《學(xué)校主人公：1 迎接新朋友》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

《學(xué)校主人公：1迎接新朋友》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版，章節(jié)為《學(xué)校主人公：1迎接新朋友》。本節(jié)課主要圍繞如何與同學(xué)建立友誼，學(xué)會合作、交流與分享展開。內(nèi)容包括：了解友誼的重要性，學(xué)會傾聽、尊重他人，掌握與人溝通的技巧，以及通過實(shí)踐活動增進(jìn)同學(xué)之間的感情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會傾聽、尊重和溝通。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，認(rèn)識友誼的價值，提升情感智慧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動體驗(yàn)友誼的建立過程。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解友誼的重要性。通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性，理解友誼不僅是情感的需求，也是社會交往的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)二：掌握與人溝通的技巧。通過角色扮演和情景模擬，幫助學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和尊重他人，提升有效溝通的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何建立新的友誼。由于學(xué)生個性差異和社交經(jīng)驗(yàn)的不同，建立新的友誼可能存在困難。本節(jié)課難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服社交障礙，通過實(shí)踐活動和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與人建立友誼。

-難點(diǎn)二：處理友誼中的沖突。學(xué)生在友誼中可能會遇到分歧和沖突，難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理這些問題，避免因小矛盾而破壞友誼。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)情感智慧。本節(jié)課要求學(xué)生能夠在情感上理解他人，并在實(shí)踐中表現(xiàn)出同理心和關(guān)愛。這是對學(xué)生情感認(rèn)知和情感表達(dá)能力的挑戰(zhàn)，需要教師通過引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步提升情感智慧。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級互動平板電腦

-課程平臺：學(xué)校綜合實(shí)踐活動平臺

-信息化資源：友誼相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動游戲、實(shí)踐活動教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以“友誼”為主題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與朋友的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對課程有一個初步的了解。

二、新課講授

1.理解友誼的重要性

（1）教師展示友誼相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考友誼的意義。

（2）學(xué)生分組討論，分享自己對友誼的理解，教師巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與。

（3）教師總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)友誼對個人成長的重要性。

2.學(xué)會傾聽、尊重他人

（1）教師通過案例分析，讓學(xué)生了解傾聽和尊重他人的重要性。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的傾聽和尊重他人，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

（3）教師總結(jié)傾聽和尊重他人的技巧，強(qiáng)調(diào)在友誼中要關(guān)注他人的感受。

3.掌握與人溝通的技巧

（1）教師講解溝通的基本原則，如表達(dá)清晰、注意語氣等。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行溝通練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的溝通效果。

（3）教師總結(jié)溝通技巧，強(qiáng)調(diào)在友誼中要學(xué)會表達(dá)自己，同時也要傾聽他人。

4.通過實(shí)踐活動增進(jìn)同學(xué)之間的感情

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會相互配合、信任。

（2）學(xué)生分享游戲過程中的感受，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

（3）教師總結(jié)實(shí)踐活動的重要性，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐活動可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

三、鞏固練習(xí)

1.教師設(shè)計(jì)一系列與友誼相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的掌握情況。

3.教師針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)友誼在生活中的重要性。

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)友誼的重要性、傾聽、尊重他人、溝通技巧以及實(shí)踐活動。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.與同學(xué)分享自己的友誼故事，增進(jìn)彼此了解。

3.在家庭或?qū)W校中嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)技巧，提升人際交往能力。

六、教學(xué)反思

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解友誼對個人成長的重要性，認(rèn)識到友誼不僅是情感的需求，也是社會交往的基礎(chǔ)。

-學(xué)生掌握了與人溝通的基本技巧，如表達(dá)清晰、注意語氣等，能夠有效地與他人交流。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽和尊重他人，能夠在與他人交往中表現(xiàn)出理解和關(guān)懷。

2.能力提升方面：

-學(xué)生的人際交往能力得到顯著提升，能夠主動與他人建立友誼，處理友誼中的沖突。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)，能夠在團(tuán)隊(duì)活動中與他人有效配合，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生的情感智慧得到提高，能夠理解他人的情感，表現(xiàn)出同理心和關(guān)愛。

3.行為改變方面：

-學(xué)生在日常生活中更加注重與人溝通，能夠主動傾聽他人的意見，尊重他人的感受。

-學(xué)生在遇到矛盾和沖突時，能夠冷靜處理，避免因小矛盾而破壞友誼。

-學(xué)生在與人交往中更加自信，敢于表達(dá)自己，同時也學(xué)會傾聽他人的意見。

4.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動和小組討論中，體驗(yàn)到了友誼的溫暖和力量，對友誼有了更深刻的認(rèn)識。

-學(xué)生在分享自己的友誼故事時，情感得到宣泄，增強(qiáng)了自信心和歸屬感。

-學(xué)生在課堂互動中，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索友誼和人際交往的興趣。

5.綜合評價方面：

-學(xué)生在課堂上的參與度提高，能夠積極思考、主動提問，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中的人際關(guān)系得到改善，與同學(xué)、老師和家人的關(guān)系更加和諧。板書設(shè)計(jì)①友誼的重要性

-友誼的定義

-友誼對個人成長的意義

-友誼對社交能力的影響

②人際交往技巧

-傾聽的重要性

-尊重他人的原則

-溝通的基本技巧

③活動實(shí)踐

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-活動設(shè)計(jì)的原則

-活動反思與總結(jié)

④教學(xué)總結(jié)

-本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

-學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示

-課后實(shí)踐建議教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們更加主動地參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，這種方式確實(shí)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們在互動中更好地理解和掌握了知識。不過，我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演時表現(xiàn)得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗τ诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)還不是很習(xí)慣。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵他們，幫助他們建立自信。

策略上，我嘗試了結(jié)合多媒體資源和實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在直觀和動手操作中學(xué)習(xí)。比如，通過圖片和視頻展示友誼的意義，通過角色扮演來練習(xí)溝通技巧。這些方法都很有效，學(xué)生的反應(yīng)也很積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在組織角色扮演時，有的學(xué)生不太愿意參與，這可能是因?yàn)樗麄儗π颅h(huán)境的不適應(yīng)或者是對自己的表達(dá)能力沒有信心。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的個性化指導(dǎo)。

管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的問題。在討論和活動中，有些學(xué)生顯得有些隨意，甚至有學(xué)生在下面小聲說話。這讓我意識到，課堂管理是教學(xué)過程中不可忽視的一部分。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹥?nèi)容不太