2025年北師大版選修歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版選修歷史下冊(cè)月考試卷556考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、棱倫改革之前；雅典的“山地派”

①都是債務(wù)奴隸；

②大都居住在山區(qū)；

③不能享受公民權(quán)；

④主張進(jìn)行徹底的社會(huì)變革A.①②③B.②③④C.②④D.①③2、在圣彼得大教堂的長(zhǎng)達(dá)120年的建造中，充滿了矛盾和斗爭(zhēng)，致使工程多次耽擱下來(lái)，其實(shí)這種矛盾和斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是A.新、舊教皇之間的斗爭(zhēng)B.新設(shè)計(jì)師和原設(shè)計(jì)師之間的斗爭(zhēng)C.希臘式建筑和拉丁式建筑之間的斗爭(zhēng)D.人文主義者和反動(dòng)教會(huì)之間的斗爭(zhēng)3、忽必烈確立了“國(guó)家當(dāng)行漢法”的治國(guó)方略；即汗位前后他的主要措施有()

①保護(hù)臨安等城市，使之不毀于戰(zhàn)火②廢除州縣官世襲、釋放大批奴隸③粉碎頑固派的挑戰(zhàn)④堅(jiān)持重用漢官、改行漢法A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、18世紀(jì)初，彼得一世實(shí)行地方管理改革，把全國(guó)分成11個(gè)省，下轄50個(gè)州，以州為主要行政單位。省總督主要掌管軍事，各州有一套完整的行政官僚機(jī)關(guān)，州長(zhǎng)可以直接同中央行政機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò)。這些舉措旨在A.緩和軍政部門(mén)之間矛盾B.加強(qiáng)國(guó)家對(duì)地方的控制C.減輕政府財(cái)政經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.提升封建貴族治理能力5、當(dāng)西歐各國(guó)開(kāi)始走上資本主義道路時(shí)，俄國(guó)仍然非常落后，是歐洲人心中的野蠻之地，開(kāi)始改變這一面貌的是A.彼得一世B.亞歷山大一世C.亞歷山大二世D.尼古拉一世6、1830年英國(guó)格雷政府上臺(tái)，開(kāi)始對(duì)議會(huì)進(jìn)行改革。其改革原則是盡可能保持現(xiàn)有的政治和社會(huì)制度，堅(jiān)持選舉權(quán)依據(jù)財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)而不是天賦人權(quán)。這種做法A.縮小了社會(huì)的貧富差距B.孤立了工人階級(jí)C.破壞了代議制度的原則D.壯大了舊貴族勢(shì)力評(píng)卷人得分二、材料分析題(共8題，共16分)7、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一(阿里)進(jìn)行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校；減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容；聘請(qǐng)外國(guó)教師任教；派遣留學(xué)生到歐洲(主要是法國(guó))學(xué)習(xí)；等等。通過(guò)改革，現(xiàn)代世俗教育制度出現(xiàn)雛形。由于阿里對(duì)埃及現(xiàn)代教育的突出貢獻(xiàn)，其被后人稱(chēng)之為埃及“現(xiàn)代教育之父”。——季誠(chéng)鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》材料二(日本明治維新以后，統(tǒng)治集團(tuán))在教育改革的過(guò)程中，他們又特別重視初等教育和職業(yè)教育。同時(shí)出于自身統(tǒng)治利益的目的，大力提倡“愛(ài)國(guó)”“忠君”的德育教育觀。——楊世武《明治統(tǒng)治集團(tuán)教育改革芻議》請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一；概括阿里教育改革的特點(diǎn)，并分析其作用。

(2)有學(xué)者認(rèn)為明治政府的教育改革是其改革成功的關(guān)鍵所在，而也有學(xué)者持相反意見(jiàn)，認(rèn)為正是其教育改革才最終導(dǎo)致明治維新走向歧途。結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，選擇其中一種觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。8、材料明朝中期土地兼并的情況非常嚴(yán)重，眾多王公貴族、官宦親戚利用特權(quán)，大量占奪土地，并且強(qiáng)取強(qiáng)賣(mài)，拒不交稅，嚴(yán)重影響了明朝的國(guó)家收入，這種情況到明朝中后期更為嚴(yán)重，恰時(shí)北方的蒙古族女真族常常入寇邊塞，黃河也屢次決口，水災(zāi)范圍數(shù)十縣，民不聊生。真可謂是內(nèi)憂外患，就是在這樣的情況下，張居正開(kāi)始了他的改革之路。政治上提出了著名的“考成法”。裁撤政府機(jī)構(gòu)中的冗官冗員并且整頓郵政。軍事上，張居正為了防御蒙古族入寇邊關(guān)，派戚繼光守荊門(mén)，派李成梁鎮(zhèn)遼東，又修繕東起山海關(guān)，西至居庸關(guān)的長(zhǎng)城。經(jīng)濟(jì)上實(shí)行“一條鞭法”。這是張居正改革的重點(diǎn)，目的是整頓賦役制度，扭轉(zhuǎn)財(cái)政危機(jī)。在水利方面他治理黃河、淮河和運(yùn)河，使漕船可以直達(dá)北京。這次改革張居正強(qiáng)化了中央集權(quán)，使十分腐敗的明朝政治有了轉(zhuǎn)機(jī)，比起嘉靖年間國(guó)庫(kù)存糧不夠一年用的情況，是一個(gè)很大的進(jìn)步?！孕苷僬稄埦诱罚?）根據(jù)材料；簡(jiǎn)要說(shuō)明張居正改革的背景。

（2）根據(jù)材料，結(jié)合改革的內(nèi)容，你是如何看待張居正改革的。9、（歷史一選修1：歷史上重大改革回眸）

材料“考成法”就是考察成效的法規(guī)；是由張居正呈請(qǐng)明神宗批準(zhǔn)并向全國(guó)范國(guó)內(nèi)頒行實(shí)施的旨在整頓吏治及各項(xiàng)舞政的一項(xiàng)制度法令?？己朔椒ㄊ侵鸺?jí)考核，具體做法是：各衙門(mén)設(shè)置三本藉。一本疊記所有來(lái)往公文和辦理的公務(wù)；留為底冊(cè)；一本交與六部相應(yīng)的六科備注，實(shí)行一件注銷(xiāo)一件，如未按時(shí)完成，即由該科具奏請(qǐng)示處理；一本送內(nèi)閣，以備臣隨時(shí)查考。隨后形成隨事考成制度：要求官員遇各章奏必須切實(shí)貫徹執(zhí)行中央攻令，并限期考核、有賞有懲?！叭舾鲹岚垂僮嘈惺吕碛酗t擱者，部舉之；各部院注銷(xiāo)文冊(cè)有容隱欺者，科臣舉之；六科本具奏有容隱璈蔽者，臣等舉之?！边@種規(guī)定實(shí)上形成了內(nèi)閣監(jiān)督六科、六科監(jiān)督六部、六部監(jiān)督其所屬官員及地方官的格局。

——摘編自《張居正考成法被廢原因分析》（1）根據(jù)村料括張居正“考成法”的持點(diǎn)。

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析“考成法“的作用。10、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

1978年以來(lái)；中國(guó)持續(xù)推行改革，內(nèi)容十分豐富，其表現(xiàn)有：允許在國(guó)有經(jīng)濟(jì)之外發(fā)展非國(guó)有經(jīng)濟(jì)；一些新產(chǎn)品可以自由定價(jià)；允許計(jì)劃分配體制之外自由市場(chǎng)的發(fā)展；在按勞分配之外承認(rèn)按要素分配的合理性；對(duì)國(guó)有企業(yè)的工人，根據(jù)計(jì)劃體制下的國(guó)有企業(yè)與職工之間實(shí)際上存在的隱性“合約條件”來(lái)對(duì)待老工人，但同時(shí)按自由締約的方式來(lái)聘用新工人此外中國(guó)改革的每項(xiàng)措施是小范圍內(nèi)試驗(yàn)取得一定成果，積累經(jīng)驗(yàn)后，才加以推廣，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行過(guò)程；經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)建等。

蘇聯(lián)解體后；俄羅斯采取了所謂“休克療法”的改革，在500天內(nèi)分三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有化；放開(kāi)價(jià)格、盧布自由兌換等，并過(guò)渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。中國(guó)因改革大獲成功，俄羅斯則因“休克療法”付出沉重代價(jià)。

——摘編自劉樹(shù)成昊太昌主編《中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革30年研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革采取上述模式的原因。11、古往今來(lái)，社會(huì)關(guān)懷是一個(gè)重大議題。16世紀(jì)上半期，德國(guó)許多地區(qū)和城市頒布法令，進(jìn)行濟(jì)貧改革。薩克森的萊斯尼希市設(shè)立濟(jì)貧公共基金，將關(guān)閉的修道院的資產(chǎn)以及信徒捐給教會(huì)和修會(huì)的財(cái)物轉(zhuǎn)入公共基金。公共基金的日常管理由10位民主選舉產(chǎn)生的世俗人士負(fù)責(zé)。他們還接管了城市的濟(jì)貧事務(wù)，統(tǒng)籌管理，對(duì)接受救濟(jì)的對(duì)象進(jìn)行資格審查，避免了教會(huì)和修會(huì)救濟(jì)的弊端。

（1）概述16世紀(jì)上半期德國(guó)濟(jì)貧改革的內(nèi)容及主要特點(diǎn)。2018年德國(guó)65歲及以上人口占總?cè)丝跀?shù)量的20.6%。圖20示意德國(guó)各州65歲及以上人口密度分布。

（2）描述德國(guó)老齡人口密度的分布特征，列舉人口老齡化對(duì)該國(guó)可能帶來(lái)的影響。12、【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】

材料一。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出孫中山的民權(quán)主義與英美憲政思想的異同。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)孫中山的訓(xùn)政思想與南京國(guó)民政府的“訓(xùn)政”。13、【歷史-近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】

下列是兩側(cè)反映中國(guó)共產(chǎn)黨不同時(shí)期民主建設(shè)的材料。閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民；年滿十八歲者，無(wú)階級(jí)；職業(yè)、男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)與文化程度之區(qū)別，經(jīng)選舉委員會(huì)登記，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。

材料二歷年征戰(zhàn)未離鞍；贏得邊區(qū)老少安。耕者有田風(fēng)俗美，人民專(zhuān)政地天寬。實(shí)行民主真行憲，只見(jiàn)公仆不見(jiàn)官。陜北齊聲歌解放，豐衣足食萬(wàn)家歡。

（1）材料一；材料二分別反映了哪一時(shí)期的“邊區(qū)”民主建設(shè)？說(shuō)明理由。

（2）概括說(shuō)明兩個(gè)時(shí)期的“邊區(qū)”民主建設(shè)在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了怎樣的作用。14、（千校聯(lián)盟2018屆高三5月高考沖刺預(yù)測(cè)文綜歷史試題）

閱讀材料；完成下列要求。

材料一。

明治維新不久；三菱輪船公司成立，日本政府將前所買(mǎi)造輪船13艘，盡歸三菱公司掌管，津貼其費(fèi)用，每年另給洋25萬(wàn)元。又慮各輪船自船主以至火夫等人尚不敷用，每年再付給該公司15萬(wàn)元，使之成立一書(shū)院，以培養(yǎng)船上各崗位人才。并令外國(guó)輪船不得駛?cè)肴毡緝?nèi)地，三菱輪船公司除參與遠(yuǎn)洋和沿海航運(yùn)之外，并壟斷內(nèi)地江河航運(yùn)，但必須減輕貨運(yùn)和客運(yùn)費(fèi)用，以便商民往來(lái)。

——摘編自1875年10月4日《申報(bào)》“論日本三菱公司事”材料二。

1872年；李鴻章奏準(zhǔn)設(shè)立輪船招商局，制訂章程，次年委唐廷樞為總辦，重訂章程，計(jì)劃募集資本銀100萬(wàn)兩，先募50萬(wàn)兩，分為1000股，由華商認(rèn)購(gòu)，禁止洋商認(rèn)購(gòu)，亦不準(zhǔn)華人轉(zhuǎn)讓洋商。李鴻章提出“商為承辦，官為維持”為該局經(jīng)營(yíng)原則不久，該局經(jīng)營(yíng)陷入困難，1876年李鴻章?lián)芄倏?0萬(wàn)兩接濟(jì)，又增拔漕糧和官物由輪船招商局承運(yùn)，并奏準(zhǔn)該局延期歸還官款。之后，輪船招商局經(jīng)營(yíng)狀況開(kāi)始好轉(zhuǎn)。

——摘編自牟安世《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》等（1）根據(jù)材料一；概述日本明治政府為扶植本國(guó)航運(yùn)業(yè)采取哪些重大措施。

（2）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較清政府與日本明治政府在鼓勵(lì)發(fā)展民間航運(yùn)業(yè)方面的異同點(diǎn)，對(duì)中日兩國(guó)分別產(chǎn)生什么影響？評(píng)卷人得分三、論述題(共5題，共10分)15、特定歷史時(shí)期膾炙人口的口號(hào)；往往有較強(qiáng)的感染力，含有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。下表為20世紀(jì)80年代紅遍全國(guó)的口號(hào)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料。口號(hào)。

注釋。

團(tuán)結(jié)起來(lái)；振興中華。

1981年北大學(xué)生提出；推廣到全國(guó)。

學(xué)好數(shù)理化；走遍天下都不怕。

20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)；在全國(guó)范圍內(nèi)民間口口相傳。

摸著石頭過(guò)河。

陳云在1980年中央工作會(huì)議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國(guó)范圍的媒體用語(yǔ)及民間口語(yǔ)。

讓一部分人先富起來(lái)。

1978年9月鄧小平在天津視察時(shí)提出；全國(guó)廣為流傳，城市；農(nóng)村墻上標(biāo)語(yǔ)中出現(xiàn)率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀(jì)80年代在新聞報(bào)道，街談巷議中時(shí)常出現(xiàn)，流傳大江南北。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1978年鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上提出；在科研部門(mén)；學(xué)校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實(shí)事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會(huì)議上的講話中提出；成為全國(guó)普通民眾新時(shí)代的政治指南。

時(shí)間就是金錢(qián)；效率就是生命。

出現(xiàn)在1980年深圳蛇口港建設(shè)工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀(jì)80年代全國(guó)建筑工地；大型工程現(xiàn)場(chǎng)不可或缺。

（1）根據(jù)材料；從“時(shí)代與口號(hào)”關(guān)系的角度，對(duì)以上口號(hào)紅遍中國(guó)的現(xiàn)象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國(guó)，請(qǐng)你從自己的立場(chǎng)出發(fā)提出一句具有時(shí)代氣息的口號(hào)，并對(duì)口號(hào)的影響力做出評(píng)估，簡(jiǎn)要說(shuō)明評(píng)估的依據(jù)。16、閱讀材料；回答問(wèn)題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂(lè)）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開(kāi)瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺(jué)到既好奇又有趣1949年,隨著美國(guó)大使館撤離，可口可樂(lè)也撤出了中國(guó)大陸市場(chǎng)。自此之后的30年內(nèi)，大陸市場(chǎng)上再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)這種喝起來(lái)有點(diǎn)像中藥的飲料。隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)吹起，可口可樂(lè)又重返中國(guó)大地根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史的所學(xué)知識(shí)，從可口可樂(lè)在中國(guó)發(fā)展的階段指出它所反映的中國(guó)近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，概述并評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對(duì)應(yīng)的歷史現(xiàn)象；③全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)這一歷史現(xiàn)象）17、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來(lái)看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)換，通過(guò)宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功。

——《改革開(kāi)放40年成功的“中國(guó)密碼”》材料二黨的十八大報(bào)告在提出全面建成小康社會(huì)目標(biāo)新要求的同時(shí)；也對(duì)深化重要領(lǐng)域改革開(kāi)放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會(huì)這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實(shí)質(zhì)性步伐，對(duì)于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制弊端，不斷促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開(kāi)放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國(guó)改革開(kāi)放的有關(guān)史實(shí)論證材料一的觀點(diǎn)（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，言之成理）。18、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進(jìn)行中英比較說(shuō)明。（要求：論題明確，說(shuō)明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀(jì)是個(gè)政治上疾風(fēng)驟雨的時(shí)代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類(lèi)的詞匯。不過(guò)我們依然可以說(shuō)這是一個(gè)“革命的時(shí)代”。究其原因,在這將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,有比以往任何時(shí)候都多的政治動(dòng)蕩,并且都以激進(jìn)和暴力為特征。不過(guò)這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設(shè)想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個(gè)詞,把那些政治集團(tuán)快速或者基礎(chǔ)性的反常的更替也算進(jìn)去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代有許多非暴力性的政治變革達(dá)到了革命性的結(jié)果。——摘編自羅伯茨《歐洲史》材料反映了作者對(duì)19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)此圍繞“政治變革”擬定一個(gè)論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)20、自1789年以來(lái)，法國(guó)人民為爭(zhēng)取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭(zhēng)，請(qǐng)查閱相關(guān)資料，弄清楚法國(guó)人民曾幾次建立了共和國(guó)？歷史上分別稱(chēng)做什么？21、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐。

材料一。

各項(xiàng)參政員候選人推出后報(bào)告中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)。國(guó)民參政會(huì)參政員資格審議會(huì)置委員九人,其人選由中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)指定。

國(guó)民參政會(huì)有聽(tīng)取政府施政報(bào)告暨向政府提出詢問(wèn)案之權(quán)。

——《國(guó)民參政會(huì)組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對(duì)國(guó)民參政會(huì)的意見(jiàn)稱(chēng)：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國(guó)民參政會(huì)還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)；但是，并不因此而失掉國(guó)民參政會(huì)在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進(jìn)普選的；全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)在將來(lái)能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠(chéng)摯的態(tài)度去參加國(guó)民參政會(huì)的工作?！?/p>

——摘編自《新華日?qǐng)?bào)》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國(guó)共兩黨在國(guó)民參政會(huì)問(wèn)題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明國(guó)民參政會(huì)的歷史作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，雅典分為平原派、海岸派和山地派，分別代表表舊貴族、工商業(yè)奴隸主和平民階層。其中山地派大多居住在山區(qū)，他們享有公民權(quán)，主張徹底的社會(huì)變革，故②④正確，①③錯(cuò)誤。所以本題答案為C項(xiàng)，ABD錯(cuò)誤。2、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知“在圣彼得大教堂的長(zhǎng)達(dá)120年的建造中，充滿了矛盾和斗爭(zhēng)，致使工程多次耽擱下來(lái)”體現(xiàn)了人文主義者和反動(dòng)教會(huì)之間的斗爭(zhēng)，故D正確；圣彼得大教堂的建造是人文主義者和教會(huì)之間的斗爭(zhēng)，而不是新舊教皇、建筑樣式和設(shè)計(jì)師之間的斗爭(zhēng)，ABC不符合史實(shí)，排除。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查忽必烈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料的解讀和分析及理解知識(shí)的能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，忽必烈為推行“國(guó)家當(dāng)行漢法”的治國(guó)方略，實(shí)行了：保護(hù)臨安等城市，使之不毀于戰(zhàn)火；廢除州縣官世襲、釋放大批奴隸；粉碎頑固派的挑戰(zhàn)；堅(jiān)持重用漢官、改行漢法等措施，故題中①②③④所述內(nèi)容均是主要措施的內(nèi)容，A項(xiàng)符合題意，排除B、C、D三項(xiàng)。故選A。4、B【分析】【詳解】

據(jù)材料“把全國(guó)分成11個(gè)省，下轄50個(gè)州，以州為主要行政單位”“州長(zhǎng)可以直接同中央行政機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò)”可以看出，彼得一世的改革實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的直接管理，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)地方的控制，故B選項(xiàng)正確；據(jù)材料“省總督主要掌管軍事，各州有一套完整的行政官僚機(jī)關(guān)，州長(zhǎng)可以直接同中央行政機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò)”可以看出，對(duì)地方分權(quán)的目的是加強(qiáng)對(duì)地方的控制，而不是緩和軍政部門(mén)之間的矛盾，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料描述的是對(duì)地方行政管理的改革，與財(cái)政經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；彼得一世的改革使權(quán)力掌握在中央君主的手中，并沒(méi)有提升封建貴族的治理能力，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，17世紀(jì)西歐各國(guó)開(kāi)始走上資本主義道路的時(shí)候，致力改革俄國(guó)落后面貌的是彼得一世，A項(xiàng)符合題意；19世紀(jì)早期的亞歷山大一世和19世紀(jì)中期對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的尼古拉一世，進(jìn)行農(nóng)奴制改革的亞歷山大二世，都不符題意主旨，BCD三項(xiàng)錯(cuò)誤。6、B【分析】【詳解】

材料“1830年”“堅(jiān)持選舉權(quán)依據(jù)財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)而不是天賦人權(quán)”反映了；工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大并逐漸掌握政權(quán)，工人階級(jí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)參與政權(quán)的目的，同時(shí)也削弱了舊貴族的勢(shì)力，故B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命加大了社會(huì)貧富差距，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)不符合“改革原則是盡可能保持現(xiàn)有的政治和社會(huì)制度”，排除。

點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵信息材料“1830年”“堅(jiān)持選舉權(quán)依據(jù)財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)而不是天賦人權(quán)”。二、材料分析題(共8題，共16分)7、略

【分析】（1）從材料“效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校”可以看出是學(xué)習(xí)西方；“增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容”世俗化改革；“增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容”可以看出是具有現(xiàn)代化的色彩。這些都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。

（2）此題是小論文性質(zhì)的問(wèn)題，此類(lèi)問(wèn)題需要先解決的是觀點(diǎn)的問(wèn)題，然后對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。最后進(jìn)行歸納總結(jié)?！窘馕觥?1)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)西方；世俗化，現(xiàn)代化。

作用：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和思想文化；客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。

(2)同意前者；理由：提高了日本國(guó)民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才；促進(jìn)日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

同意后者，理由：宣揚(yáng)忠君愛(ài)國(guó)思想，促使日本走上軍國(guó)主義道路，對(duì)外侵略擴(kuò)張，給亞洲人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。8、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“明朝中期土地兼并的情況非常嚴(yán)重嚴(yán)重影響了明朝的國(guó)家收入”可知；明朝中期政治腐敗，土地兼并嚴(yán)重，影響國(guó)家財(cái)政收入；根據(jù)材料“恰時(shí)北方的蒙古族女真族常常入寇邊塞，黃河也屢次決口”可知，北方少數(shù)民族侵?jǐn)_，邊患嚴(yán)重，黃河多次決口，水災(zāi)嚴(yán)重，民不聊生。

（2）評(píng)價(jià)：從改革的目的來(lái)看，張居正改革旨在解決多年來(lái)存在的問(wèn)題，以鞏固明朝政權(quán)。根據(jù)材料“政治上提出了著名的‘考成法’。裁撤政府機(jī)構(gòu)中的冗官冗員并且整頓郵政”可知，整頓吏治，頒布考成法，提高了辦事效率，保障了政令暢通。根據(jù)材料“張居正為了防御蒙古族入寇邊關(guān)，派戚繼光守荊門(mén)，派李成梁鎮(zhèn)遼東，又修繕東起山海關(guān)，西至居庸關(guān)的長(zhǎng)城”并結(jié)合所學(xué)可知，張居正實(shí)施邊防新政，節(jié)約了大量軍費(fèi)開(kāi)支，改善了漢蒙關(guān)系，促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。根據(jù)材料“經(jīng)濟(jì)上實(shí)行‘一條鞭法’。這是張居正改革的重點(diǎn)，目的是整頓賦役制度，扭轉(zhuǎn)財(cái)政危機(jī)”可知，張居正推行“一條鞭法”，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加了國(guó)家財(cái)政收入，穩(wěn)定了農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。根據(jù)材料“這次改革張居正強(qiáng)化了中央集權(quán)，使十分腐敗的明朝政治有了轉(zhuǎn)機(jī)，比起嘉靖年間國(guó)庫(kù)存糧不夠一年用的情況，是一個(gè)很大的進(jìn)步”可知，張居正的改革使明朝曾一度有“中興”的現(xiàn)象?！窘馕觥浚?）明朝中期政治腐?。煌恋丶娌?yán)重，影響國(guó)家財(cái)政收入；北方少數(shù)民族侵?jǐn)_，邊患嚴(yán)重；黃河多次決口，水災(zāi)嚴(yán)重，民不聊生。

（2）張居正改革旨在解決多年來(lái)存在的問(wèn)題，以鞏固明朝政權(quán)。整頓吏治，頒布考成法，提高了辦事效率，保障了政令暢通。實(shí)施邊防新政，節(jié)約了大量軍費(fèi)開(kāi)支，改善了漢蒙關(guān)系，促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。推行“一條鞭法”，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加了國(guó)家財(cái)政收入，穩(wěn)定了農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。明朝曾一度有“中興”的現(xiàn)象。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料“一本疊記所有來(lái)往公文和辦理的公務(wù)；留為底冊(cè)；一本交與六部相應(yīng)的六科備注；實(shí)行一件注銷(xiāo)一件，如未按時(shí)完成，即由該科具奏請(qǐng)示處理；一本送內(nèi)閣，以備臣隨時(shí)查考”可知考核目標(biāo)明確和考核體系健全，實(shí)行逐級(jí)考核方法；根據(jù)材料“要求官員遇各章奏必須切實(shí)貫徹執(zhí)行中央攻令，并限期考核、有賞有懲?！笨芍w現(xiàn)的是考核時(shí)間實(shí)行限期考核和對(duì)考核結(jié)果賞罰分明；根據(jù)材料“這種規(guī)定實(shí)上形成了內(nèi)閣監(jiān)督六科、六科監(jiān)督六部、六部監(jiān)督其所屬官員及地方官的格局”可知體現(xiàn)的是實(shí)行逐級(jí)監(jiān)督與互相監(jiān)督相結(jié)合。

（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，考成法的作用需要從改善吏治，緩和社會(huì)矛盾、提高行政效率、完善監(jiān)察制度等方面進(jìn)行分析?！窘馕觥浚?）①考核目標(biāo)明確；②考核體系健全；實(shí)行逐級(jí)考核方法；③實(shí)行逐級(jí)監(jiān)督與互相監(jiān)督相結(jié)合；④考核時(shí)間實(shí)行限期考核；⑤對(duì)考核結(jié)果賞罰分明。

（2）①進(jìn)一步完善了明代監(jiān)察制度；②加強(qiáng)目標(biāo)考核，提高了行政效率；③加強(qiáng)內(nèi)閣權(quán)力，打擊宦官干政；④有利于澄清吏治，緩和社會(huì)矛盾。10、略

【分析】（1）依據(jù)材料“中國(guó)持續(xù)推行改革；內(nèi)容十分豐富”“此外中國(guó)改革的每項(xiàng)措施是小范圍內(nèi)試驗(yàn)取得一定成果，積累經(jīng)驗(yàn)后，才加以推廣”的信息歸納回答。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)從缺乏社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)改革和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；減少改革阻力、實(shí)現(xiàn)體制平穩(wěn)轉(zhuǎn)軌的需要以及領(lǐng)導(dǎo)人的科學(xué)決策等角度思考回答。

點(diǎn)睛：依據(jù)材料概括信息型材料題解題方法。

1.一個(gè)前提:讀懂；弄通和透徹理解材料。尤其是圖表與數(shù)據(jù),必須明確其中主要概念,說(shuō)明的主要問(wèn)題,而后弄清楚圖表與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說(shuō)明問(wèn)題的。

2.兩個(gè)充分:一是充分獲取有效信息,二是充分利用有效信息。所謂有效是指回答問(wèn)題；解析材料有用的信息,這是答好材料題的關(guān)鍵。因此充分利用有效信息去解答問(wèn)題,同樣是得分的保證。

3.五個(gè)步驟:讀(審題)一找(關(guān)鍵信息)一接(嫁接相關(guān)知識(shí))一轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)換材料信息和知識(shí))一答(組織答案)。【解析】（1）特點(diǎn)：漸進(jìn)改革；內(nèi)容豐富；新舊體制在一段時(shí)期內(nèi)的并存；雙軌過(guò)渡；試驗(yàn)推廣（或“摸著石頭過(guò)河”）；改革具有持續(xù)性。

（2）原因：缺乏社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)改革和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；減少改革阻力；實(shí)現(xiàn)體制平穩(wěn)轉(zhuǎn)軌的需要；領(lǐng)導(dǎo)人的科學(xué)決策。11、略

【分析】【詳解】

（1）關(guān)于“內(nèi)容”；由材料“設(shè)立濟(jì)貧公共基金”，可得出設(shè)立濟(jì)貧公共基金；由材料“世俗人士負(fù)責(zé)”，可得出世俗人士負(fù)責(zé)救濟(jì)事務(wù)；由材料“對(duì)接受救濟(jì)的對(duì)象進(jìn)行資格審查”，可得出實(shí)施資格審查。關(guān)于“特點(diǎn)”，由材料“16世紀(jì)上半期，德國(guó)許多地區(qū)和城市頒布法令，進(jìn)行濟(jì)貧改革。薩克森的萊斯尼希市設(shè)立濟(jì)貧公共基金，將關(guān)閉的修道院的資產(chǎn)以及信徒捐給教會(huì)和修會(huì)的財(cái)物轉(zhuǎn)入公共基金。”，可得出濟(jì)貧由教會(huì)主導(dǎo)轉(zhuǎn)向世俗主導(dǎo)。

（2）關(guān)于“特征”，由圖可知，德國(guó)老齡人口分布不均，西部地區(qū)老齡人口密度較東部地區(qū)大，此外東北部地區(qū)老齡人口分布的差異顯著。關(guān)于“人口老齡化帶來(lái)的影響”，可以從勞動(dòng)力數(shù)量、養(yǎng)老壓力、財(cái)政負(fù)擔(dān)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)等多角度回答?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：設(shè)立濟(jì)貧公共基金；世俗人士負(fù)責(zé)救濟(jì)事務(wù)；實(shí)施資格審查。特點(diǎn)：濟(jì)貧由教會(huì)主導(dǎo)轉(zhuǎn)向世俗主導(dǎo)。

（2）特征：分布不均，西部密度大，東部密度小，東北部差異顯著。影響：勞動(dòng)力數(shù)量減少，養(yǎng)老壓力加大等。12、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；英美憲政體現(xiàn)的理念：天賦人權(quán)；主權(quán)在民、三權(quán)分立、間接民主等等，根據(jù)材料中的“民國(guó)之主人翁”、“直接民主”、“五權(quán)分立”并結(jié)合所學(xué)可以找出相同點(diǎn)有：主權(quán)在民；反對(duì)專(zhuān)制；權(quán)力制衡等。不同點(diǎn)有：英美為三權(quán)分立，孫主張“五權(quán)分立”；西方憲政基本為間接民主，孫主張直接民主，分階段實(shí)現(xiàn)憲政等。

（2）此題要從材料一中概括分析出孫中山訓(xùn)政思想的實(shí)質(zhì)以及目的，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)（尤其是調(diào)動(dòng)關(guān)于對(duì)南京國(guó)民政府的定性和政權(quán)實(shí)質(zhì)的知識(shí)）分析出南京國(guó)民政府“訓(xùn)政”的實(shí)質(zhì)與目的，最后對(duì)二者進(jìn)行評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短即可?！窘馕觥?3、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）材料一注意關(guān)鍵詞“無(wú)階級(jí)之區(qū)別”；這種情況只有在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的情況下才能出現(xiàn)，可以判斷是抗日時(shí)期，當(dāng)時(shí)為了團(tuán)結(jié)各階層一致抗日，各個(gè)階級(jí)都享有平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。材料二注意關(guān)鍵詞“耕者有田”，實(shí)行這種制度的是解放時(shí)期，當(dāng)時(shí)階級(jí)矛盾成為主要矛盾，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)開(kāi)展土地改革。

（2）第一小問(wèn)可以從對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的作用的角度進(jìn)行論述；如鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，調(diào)動(dòng)了各階級(jí)；階層抗日的積極性；第二小問(wèn)則從對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)作用的角度來(lái)論述，如打擊了封建地主階級(jí)，進(jìn)一步解放了農(nóng)民，贏得了農(nóng)民的大力支持，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)建立了穩(wěn)固的后方，有利于全國(guó)解放事業(yè)的發(fā)展。

考點(diǎn)：近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐·“邊區(qū)”民主建設(shè)·“邊區(qū)”民主建設(shè)的作用?！窘馕觥?/p>

14、略

【分析】【分析】

（1）據(jù)材料“日本政府將前所買(mǎi)造輪船13艘；盡歸三菱公司掌管，津貼其費(fèi)用，每年另給洋25萬(wàn)元?！?；“使之成立一書(shū)院，以培養(yǎng)船上各崗位人才。”、“并令外國(guó)輪船不得駛?cè)肴毡緝?nèi)地”、“并壟斷內(nèi)地江河航運(yùn)，但必須減輕貨運(yùn)和客運(yùn)費(fèi)用，以便商民往來(lái)。”加以歸納概括即可。

（2）第一問(wèn)；據(jù)第（1）問(wèn)的回答，從資金和政策的支持，給予各種優(yōu)惠和對(duì)外防范等方面加以回答。第二問(wèn)，通過(guò)對(duì)材料的比較從政策的持續(xù)性，對(duì)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等方面加以回答，據(jù)材料“并奏準(zhǔn)該局延期歸還官款?！笨梢缘贸鰠^(qū)別還在于資金是否需要?dú)w還政府。影響可從日本航運(yùn)業(yè)與輪船招商局發(fā)展的不同結(jié)果進(jìn)行分析即可。

【詳解】【解析】（1）資金支持和政策優(yōu)惠；培養(yǎng)航運(yùn)人才；禁止洋商參與內(nèi)河航運(yùn)；限制貨客運(yùn)價(jià)格；以促進(jìn)日本工商業(yè)全面發(fā)展。

（2）相同點(diǎn)：公司初創(chuàng)時(shí)均予資金支持；政策指導(dǎo)；多種優(yōu)惠；阻止外商控制本國(guó)航運(yùn)業(yè)。

不同點(diǎn)：日本更著眼于長(zhǎng)期發(fā)展；清廷則日光短淺，多為臨時(shí)措施；日本確立本國(guó)船只內(nèi)河航運(yùn)壟斷，清廷僅禁止洋商參股招商局，未禁止外商輪船進(jìn)入內(nèi)河；日本著眼民族工商業(yè)整體發(fā)展，清廷只關(guān)注招商局短期經(jīng)營(yíng)。日本是無(wú)償捐款支持，清政府官款必須償還。（其他角度言之成理也可）

影響：日本航運(yùn)業(yè)和資本主義獲得迅速發(fā)展；輪船招商局雖在一定時(shí)期獲得發(fā)展，但因受官府掌控，發(fā)展受到多重限制，對(duì)本國(guó)民族資本主義發(fā)展作用有限。三、論述題(共5題，共10分)15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知；口號(hào)其實(shí)是一定時(shí)期的政治；經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)發(fā)展等方面反映。首先，對(duì)材料中的口號(hào)進(jìn)行分類(lèi)，例如“解放思想，實(shí)事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等。然后，結(jié)合所學(xué)，從口號(hào)的歸屬領(lǐng)域、反映的相關(guān)現(xiàn)象和史實(shí)等角度對(duì)分類(lèi)的口號(hào)進(jìn)行解釋即可，例如“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過(guò)河”“讓一部分人先富起來(lái)”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開(kāi)放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。最后，對(duì)材料中的口號(hào)的作用進(jìn)行綜述，這些口號(hào)順應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，推動(dòng)了改革開(kāi)放。

（2）結(jié)合所學(xué)可知，1898年的中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機(jī)的方案，因此口號(hào)要區(qū)分不同的階級(jí)和政治派別，例如資產(chǎn)階級(jí)革命派的口號(hào)，驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國(guó)，但是該口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，所以影響有限。【解析】（1）80年代；社會(huì)主義建設(shè)剛剛進(jìn)入新時(shí)期，各項(xiàng)事業(yè)撥亂反正，改革開(kāi)放逐步展開(kāi)?！敖夥潘枷?，實(shí)事求是”等思想文化科技領(lǐng)域的口號(hào)，反映了各項(xiàng)事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過(guò)河”“讓一部分人先富起來(lái)”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開(kāi)放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。以上口號(hào)順應(yīng)了80年代開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動(dòng)了改革開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號(hào)：驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國(guó)。評(píng)估及依據(jù)：口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，當(dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號(hào)應(yīng)具有正能量，適應(yīng)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。）16、略

【分析】【詳解】

首先依據(jù)材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內(nèi)隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)吹起”劃分出準(zhǔn)確的三個(gè)階段。

其次；結(jié)合所學(xué)分析材料中可口可樂(lè)進(jìn)入中國(guó)大陸市場(chǎng)，又退出中國(guó)大陸市場(chǎng)，之后又再次進(jìn)入大陸市場(chǎng)的原因；其中，1927年進(jìn)入中國(guó)大陸市場(chǎng)和南京國(guó)民政府的成立相關(guān)，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關(guān)，1979年后再次進(jìn)入中國(guó)大陸市場(chǎng)和改革開(kāi)放相關(guān)。

最后，在具體闡述的過(guò)程中，注意史實(shí)表達(dá)的準(zhǔn)確性，同時(shí)還要注意語(yǔ)言的通暢性。【解析】三階段：

1927年國(guó)民大革命失?。淮泶蟮刂鞔筚Y產(chǎn)階級(jí)利益的南京國(guó)民政府成立。

1949年美國(guó)支持下的國(guó)民黨政府退居臺(tái)灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開(kāi)放根據(jù)以上階段按要求答題。

具體答案：第三個(gè)階段，改革開(kāi)放以來(lái)可口可樂(lè)重返中國(guó)大地。評(píng)價(jià)：可口可樂(lè)在1978年以后重返中國(guó)大地，首先是我國(guó)作出了改革開(kāi)放的偉大決策。其次是中美建立了外交關(guān)系，大大促進(jìn)了中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的往來(lái)?？煽诳蓸?lè)重返中國(guó)在一定程度上影響到中國(guó)人民的生活習(xí)俗的變化；另一方面，也促進(jìn)了中國(guó)國(guó)內(nèi)飲料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個(gè)論述題，首先提煉出觀點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功?！眱?nèi)容可知，改革開(kāi)放使因?yàn)橹袊?guó)人民在思想觀念上取得了共識(shí)，才會(huì)取得突出的成就，從而說(shuō)明思想解放，促進(jìn)了改革開(kāi)放，因此可以總結(jié)出思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論述可以從改革開(kāi)放的背景即真開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論開(kāi)始論述，從十一屆三中全會(huì)的影響、南方談話、十八大以來(lái)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色中華主義等方面進(jìn)行論述。要求史論結(jié)合。【解析】觀點(diǎn)：思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實(shí)踐和真理的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會(huì)召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會(huì)確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，揭開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會(huì)主義本質(zhì)問(wèn)題，提出了三個(gè)有利于，極大地解放了思想，深化了改革開(kāi)放；十八大以來(lái)，逐漸形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障等。（其它言之有理答出3點(diǎn)即可）18、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時(shí)，可結(jié)合圖片中的中國(guó)建筑分析得出中國(guó)古代君主專(zhuān)制的強(qiáng)化。結(jié)合英國(guó)的建筑分析英國(guó)君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國(guó)家政體的特點(diǎn)進(jìn)行分析說(shuō)明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國(guó)家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國(guó)家政治關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照。【解析】示例：論題：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說(shuō)明：清朝軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專(zhuān)制達(dá)到了頂峰?；实壑螄?guó)理政的場(chǎng)所太和殿高大雄偉，象征著皇權(quán)的至高無(wú)上。英國(guó)1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開(kāi)始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進(jìn)一步發(fā)展。在國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國(guó)王“統(tǒng)而不治”，但卻是國(guó)家的元首，最高權(quán)力的象征。英國(guó)王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會(huì)的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了民主的政治風(fēng)格。

總結(jié)：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國(guó)家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國(guó)家政治關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照。19、略

【分析】【詳解】

本題是一個(gè)開(kāi)放性試題，題目的要求是對(duì)此圍繞“政治變革”擬定一個(gè)論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述。因此可結(jié)合所學(xué)，概括19世紀(jì)以來(lái)，西歐資產(chǎn)階級(jí)民主革命以及資產(chǎn)階級(jí)民主代議制的確立這些內(nèi)容進(jìn)行理解概括。如可提煉主題為，19世紀(jì)隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國(guó)家掀起了反抗封建專(zhuān)制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時(shí)，可先分析19世紀(jì)以來(lái)政治變革的原因，如工業(yè)革命、啟蒙思想等。再結(jié)合所不這，列舉英國(guó)、美國(guó)