的重吸收能力增強，B正確；

C；抗利尿激素分泌增加；C錯誤；

D；下丘腦滲透壓感受器的刺激增強；D錯誤．

故選：B．

【分析】急性腸胃炎導(dǎo)致機體脫水時，機體主要丟失的是水分和無機鹽離子，此時細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，腎小管和腎集合管對水分的重吸收能力增強．據(jù)此分析作答．3、A【分析】解：A；細胞的壽命與分裂能力之間并無對應(yīng)關(guān)系；壽命短的細胞也可能不分裂，如白細胞，A錯誤；

B；性激素只含有C、H、O三種元素；B正確；

C；致癌病毒能夠引起細胞癌變；主要是因為它們含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列，C正確；

D；光下葉肉細胞能夠同時進行光合作用和細胞呼吸；因此細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成，D正確．

故選：A．

1；脂質(zhì)的元素組成：主要含C、H、O；有的含有N、P．脂質(zhì)中的磷脂含有C、H、O、N、P，其它脂質(zhì)均只含有C、H、O．

2；細胞癌變的外因是致癌基因的誘導(dǎo)；內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．

3；ATP合成的途徑有光合作用和呼吸作用；光合作用光反應(yīng)階段能夠產(chǎn)生ATP，有氧呼吸的三個階段均能夠產(chǎn)生ATP．

本題考查細胞生長和增殖的周期、細胞癌變以及組成細胞的化合物等有關(guān)知識，要求考生識記細胞周期的概念，識記相關(guān)化合物的元素組成，識記生物體產(chǎn)生ATP的場所等，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】A4、A【分析】略【解析】A5、B【分析】【分析】本題考查細胞內(nèi)糖類的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘獯稹緼.淀粉、糖原基本組成單位都是六碳糖，A錯誤；B.核糖是構(gòu)成RNA的基本單位核糖核苷酸的組成部分，B正確；C.糖類只含有C、H、O三種元素，除了提供能源，還可以作為組成成分，例如纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的成分，C錯誤；D.蔗糖是植物細胞中的二糖，D錯誤。故選B。【解析】B6、C【分析】解：A、卵細胞形成時，細胞質(zhì)不均等分裂，所以每個卵細胞繼承了初級卵母細胞超過的細胞質(zhì)，每個卵細胞都繼承了初級卵母細胞核中的遺傳物質(zhì)；A錯誤；

B；等位基因在減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體分離而分開；進入子細胞中，所以等位基因進入卵細胞的機會相等，B錯誤；

C；在受精作用發(fā)生時；精子僅包含細胞核的頭部進入卵細胞，所以進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)，C正確；

D；雌雄配子結(jié)合的機會均等是遺傳物質(zhì)不同的雌雄配子結(jié)合的機會均等；不是因為雌配子和雄配子的數(shù)量相等，事實上雄配子的數(shù)量遠多于雌配子的數(shù)量，D錯誤．

故選：C．

卵細胞形成過程中；細胞質(zhì)的分配是不均等的，減數(shù)分裂后形成了三個小的極體和一個大的卵細胞；精細胞的形成過程，細胞質(zhì)分配均等，精子形成后細胞質(zhì)大部分丟失，便于精子的游動；

減數(shù)分裂過程發(fā)生同源染色體聯(lián)會；同源染色體分離，隨同源染色體分離，等位基因分離，因此等位基因進入卵細胞的機會均等；

受精作用過程中♀；♂配子結(jié)合的機會均等；不是因為它們的數(shù)量相等，正常情況下雌配子遠遠少于雄配子．

本題考查減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】C7、D【分析】【解析】試題分析：葉綠體含有光合作用所需要的色素和酶，是光合作用的場所。故選D考點：本題考查細胞器的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、雙選題(共8題，共16分)8、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C11、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確。考點：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB12、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B15、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共5題，共10分)16、相對穩(wěn)定狀態(tài)【分析】【解答】；穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用；使得各個器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．

故答案為：相對穩(wěn)定狀態(tài)．

【分析】穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使得各個器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機制．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件．17、胸腺Bf、YB細胞增殖、分化體液k迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體【分析】【解答】（1）圖中a是T細胞；成熟于m胸腺，c是B細胞，成熟于骨髓．

（2）圖示過程為體液免疫；其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)．

（3）圖中③表示B細胞分化為記憶細胞；屬于體液免疫過程．

（4）圖中中的k是記憶B細胞；當(dāng)相同抗原再次入侵時能迅速增殖；分化，快速產(chǎn)生大量的漿細胞，漿細胞會進一步產(chǎn)生大量的抗體．

【分析】據(jù)圖分析：圖示為特異性免疫過程，其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞，d表示漿細胞、e表示效應(yīng)T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細胞釋放淋巴因子，②表示T細胞增殖分化為效應(yīng)T細胞，③表示B細胞分化為記憶細胞，④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞，⑤表示漿細胞產(chǎn)生抗體，⑥表示抗原抗體反應(yīng)．18、食物網(wǎng)3增加150生產(chǎn)者有機物③負反饋調(diào)節(jié)生產(chǎn)者固定的太陽能的總量熱能【分析】【解答】（1）圖甲是一個簡單的食物網(wǎng)；含有3條食物鏈．蚱蜢與蚯蚓之間存在競爭關(guān)系，如果蚱蜢突然減少，則蚯蚓的數(shù)量在短時間內(nèi)將先增加．

（2）圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中；若鷹要增加6千克生物量，至少消耗生產(chǎn)者為6÷20%÷20%=150千克．

（3）由以上分析可知；圖乙中A代表生產(chǎn)者；C是消費者，碳在生物群落內(nèi)部以有機物形式存在．

（4）圖乙中代表光合作用的是③；生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)．

（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能的總量；能量流動具有單向；不循環(huán)的特點；主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的熱能．

【分析】分析甲圖：甲圖是一個食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖；其中綠色植物是生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，該食物網(wǎng)中有3條食物鏈．

分析乙圖：首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者，D是非生物的物質(zhì)和能量；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此B為分解者；其余均為消費者，即C為消費者．19、A.

（1）①葡萄成熟落地流出的果汁②102、103、104稀釋涂布平板③缺氧、呈酸性

（2）①C②菌種和發(fā)酵條件高于③葡萄糖或乙醇

B．

（1）胡蘿卜素分解濾去不溶物

（2）水、無機鹽、碳源、氮源20℃

（3）防止雜菌污染

（4）胡蘿卜素標準樣品【分析】【分析】本題涉及到的知識為果酒和果醋的制作、植物色素的提取等，旨在考查學(xué)生的綜合分析能力?！窘獯稹緼.（1）制備高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株：①在秋季的葡萄園中，在葡萄成熟落地流出的果汁的周圍土壤中酵母菌大量生長繁殖。②為測定土壤中酵母菌的數(shù)量，一般選用102、103、104倍稀釋，用稀釋涂布平板法接種上述所得酵母菌稀釋液。③在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能大量生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。（2）蘋果酒、蘋果醋的生產(chǎn)：①小組同學(xué)在制作果酒的發(fā)酵階段，發(fā)酵瓶的瓶蓋應(yīng)定時擰松。②蘋果醋生產(chǎn)可在蘋果酒生產(chǎn)基礎(chǔ)上改變菌種和發(fā)酵條件進行，其發(fā)酵溫度應(yīng)高于蘋果酒的生產(chǎn)。③在果醋的制作中，提供碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖或乙醇。B.（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，在干燥過程中要控制好溫度和時間，原因是溫度過高、干燥時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解；萃取液在濃縮前需進行過濾，其目的是濾去不溶物。（2）培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時，所用的培養(yǎng)基一般含水、無機鹽、碳源、氮源等成分，有氧及溫度為20℃左右條件最適合該酵母菌生長、繁殖。（3）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時，接種過程需要在酒精燈火焰附近進行，其目的防止雜菌污染。（4）所獲得的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進行鑒定，該過程中的對照材料為胡蘿卜素標準樣品?！窘馕觥緼.（1）①葡萄成熟落地流出的果汁②102、103、104稀釋涂布平板③缺氧、呈酸性（2）①C②菌種和發(fā)酵條件高于③葡萄糖或乙醇B．（1）胡蘿卜素分解濾去不溶物（2）水、無機鹽、碳源、氮源20℃（3）防止雜菌污染（4）胡蘿卜素標準樣品20、大腦皮層由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負下丘腦甲狀腺效應(yīng)T細胞吞噬防衛(wèi)【分析】【解答】（1）大腦皮層是感覺中樞；能形成全身酸痛等各種感覺．興奮產(chǎn)生時，神經(jīng)細胞膜電位的變化是由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負．

（2）體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦；患流感后，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，代謝增強，產(chǎn)熱增加，體溫升高．

（3）流感病毒侵入宿主細胞后；效應(yīng)T細胞與宿主細胞結(jié)合并將其裂解，把流感病毒釋放到體液中，失去寄生基礎(chǔ)的流感病毒與抗體特異性結(jié)合后，被吞噬細胞清除．以上體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能．

【分析】1；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

2；體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

3、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)．四、判斷題(共2題，共12分)21、B【分析】【解答】神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)是化學(xué)物質(zhì)；主要有乙酰膽堿；多巴胺、去腎上腺素和腎上腺素等，屬于化學(xué)信號；而神經(jīng)沖動是沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的電信號。

【分析】本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，要求考生能夠區(qū)分電信號和化學(xué)信號。22、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．五、探究題(共3題，共30分)23、略

【分析】解：（1）處在一個理想的環(huán)境中；資源充足，空間無限的環(huán)境中，種群內(nèi)個體增長曲線是a，即J型曲線，體現(xiàn)生物具有過度繁殖的能力．

（2）種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的增長曲線是b；即S型曲線；圖中的陰影部分可表示為環(huán)境阻力或被生存斗爭淘汰的種群生物的數(shù)量．

（3）出生率和死亡率是決定種群密度主要的直接因素；年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的．

故答案為：

（1）a過度繁殖。

（2）b環(huán)境阻力或被生存斗爭淘汰的種群生物的數(shù)量。

（3）出生率和死亡率。

據(jù)圖分析，曲線a表示J型曲線，曲線b表示S型曲線；“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)；描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物；空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．

本題考查種群數(shù)量變化曲線和種群特征，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】a；過度繁殖；b；環(huán)境阻力或被生存斗爭淘汰的種群生物的數(shù)量；出生率和死亡率24、代謝排出有毒物質(zhì)；物質(zhì)循環(huán)；個體數(shù)量或能量；水平；降雨量；物種多樣性（生物多樣性、穩(wěn)定性、自動調(diào)節(jié)能力等）【分析】解：（1）根據(jù)生物富集的特點；營養(yǎng)級越高，獲取的食物中有害物質(zhì)濃度越高，同時自身越難將代謝產(chǎn)生的有毒物質(zhì)排出，因此有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的升高含量逐漸升高．食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的通道．

（2）生態(tài)金字塔表示的有能量金字塔；數(shù)量金字塔、生物量金字塔等．

（3）由于地形的變化；不同地段分布著不同的種群，體現(xiàn)為群落的水平結(jié)構(gòu)．草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，年降雨量較少．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類要少得多，群落結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜．在不同的季節(jié)或年份，降雨量很不均勻，因此，種群密度和群落的結(jié)構(gòu)也常常發(fā)生劇烈變化．

（4）草原連年遭受過度放牧；會使草原的物種多樣性銳減，從而加速土地荒漠化．

故答案為：

（1）代謝排出有毒物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)。

（2）個體數(shù)量或能量。

（3）水平降雨量。

（4）物種多樣性（生物多樣性；穩(wěn)定性、自動調(diào)節(jié)能力等）

1；生態(tài)學(xué)中常以金字的形象地說明營養(yǎng)級與能量、生體個體數(shù)量、生物量之間的關(guān)系；是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)．生態(tài)金字塔表示的有能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔等．

2；在生態(tài)系統(tǒng)中