2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項目一《 探討信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響-認識信息社會》說課稿

2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項目一《探討信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響——認識信息社會》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《探討信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響——認識信息社會》，選自2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項目一。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)的發(fā)展歷程、信息社會的特征、信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響以及我國信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展的重大影響，認識到信息社會的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的敏感性，認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用，提高學(xué)生對信息社會的認識。

2.計算思維：通過分析信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)工具進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強信息安全意識，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解信息技術(shù)的發(fā)展歷程及其對社會發(fā)展的推動作用。

-掌握信息社會的特征，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等。

-分析信息技術(shù)對社會生活、經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。

2.教學(xué)難點

-信息社會的特征理解：學(xué)生可能難以全面理解數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等特征的具體表現(xiàn)和相互關(guān)系。

-信息技術(shù)影響分析：學(xué)生可能難以從實際案例中抽象出信息技術(shù)對社會各個方面的具體影響。

-綜合運用能力：學(xué)生可能難以將信息技術(shù)的發(fā)展與實際社會發(fā)展相結(jié)合，進行綜合分析。

具體例子：

-難點一：在講解信息社會的特征時，學(xué)生可能難以區(qū)分數(shù)字化和智能化的概念及其在社會發(fā)展中的作用。

-難點二：在分析信息技術(shù)對經(jīng)濟的影響時，學(xué)生可能難以從具體案例中提取出信息技術(shù)如何促進經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)升級的原理。

-難點三：在討論信息技術(shù)對社會生活的影響時，學(xué)生可能難以從個人角度出發(fā)，思考信息技術(shù)如何改變生活習(xí)慣和社交方式。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解信息技術(shù)發(fā)展歷程和信息社會特征，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就信息技術(shù)對社會的影響進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示信息技術(shù)發(fā)展歷程和案例，增強視覺效果。

2.在線資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

3.實踐操作：組織學(xué)生進行簡單的信息技術(shù)操作，如使用搜索引擎、社交媒體等，提高實際應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“想象一下，如果沒有信息技術(shù)，我們的生活會是怎樣的？”這一問題引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們對信息社會的好奇心和探索欲望。

-回顧舊知：簡要回顧信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-詳細講解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，包括計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等。

-分析信息社會的特征，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等，并結(jié)合具體案例進行說明。

-舉例說明：

-通過展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生直觀感受到信息技術(shù)對社會生活的影響。

-以智能手機為例，說明信息技術(shù)在改變?nèi)藗兩罘绞椒矫娴淖饔谩?/p>

-互動探究：

-組織學(xué)生討論信息技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通等。

-鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討信息技術(shù)對社會發(fā)展的潛在影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組討論，分析信息技術(shù)對社會某一領(lǐng)域的具體影響，如對教育的影響。

-學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集相關(guān)信息，整理成報告。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論和實踐中遇到的問題。

-對學(xué)生的報告進行點評，引導(dǎo)他們從不同角度思考問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)對社會發(fā)展的重大影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何適應(yīng)信息社會，樹立正確的價值觀。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成一份關(guān)于信息技術(shù)對社會某一領(lǐng)域影響的調(diào)查報告。

-要求學(xué)生思考并撰寫一篇關(guān)于如何在信息社會中發(fā)揮個人作用的短文。

6.課后拓展（約5分鐘）

-學(xué)生自主查找關(guān)于信息社會的相關(guān)資料，進行深入學(xué)習(xí)和思考。

-組織學(xué)生進行一次關(guān)于信息社會的小組討論，分享各自的觀點和見解。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們在信息社會中發(fā)揮積極作用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-信息技術(shù)的起源與發(fā)展：介紹信息技術(shù)的歷史背景，包括計算機的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等，以及這些技術(shù)對社會發(fā)展的影響。

-信息社會的特征：深入探討信息社會的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等特征，以及這些特征如何改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞健?/p>

-信息技術(shù)對社會的影響：分析信息技術(shù)在政治、經(jīng)濟、文化、教育等領(lǐng)域的具體影響，包括正面和負面的影響。

-信息倫理與法律：介紹與信息技術(shù)相關(guān)的倫理問題和法律法規(guī)，如網(wǎng)絡(luò)安全法、個人信息保護法等。

-國際信息社會的發(fā)展：比較不同國家和地區(qū)在信息技術(shù)發(fā)展和社會信息化進程中的差異和特點。

2.拓展建議

-閱讀推薦：

-《信息社會：技術(shù)、經(jīng)濟與社會變革》

-《數(shù)字化生存》

-《網(wǎng)絡(luò)社會的崛起》

-觀看視頻：

-國家圖書館或教育機構(gòu)提供的關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展史的紀錄片。

-相關(guān)專題講座或訪談，如科技專家對信息社會發(fā)展的看法。

-實踐活動：

-組織學(xué)生參觀科技展覽或企業(yè)，了解信息技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用。

-學(xué)生參與社區(qū)信息化的實踐活動，如設(shè)計社區(qū)信息服務(wù)平臺。

-案例研究：

-分析國內(nèi)外知名企業(yè)在信息技術(shù)應(yīng)用方面的成功案例。

-研究信息技術(shù)在特定領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療）中的應(yīng)用案例。

-小組討論：

-學(xué)生分組討論信息技術(shù)對社會倫理和隱私保護的影響。

-探討信息技術(shù)在促進社會公平和縮小數(shù)字鴻溝方面的作用。

-個人研究：

-學(xué)生選擇一個與信息技術(shù)相關(guān)的主題進行深入研究，撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)。板書設(shè)計①信息技術(shù)發(fā)展歷程

-計算機技術(shù)：電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機、大規(guī)模集成電路計算機、超大規(guī)模集成電路計算機

-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)

-通信技術(shù)：模擬通信、數(shù)字通信、光纖通信

②信息社會特征

-數(shù)字化：信息以數(shù)字形式存儲和處理

-網(wǎng)絡(luò)化：信息通過網(wǎng)絡(luò)連接全球

-智能化：信息處理和決策自動化

③信息技術(shù)對社會的影響

-政治：信息透明化、政治參與度提高

-經(jīng)濟：產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟增長

-文化：文化多樣性、信息傳播速度加快

-教育：遠程教育、個性化學(xué)習(xí)

-醫(yī)療：遠程醫(yī)療、健康管理

④信息倫理與法律

-倫理：隱私保護、信息安全

-法律：網(wǎng)絡(luò)安全法、個人信息保護法

⑤國際信息社會發(fā)展

-發(fā)達國家：技術(shù)領(lǐng)先、信息基礎(chǔ)設(shè)施完善

-發(fā)展中國家：信息技術(shù)應(yīng)用迅速、數(shù)字鴻溝問題突出教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對信息社會有了初步的認識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于信息技術(shù)的了解還不夠深入，我在提問時應(yīng)該更加細致，讓學(xué)生有更多機會表達自己的看法。

在講解信息技術(shù)發(fā)展歷程時，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合歷史圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法效果不錯，學(xué)生們對于信息技術(shù)的發(fā)展有了更清晰的認識。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于某些技術(shù)名詞還是感到陌生，我可能需要準備一些更詳細的解釋，幫助他們更好地理解。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過案例分析法，讓學(xué)生們從實際案例中看到信息技術(shù)對社會的影響。我發(fā)現(xiàn)，這種方法讓學(xué)生們更加投入，他們對于信息技術(shù)的作用有了更深刻的體會。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為缺乏相關(guān)知識而顯得有些沉默。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，讓他們在討論時能夠有話可說。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時，討論內(nèi)容偏離了主題，這可能是因為我對討論的引導(dǎo)不夠到位。今后，我需要在討論環(huán)節(jié)更加明確討論方向，確保討論的有效性。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了信息技術(shù)對社會的重要影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這個話題很感興趣，他們提出了很多有深度的問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的批判性思維。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生兩個任務(wù)：一個是調(diào)查報告，另一個是短文寫作。我希望通過這兩個任務(wù)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。不過，我也擔(dān)心，這樣的作業(yè)可能會給一些學(xué)生帶來壓力。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)