Theme A Learning to Love Unit 1 Favourite Teachers 說課稿 -2024-2025學年高中英語重大版（2019）必修第二冊

ThemeALearningtoLoveUnit1FavouriteTeachers說課稿-2024-2025學年高中英語重大版（2019）必修第二冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節(jié)課圍繞“ThemeALearningtoLoveUnit1FavouriteTeachers”主題，通過復習舊知識導入新課程，運用任務型教學法和合作學習，引導學生進行聽說讀寫技能的全面提升。通過創(chuàng)設真實情境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。同時，注重培養(yǎng)學生自主學習和探究的能力，提高學生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語溝通能力，使其能夠在日常生活中表達對老師的喜愛和尊重。

2.增強學生的文化意識，理解不同文化背景下的師生關系。

3.提升學生的思維品質，通過比較分析，學會批判性思維。

4.強化學生的學習能力，培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力。學情分析本節(jié)課針對的是高中一年級的學生。在這個階段，學生已經具備了一定的英語基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于個體差異，學生的英語水平參差不齊。部分學生在詞匯量、語法結構和語感方面相對較弱，而部分學生則表現(xiàn)出較好的語言表達能力。

在知識方面，學生對英語語法和詞匯有一定了解，但運用能力有限。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但在寫作和閱讀理解方面存在一定困難。此外，學生在課堂上參與度較高，但部分學生缺乏獨立思考和批判性思維的能力。

在素質方面，學生具備一定的合作意識，但在面對挑戰(zhàn)和困難時，部分學生表現(xiàn)出一定的畏難情緒。行為習慣上，學生在課堂上能夠遵守紀律，但個別學生存在注意力不集中、小動作頻繁等問題。

這些學情特點對課程學習產生了一定影響。首先，教師在教學過程中需要關注學生的個體差異，采用分層教學策略，以滿足不同學生的學習需求。其次，教師應注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力，以克服寫作和閱讀理解方面的困難。此外，教師還需引導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作意識，以適應未來更高層次的學習和挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，如《高中英語重大版（2019）必修第二冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如教師喜歡的圖片、學生訪談視頻等。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學內容。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師以“favouriteteachers”為主題，與學生進行自由討論，詢問學生最喜歡的老師以及原因，激發(fā)學生的興趣。

2.學生分享自己喜歡的老師的特點，如教學風格、課堂氛圍、關心學生等。

二、課文呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師播放課文錄音，學生跟隨錄音朗讀，初步感知文章內容。

2.老師引導學生分析課文標題“FavouriteTeachers”，引導學生思考文章可能要講述的內容。

3.老師帶領學生閱讀課文，重點關注以下幾個方面：

a.教師對學生的關愛和指導；

b.學生對教師的尊敬和感激；

c.教師的教育理念和教學方法。

三、課文探究（20分鐘）

1.老師提問：文章中提到了哪些教師？他們有什么共同點？

學生回答：文章中提到了多位教師，他們共同點是對學生的關愛和指導。

2.老師提問：文章中的教師有哪些教育理念和教學方法？

學生回答：教師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，關注學生的個體差異，善于運用啟發(fā)式教學。

3.老師提問：文章中的學生是如何表達對教師的尊敬和感激的？

學生回答：學生通過寫信、寫日記、送禮物等方式表達對教師的尊敬和感激。

4.老師引導學生分析文章中的對比，如傳統(tǒng)教師與現(xiàn)代教師、嚴厲教師與和藹教師等。

四、課文練習（15分鐘）

1.老師布置課后練習題，如：

a.翻譯文章中的重點句子；

b.分析文章中的修辭手法；

c.根據文章內容寫一篇短文。

2.學生完成練習，老師巡視指導。

五、課堂小結（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課的重點內容，強調教師對學生的關愛和指導、學生對教師的尊敬和感激等方面。

2.老師鼓勵學生在日常生活中關注身邊的教師，學會感恩。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如：

a.搜集有關自己老師的資料，寫一篇短文；

b.采訪一位自己喜歡的老師，了解他們的教育理念和教學方法。

七、教學反思

本節(jié)課通過課文呈現(xiàn)、課文探究、課文練習等環(huán)節(jié)，引導學生了解教師的重要性，學會感恩。在教學過程中，老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，關注學生的個體差異，采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣。同時，老師通過課堂小結和課后作業(yè)，鞏固學生的知識，提高學生的綜合素質。在今后的教學中，老師將繼續(xù)關注學生的需求，不斷改進教學方法，提高教學質量。知識點梳理1.詞匯積累：

-Favourite:最喜歡的，常用于描述個人喜好。

-Teacher:教師，教育工作者。

-Respect:尊重，對他人或事物的敬重。

-Guidance:指導，幫助他人找到正確方向或解決問題。

-Dedication:忠誠，對事業(yè)或工作的奉獻精神。

-Inspirational:鼓舞人心的，能激發(fā)他人積極情緒的。

2.語法點：

-現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結果。

-情態(tài)動詞：can,could,may,might,must,shall,should,will,would等，用于表達能力、可能性、義務、建議等。

-過去進行時：用于描述過去某個時間點正在進行的動作或狀態(tài)。

3.句型結構：

-What'syourfavouriteteacherlike?

-Irespectmyteacherbecausesheisalwayspatientandhelpful.

-Myteacherisdedicatedtoherjobandinspiresustolearn.

4.課文主題：

-探討教師的重要性，強調教師對學生的關愛、指導和對學生未來的影響。

-通過對教師品質的描述，傳達對教師的尊重和感激之情。

5.文化背景：

-教師職業(yè)在各個文化中的地位和作用。

-不同文化背景下師生關系的差異。

6.寫作技巧：

-如何用英語描述人物特點，如耐心、關心學生、富有激情等。

-如何運用細節(jié)描寫和情感表達來增強文章的感染力。

7.閱讀理解：

-如何從文章中提取關鍵信息，如教師的行為、學生的感受等。

-如何分析文章的結構和邏輯，理解作者的寫作意圖。

8.聽力技巧：

-如何捕捉聽力材料中的關鍵詞和短語。

-如何根據上下文推測未知信息。

9.口語表達：

-如何用英語表達對教師的喜愛和尊重。

-如何用英語進行簡單的自我介紹和描述。

10.課堂活動設計：

-小組討論：讓學生分享自己最喜歡的老師，并討論為什么。

-角色扮演：讓學生扮演教師和學生，模擬課堂情景，體驗師生關系。

-寫作練習：讓學生寫一篇關于自己最喜歡的老師的短文。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在課堂中，我嘗試使用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學內容，提高學生的學習興趣。這種創(chuàng)新的教學方式不僅增加了課堂的趣味性，還幫助學生更好地理解和記憶知識。

2.情境模擬活動：我設計了一些情境模擬活動，讓學生在模擬的語境中運用所學知識，這樣可以提高學生的實際運用能力，同時也讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上參與度不高，可能是由于對課程內容不感興趣或者學習方法不當。這需要我進一步了解學生的需求，調整教學策略。

2.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價學生的學習情況，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果。我需要考慮引入更多的評價手段，如小組合作評價、自我評價等。

3.教學深度不夠：在講解課文時，我可能過于注重語言點的講解，而忽視了課文背后的文化內涵和情感表達。這導致學生在理解課文內容時存在一定的困難。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂中增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。同時，我會鼓勵學生提出問題，并給予及時的反饋。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，包括學生自評、互評、小組評價等，以及通過項目式學習、展示等形式來評估學生的學習成果。

3.深化教學內容：在講解課文時，我會更加注重引導學生深入理解課文的文化背景和情感表達，通過討論、寫作等實踐活動，幫助學生提升綜合語言運用能力。此外，我還會嘗試結合學生的實際生活，將課文內容與學生的興趣相結合，以提高他們的學習興趣。內容邏輯關系①課文主旨

-重點知識點：教師的重要性、師生關系、教育理念

-重點詞：favourite,respect,guidance,dedication,inspirational

-重點句：Irespectmyteacherbecausesheisalwayspatientandhelpful.Myteacherisdedicatedtoherjobandinspiresustolearn.

②教學目標

-重點知識點：培養(yǎng)學生對教師的尊重和感激，提高英語表達能力

-重點詞：express,gratitude,admiration,communicate

-重點句：Howcanweexpressourgratitudetoourteachers?Wecanwritethemaletterorgivethemagift.

③教學活動

-重點知識點：小組討論、角色扮演、寫作練習

-重點詞：discuss,role-play,writingexercise

-重點句：Let'sdiscussourfavouriteteachersandshareourexperiences.Now,let'staketurnstorole-playateacher-studentconversation.

④教學評價

-重點知識點：課堂參與度、作業(yè)完成情況、表達能力

-重點詞：participation,assignment,speakingability

-重點句：Iwillevaluateyourparticipationinclass,thequalityofyourassignment