7.1力 彈力 課后鞏固練習(xí) 2024-2025學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力彈力課后鞏固練習(xí)（蘇科版2024新版）選擇題1．關(guān)于彈力的敘述正確的是（）A．彈力的大小只與形變的程度有關(guān)B．壓力、拉力、支持力都屬于彈力C．放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力D．只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力2．下列說(shuō)法正確的是（）A．使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度必須用零刻度作為測(cè)量起點(diǎn)B．使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，被測(cè)物體應(yīng)放在左盤，砝碼放在右盤C．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量物體受到的重力大小D．多次測(cè)量求平均值是消除測(cè)量誤差常用的方法3．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置B．加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過(guò)它的量程C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．讀數(shù)時(shí)，視線要與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直4．下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（

）A．只有一個(gè)物體不可以產(chǎn)生力的作用B．相互接觸的物體間一定有力的作用C．發(fā)生力的作用的兩個(gè)物體，一定要直接接觸D．靜止的物體不會(huì)受到力的作用5．甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲的體重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一樣大6．手拉繩子向上提水，手受到向下的拉力，此拉力的施力物體是（）A．地球 B．水桶 C．手 D．繩子7．如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)50g鉤碼的重力，下列說(shuō)法正確的是（）A．鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，不是鉤碼的形變產(chǎn)生的B．在電梯里測(cè)量時(shí)示數(shù)大于0.5N，說(shuō)明鉤碼不處于平衡狀態(tài)C．在火星上測(cè)量時(shí)示數(shù)遠(yuǎn)小于0.5N，說(shuō)明鉤碼的質(zhì)量不是50gD．在空間站測(cè)量時(shí)示數(shù)為零，說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)不能正常工作8．在物理學(xué)中，力的國(guó)際單位是（）A．千克 B．牛頓 C．帕斯卡 D．赫茲填空題9．如圖所示是球球自制的水平儀，它由裝有水和氣泡且兩端封閉的透明吸管固定在薄木板上組成的，用它能檢查桌面是否水平。將它底邊放在桌面上，如圖所示，則該桌面端高（選填“左”或“右”）。它受到桌面的支持力屬于彈力，是由的形變產(chǎn)生的。10．靜止在水平桌面上的水杯，受到支持力和力的作用，其中受到的力是彈力，此彈力是發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的。11．(1)如圖，是“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重”的實(shí)驗(yàn)。彈簧測(cè)力計(jì)的量程為N，分度值為N，所測(cè)物體的重為N；12．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要規(guī)范操作，保障安全．小明要測(cè)量一個(gè)重約8N的物體．圖所示是實(shí)驗(yàn)室里的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，你認(rèn)為小明應(yīng)該選擇（填“A”或“B”）來(lái)測(cè)量．如果選擇的彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有校正零點(diǎn)，指針指在0.4N刻度線處，用此彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得物重為8.8N，那么這個(gè)物體的實(shí)際重為N。13．圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N，量程是0～N，圖中存在的錯(cuò)誤操作是。14．如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器叫做，在“探究物體重力與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量前要在豎直方向上進(jìn)行。如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為牛，它的最小分度值為牛，該物體的所受力為牛。15．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是，分度值是，示數(shù)是。16．如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，這說(shuō)明力的作用效果跟它的有關(guān)。

解答題17．為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖乙所示。(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為的鉤碼時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為。(2)分別用這兩根橡皮筋制成測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)量程大；若兩個(gè)測(cè)力計(jì)的刻度盤上相鄰兩個(gè)刻度線之間的距離都是，則分度值較小的是用橡皮筋制成（以上兩空均填“A”或“B”），其分度值為N，該測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度更高。18．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程為N，現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各用力F拉彈簧測(cè)力計(jì)并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N，則拉力F的大小為N。19．課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。（1）在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力F與伸長(zhǎng)量ΔL(ΔL=L?L0)(其中L0指彈簧不受力時(shí)的長(zhǎng)度，L是指彈簧受到的拉力F時(shí)的長(zhǎng)度)成正比，即F=kΔL(其中k叫做勁度系數(shù)，對(duì)同一個(gè)彈簧來(lái)說(shuō)是一個(gè)固定不變的值)，請(qǐng)你根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出該小組同學(xué)所用彈簧的勁度系數(shù)k。（2）當(dāng)彈簧所受拉力為F時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是25.5cm，求該彈簧所受的拉力F。20．一根彈簧原長(zhǎng)是8cm，第一次用50N的力拉彈簧時(shí)，彈簧全長(zhǎng)為10cm；第二次拉彈簧時(shí)，使彈簧的全長(zhǎng)為11cm，問(wèn)：（1）當(dāng)彈簧受到50N的拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了多少cm？（2）第二次用力拉彈簧時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了多少cm？（3）第二次的拉力大小是多少N？答案解析：1．B【詳解】A．同一個(gè)物體在彈性限度內(nèi)，彈力的大小與形變程度有關(guān)，但不同物體，即使形變程度相同，其彈力也不一定相同，故A錯(cuò)誤；B．壓力、拉力、支持力都是物體發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的力，所以都是彈力，故B正確；C．放在桌面上的彈簧如果沒(méi)有發(fā)生彈性形變，則不會(huì)產(chǎn)生彈力，故C錯(cuò)誤；D．任何能夠發(fā)生彈性形變的物體在其彈性限度內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生彈力，故D錯(cuò)誤。2．B【詳解】試題分析：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，若零刻度磨損了，可從某一刻度開(kāi)始，則物體的長(zhǎng)度為末刻度值減去初刻度值，A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；彈簧測(cè)力計(jì)在使用時(shí)，使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)力的方向在同一直線上，選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的；誤差總是存在，不可避免的，但可以減小，多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的．故本題正確選項(xiàng)是B．【考點(diǎn)定位】刻度尺、天平、彈簧測(cè)力計(jì)的使用，減小誤差的方法．3．A【詳解】A．彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量任何方向上的力，只是保持拉力方向與彈簧伸長(zhǎng)方向一致就可以了，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．使用測(cè)力計(jì)之前對(duì)所測(cè)的力要估測(cè)，以免超過(guò)測(cè)力計(jì)的路程，損毀測(cè)力計(jì)，故B正確，不符合題意；C．使用中不必要的摩擦?xí)绊憸y(cè)量的結(jié)果，要極力避免，故C正確，不符合題意；D．讀數(shù)時(shí)，為了讀數(shù)準(zhǔn)確，視線要與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直，故D正確，不符合題意。4．A【詳解】A．力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)力必然有施力物體和受力物體，只有一個(gè)物體不可以產(chǎn)生力的作用，故A正確；B．相互接觸的物體間不一定有力的作用，如光滑水平面上并排放著的兩個(gè)小球，它們之間沒(méi)有力的作用，故B錯(cuò)誤；C．發(fā)生力的作用的兩個(gè)物體，不一定要直接接觸，如空中飛行的小鳥(niǎo)受到重力作用，故C錯(cuò)誤；D．靜止的物體也會(huì)受到力的作用，如地面上靜止的桌子受到重力和支持力，故D錯(cuò)誤。5．C【詳解】甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，但手臂長(zhǎng)度不同時(shí)，拉力器的變形程度不同，手臂越長(zhǎng)，拉力器形變?cè)酱螅艿降睦υ酱蟆?．D【詳解】力是物體對(duì)物體的相互作用，拉力是繩子和手之間的相互作用；手受到的向下的拉力，受力物體是手，施力物體是繩子，故D符合題意，ABC不符合題意。7．B【詳解】A．鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，是由于鉤碼的微小形變產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．在電梯里測(cè)量時(shí)示數(shù)大于0.5N，說(shuō)明鉤碼不處于平衡狀態(tài)，在加速或減速，故B正確；C．在火星上測(cè)量時(shí)示數(shù)遠(yuǎn)小于0.5N，是由于失重，質(zhì)量不會(huì)變化，故C錯(cuò)誤；D．在空間站測(cè)量時(shí)示數(shù)為零，是因?yàn)槭е兀珳y(cè)力計(jì)正常，可以測(cè)力的大小，故D錯(cuò)誤。故選B。8．B【詳解】在物理學(xué)中，為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)的貢獻(xiàn)，力的國(guó)際單位以牛頓命名，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。9．左桌面【詳解】[1]由圖可知?dú)馀菰谕该魑艿淖髠?cè)，說(shuō)明吸管的右側(cè)低，左側(cè)高，則該桌面左端高。[2]自制水平儀受到桌面的支持力，施力物體是桌面，則該力是由桌面的形變產(chǎn)生的。10．重支持桌面【分析】靜止在水平面上的物體受到重力和支持力的共同作用；物體發(fā)生彈性形變，會(huì)產(chǎn)生彈力?！驹斀狻縖1][2]靜止在水平桌面上的水杯，受到桌面的支持力和重力的共同作用，其中支持力是彈力。[3]由于水杯受到重力，所以水杯會(huì)對(duì)桌面產(chǎn)生壓力，即壓力是桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的?！军c(diǎn)睛】本題考查了物體的受力分析、彈力產(chǎn)生的原因，是一道基礎(chǔ)題，知道物體間力的作用是相互的即可正確解題。11．0~50.23.80.12.50（合理即可）【詳解】(1)[1][2][3]彈簧測(cè)力計(jì)上最大刻度是5N，所以量程為0～5N，1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，此時(shí)指針指在“3.8”處，所以物重為3.8N。(2)[4][5]刻度尺1cm之間分為10個(gè)小格，每個(gè)小格表示0.1cm，即分度值為0.1cm；木塊左側(cè)與5.00cm對(duì)齊，右側(cè)與7.50cm對(duì)齊，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=7.50cm-5.00cm=2.50cm12．B8.4【詳解】[1]使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，所測(cè)拉力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程，否則會(huì)損壞測(cè)力計(jì)，所以應(yīng)該選擇B彈簧測(cè)力計(jì)。[2]由于沒(méi)有校正零點(diǎn)，測(cè)量之前已有讀數(shù)為0.4N，測(cè)得該物體重8.8N，則該物體的實(shí)際重應(yīng)是13．0.12.5拉力方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向不在同一直線【詳解】[1]由圖知，該彈簧測(cè)力計(jì)上0.5N平均分成5等份，所以一份是0.1N，即該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.1N。[2]讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大可稱量2.5N的物體，所以其量程應(yīng)記作0～2.5N。[3]使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，測(cè)量時(shí)要使拉力的方向與彈簧的軸線方向保持一致。由圖知，該圖中存在的操作錯(cuò)誤是：拉力方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向不在同一直線。14．彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零0~50.22.4【詳解】[1]圖中所示的是彈簧測(cè)力計(jì)。[2]彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要調(diào)零，使指針指在零刻度線處。[3][4][5]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0~5N，每一大格是1N，每一大格有五個(gè)小格，因此分度值是0.2N；該物體的重力為2.4N。15．0~5N0.2N2.6N【詳解】[1]彈簧測(cè)力計(jì)的量程表示彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量的力的范圍，由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大能夠測(cè)5N的力，故其量程為0~5N。[2]由圖可知，刻度盤上1N被分成了5小格，即每一小格為0.2N，故分度值為0.2N。[3]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在2~3N之間的第三小格處，由測(cè)力計(jì)讀數(shù)規(guī)則可知，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N+0.2N×3=2.6N16．作用點(diǎn)【詳解】力的大小、作用點(diǎn)、方向都會(huì)影響力的作用效果，當(dāng)用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的不同位置，使得所需用力的大小不同，這是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同影響了力的作用效果。17．(1)126(2)BA0.1【詳解】（1）由圖乙可知，橡皮筋A(yù)在受到的拉力不大于的情況下，橡皮筋B在受到的拉力不大于的情況下，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與受到的拉力F成正比例函數(shù)的關(guān)系，．，則；，則．當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重為的鉤碼時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為．（2）測(cè)力計(jì)是根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比的原理制成的，橡皮筋A(yù)的量程為，橡皮筋B的量程為，則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大．相同拉力，如時(shí)，橡皮筋A(yù)伸長(zhǎng)，橡皮筋B伸長(zhǎng)，所以用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度更高．測(cè)力計(jì)的刻度盤上相鄰兩個(gè)刻度線之間的距離都是，則橡皮筋A(yù)的分度值為．答案：（1）12

6

（2）B

A

0.118．0~53.63.6【詳解】[1]此測(cè)力計(jì)離0刻度線最遠(yuǎn)的刻度線的數(shù)值為5N，故其量程為0~5N。[2][3]此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F示=3N+3×0.2N=3.6N測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.6N，說(shuō)明它的掛鉤受到了3.6N的拉力，故F的大小為3.6N。19．0.51.75N【詳解】(1)[1]觀察表格中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為ΔL1=23cm?22cm=1cm時(shí)，彈簧受到的拉力為0.5N；當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為ΔL2=24cm?22cm=2cm時(shí)，彈簧受到的拉力為1N；當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為ΔL3=25cm?22cm=3cm時(shí)，彈簧受到的