2024-2025學年新教材高中語文第三單元7.2歸園田居學案部編版必修上冊

PAGE6-歸園田居（其一）學習目標1.了解陶淵明的生平及其詩歌的基本特征。2.學習詩中情景交融的藝術手法。3.領悟詩人的田園情懷，追求自由獨立的精神品行。學習過程一、預習新課1、了解陶淵明的相關經(jīng)驗和他的代表作品。2、了解《歸園田居（其一）》的創(chuàng)作背景。3、自讀原文，學習基礎學問。二、導學基礎學問（一）寫作背景：陶淵明29歲（393）初次出仕，任江州祭酒，不久就辭官歸隱。在家閑居了五六年后，又先后在桓玄、劉裕、劉敬宣幕下做僚佐，時間都不長。至義熙元年（405）八月，出任彭澤縣令，在任八十余天，辭官歸田，這一年他41歲。從今，直到他63歲時去世，再也沒有出仕。我們不難發(fā)覺，是出仕還是退隱，青壯年時期的陶淵明在這個問題上有過多次反復，而從彭澤縣令任上的“逃離”，是他與仕途徹底決裂的起先。他之所以一再出去謀求官職，一是因為家境不好，負擔重，有時衣食都不能周全，二是因為他小時候所接受的儒家思想的教化，要求他在社會上有所作為。然而他的天性是酷愛田園生活，喜愛讀書，不喜愛在俗事雜務上費心思，加上當時朝廷權臣當?shù)?，權豪們一心爭權奪利，鏟除異己，無心致力于清明政治。他一介文士，投身其中，并不能發(fā)揮一點兒有益的作用。因此，在奔波勞累的仕途生活中，他時時覺得不適和厭倦，不由自主地懷念起往日讀書、閑居的鄉(xiāng)村田園生活，對自己違反本性、汲汲求仕的行為產(chǎn)生懷疑，懊悔的念頭甚至也冒了出來。而一旦短暫脫離了官場，回到家里，親自參與耕種和收獲，讓他感到無限喜悅。不過，陶淵明真正解決了思想上的沖突，確立自己要走的生活道路，是在辭去彭澤縣令以后。假如說，此前他的詩文是動的，那么，此后則是安靜的。辭賦《歸去來兮辭》和詩歌《歸園田居》正是創(chuàng)作于轉折期，真實、完整地記錄了他的這一思想改變過程。作者簡介陶淵明（365~427），東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。名潛，字元亮，別名五柳先生，潯陽柴桑（今江西九江）人。他出身于沒落的地主家庭，父親早死，少年時代生活貧困。青年時代曾懷著建功立業(yè)的壯志，幾次出仕，29歲時出任江州祭酒，不久就辭官歸隱。后來曾出任鎮(zhèn)江參軍、彭澤縣令等職。當時東晉政治日益腐敗，統(tǒng)治階級內(nèi)部的沖突非常尖銳，權力斗爭猛烈。他的理想得不到施展，又不愿與黑暗的士族社會同流合污。41歲時，他辭官歸田，從今過著躬耕自給的田園生活，終身不仕，于63歲時貧困而死。[作品]《歸園田居》《飲酒》《歸去來兮辭》《桃花源記》等。學習字詞1字音羈鳥（jī）守拙（zhuō）蔭后檐（yìn）暖暖（ài）墟里煙（xū）狗吠（fèi）樊籠（fán）2.古今異義暖暖遠人村，依依墟里煙古義：隱隱的樣子。今義：因留戀而不忍分別.3.一詞多義（1）歸①守拙歸園田（回到）②周公吐哺，天下歸心（歸附，歸依）③不圖子自歸（回娘家）④返璞歸真（復歸）⑤男有分，女有歸（女子出嫁）（2）去①誤落塵網(wǎng)中，一去三十年（離開）②譬如朝露，去日苦多（過去的）③西蜀之去南海，不知幾千里也（距離）④大江東去（往，到，去）⑤為漢家除殘去穢（除掉）學習課文(一）文本探究1.本詩的詩眼是哪一個字？明確：歸。2.從何而歸？明確：“塵網(wǎng)”、“樊籠”（1）詩人把“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做什么？明確：官場生活（2）把“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做官場生活表達了詩人怎樣的思想感情？明確：對勾心斗角、勾心斗角的官場的極端厭惡。（3）“羈鳥”、“池魚”用來比方什么？明確：陶淵明自比，意在說明誤入官場，深受束縛、迫切要求擺脫束縛、回來農(nóng)村的心志。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對誤入官場的痛心，對黑暗官場的嫌棄，一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場束縛、回來田園、獲得自由的迫切心情。3.為何而歸？明確：“少無適俗韻，性本愛丘山?！薄ⅰ伴_荒南野際，守拙歸園田?！保?）“適俗”在文中詳細指什么？明確：適應仕途中繁縟的禮節(jié)限制和勾心斗角的權勢之爭，詩人說自已缺乏應酬官場的氣質和情操。顯示了他不同流合污的高尚情操。（2）“愛丘山”、“守拙”表達了詩人怎樣的思想感情？明確：對田園生活的憧憬。（3）既然“性本愛丘山”、“守拙歸園田”陶淵明何以要出仕？明確：入仕做官，非其本性使然，而是一大失誤?！罢`”既表現(xiàn)了陶淵明的懊悔和厭惡之情。4.歸向何處？明確：歸向田園。（1）田園有什么獨特的景物吸引著陶淵明？寫了什么景物？“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！保?）給我們描繪了怎樣一幅圖景，給人一種怎么樣的感覺？明確：簡樸、空闊、安靜、幽靜、和諧、朦朧（3）詩人為何對如此平凡的茅屋、樹木、雞鳴、狗吠如此津津樂道，如數(shù)家珍？明確：久在樊籠的原因，沖出羅網(wǎng)，得到自由，返回大自然懷抱，其樂無窮。一草一木也特別親切。5.歸去如何？明確：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。”“無塵雜”、“有余閑”、“久”、“復”表現(xiàn)了歸后的感受。（1）“返”字突出了詩人怎樣的心情？明確：那種歸后的釋然、安逸的心情。（2）返自然后的“簡樸、空闊、安靜、幽靜、和諧、朦朧”的田園生活環(huán)境與官場的“塵網(wǎng)、樊籠”對比表現(xiàn)了詩人怎么樣的人格傾向和精神追求？明確：表達了詩人厭惡官場，酷愛田園生活，追求精神上得自由和獨立及不與世俗同流合污的高潔品行。藝術特色1.運用比方手法：用樊籠里的一只鳥自喻，用“塵網(wǎng)”、“樊籠”比方官場的庸俗，用“故淵”、“舊林”比方鄉(xiāng)土。2.運用對比手法：詩人歸隱的田園和官場構成顯明對比，進一步突出了返歸田園的喜悅，寫人時把“適俗”與“守拙”對比，寫鳥時將“翱翔”與“囚于樊籠”對比，把回來自然、厭惡官場的心情表達得生動又自然。3.運用白描手法：如“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩意合拍。4.情景交融：“方宅十余畝雞鳴桑樹顛”八句，描寫了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊煙、狗吠雞鳴，富有生活氣息，構成了遠離塵世、安靜靜謐、淳樸自然的藝術境界。這是實境——或許的確是陶淵明歸隱后的生活情景，但更是心境——陶淵明內(nèi)心追求那種安靜的生活情趣的物化，實境與心境渾然一體、水乳交融。自我檢測

1、下列加點字的說明正確的一項是()A、性本愛丘山性:天性、本性B、池魚思故淵淵:河流C、曖曖遠人村曖曖:暖和D、依依墟里煙墟:廢墟2、“塵網(wǎng)、樊籠”和“羈鳥、池魚”、這兩組詞語各比方什么?作者運用這些比方，表達怎樣的思想感情?3、這首詩是怎樣描繪農(nóng)村環(huán)境和生活的?試進行簡要分析。答案：A“塵網(wǎng)”、“樊籠”，比方使人受拘束的塵世，比方統(tǒng)治階級的上層社會，比方官場生活。用這種比方，表示詩人已經(jīng)看透了官場的污穢黑暗，表達了對官場極大嫌棄?！傲b鳥”、“池魚”比方誤入官場的人，是陶淵明自比，意在說明誤入官場，深受束縛，迫切要求擺脫束縛，回來農(nóng)村的心志。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對誤入官場的痛心，對黑暗官場的嫌棄，一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場束縛，回來田園，獲得自由的迫切心情。先寫近景，從自己的住宅寫起。在方圓十幾畝的宅基上，有八、九間簡陋的茅舍，枝高葉蜜的榆樹柳樹，陰影遮住了房子的后檐;桃紅李白的果樹，排列在屋子的前邊。接著寫遠景，遠處的村