2025年教科新版高二生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版高二生物下冊(cè)月考試卷324考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是（）A.過(guò)程①誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變B.過(guò)程②得到的細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再有繼續(xù)分化的能力C.丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂又能分泌單一的抗體D.過(guò)程③、④所用的培養(yǎng)基都含有聚乙二醇2、下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐，與植物激素?zé)o關(guān)的是（）A.果樹(shù)的整枝修剪B.摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育C.無(wú)籽番茄的獲得D.嫁接保持原品種的特性3、如圖表示某人兩次感染同種病原體過(guò)程中體內(nèi)抗體水平的變化．分析兩次抗體產(chǎn)生存在顯著差異的原因與哪種細(xì)胞的作用密切相關(guān)（）

A.吞噬細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.記憶B細(xì)胞4、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是（）A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C.用斐林試劑鑒定組織樣液中是否含有蔗糖D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度5、馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖，種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)毒幼苗的最佳方法是A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交B.選擇遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交C.利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)D.人工誘導(dǎo)基因突變6、下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是:()A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條D.單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病7、【題文】血糖是指血液中的葡萄糖，下列有關(guān)血糖代謝敘述不正確的是（）A.血糖能合成糖元，糖元也分解成葡萄糖釋放到血液中而成為血糖B.當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，人體內(nèi)的非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成血糖C.在胰島素的作用下，血糖能在血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量D.人體血糖過(guò)剩時(shí)，就會(huì)通過(guò)腎臟形成尿液排出體外8、【題文】下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是()A.參與體溫調(diào)節(jié)B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)C.分泌促甲狀腺激素D.對(duì)晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多10、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的11、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇12、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化13、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成14、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合15、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多16、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合17、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、接種疫苗是一項(xiàng)預(yù)防疾病的重要措施．回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）無(wú)意間，手指碰到灼熱的物體會(huì)立即縮回，來(lái)躲避刺激，這個(gè)反射活動(dòng)的中樞位于____；而接種疫苗時(shí)，人卻沒(méi)有躲避，這說(shuō)明____

（2）接種疫苗的實(shí)質(zhì)是向被接種者注射____，引起機(jī)體產(chǎn)生____；為機(jī)體迅速抵抗病原體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，____（填“能”或“不能”）用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，理由是____

（4）健康人注射疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體____（填“能”或“不能）對(duì)H7N9流感病毒產(chǎn)生作用．19、中國(guó)家電研究院的洗衣機(jī)專家指出，洗衣機(jī)內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕，洗衣機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會(huì)就越大?？此聘蓛舻南匆聶C(jī)，其內(nèi)部隱藏著一個(gè)健康的隱形殺手。某生物興趣小組的同學(xué)，利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。（1）培養(yǎng)洗衣機(jī)內(nèi)部微生物的培養(yǎng)基中一般含有_____________（2）鑒定洗衣機(jī)污垢中是否有菌落時(shí)要制備固體培養(yǎng)基，在制備完畢后要進(jìn)行倒平板操作，將平板倒置。這樣做的目的是_______________________（3）用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組？目的是？_________________________________（4）判斷污垢中微生物的種類可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征進(jìn)行初步的____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，此目的是_________________。20、圖甲是某生物細(xì)胞分裂各階段的染色體DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是該生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一時(shí)期模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)細(xì)胞處于圖甲的________階段(填圖中字母)時(shí)，最易受到致癌因子影響，導(dǎo)致癌變。(2)圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是________(填圖中字母)。d段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是細(xì)胞分裂前期發(fā)生了____________________，導(dǎo)致mRNA合成減少，且原來(lái)的mRNA不斷被分解。(3)在圖甲a～g階段中，細(xì)胞中染色體數(shù)目為_(kāi)_______條；能觀察到圖乙所示圖像的是________階段(填圖中字母)。(4)染色體的出現(xiàn)和消失分別在______、______（填圖中字母）。21、請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①藍(lán)藻②酵母菌③變形蟲(chóng)④小球藻⑤硝化細(xì)菌⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧HIV病毒⑨肺炎雙球菌。

（1）具有核膜的一組生物______（只填序號(hào)）

（2）不含核糖體的生物是______（只填序號(hào)）

（3）屬于自養(yǎng)生物的是______（只填序號(hào)）

（4）⑥；⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是______．

（5）一個(gè)大腸桿菌屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的______層次．22、圖甲顯示了腦；脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系；圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促．在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是____

（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)．若刺激病人手指，病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué)，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是____

（3）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是____，此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了____．由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射？____（屬于或不屬于）．

（4）圖乙中，a、b為_(kāi)___．圖乙中顯示的效應(yīng)器有____．

（5）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說(shuō)，該疾病屬于____．臨床上可以切除____來(lái)治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少抗體的產(chǎn)生，當(dāng)然這種治療方式的副作用是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)23、基因突變是廣泛存在的，并且對(duì)生物自身大多是有害的．（判斷對(duì)錯(cuò)）．24、脊蛙所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共12分)25、分析下面的圖，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）在圖中進(jìn)水口、出水口依次是____（填圖中數(shù)字）（2）該裝置為_(kāi)___蒸餾裝置，其原理是____，按原料放置的位置，對(duì)于玫瑰精油的提取，屬于____（填水中蒸餾、水上蒸餾、水氣蒸餾）。若萃取玫瑰精油，此過(guò)程中使用的有機(jī)溶劑為_(kāi)___。（3）向乳濁液加入NaCl，目的是促進(jìn)油水分層，然后利用分液漏斗分離出____（填上、下）層的玫瑰油，分離后的油層中，有一定的水分，此時(shí)可加入____進(jìn)行吸水，放置過(guò)夜。（4）某同學(xué)采用1.5kg的玫瑰花瓣，出油為45g，則出油率為_(kāi)___。26、研究人員從血管內(nèi)皮瘤中發(fā)現(xiàn)了一種新的血管增生抑制劑--內(nèi)皮抑素；它能有效地抑制血管增生。下面是獲得重組內(nèi)皮抑素的方法，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）將人的內(nèi)皮抑素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞中；能合成人的內(nèi)皮抑素，其原因是______。

（2）擴(kuò)增的目的基因與pUC18質(zhì)粒（如圖所示）都用EcoRⅠ和BamHⅠ進(jìn)行雙酶切；然后用DNA連接酶進(jìn)行連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒。雙酶切避免了目的基因與載體______連接，還減少了目的基因與目的基因；載體與載體的連接，提高了重組質(zhì)粒的比例。

（3）大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的LacZ基因中如果沒(méi)有插入外源基因；LacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和Xgal時(shí)，Xgal便會(huì)被β半乳糖苷酶水解成藍(lán)色物質(zhì)，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落。反之，則形成白色菌落。選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖；氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入的物質(zhì)有______和氨芐青霉素。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成______顏色的菌落，原因是______。

（4）從選擇培養(yǎng)基中挑取所需的單個(gè)菌落接種于液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)；獲得粗提表達(dá)產(chǎn)物。將等量毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞接種于細(xì)胞培養(yǎng)板，37℃培養(yǎng)。將等量不同濃度的粗提表達(dá)產(chǎn)物加進(jìn)培養(yǎng)孔中，72h后在顯微鏡下觀察細(xì)胞存活情況并統(tǒng)計(jì)（或記錄）活的內(nèi)皮細(xì)胞數(shù)目，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。

。粗提表達(dá)產(chǎn)物濃度/（μg?mL-1）0246810活的內(nèi)皮細(xì)胞數(shù)目（×102）126210.50.5實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______。評(píng)卷人得分六、探究題(共1題，共10分)27、現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊；某研究小組考察了湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成，結(jié)果如表．

。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚(yú)的年齡大于等于1；小于2；其他依此類推．

回答下列問(wèn)題：

（1）通常；種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別是______．研究表明：該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年；成年、老年三個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為_(kāi)_____，由此可推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是______．

（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該魚(yú)的種群密度；常用的調(diào)查方法是______．

（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞分化為干細(xì)胞，不屬于基因突變，其基因組沒(méi)有改變，只是其基因的表達(dá)發(fā)生了改變。過(guò)程②得到的細(xì)胞造血干細(xì)胞還可以繼續(xù)分化，過(guò)程③所用的培養(yǎng)基含有聚乙二醇，④沒(méi)有，正確答案C。【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】A選項(xiàng)和C選項(xiàng)都利用了生長(zhǎng)素作用具有兩重性的原理；即頂端優(yōu)勢(shì)原理；無(wú)籽番茄是利用了生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理；嫁接屬于無(wú)性生殖，能保持原品種的特性，這種繁殖方法與植物激素?zé)o關(guān)。故選D

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力，屬于容易題。3、D【分析】【解答】解：在第一次接受病原體刺激后；B細(xì)胞增殖分化成大量的漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，使抗體數(shù)量增加；當(dāng)病原體再次入侵時(shí)，記憶B細(xì)胞會(huì)大量且迅速分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，產(chǎn)生抗體的數(shù)量快而多．故選：D．

【分析】a；記憶細(xì)胞的特點(diǎn)：壽命長(zhǎng)；對(duì)抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原．

b；二次免疫反應(yīng)：相同抗原再次入侵時(shí)；記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)．

c、二次免疫特點(diǎn)：比初次反應(yīng)快，也比初次反應(yīng)烈，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅．4、A【分析】【析分】本題考查實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑等內(nèi)容，正確把握理解實(shí)驗(yàn)原理及其方法是解答本題的關(guān)鍵。意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘獯稹緼.用改良苯酚品紅對(duì)染色體染色進(jìn)行顯微觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化，A正確；B.用健那綠可對(duì)線粒體染色，觀察其在細(xì)胞中的分布；而用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B錯(cuò)誤；C.用斐林試劑鑒定組織樣液中是否含有還原糖，蔗糖不是還原糖，C錯(cuò)誤；D.標(biāo)志重捕法適合調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍廣的動(dòng)物，所以田鼠種群密的調(diào)查可用此法，而調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度只能用取樣器取樣法，D錯(cuò)誤。故選A。【解析】A5、C【分析】植物剛分裂形成的分生組織還沒(méi)有受到病毒侵染，通常用植物莖尖端或根尖端的分生組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)，可獲得大量無(wú)病毒植物?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】試題分析：人類遺傳病是值由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，故A正確；人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，故B正確；21三體綜合征是指21號(hào)染色體為三條，因此染色體總數(shù)比正常人多一條，即47條，故C正確；單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查人類遺傳病的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、C【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)血糖濃度較高時(shí)；血糖進(jìn)入肝臟和肌肉合成肝糖元和肌糖元，當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，肝糖元可分解形成葡萄糖釋放到血液中形成血糖，而肌糖元不能直接分解形成葡萄糖形成血糖；當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，人體內(nèi)的脂肪；氨基酸等非糖物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成血糖；胰島素具有降低血糖的作用，即在胰島素的作用下，血糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸，丙酮酸在線粒體中進(jìn)一步氧化分解釋放能量；當(dāng)人體血糖過(guò)剩時(shí)，超過(guò)腎臟的重吸收能力時(shí)，就會(huì)通過(guò)腎臟形成尿液排出體外。

考點(diǎn)：本題考查血糖代謝的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是血糖平衡調(diào)節(jié)以及血糖的來(lái)源和去路?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】【解析】下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起著非常重要的作用，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。下丘腦參與體溫調(diào)節(jié)，也參與水鹽平衡(滲透壓)調(diào)節(jié)，維持滲透壓的穩(wěn)態(tài)，同時(shí)還調(diào)節(jié)著動(dòng)物的晝夜節(jié)律。促甲狀腺激素是垂體分泌的調(diào)節(jié)甲狀腺功能的激素，而下丘腦分泌的是促甲狀腺激素釋放激素?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、雙選題(共9題，共18分)9、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲(chóng)基因有可能通過(guò)雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過(guò)敏蛋白可能通過(guò)蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開(kāi)發(fā)研究，環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。【解析】【答案】AD12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。【解析】【答案】AB14、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】AD15、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確。考點(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D16、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】AD17、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共5題，共10分)18、脊髓高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞具有一定的調(diào)控作用滅活的抗原抗體和記憶細(xì)胞不能加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性，從而影響其抗原性能【分析】【解答】（1）無(wú)意間；手指碰到灼熱的物體會(huì)立即縮回，來(lái)躲避刺激，這個(gè)反射屬于非條件反射，中樞位于脊髓；而接種疫苗時(shí)，人卻沒(méi)有躲避，這說(shuō)明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞具有一定的調(diào)控作用．

（2）接種疫苗的實(shí)質(zhì)是向被接種者注射滅活的抗原；引起機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，為機(jī)體迅速抵抗病原體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒；使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，原因是加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性，從而影響其抗原性．

（4）健康人注射疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體能對(duì)H7N9流感病毒產(chǎn)生作用．

【分析】注射疫苗后，疫苗刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該疫苗的特殊蛋白質(zhì)即抗體，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫力是后天獲得的，只對(duì)特定的病原體起作用，對(duì)其它病原體無(wú)效，因此是特異性免疫；預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；注射疫苗的目的是提高易感人群的免疫力，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的，這種措施在預(yù)防傳染病中屬于保護(hù)易感人群．19、（1）水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽

（2）防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染，還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)

（3）需要因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格)

（4）鑒定(或分類)防止造成環(huán)境污染【分析】【分析】本題主要考查微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、培養(yǎng)基的制作與培養(yǎng)及微生物的菌落鑒定等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握?！窘獯稹浚?）微生物的培養(yǎng)基中一般可以的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等。

（2）為防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染，還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，在制備完畢后要進(jìn)行倒平板操作，應(yīng)該將平板倒置。

（3）因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染（或者需要判斷培養(yǎng)基的滅菌是否合格），所以用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是需要對(duì)照組。（4）判斷污垢中微生物的種類可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征進(jìn)行初步的鑒定(或分類)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，此目的是防止造成環(huán)境污染。

【解析】（1）水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽（2）防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染，還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)（3）需要因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格)（4）鑒定(或分類)防止造成環(huán)境污染20、（1）b（2）a、c染色質(zhì)(絲)高度螺旋化形成染色體（3）4或8e（4）dg【分析】【分析】本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)圖并識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?1)據(jù)圖可知，細(xì)胞處于圖甲的b階段(DNA復(fù)制)時(shí)，最易受到致癌因子影響，導(dǎo)致癌變。(2)據(jù)圖可知，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c。d段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是細(xì)胞分裂前期發(fā)生了染色質(zhì)(絲)高度螺旋化形成染色體，導(dǎo)致mRNA合成減少，且原來(lái)的mRNA不斷被分解。(3)在圖甲a～g階段中，細(xì)胞中染色體數(shù)目為4或8條；能觀察到圖乙所示圖像的是e（有絲分裂中期）階段。(4)染色體的出現(xiàn)和消失分別在d（前期），g（末期）。【解析】（1）b（2）a、c染色質(zhì)(絲)高度螺旋化形成染色體（3）4或8e（4）dg21、略

【分析】解：（1）含有核膜的生物為真核生物；②酵母菌；③變形蟲(chóng)、④小球藻、⑤水綿和⑥青霉素都屬于真核生物．

（2）真核生物和原核生物都含有核糖體；不含核糖體的生物是病毒，⑧HIV病毒不含核糖體．

（3）能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的生物；屬于自養(yǎng)型生物，如能進(jìn)行光合作用的①④，能夠進(jìn)行化能合成作用的⑤都是自養(yǎng)型生物．

（4）⑥青霉菌為真核生物；⑦大腸桿菌為原核生物，⑧HIV病毒，這三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA．

（5）大腸桿菌是單細(xì)胞生物；既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次，也屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的個(gè)體層次．

故答案為：

（1）②③④⑥

（2）⑧

（3）①④⑤

（4）蛋白質(zhì)和核酸（或蛋白質(zhì)和RNA）

（5）個(gè)體或細(xì)胞。

1；?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

2；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比；最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確辨別題中涉及生物的類別，其次要求考生掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．【解析】②③④⑥；⑧；①④⑤；蛋白質(zhì)和核酸（或蛋白質(zhì)和RNA）；個(gè)體或細(xì)胞22、大腦、小腦、腦干（順序不能顛倒）①由負(fù)電位變?yōu)檎娢痪植侩娏鞑粚儆谕挥|下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f（漏答不得分）自身免疫病胸腺使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫受影響（或降低），使人體免疫能力下降而容易被感染【分析】【解答】（1）語(yǔ)無(wú)倫次相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是大腦；走路不穩(wěn)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦，呼吸急促相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是腦干．

（2）若刺激病人手指；病人手能動(dòng)，但沒(méi)有感覺(jué)，說(shuō)明縮手反射的反射弧是完整的，即②③為正常，而神經(jīng)沖動(dòng)不能傳給大腦皮層，說(shuō)明①受損．

（3）靜息時(shí)；神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬藭r(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流．反射離不開(kāi)完整的反射弧，故由該刺激引起的反應(yīng)不屬于反射．

（4）圖乙中，a、b為突觸；感受器是g，效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f．

（5）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后；使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說(shuō)，該疾病屬于自身免疫?。甌淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫都需要T淋巴細(xì)胞．因此臨床上可以切除胸腺來(lái)使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫降低，使人體免疫能力下降而容易被感染．

【分析】圖甲和圖乙均為反射弧結(jié)構(gòu)，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．圖乙中，a、b為突觸，感受器是g，效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示作答．四、判斷題(共2題，共20分)23、A【分析】【解答】解：基因突變具有普遍性和多害少利性，是廣泛存在的，對(duì)生物自身大多是有害的．故答案為：正確【分析】1、基因突變的特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、多害少利性、不定向性．2、基因突變發(fā)生的原因：內(nèi)因和外因，其中外因是各種致癌因子，包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．4、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變．24、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無(wú)大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理?xiàng)l件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．五、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共12分)25、（1）3、2（2）水蒸氣利用水蒸氣揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會(huì)重新分出油層和水層水中蒸餾石油醚、酒精、乙醚等（3）上無(wú)水硫酸鈉（4）3%【分析】【分析】本題考查了植物芳香油的提取，準(zhǔn)確識(shí)圖并識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖分析，在圖中進(jìn)水口、出水口依次是3、2。（2）據(jù)圖分析可知，該裝置為水蒸氣蒸餾裝置，其原理是利用水蒸氣揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會(huì)重新分出油層和水層，按原料放置的位置，對(duì)于玫瑰精油的提取，屬于水中蒸餾。若萃取玫瑰精油，此過(guò)程中使用的有機(jī)溶劑為石油醚、酒精、乙醚等。（3）向乳濁液加入NaCl，目的是促進(jìn)油水分層，然后利用分液漏斗分離出上層的玫瑰油，分離后的油層中，有一定的水分，此時(shí)可加入無(wú)水硫酸鈉進(jìn)行吸水，放置過(guò)夜。（4）某同學(xué)采用1.5kg的玫瑰花瓣，出油為45g，則出油率為×100%=3%?！窘馕觥浚?）3、2（2）水蒸氣利用水蒸氣揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會(huì)重新分出油層和水層水中蒸餾石油醚、酒精、乙醚等（3）上無(wú)水硫酸鈉（4）3%26、各種生物共用一套密碼子，且蛋白質(zhì)的合成都經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程反向（任意）IPTG、Xgal、瓊脂白重組質(zhì)粒的LacZ基因中插入了目的基因，使LacZ基因不能表達(dá)出β-半乳糖苷酶重組內(nèi)皮抑素（或粗提表達(dá)產(chǎn)物）能夠抑制毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞的增殖【分析】解：（1）將人的內(nèi)皮抑素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞中；能合成人的內(nèi)皮抑素，其原因是各種生物共用一套密碼子，且蛋白質(zhì)的合成都經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。

（2）雙酶切后；目的基因兩端的黏性末端不同，被切開(kāi)的運(yùn)載體兩