河南省周口市鄲城縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

2024--2025學(xué)年第一學(xué)期期末階段性學(xué)情檢測八年級生物一、選擇題（每小題1分，共20分）1．下列特征中，腔腸動物具備的是（）A．體表有刺細胞 B．身體兩側(cè)對稱 C．有口有肛門 D．依靠鰓呼吸2．豬肉絳蟲和蛔蟲都是寄生蟲，但分屬無脊椎動物的兩個類群，下列選項中屬于它們與寄生生活相適應(yīng)的共同特征是．（）A．體表有角質(zhì)層 B．有專門的消化器官 C．身體呈輻射對稱 D．生殖器官發(fā)達3．在無脊椎動物中，昆蟲的活動和分布范圍最大，主要原因是（）A．有能飛行的翅 B．有較強的繁殖能力C．足和觸角分節(jié) D．三對足發(fā)達，運動能力強4．魚不僅為人類提供了蛋白質(zhì)，還融入到文化中，下列做法有利于保護魚類資源的是（）A．漁網(wǎng)的網(wǎng)格大小無要求 B．漁業(yè)生產(chǎn)以捕撈為主C．繁殖季節(jié)也可以捕魚 D．制定禁漁、休漁制度5．哺乳動物的生殖方式是胎生，對動物的意義是（）A．降低出生個體的數(shù)目 B．提高后代的成活率C．提高后代的產(chǎn)仔率 D．使后代個體的體質(zhì)增強6．帥氣的生物老師在課堂上指著自己受傷的左臂，幽默地說是傷了“支點”。請問生物老師受傷的部位是（）A．骨 B．關(guān)節(jié) C．骨骼肌 D．神經(jīng)7．古詩“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”中，分別描述了兩種昆蟲的（）A．防御行為，取食行為 B．取食行為，繁殖行為C．領(lǐng)域行為，節(jié)律行為 D．社群行為，繁殖行為8．下列關(guān)于細菌和真菌在自然界的作用，描述錯誤的是（）A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) B．引起動植物和人患病C．與動植物共生 D．只要有細菌和真菌，人和其他動植物就會患病9．在夏天，常溫下放久了的饅頭表面會長出許多黑色、紅色或白色的斑點，每一個斑點是（）A．一個真菌菌落 B．一個細菌菌落 C．一個真菌 D．一個細菌10．經(jīng)常不刷牙或刷牙不認真的同學(xué)，口腔里常有細菌滋生，有的附著在牙齒上引起人患齲齒，有的感染口腔，它們的生活方式是（）A．寄生 B．自養(yǎng) C．腐生 D．共生11．用碘液給酵母菌進行染色以便觀察其形態(tài)、結(jié)構(gòu)，酵母菌中染色最明顯的是（）A．細胞壁和細胞膜 B．細胞壁和細胞質(zhì) C．細胞膜和細胞核 D．細胞核和淀粉粒12．某草場為保護牛羊而大量獵殺狼，狼的減少使野兔數(shù)量大增，致使牧草被過度啃食，草場退化，牧農(nóng)的生活受到嚴重威脅。該事例說明動物在自然界中的作用是（）A．幫助植物傳粉 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳播種子 D．維持生態(tài)平衡13．下列關(guān)于細菌和真菌的敘述中，正確的是（）A．破傷風(fēng)桿菌、乳酸菌屬于細菌，木耳屬于真菌B．細菌不能進行光合作用，真菌能進行光合作用C．細菌是單細胞生物，真菌是多細胞生物D．細菌的菌落一般比真菌的小，常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀14．下列選項中，食品與其保存方法的匹配正確的是（）A．咸魚——腌制法 B．果脯——曬干脫水法C．冷鮮肉——巴氏消毒法 D．熏肉——高溫滅菌法15．下列疾病中是由真菌引起的是（）A．丹毒 B．肺炎 C．足癬 D．扁桃體炎16．秋冬季是流感高發(fā)季，流感是病毒引起的傳染病，下列關(guān)于病毒的敘述錯誤的是（）A．沒有細胞結(jié)構(gòu) B．可用光學(xué)顯微鏡觀察C．不能獨立生活 D．由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成17．被子植物分類的重要依據(jù)是（）A．花、果實、種子 B．根、莖、葉 C．果實、種子、葉 D．根、莖、果實18．了解生物分類能幫助我們更好的認識生物，下列生物分類的等級單位中，包含生物種類最多的是（）A．界 B．綱 C．科 D．目19．青海湖鳥島自然保護區(qū)是為了保護（）A．大熊貓 B．揚子鱷 C．斑頭雁、棕頭鷗 D．金絲猴20．下列不屬于生物多樣性面臨威脅的原因的是（）A．森林的過量開采 B．漁業(yè)資源的過度捕撈C．對野生動植物的亂捕濫采 D．退耕還林還草二、綜合題（每空1分，共30分）21．生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間以及生物與環(huán)境之間相互依存、相互影響，共同參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（如圖所示）。圖中的①、②分別示意生物的生理活動。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題：（1）樹和草等植物能夠通過①_______作用把從環(huán)境中吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物。因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_______者。（2）兔等動物作為生態(tài)系統(tǒng)中的_______者，它們直接或間接地以植物為食。（3）植物和動物通過②_______作用，將體內(nèi)的一部分有機物分解成二氧化碳和水等物質(zhì)，返回?zé)o機環(huán)境中，并將儲存在有機物中的_______釋放出來，供給生命活動的需要。（4）由此可見，細菌和真菌作為分解者參與生態(tài)系統(tǒng)的_______。22．以下是五種微生物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中_______（填字母）是病毒，它的結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能_______在活細胞中完成它的繁殖。（2）圖_______（填字母）是細菌，它的生殖方式是_______生殖。在它的細胞結(jié)構(gòu)中，對其具有一定的保護作用且與細菌的致病性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_______，它與C、D、E的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于它的細胞內(nèi)無成形_______，像這樣的生物被稱為_______生物。（3）圖中的C可以使橘子長毛發(fā)霉。該生物的菌體是由許多細胞連接起來的_______構(gòu)成，其中在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的叫_______。它與圖中的E有著共同的生殖方式即用_______繁殖。（4）李氏面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[D]因為它可將葡萄糖轉(zhuǎn)化為_______氣體會在面團中形成許多小孔，使面包膨大和松軟。（5）圖中的C能產(chǎn)生青霉素，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種_______引起的疾病。23．閱讀下列資料，請回答問題。我省太白山國家級自然保護區(qū)內(nèi)約有種子植物1800余種，隸屬于122科，660余屬。共有脊椎動物5綱28目79科334種（亞種），其中獸類7目25科72種（亞種），鳥類14目40科218種（亞種），國家一級保護動物（6種）金絲猴、大熊貓、豹、羚牛、金雕、林麝。（1）據(jù)資料分析，保護區(qū)內(nèi)動植物資源豐富，體現(xiàn)了生物多樣性層次中的_______的多樣性，其實質(zhì)是_______的多樣性。（2）生物學(xué)家根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度，把它們分成了不同等級的分類單位，其中最基本的分類單位是_______，在種、屬、科的三個等級分類單位中，_______的生物共同特征最少。（3）全球物種滅絕速度不斷加快，生物多樣性喪失和生態(tài)系統(tǒng)退化對人類生存和發(fā)展構(gòu)成重大風(fēng)險。保護生物多樣性最有效的措施是_______。（4）實現(xiàn)生態(tài)文明，共建地球生命共同體，你我都是行動者。作為一名中學(xué)生你能為保護生物多樣性做些什么？_______（答出1點即可）。24．下圖是巴斯德的著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_______瓶。（2）甲乙兩組實驗所控制的變量都是_______（3）在實驗計劃的過程中，設(shè)計的鵝頸瓶妙在_______（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷，而甲圖中控制變量的方法則是_______。（5）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？為什么？_______。（6）實驗得出的結(jié)論是：使肉湯腐敗的細菌_______（填“是”或“不是”）肉湯自生出來的。

八年級生物答案題號12345678910答案ADADBBBDAA題號11121314151617181920答案DDAACBAACD21．（1）光合生產(chǎn)（2）消費（3）呼吸能量（4）物質(zhì)循環(huán)22．（1）A寄生（2）B分裂莢膜細胞核原核（3）菌絲