上海體育大學(xué)《衛(wèi)生管理統(tǒng)計(jì)學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在進(jìn)行因子分析時(shí)，如果提取的公共因子能夠解釋原始變量總方差的80%以上，說(shuō)明什么？（）A.因子分析效果不好B.提取的公共因子數(shù)量過(guò)多C.提取的公共因子能夠較好地反映原始變量的信息D.原始變量之間的相關(guān)性較弱2、某工廠(chǎng)生產(chǎn)的產(chǎn)品需要經(jīng)過(guò)兩道工序，第一道工序的合格率為90%，第二道工序的合格率為80%。則該產(chǎn)品的總合格率約為（）A.72%B.78%C.88%D.98%3、在對(duì)某一時(shí)間段內(nèi)股票價(jià)格的波動(dòng)進(jìn)行分析時(shí)，需要計(jì)算其收益率的方差。已知股票價(jià)格在該時(shí)間段內(nèi)的均值為50元，若收益率的計(jì)算采用對(duì)數(shù)收益率，那么方差的計(jì)算會(huì)受到以下哪個(gè)因素的影響？（）A.股票價(jià)格的最大值B.股票價(jià)格的最小值C.股票價(jià)格的中位數(shù)D.股票價(jià)格的標(biāo)準(zhǔn)差4、為比較兩種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，分別對(duì)兩個(gè)班級(jí)采用不同的教學(xué)方法，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行考試。甲班50名學(xué)生的平均成績(jī)?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分；乙班60名學(xué)生的平均成績(jī)?yōu)?5分，標(biāo)準(zhǔn)差為12分。要檢驗(yàn)兩種教學(xué)方法是否有顯著差異，應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)方法是（）A.配對(duì)t檢驗(yàn)B.獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)C.方差分析D.秩和檢驗(yàn)5、對(duì)于一個(gè)時(shí)間序列數(shù)據(jù)，如果存在季節(jié)性變動(dòng)，應(yīng)采用哪種方法進(jìn)行預(yù)測(cè)？（）A.簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法B.指數(shù)平滑法C.季節(jié)指數(shù)法D.自回歸模型6、某城市的交通流量在一天內(nèi)不同時(shí)間段有明顯差異。為了描述這種差異，將一天分為24個(gè)小時(shí)段，計(jì)算每個(gè)時(shí)段的交通流量均值。這種數(shù)據(jù)屬于？（）A.截面數(shù)據(jù)B.時(shí)間序列數(shù)據(jù)C.面板數(shù)據(jù)D.混合數(shù)據(jù)7、在一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查中，研究人員想了解消費(fèi)者對(duì)某新產(chǎn)品的接受程度。隨機(jī)抽取了200名消費(fèi)者，其中120人表示愿意嘗試。以90%的置信水平估計(jì)愿意嘗試該產(chǎn)品的消費(fèi)者比例，其置信區(qū)間為（）A.(0.54,0.66)B.(0.56,0.64)C.(0.58,0.62)D.(0.60,0.60)8、在一個(gè)正態(tài)分布中，已知均值為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10。隨機(jī)抽取一個(gè)樣本，其值在40到60之間的概率大約是多少？（）A.0.6826B.0.9544C.0.9974D.無(wú)法計(jì)算9、在一項(xiàng)關(guān)于城市居民消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中，隨機(jī)抽取了1000個(gè)家庭，記錄了他們每月在食品、服裝、娛樂(lè)等方面的支出。若要分析不同收入水平家庭在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上的差異，以下哪種統(tǒng)計(jì)方法最為合適？（）A.描述性統(tǒng)計(jì)B.推斷統(tǒng)計(jì)C.相關(guān)分析D.方差分析10、在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，如果樣本量較小，應(yīng)該選擇哪種分布來(lái)計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量？（）A.正態(tài)分布B.t分布C.F分布D.卡方分布11、在一個(gè)數(shù)據(jù)集中，變量A和變量B的協(xié)方差為正，說(shuō)明它們之間存在怎樣的關(guān)系？（）A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.無(wú)關(guān)D.不確定12、為研究不同年齡段人群對(duì)某種新產(chǎn)品的接受程度，隨機(jī)抽取了三個(gè)年齡段的人群進(jìn)行調(diào)查。如果要檢驗(yàn)不同年齡段之間的接受程度是否有顯著差異，應(yīng)采用哪種方法？（）A.單因素方差分析B.雙因素方差分析C.多因素方差分析D.卡方檢驗(yàn)13、某地區(qū)的年降水量服從正態(tài)分布，過(guò)去30年的平均降水量為800毫米，標(biāo)準(zhǔn)差為100毫米。今年的降水量為1000毫米，計(jì)算其標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是？（）A.2B.-2C.1D.-114、某工廠(chǎng)生產(chǎn)的零件長(zhǎng)度服從正態(tài)分布，均值為5cm，標(biāo)準(zhǔn)差為0.2cm?，F(xiàn)從生產(chǎn)線(xiàn)上隨機(jī)抽取100個(gè)零件，測(cè)得其平均長(zhǎng)度為4.95cm。請(qǐng)問(wèn)在顯著性水平為0.05下，能否認(rèn)為生產(chǎn)線(xiàn)出現(xiàn)異常？（）A.能B.不能C.無(wú)法確定D.以上都不對(duì)15、對(duì)于一個(gè)包含多個(gè)變量的數(shù)據(jù)集，若要降低變量維度同時(shí)保留大部分信息，以下哪種方法較為常用？（）A.因子分析B.聚類(lèi)分析C.對(duì)應(yīng)分析D.典型相關(guān)分析二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）詳細(xì)分析如何使用邏輯回歸模型來(lái)處理二分類(lèi)問(wèn)題？解釋模型的參數(shù)估計(jì)和預(yù)測(cè)方法。2、（本題5分）詳細(xì)論述正態(tài)分布的性質(zhì)和特點(diǎn)，說(shuō)明正態(tài)分布在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的重要地位，以及如何將非正態(tài)分布的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為近似正態(tài)分布。3、（本題5分）在進(jìn)行一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，需要分析消費(fèi)者的偏好結(jié)構(gòu)。論述如何使用聯(lián)合分析方法，并解釋其原理和應(yīng)用。4、（本題5分）在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，如何運(yùn)用抽樣技術(shù)來(lái)確保樣本具有代表性？比較不同抽樣方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并說(shuō)明在何種情況下應(yīng)選擇哪種抽樣方法。三、計(jì)算題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）為研究不同教育程度人群的收入差異，將人群分為高中及以下、大專(zhuān)、本科及以上三個(gè)層次進(jìn)行調(diào)查。高中及以下層次有100人，平均收入為3000元；大專(zhuān)層次有150人，平均收入為4000元；本科及以上層次有200人，平均收入為5000元。求不同教育程度人群平均收入之差的90%置信區(qū)間。2、（本題5分）某超市銷(xiāo)售的五種商品的價(jià)格和銷(xiāo)售量數(shù)據(jù)如下：商品價(jià)格（元）銷(xiāo)售量（件）A50200B40180C60150D30250E70100計(jì)算五種商品銷(xiāo)售額的加權(quán)平均數(shù)、銷(xiāo)售均價(jià)和價(jià)格的算術(shù)平均數(shù)。3、（本題5分）某地區(qū)連續(xù)20個(gè)月的物價(jià)指數(shù)（以基期為100）分別為：105、108、110、112、115……請(qǐng)使用季節(jié)指數(shù)法分析該地區(qū)物價(jià)的季節(jié)性波動(dòng)，并預(yù)測(cè)下一個(gè)月的物價(jià)指數(shù)。4、（本題5分）為了解某社區(qū)居民的文化娛樂(lè)活動(dòng)參與情況，隨機(jī)抽取了220位居民進(jìn)行調(diào)查。其中，參加文化活動(dòng)的有120人，參加娛樂(lè)活動(dòng)的有100人，兩種活動(dòng)都參加的有60人。求參加文化活動(dòng)或娛樂(lè)活動(dòng)的居民比例，并構(gòu)建90%置信區(qū)間。5、（本題5分）某地區(qū)連續(xù)7年的糧食產(chǎn)量（單位：萬(wàn)噸）分別為：100、110、120、130、140、150、160。計(jì)算糧食產(chǎn)量的年均增長(zhǎng)量和年平均發(fā)展速度。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）某在線(xiàn)課程平臺(tái)分析不同學(xué)科課程的受歡迎程度、學(xué)習(xí)效果和用戶(hù)評(píng)價(jià)，以?xún)?yōu)化課程資源配置。請(qǐng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。2、（本題10分）某在線(xiàn)游戲平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)部門(mén)想了解不同游戲活動(dòng)的參與度和玩家反饋。收集到相關(guān)數(shù)據(jù)后，怎