第四單元《我眼中的動(dòng)物朋友》大單元說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

第四單元《我眼中的動(dòng)物朋友》大單元說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元《我眼中的動(dòng)物朋友》大單元說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本單元以《我眼中的動(dòng)物朋友》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解和喜愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用多種方法觀察動(dòng)物，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述動(dòng)物的外形、習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法觀察動(dòng)物，并能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述動(dòng)物的外形、習(xí)性和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：將觀察到的動(dòng)物特點(diǎn)用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片欣賞、視頻觀看等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教授學(xué)生觀察的方法，如對(duì)比觀察、連續(xù)觀察等，幫助學(xué)生全面了解動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相啟發(fā)，共同提高表達(dá)能力。

5.課后布置觀察日記作業(yè)，讓學(xué)生將觀察到的動(dòng)物特點(diǎn)記錄下來(lái)，加深對(duì)動(dòng)物的了解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物動(dòng)物模型或圖片、動(dòng)物習(xí)性相關(guān)視頻。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材配套電子資源庫(kù)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、在線動(dòng)物知識(shí)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、觀察記錄表。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界——?jiǎng)游锏氖澜?。在我們的生活中，有許多可愛(ài)的動(dòng)物朋友，它們陪伴著我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四單元《我眼中的動(dòng)物朋友》。

（學(xué)生）哇，動(dòng)物朋友！我最喜歡小貓小狗了！

二、新課導(dǎo)入

1.閱讀課文，初步感知

（教師）請(qǐng)大家翻開課本，自主閱讀《我眼中的動(dòng)物朋友》這篇課文，看看作者是如何描繪自己眼中的動(dòng)物朋友的。

（學(xué)生）我讀了，作者寫了他眼中的一只小貓。

2.交流分享，提煉主題

（教師）同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這篇文章的主題是什么？

（學(xué)生）我覺(jué)得主題是作者喜歡小貓，描述了小貓的特點(diǎn)。

（教師）很好，文章的主題就是通過(guò)描寫小貓的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.學(xué)習(xí)第一自然段

（教師）我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一自然段，看看作者是如何描寫小貓的外形的。

（學(xué)生）作者說(shuō)小貓毛茸茸的，眼睛大大的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。

（教師）非常好，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了小貓的外形特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)第二自然段

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)第二自然段，看看作者是如何描寫小貓的習(xí)性的。

（學(xué)生）作者說(shuō)小貓喜歡玩耍，喜歡捉老鼠。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，作者通過(guò)具體的事例，展示了小貓的習(xí)性。

3.學(xué)習(xí)第三自然段

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段，看看作者是如何表達(dá)自己對(duì)小貓的喜愛(ài)的。

（學(xué)生）作者說(shuō)小貓是他的好朋友，他很喜歡小貓。

（教師）很好，作者通過(guò)自己的情感，讓我們感受到了他對(duì)小貓的喜愛(ài)。

四、全文側(cè)重點(diǎn)突出

1.描寫方法

（教師）同學(xué)們，作者在描寫小貓時(shí)，運(yùn)用了哪些方法呢？

（學(xué)生）作者用了比喻、擬人等修辭手法。

（教師）是的，作者通過(guò)比喻、擬人等修辭手法，使小貓的形象更加生動(dòng)可愛(ài)。

2.情感表達(dá)

（教師）作者在表達(dá)自己對(duì)小貓的喜愛(ài)時(shí)，用了哪些詞語(yǔ)呢？

（學(xué)生）作者用了“喜歡”、“愛(ài)”等詞語(yǔ)。

（教師）很好，作者用真摯的情感，表達(dá)了對(duì)小貓的喜愛(ài)。

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.觀察法

（教師）同學(xué)們，在觀察動(dòng)物時(shí)，我們可以運(yùn)用哪些方法呢？

（學(xué)生）我們可以對(duì)比觀察、連續(xù)觀察等。

（教師）是的，觀察是了解動(dòng)物的重要途徑，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的觀察方法。

2.描寫技巧

（教師）在描寫動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些技巧呢？

（學(xué)生）我們要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，描寫技巧是表達(dá)對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)的重要手段。

六、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我眼中的動(dòng)物朋友》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了如何觀察動(dòng)物，如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫動(dòng)物，還體會(huì)到了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。希望大家在日常生活中，多觀察、多思考，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會(huì)了！

七、課后作業(yè)

1.觀察一種你喜歡的動(dòng)物，并寫一篇觀察日記。

2.收集關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻，與同學(xué)們分享。

（教師）希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，期待你們的進(jìn)步！知識(shí)點(diǎn)梳理《我眼中的動(dòng)物朋友》這一單元主要圍繞動(dòng)物進(jìn)行教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的觀察力、描述力和表達(dá)力。以下是本單元的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、觀察方法

1.對(duì)比觀察：通過(guò)比較不同動(dòng)物的外形、習(xí)性和特點(diǎn)，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

2.連續(xù)觀察：對(duì)同一動(dòng)物進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，了解其行為規(guī)律和變化。

3.細(xì)節(jié)觀察：關(guān)注動(dòng)物的外貌特征、生活習(xí)性等細(xì)節(jié)，提高觀察的細(xì)致程度。

二、描寫技巧

1.生動(dòng)形象：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使動(dòng)物形象更加生動(dòng)可愛(ài)。

2.抓住特點(diǎn)：關(guān)注動(dòng)物的特點(diǎn)，如外形、習(xí)性、行為等，進(jìn)行詳細(xì)描寫。

3.真實(shí)表達(dá)：以自己的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，真實(shí)地表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

三、動(dòng)物知識(shí)

1.常見動(dòng)物的外形特征：如貓、狗、兔子、猴子等。

2.常見動(dòng)物的生活習(xí)性：如捕食、繁殖、棲息等。

3.動(dòng)物與人類的關(guān)系：如寵物、食物、觀賞等。

四、表達(dá)方式

1.觀察日記：記錄觀察到的動(dòng)物特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.描寫文章：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述動(dòng)物的外形、習(xí)性和特點(diǎn)。

3.詩(shī)歌創(chuàng)作：以動(dòng)物為題材，創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

五、寫作技巧

1.按照一定的順序描寫：如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。

2.運(yùn)用多種表達(dá)方式：如記敘、描寫、議論、抒情等。

3.注重文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言：使文章條理清晰、語(yǔ)言通順。

六、學(xué)習(xí)方法

1.積累詞匯：學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯，如“毛茸茸”、“大大的眼睛”等。

2.多讀多寫：通過(guò)閱讀相關(guān)書籍和文章，提高自己的寫作水平。

3.參觀動(dòng)物園：實(shí)地觀察動(dòng)物，豐富自己的動(dòng)物知識(shí)。

七、評(píng)價(jià)方法

1.觀察記錄表：評(píng)價(jià)學(xué)生觀察的細(xì)致程度和記錄的準(zhǔn)確性。

2.描寫文章：評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用描寫技巧的能力和文章的生動(dòng)性。

3.詩(shī)歌創(chuàng)作：評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的想象力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，今天我們上了一節(jié)關(guān)于《我眼中的動(dòng)物朋友》的語(yǔ)文課。課后，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谡n堂上都積極參與，觀察力、描述力和表達(dá)能力都有所提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

第一，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。雖然我鼓勵(lì)同學(xué)們互相討論，但是感覺(jué)大家還是有些拘謹(jǐn)，沒(méi)有完全放開。以后，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，比如角色扮演、動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽等，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

第二，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，比如動(dòng)物的習(xí)性，我覺(jué)得還需要更深入地講解。有些同學(xué)在描述動(dòng)物時(shí)，對(duì)習(xí)性的理解不夠透徹。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，更加直觀地展示動(dòng)物的生活習(xí)性，幫助同學(xué)們更好地理解。

第三，我在課堂上對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠。有些同學(xué)在表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言不夠流暢，或者有些地方表達(dá)不清楚。我應(yīng)該在課堂上多關(guān)注這些同學(xué)，給予他們更多的指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力。

首先，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，比如“我的動(dòng)物朋友”主題班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中互相分享自己觀察到的動(dòng)