園林施工圖設(shè)計(jì)30課件講解

園林施工圖設(shè)計(jì)結(jié)合雙高專(zhuān)業(yè)群建設(shè)《園林施工圖設(shè)計(jì)》課程林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課直接對(duì)接崗位：園林施工圖設(shè)計(jì)師間接對(duì)接崗位：施工圖設(shè)計(jì)師崗、植物配置師、施工管理崗、城鄉(xiāng)規(guī)劃師助理崗。組建結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)：當(dāng)前：李剛、吳玫、閩賢斌立足“三教”改革說(shuō)新技術(shù)課程組建專(zhuān)業(yè)課程體系：2020年，進(jìn)行教學(xué)診改，編撰課程標(biāo)準(zhǔn)，2021年繼續(xù)修訂。實(shí)施工作過(guò)程系統(tǒng)化教學(xué)改革：項(xiàng)目化教學(xué)，貫徹學(xué)中做，做中學(xué)。2021年，園路施工圖設(shè)計(jì)獲教學(xué)能力大賽，省賽三等獎(jiǎng)。完善課程教學(xué)資源：使用省級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程《園林施工圖設(shè)計(jì)》推行課程思政：選用課程思政教材、組建團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行建設(shè)中。立足“互聯(lián)網(wǎng)+”說(shuō)新形態(tài)課堂完善教學(xué)設(shè)計(jì)：已完成新格式教學(xué)設(shè)計(jì)注重教學(xué)實(shí)效：注重教學(xué)平臺(tái)使用，關(guān)注學(xué)生反饋。加強(qiáng)課程思政：正在組建團(tuán)隊(duì)建立課程思政資源庫(kù)。立足標(biāo)志性成果培育說(shuō)專(zhuān)項(xiàng)改革特色成果培育：省賽人才與專(zhuān)業(yè)人才。將追蹤畢業(yè)生2年后的從業(yè)動(dòng)態(tài)。標(biāo)志性成果培育：保證省賽選拔人員，保證專(zhuān)升本人數(shù)及就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率。

2018級(jí)：丁龍輝、王紹龍，獲園林景觀(guān)設(shè)計(jì)與施工賽項(xiàng)省賽一等獎(jiǎng)。

2019級(jí)：黃鵬程、彭燁平，獲全國(guó)林草院校景觀(guān)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

2017級(jí)，專(zhuān)升本：6人，占總?cè)藬?shù)9%。

2018級(jí)，專(zhuān)升本：14人，占總?cè)藬?shù)23%。課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)一、課程介紹

二、課程設(shè)計(jì)前的情況三、課程設(shè)計(jì)思路五、課程考核方案四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容一、課程介紹1、課程名稱(chēng)：園林施工圖設(shè)計(jì)2、課程類(lèi)型：C類(lèi)3、總課時(shí)：風(fēng)景園林班0131901、0131902：168，(知識(shí)課時(shí)12，技能訓(xùn)練課時(shí)32)

4、學(xué)分：2分6、授課對(duì)象：風(fēng)景園林統(tǒng)招大三學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；有一定的創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)未來(lái)的工作任務(wù)、工作情景、企業(yè)管理有較強(qiáng)烈的認(rèn)知愿望。但較貪圖享樂(lè)，對(duì)較艱苦的工作不能全心付出，動(dòng)手能力較差。如果課程設(shè)計(jì)合理，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)很高。一、課程介紹7、課程性質(zhì)《園林樹(shù)木與花卉》《園林工程測(cè)量》《園林制圖和設(shè)計(jì)初步》《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AUTOCAD)》《園林工程結(jié)構(gòu)與材料》《園林建筑設(shè)計(jì)》后續(xù)課《園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算》《園林工程技術(shù)》《園林工程施工與管理》《園林工程監(jiān)理》前導(dǎo)課一、課程介紹8、教學(xué)材料：選用郭宇珍、高卿主編的《園林施工圖設(shè)計(jì)》，機(jī)械工程出版社出版，各種案例材料和信息、光盤(pán)、多媒體課件、圖書(shū)館書(shū)籍、電子期刊等。相關(guān)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站：(1).定鼎園林(2).網(wǎng)易園林(3).景觀(guān)中國(guó)(4).中國(guó)園林綠化網(wǎng)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、雜志：《中國(guó)園林》、《現(xiàn)代園林》、《風(fēng)景園林》、《園林》、《景觀(guān)設(shè)計(jì)》等。二、課程設(shè)計(jì)前的情況

原課程劃為九個(gè)章節(jié)，根據(jù)目前學(xué)生這個(gè)學(xué)期為第二個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)本門(mén)課程，現(xiàn)計(jì)劃為四個(gè)章節(jié)，主要采用講授法、練習(xí)法、單項(xiàng)技能訓(xùn)練法的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)做結(jié)合，鞏固上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，以及更進(jìn)一步深化課程內(nèi)容，盡量使學(xué)生工作實(shí)際和生產(chǎn)結(jié)合緊密。①由于為單項(xiàng)技能訓(xùn)練，學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成完整的工作任務(wù)，不能滿(mǎn)足企業(yè)的需求。②由于教學(xué)方式為教師講授后學(xué)生操作，教師為課堂的主體，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力得不到鍛煉，遏制了學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。③由于單項(xiàng)技能的訓(xùn)練多為學(xué)生個(gè)人完成，所以對(duì)學(xué)生的交流、協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)不利。④由于教學(xué)過(guò)程沒(méi)有融入企業(yè)的要素，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、成本控制意識(shí)得不到鍛煉，不能適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際。存在的主要問(wèn)題三、課程設(shè)計(jì)思路1、課程設(shè)計(jì)理念理念是“以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的原則，做到“一個(gè)融合，兩個(gè)層次，三個(gè)結(jié)合”。三、課程設(shè)計(jì)思路融合行業(yè)職業(yè)資格知識(shí)要求融合行業(yè)職業(yè)資格知識(shí)要求一個(gè)融合融合行業(yè)職業(yè)資格知識(shí)要求兩個(gè)層次滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)通用能力滿(mǎn)足工作崗位能力三個(gè)結(jié)合滿(mǎn)足工作崗位能力教學(xué)過(guò)程與實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合學(xué)習(xí)成果與技能鑒定成果結(jié)合課程內(nèi)容與職業(yè)道德結(jié)合三、課程設(shè)計(jì)思路2、課程設(shè)計(jì)思路

根據(jù)園林行業(yè)園林施工圖設(shè)計(jì)員的崗位確定本課程；依據(jù)施工圖設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)確定本課程的項(xiàng)目；根據(jù)園林綠化建設(shè)工程的工作流程進(jìn)行課程的實(shí)施；項(xiàng)目結(jié)果或工作任務(wù)成果作為課程的結(jié)果。

基本工作流程：接受任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)查勘施工圖設(shè)計(jì)施工說(shuō)明成套出圖三、課程設(shè)計(jì)思路項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程融入企業(yè)的要素，引進(jìn)企業(yè)的運(yùn)行和管理模式，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求完成課程項(xiàng)目；教師、學(xué)生轉(zhuǎn)換企業(yè)相應(yīng)的角色，教師以項(xiàng)目經(jīng)理的身份布置任務(wù)，學(xué)生以施工圖設(shè)計(jì)小組成員的身份完成任務(wù)；

相關(guān)職業(yè)崗位、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三、課程設(shè)計(jì)思路3、面向崗位和崗位工作內(nèi)容園林行業(yè)崗位架構(gòu)圖園林景觀(guān)設(shè)計(jì)公司組織架構(gòu)圖面向崗位園林景觀(guān)施工圖設(shè)計(jì)員園林景觀(guān)植物設(shè)計(jì)員園林景觀(guān)給排水工程員園林景觀(guān)電氣工程員三、課程設(shè)計(jì)思路3、面向崗位和崗位工作內(nèi)容園林施工圖設(shè)計(jì)景觀(guān)施工圖設(shè)計(jì)員①編制施工圖說(shuō)明②進(jìn)行園林硬質(zhì)景觀(guān)施工圖設(shè)計(jì)③進(jìn)行園林種植施工圖設(shè)計(jì)④進(jìn)行園林水電施工圖設(shè)計(jì)⑤施工圖交底⑥工程竣工驗(yàn)收，根據(jù)施工圖和竣工現(xiàn)狀繪制竣工圖三、課程設(shè)計(jì)思路依據(jù)典型工作任務(wù)設(shè)置課程項(xiàng)目，根據(jù)園林設(shè)計(jì)單位的工作流程（設(shè)計(jì)程序）安排教學(xué)實(shí)施全過(guò)程。通過(guò)典型工作任務(wù)的實(shí)施，總結(jié)、歸納出知識(shí)，使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)，通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生崗位工作能力。知識(shí)安排以“必需、夠用”為度，滿(mǎn)足職業(yè)崗位的需要，與相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。4、知識(shí)處理方式三、課程設(shè)計(jì)思路知識(shí)崗位工作能力典型工作任務(wù)“教、學(xué)、做”一體化，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)歸納、總結(jié)教學(xué)任務(wù)實(shí)施融入訓(xùn)練知識(shí)處理框圖。四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容1、課程教學(xué)總體目標(biāo)能力知識(shí)素質(zhì)具備的基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力++夠用的基本知識(shí)綜合職業(yè)能力四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容(1)課程教學(xué)能力目標(biāo)能根據(jù)相應(yīng)的施工圖制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，評(píng)價(jià)施工圖的質(zhì)量。能分辨常見(jiàn)的園林工程材料及其用途。

能運(yùn)用相應(yīng)的施工圖制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。能力目標(biāo)能根據(jù)竣工后的施工現(xiàn)場(chǎng)情況結(jié)合施工圖繪制竣工圖。

能熟練運(yùn)用AUTOCAD軟件進(jìn)行繪圖。

能看懂相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案或擴(kuò)初設(shè)計(jì)方案（詳細(xì)設(shè)計(jì)）。能根據(jù)相應(yīng)的制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范識(shí)讀施工圖紙。

四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容(2)課程教學(xué)知識(shí)目標(biāo)掌握?qǐng)@林施工圖設(shè)計(jì)方法

掌握?qǐng)@林工程竣工圖繪制方法。

掌握?qǐng)@林工程組成要素的施工圖設(shè)計(jì)方法。

熟悉掌握相應(yīng)的施工圖制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

知識(shí)目標(biāo)四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容(3)課程教學(xué)素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)小組合作、組間互評(píng)，培養(yǎng)與人溝通能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)方案匯報(bào)培養(yǎng)表達(dá)能力和社會(huì)協(xié)調(diào)能力。。通過(guò)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和并行項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力通過(guò)設(shè)計(jì)圖紙差異性的點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。通過(guò)設(shè)計(jì)圖紙的分析，培養(yǎng)工作耐力和美感三、課程設(shè)計(jì)思路1、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)全課程采用雙線(xiàn)并行模式，在課上設(shè)計(jì)了三個(gè)貫穿項(xiàng)目，先是單體詳圖學(xué)習(xí)，再是初級(jí)實(shí)例訓(xùn)練，最后是中級(jí)實(shí)例訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)為給與地塊自主設(shè)計(jì)。2、課程教學(xué)內(nèi)容表4、課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出時(shí)間實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)、難點(diǎn)儀器設(shè)備備注1小場(chǎng)地施工圖設(shè)計(jì)第9周周一總平面圖、索引圖重點(diǎn):比例關(guān)系難點(diǎn)：平面方案設(shè)計(jì)電腦無(wú)2小場(chǎng)地施工圖設(shè)計(jì)第10周周二鋪裝詳圖重點(diǎn):弧形測(cè)量難點(diǎn)：鋪裝的畫(huà)法電腦無(wú)3小場(chǎng)地施工圖設(shè)計(jì)第11周周三花池、坐凳詳圖重點(diǎn):弧形測(cè)量難點(diǎn)：細(xì)節(jié)尺寸的處理電腦無(wú)4小場(chǎng)地施工圖設(shè)計(jì)第12周周四水景、景墻詳圖重點(diǎn):豎向把握難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)的畫(huà)法電腦無(wú)5小場(chǎng)地施工圖設(shè)計(jì)第13周周五植物配置圖重點(diǎn):景墻結(jié)構(gòu)畫(huà)法難點(diǎn)：植物搭配原則電腦無(wú)四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容4、項(xiàng)目分解表5、教學(xué)進(jìn)度表四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容6、課程實(shí)施過(guò)程承接設(shè)計(jì)項(xiàng)目組建施工圖設(shè)計(jì)項(xiàng)目部熟悉設(shè)計(jì)方案或擴(kuò)初設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)答疑施工圖設(shè)計(jì)工作園路植物施工圖設(shè)計(jì)園林硬質(zhì)景觀(guān)施工圖設(shè)計(jì)園林水電施工圖設(shè)計(jì)整套施工圖交付、施工圖設(shè)計(jì)交底、指導(dǎo)施工整套施工圖交付、施工圖設(shè)計(jì)交底、指導(dǎo)施工承接設(shè)計(jì)項(xiàng)目組建施工圖設(shè)計(jì)項(xiàng)目部熟悉設(shè)計(jì)方案或擴(kuò)初設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)答疑施工圖設(shè)計(jì)工作園路植物施工圖設(shè)計(jì)園林硬質(zhì)景觀(guān)施