《探尋紅色文化的歷史基因》“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”說課稿2023-2024學(xué)年八年級歷史上冊

《探尋紅色文化的歷史基因》“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”說課稿2023-2024學(xué)年八年級歷史上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“探尋紅色文化的歷史基因”為主題，旨在通過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅色文化發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。結(jié)合八年級歷史上冊課程內(nèi)容，將歷史與文學(xué)、藝術(shù)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升歷史思維能力，理解紅色文化的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)；

2.培養(yǎng)文化自覺和自信，增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同和對中國革命歷史的尊重；

3.發(fā)展審美能力，感受紅色文化的藝術(shù)魅力；

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到傳承紅色文化的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握紅色文化的歷史背景和主要特征；

②分析紅色文化對當(dāng)代社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，尤其是其精神內(nèi)核和時(shí)代價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解紅色文化中“紅色”的象征意義及其在中國革命歷史中的重要作用；

②深入分析紅色文化與傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化的交融，以及其在新時(shí)期的發(fā)展與創(chuàng)新；

③將紅色文化與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中傳承和發(fā)揚(yáng)紅色文化精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《探尋紅色文化的歷史基因》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如紅色景點(diǎn)圖片、革命歌曲音頻、歷史紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紅色文化相關(guān)的書籍、文獻(xiàn)，以及相關(guān)的歷史地圖和人物卡片，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的討論空間，并在黑板上列出課程大綱和討論問題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示紅色文化相關(guān)的圖片或視頻，如延安寶塔山、井岡山革命根據(jù)地等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些地方背后的故事嗎？它們代表了什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考紅色文化的內(nèi)涵和價(jià)值，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解紅色文化的起源和發(fā)展，從中國共產(chǎn)黨成立初期開始，逐步展開到抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期。

-分析紅色文化的特征，如革命精神、集體主義、英雄主義等。

-通過實(shí)例講解紅色文化在革命戰(zhàn)爭中的重要作用，如長征精神、抗美援朝精神等。

-討論紅色文化與當(dāng)代社會(huì)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中傳承和發(fā)揚(yáng)紅色文化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選取一個(gè)紅色文化故事，進(jìn)行簡短的小組內(nèi)分享，并回答問題。

-問題設(shè)計(jì)：紅色文化對個(gè)人成長有何啟示？如何將紅色文化精神融入日常生活？

-學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅色文化的歷史地位和價(jià)值。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生活中如何傳承和弘揚(yáng)紅色文化精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)了解紅色文化，積極參與相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于紅色文化的感想。

-設(shè)計(jì)一份紅色文化主題的問卷調(diào)查，了解同學(xué)們對紅色文化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解紅色文化在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《紅色故事匯》：收錄了多個(gè)紅色歷史故事，適合學(xué)生自主閱讀，了解紅色文化的豐富內(nèi)涵。

-《中國共產(chǎn)黨簡史》：通過詳細(xì)的歷史記錄，讓學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展，特別是黨的早期斗爭和紅色文化的形成。

-《紅色足跡》：介紹紅色旅游景點(diǎn)的歷史背景和紅色文化，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地參觀，體驗(yàn)紅色文化的魅力。

-《紅色經(jīng)典歌曲精選》：收錄了多首具有代表性的紅色經(jīng)典歌曲，讓學(xué)生通過音樂感受紅色文化的情感表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀以上提到的拓展閱讀材料，深入了解紅色文化的歷史背景和具體事例。

-組織學(xué)生開展紅色文化主題的讀書報(bào)告會(huì)，分享自己的閱讀心得和對紅色文化的理解。

-設(shè)計(jì)紅色文化知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對紅色文化的掌握程度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找紅色文化相關(guān)的圖片、視頻資料，進(jìn)行多媒體展示和創(chuàng)作。

-組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如革命紀(jì)念館、紅色旅游景點(diǎn)等，親身感受紅色文化的精神力量。

-開展紅色文化主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)宣講等，將紅色文化融入學(xué)生的日常生活。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-紅色文化的形成與發(fā)展：探討紅色文化在中國革命歷史中的地位和作用，以及其對中國社會(huì)的影響。

-紅色文化的精神內(nèi)核：分析紅色文化中的革命精神、集體主義、英雄主義等核心價(jià)值觀。

-紅色文化與當(dāng)代社會(huì)：研究紅色文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展，探討其在新時(shí)代的意義和作用。

-紅色文化的國際傳播：了解紅色文化在國際上的影響和傳播，以及中國共產(chǎn)黨的國際形象。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于紅色文化對個(gè)人成長影響的作文。

-設(shè)計(jì)一份紅色文化主題的調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對紅色文化的認(rèn)知和態(tài)度。

-創(chuàng)作一個(gè)紅色文化主題的短視頻或海報(bào)，展示紅色文化的魅力和時(shí)代價(jià)值。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有一些收獲，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了紅色文化相關(guān)的圖片和視頻，這樣的方式挺有效的，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力。我看到學(xué)生們在看到寶塔山、井岡山這些地方的時(shí)候，眼神里都有了一些亮光，這說明他們對紅色文化是感興趣的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些地方的歷史背景并不是很了解，所以在講解紅色文化的起源和發(fā)展時(shí)，我可能需要更加細(xì)致一些，讓學(xué)生能夠建立起完整的知識(shí)框架。

在講授新知的過程中，我嘗試通過實(shí)例來講解紅色文化的特征和影響，比如通過長征精神、抗美援朝精神等事例來引導(dǎo)學(xué)生理解紅色文化的內(nèi)涵。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些故事很感興趣，討論也很熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗@些歷史事件的了解不夠深入。所以，我覺得在接下來的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去自主探索，鼓勵(lì)他們提出問題，而不是只是被動(dòng)地接受知識(shí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和問題回答，這讓學(xué)生們有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。但是，我發(fā)現(xiàn)討論的時(shí)間可能不夠，有些小組還沒有完全展開討論就被我叫停了。我需要更好地控制時(shí)間，同時(shí)也要給學(xué)生更多的空間去表達(dá)自己的想法。

課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)了紅色文化在當(dāng)代社會(huì)的重要性。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，學(xué)生們對紅色文化的理解似乎有所提升。但是，我也意識(shí)到，對于一些學(xué)生來說，紅色文化的抽象概念可能還是有些難以理解，我可能需要通過更多的實(shí)例和現(xiàn)實(shí)生活中的例子來幫助他們更好地消化這些概念。

作業(yè)布置方面，我給了學(xué)生一些課后閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)，希望能夠幫助他們進(jìn)一步拓展知識(shí)面。但是，我也擔(dān)心學(xué)生們可能會(huì)覺得這些作業(yè)比較枯燥，所以我會(huì)在下一節(jié)課開始前檢查一下作業(yè)的完成情況，看看是否需要調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和形式。

1.提前規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，確保課堂節(jié)奏緊湊而不失效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.加強(qiáng)對作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生。板書設(shè)計(jì)1.紅色文化概述

①紅色文化的定義

②紅色文化的形成背景

③紅色文化的主要特征

2.紅色文化的歷史發(fā)展

①中國共產(chǎn)黨成