全國(guó)粵教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第十四課《電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)》說(shuō)課稿

全國(guó)粵教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第十四課《電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)粵教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第十四課《電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)》說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國(guó)粵教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第十四課《電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)作為教學(xué)重點(diǎn)，這些內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的電子元件和電路知識(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將之前掌握的電子元件和電路知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，加深對(duì)電子電路的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的工作原理，包括其電磁轉(zhuǎn)換過(guò)程和機(jī)械運(yùn)動(dòng)原理。

②掌握電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的基本連接方法，能夠正確搭建簡(jiǎn)單的控制電路。

③學(xué)會(huì)使用編程軟件控制舵機(jī)，實(shí)現(xiàn)舵機(jī)的精確角度控制。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析，理解其內(nèi)部電路和機(jī)械結(jié)構(gòu)如何協(xié)同工作。

②舵機(jī)角度控制的精確度和穩(wěn)定性，解決實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的偏差問(wèn)題。

③編程邏輯的復(fù)雜性，特別是在處理多舵機(jī)協(xié)同工作時(shí)，如何編寫有效的控制程序。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的基本原理，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的實(shí)際操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深理解。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的圖片和動(dòng)畫，直觀展示其工作原理。

2.教學(xué)軟件操作：使用編程軟件進(jìn)行實(shí)操演示，讓學(xué)生直觀感受編程控制舵機(jī)的過(guò)程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線資源，如視頻教程，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸娺^(guò)哪些用到電動(dòng)機(jī)和舵機(jī)的設(shè)備？”

-學(xué)生分享生活實(shí)例，如遙控車、無(wú)人機(jī)等。

-教師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)，了解它們是如何工作的，以及如何控制它們?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的基本原理，包括電磁轉(zhuǎn)換和機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

-通過(guò)PPT展示電動(dòng)機(jī)和舵機(jī)的結(jié)構(gòu)圖和動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解其工作原理。

-教師演示如何搭建簡(jiǎn)單的控制電路，并講解電路中的各個(gè)元件的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生討論舵機(jī)角度控制的編程方法，介紹常用的編程語(yǔ)言和指令。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組分配一個(gè)舵機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作。

-教師提供編程示例，學(xué)生嘗試編寫程序控制舵機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程中的問(wèn)題。

-學(xué)生展示自己的作品，分享操作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的基本原理、控制方法，以及如何搭建控制電路?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和解決方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們完成以下任務(wù)：

1.查閱資料，了解其他類型的電動(dòng)機(jī)和舵機(jī)。

2.嘗試編寫一個(gè)控制多個(gè)舵機(jī)協(xié)同工作的程序。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，如遙控模型車，并嘗試實(shí)現(xiàn)。”

-提醒學(xué)生下周將進(jìn)行項(xiàng)目展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生能夠熟練掌握電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的基本工作原理，包括電磁轉(zhuǎn)換和機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

-學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)和舵機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠區(qū)分不同類型的電動(dòng)機(jī)和舵機(jī)。

-學(xué)生掌握電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的控制方法，包括電路搭建和編程控制。

2.技能培養(yǎng)情況：

-學(xué)生具備動(dòng)手操作能力，能夠獨(dú)立搭建簡(jiǎn)單的控制電路。

-學(xué)生具備編程能力，能夠使用編程軟件編寫控制舵機(jī)的程序。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)遙控模型車等。

3.思維能力提升：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了溝通與協(xié)作能力。

-學(xué)生在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)，對(duì)電子技術(shù)和自動(dòng)化領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)科自信。

5.綜合素養(yǎng)提高：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目中，鍛煉了實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體，提高了人際交往能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)提問(wèn)和實(shí)例引入，讓學(xué)生們對(duì)電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)產(chǎn)生了好奇心?？吹剿麄兟牭媒蚪蛴形?，我覺得我的教學(xué)方法是有效的。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于電路原理的理解還是有些吃力，這說(shuō)明我在講解理論時(shí)可能需要更加深入淺出，用更直觀的方式去解釋復(fù)雜的概念。

其次，我在課堂上安排了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解理論知識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，比如電路連接錯(cuò)誤、程序編寫不當(dāng)?shù)?。這讓我意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)前，我需要更詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備，包括實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等。

在教學(xué)管理上，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，也有時(shí)候課堂紀(jì)律有些松散，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心。我覺得這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)紀(jì)律較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們集中注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解電路原理時(shí)，可能過(guò)于追求理論的完整性，而沒有考慮到學(xué)生的接受能力。此外，課堂紀(jì)律管理也需要加強(qiáng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在講解理論時(shí)，我會(huì)更加注重與實(shí)際操作的結(jié)合，用更直觀的方式去解釋復(fù)雜的概念。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成實(shí)驗(yàn)。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，對(duì)紀(jì)律較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保課堂秩序。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，提高課堂互動(dòng)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的基本原理

-電動(dòng)機(jī)的工作原理

-舵機(jī)的工作原理

-電磁轉(zhuǎn)換和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

②電動(dòng)機(jī)與舵機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)組成

-舵機(jī)的結(jié)構(gòu)組成

-內(nèi)部電路和機(jī)械結(jié)構(gòu)