隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)為主題，旨在通過組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。結(jié)合高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握基本的隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作，提高隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的規(guī)范性，為后續(xù)體育技能學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生體育與健康學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康生活方式；發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感；提升自我管理能力和適應(yīng)集體活動(dòng)的意識(shí)；激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，形成積極向上的體育精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如立正、稍息、跨立、列隊(duì)等。

②培養(yǎng)學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形中的協(xié)調(diào)性和靈活性，確保動(dòng)作整齊劃一。

③培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在集體活動(dòng)中能夠遵守紀(jì)律，服從指揮。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在執(zhí)行隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作時(shí)，如何保持動(dòng)作的規(guī)范性和一致性，避免出現(xiàn)偏差。

②如何引導(dǎo)學(xué)生克服個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能在隊(duì)列中找到自己的位置，并保持隊(duì)列的整齊。

③如何在有限的時(shí)間內(nèi)，通過有效的教學(xué)方法和組織形式，讓學(xué)生充分理解和掌握隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)和技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)和動(dòng)作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一面鏡子，用于學(xué)生自我觀察和糾正隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置多個(gè)小組練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作和重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“隊(duì)列隊(duì)形對(duì)體育鍛煉有哪些幫助？”、“如何保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)和動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示隊(duì)列隊(duì)形變化的視頻，引出隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如立正、稍息、跨立等，結(jié)合圖示和示范動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相糾正動(dòng)作，提高隊(duì)列隊(duì)形的規(guī)范性。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形的規(guī)范性。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握隊(duì)列隊(duì)形的動(dòng)作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，如模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

提供拓展資源：提供與隊(duì)列隊(duì)形相關(guān)的拓展資源，如隊(duì)列隊(duì)形變化的歷史背景、不同隊(duì)列隊(duì)形的用途等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）隊(duì)列隊(duì)形的歷史與發(fā)展

閱讀材料：《隊(duì)列隊(duì)形的發(fā)展歷程》

內(nèi)容摘要：通過閱讀此篇材料，學(xué)生可以了解隊(duì)列隊(duì)形的歷史淵源，從古至今的發(fā)展變化，以及隊(duì)列隊(duì)形在軍事、體育和日常生活中的應(yīng)用。

（2）隊(duì)列隊(duì)形的軍事意義

閱讀材料：《隊(duì)列隊(duì)形在軍事訓(xùn)練中的應(yīng)用》

內(nèi)容摘要：此篇材料介紹了隊(duì)列隊(duì)形在軍事訓(xùn)練中的重要性，包括提高士兵的紀(jì)律性、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）隊(duì)列隊(duì)形在體育比賽中的應(yīng)用

閱讀材料：《體育比賽中的隊(duì)列隊(duì)形表演》

內(nèi)容摘要：通過閱讀此篇材料，學(xué)生可以了解到隊(duì)列隊(duì)形在體育比賽中的表演形式，以及如何通過隊(duì)列隊(duì)形展示團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌。

（4）隊(duì)列隊(duì)形的日常應(yīng)用

閱讀材料：《隊(duì)列隊(duì)形在日常生活中的實(shí)踐》

內(nèi)容摘要：此篇材料探討了隊(duì)列隊(duì)形在日常生活中如何應(yīng)用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校升旗儀式、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后實(shí)踐

學(xué)生可以嘗試在家庭或社區(qū)中組織簡單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，如家庭聚會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念。

（2）小組討論

學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，討論隊(duì)列隊(duì)形在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如軍事、體育、日常生活等，并分享各自的觀點(diǎn)和見解。

（3）設(shè)計(jì)創(chuàng)新

學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新穎的隊(duì)列隊(duì)形，并嘗試在班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)中進(jìn)行展示，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（4）調(diào)查研究

學(xué)生可以調(diào)查了解不同國家和地區(qū)的隊(duì)列隊(duì)形文化，對(duì)比分析其異同，撰寫調(diào)查報(bào)告，拓寬知識(shí)視野。

（5）撰寫心得體會(huì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的過程中，可以記錄自己的心得體會(huì)，如動(dòng)作要領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感受等，以促進(jìn)自我提升。

（6）課外閱讀

學(xué)生可以自主選擇與隊(duì)列隊(duì)形相關(guān)的書籍、文章等進(jìn)行閱讀，如《隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練教程》、《體育競(jìng)賽中的隊(duì)列隊(duì)形》等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①隊(duì)列隊(duì)形的基本概念與作用

②隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作要領(lǐng)

③隊(duì)列隊(duì)形的組織與指揮

②關(guān)鍵詞

①隊(duì)列

②隊(duì)形

③組織

④指揮

⑤協(xié)調(diào)性

⑥靈活性

⑦紀(jì)律性