2023三年級數(shù)學(xué)上冊 5 倍的認(rèn)識練習(xí)課說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊5倍的認(rèn)識練習(xí)課說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析2023三年級數(shù)學(xué)上冊5倍的認(rèn)識練習(xí)課說課稿新人教版，本節(jié)課旨在通過練習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固對5倍數(shù)的認(rèn)識，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本《數(shù)學(xué)》三年級上冊第X單元相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了2倍、3倍的認(rèn)識，具備了一定的乘法基礎(chǔ)。他們能夠進(jìn)行簡單的2倍、3倍數(shù)的計(jì)算，并能識別和描述這些倍數(shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對探索新的數(shù)學(xué)概念有較高的興趣。他們的數(shù)學(xué)能力處于發(fā)展階段，能夠通過操作和游戲活動來理解抽象的數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過聽覺和邏輯推理來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)5倍的認(rèn)識時，可能會遇到將新概念與已有知識進(jìn)行整合的困難。此外，對于一些學(xué)生來說，理解5倍數(shù)的概念可能比2倍和3倍更抽象，他們在計(jì)算和識別5倍數(shù)時可能會感到困惑。此外，學(xué)生在解決涉及5倍數(shù)的實(shí)際問題時，可能需要更多的時間和練習(xí)來提高他們的應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)》三年級上冊，特別是第X單元的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如5的倍數(shù)的數(shù)字卡片、倍數(shù)關(guān)系圖等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等，用于學(xué)生動手操作，加深對5倍數(shù)概念的理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在操作臺或白板上展示教學(xué)步驟和關(guān)鍵信息，便于學(xué)生跟隨。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看5倍數(shù)相關(guān)的視頻，了解5倍數(shù)的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“5倍數(shù)的認(rèn)識”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能找出5的倍數(shù)嗎？5的倍數(shù)有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解5倍數(shù)的基本概念和特征。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對5倍數(shù)計(jì)算方法的思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“5倍數(shù)的認(rèn)識”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示生活中常見的5的倍數(shù)實(shí)例，如“一籃子有5個蘋果”，引出“5倍數(shù)的認(rèn)識”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解5倍數(shù)的概念和計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例“5個5是多少？”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“5倍數(shù)接力”游戲，讓學(xué)生通過游戲活動在實(shí)踐中掌握5倍數(shù)的計(jì)算。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何快速找出一個數(shù)的5倍？”

參與課堂活動：積極參與“5倍數(shù)接力”游戲，體驗(yàn)5倍數(shù)知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解5倍數(shù)的概念和計(jì)算方法。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)“5倍數(shù)接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握5倍數(shù)的計(jì)算。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解5倍數(shù)的概念，掌握5倍數(shù)的計(jì)算方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“找出家中物品的5倍數(shù)”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與5倍數(shù)相關(guān)的拓展資源，如“5的倍數(shù)規(guī)律”的數(shù)學(xué)小冊子，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的5倍數(shù)知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)樂園》：一本適合三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)趣味讀物，通過有趣的故事和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹一些數(shù)學(xué)家的生平和成就，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-《數(shù)學(xué)游戲大集合》：收集了多種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

2.拓展建議：

-**數(shù)感培養(yǎng)**：

-設(shè)計(jì)“數(shù)感挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生在日常生活中尋找5的倍數(shù)，如購物時找零錢，觀察周圍環(huán)境中的5的倍數(shù)等。

-利用《數(shù)學(xué)樂園》中的故事，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的魅力，提高對數(shù)學(xué)的興趣。

-**計(jì)算能力提升**：

-通過《數(shù)學(xué)游戲大集合》中的游戲，如24點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-設(shè)計(jì)“計(jì)算接力”游戲，讓學(xué)生在小組合作中提高計(jì)算能力。

-**數(shù)學(xué)思維拓展**：

-鼓勵學(xué)生利用《數(shù)學(xué)家的故事》中的數(shù)學(xué)家生平和成就，進(jìn)行數(shù)學(xué)思維拓展，如模仿數(shù)學(xué)家的研究方法，解決實(shí)際問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考5的倍數(shù)在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)一個5的倍數(shù)購物清單，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。

-**實(shí)踐操作**：

-利用《數(shù)學(xué)樂園》中的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字拼圖”，讓學(xué)生在動手操作中提高空間想象力和邏輯思維能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”，如探索5的倍數(shù)的規(guī)律，通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對5的倍數(shù)概念的理解。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-結(jié)合語文課程，讓學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》，了解數(shù)學(xué)家的生平和成就，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-結(jié)合美術(shù)課程，讓學(xué)生設(shè)計(jì)5的倍數(shù)的主題畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-**家校合作**：

-建議家長與孩子一起參與“數(shù)感挑戰(zhàn)”活動，共同尋找生活中的5的倍數(shù)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-鼓勵家長關(guān)注《數(shù)學(xué)樂園》等數(shù)學(xué)讀物，與孩子一起閱讀，共同探討數(shù)學(xué)問題。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-5的倍數(shù)的定義

-5的倍數(shù)的特征

-5的倍數(shù)的計(jì)算方法

②重點(diǎn)詞句：

-“倍數(shù)”的定義

-“特征”的具體描述

-“計(jì)算方法”的步驟和技