2025年高考作文備考訓(xùn)練之“可能”和“不可能”材料作文導(dǎo)寫

“可能”和“不可能”材料作文導(dǎo)寫【模擬文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。清朝李汝珍的《鏡花緣》曾這樣描繪“飛車”的場景：“只見那些銅輪……好像風(fēng)車一般，個個旋轉(zhuǎn)起來。轉(zhuǎn)眼間離地數(shù)尺，直朝上升，約有十余丈高，直向西方去了?！?025年1月初，在美國拉斯維加斯消費電子展上，中國小鵬匯天的分體式飛行汽車——“陸地航母”首次國際亮相便成為焦點，計劃明年開始交付。知識就是這樣奇妙，它讓不可能正變成可能。以上材料，引發(fā)了你哪些認(rèn)識和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇材料作文，由兩則材料和一個啟示性的話語構(gòu)成。我們可以從三個方面來完成寫作任務(wù)。一是審材料。第一則材料是清朝李汝珍的《鏡花緣》當(dāng)中的一段對“飛車”的描繪，這段描述生動地展現(xiàn)了“飛車”在空中自由飛翔的壯觀景象，對“飛車”的場景描繪充滿了奇幻色彩，展現(xiàn)了古人對未來交通工具的想象。這種描繪基本具備了當(dāng)今無人飛行器的雛形。第二則材料闡述體式飛行汽車—“陸地航母”亮相，古人的想象在今天已經(jīng)變成了現(xiàn)實。雖然《鏡花緣》中的描述極具想象力，在當(dāng)時的條件下覺得“不可能”，但在知識的加力下，隨著實際科技和工程技術(shù)的突破，“飛車”已然變成“可能”的現(xiàn)代飛行汽車。兩則材料的最后有一句頗具啟示性的話——知識就是這樣奇妙，它讓不可能正變成可能。這句話給我們很多啟示：1.溝聯(lián)兩個材料的共性是“知識”。2.關(guān)鍵詞還有“不可能”“可能”。這兩點之間構(gòu)成一條邏輯鏈，那就是：正是因為有知識，才把不可能變成可能。這就體現(xiàn)了知識的吸引力，知識的力量。我們可以提煉出這三個關(guān)鍵詞：“知識”“不可能”“可能”。二是審任務(wù)?！耙陨喜牧稀薄罢J(rèn)識和思考”要求考生行文需要緊扣材料，觀點應(yīng)該從材料中來?！澳恪闭J(rèn)識的基本點是：知識讓“不可能”變成“可能”；知識的力量，知識的魅力等。當(dāng)然也可以透過當(dāng)下看未來，透過發(fā)展看弊端，讓文章走向深入。無論你的認(rèn)識和思考是什么，一定要闡明關(guān)系，文章的重點在于闡釋“知識”如何讓“不可能”變成“可能”。在闡釋這個“如何做”當(dāng)中，如何合理地寫出方法才是構(gòu)思的關(guān)鍵。寫作時可以從小處入手，體現(xiàn)大的方向，從我們自身入手，結(jié)合時代的特征，如何做才能真正讓知識變成生產(chǎn)力，讓知識把“不可能”變成“可能”，讓文章更具現(xiàn)實針對性。三是審要求。“選準(zhǔn)角度”就告訴我們角度可能有多個，考生一定要選一個有話可說的點來構(gòu)建文章?！懊鞔_文體”就告訴我們文體不限，但你寫作的時候要注意記敘文重在敘述，不展開過多議論，議論文重在闡述觀點，不要展開敘述避免“四不像”文章。這個考題寫議論文可能更好操作。綜上所述，較好的立意有：①知識架起想象與現(xiàn)實的橋梁；②以“知”做助推器，以“識”筑防護(hù)堤；③知識賦能想象，星辰觸手可及；④知識賦能創(chuàng)新，讓一切皆有可能；⑤知識賦能創(chuàng)新，突破發(fā)展上限；⑥知識是“可能”的高效催化劑。【考場優(yōu)作1】知識架起想象與現(xiàn)實的橋梁清朝，李汝珍《鏡花緣》中的“飛車”旋銅輪而起，飛入遐想的天空；今朝，小鵬匯天的“陸地航母”在國際首秀，駛?cè)氍F(xiàn)實的世界。昔日“不可能”的狂想轉(zhuǎn)變?yōu)榱私袢铡翱赡堋钡默F(xiàn)實，而架起這狂想與現(xiàn)實的間橋梁的便正是知識。知識是狂想的依據(jù)，知識是現(xiàn)實的指南。認(rèn)識世界，知識是狂想的憑借。正如當(dāng)年明月所言，任何一種力量都不會強過知識。原因就在于唯有知識能引領(lǐng)我們更好地認(rèn)識世界。而知識本身也成為了人們無止息狂想的源頭活水?！逗５變扇f里》中，凡爾納從彼時方興未艾的電學(xué)中汲取靈感，大膽構(gòu)想尼摩船長的鸚鵡螺號。《流浪地球》里，劉慈欣又以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)，提出了令人耳目一新的太空電梯。知識以理性的光輝啟蒙人類，而當(dāng)已知與未知相碰撞時，人們就會產(chǎn)生無數(shù)遐思，而從這知識生發(fā)出的思考又反哺知識的進(jìn)步，形成良性的循環(huán)。反之，不目見耳聞而止于臆斷，這狂想便會被永久打上“不可能”的烙印。正如數(shù)千年來的“永動機”之爭，不以知識為憑的想象終究是鏡花水月。改造世界，知識是實干的指南。知識的概念并不狹隘，經(jīng)驗、常識、定律、規(guī)律皆可以是知識。若無這些為實干匡正，便會緣木求魚、南轅北轍。且看中國近代以來，仁人志士或提出中體西用，或力主百日維新，或推動共和潮流，但這都是生搬硬套、除疾遺類之舉。唯有中國共產(chǎn)黨結(jié)合馬克思主義，在中國實踐中探索出革命道路，把“老大中國”的頭銜摘除，把“不可能”變成了“可能”，中國睡獅方驟然醒來。不以知識為指導(dǎo)的實干只能淪為硬干、蠻干。大興工廠、大躍進(jìn)、大革命，這一眾嘗試不可謂不雄偉，然而脫離了知識的邏輯與實踐的檢驗，它們都不免草草收場。今日小鵬成功造出分體式飛行汽車，也是在物理、化學(xué)等學(xué)科知識的指引下完成的。由此觀之，知識改造世界的蓬勃力量。然而，知識有時也會成為發(fā)展的阻力。《河中石獸》中的講學(xué)家知識不可謂不淵博，卻在事實面前敗給了老河兵；李渤往訪石鐘山，求得雙石，可直至蘇軾夜游才查明真因。知識是我們解決問題的指南，然而片面的知識卻會使我們輕易做出“不可能”的判斷，與真相背道而馳。袁隆平般堅守事實，不聽“據(jù)理臆斷”之言，轉(zhuǎn)知為識，轉(zhuǎn)識為智，破思想之藩籬，開萬世之先河，讓知識新故相推，漸至翠峰。歷史長河汩汩東流，人們信馬由韁的狂想，如那飛濺的水花般從未止息。從《山海經(jīng)》中以西王母解釋天象的蒙昧幼稚，再到《海底兩萬里》中電力潛艇入海的奇思妙想；從《銀河帝國》中蟲洞躍遷的雄奇瑰麗，到《三體》中曲率驅(qū)動的大氣磅薄。知識不斷積累，問題也層出不窮，知識或許永無止境，但“敢想”的精神也永不會落幕。身遭火焚又如何？哥白尼的“日心說“終將勝出；不被認(rèn)可又怎樣，孟德爾的遺傳論總會證明。而這正是知識的偉大之處，無論遭受怎樣的質(zhì)疑與嘲諷，天行有常，知識總會在洗凈鉛華后為其正名，“不可能”總非絕對，狂想也總能變?yōu)楝F(xiàn)實?！胞W鵡螺號”不只存諸筆端，它正在太平洋下潛泳，萬戶的名字也不僅彪炳史冊，它還在外太空中翱翔。以知為基，狂想方能有所憑依；以知為基，實干方能有所依據(jù)。讓知識架起想象與現(xiàn)實的橋梁。任它歷史長河如何東流，只要敢想、有為、致知，我們便總能譜寫一個又一個新的篇章?！窘處燑c評】①內(nèi)容上。緊扣材料的關(guān)鍵詞：“知識”“不可能”“可能”，直接點出了三者的關(guān)系——知識是狂想的憑借，是實干的指南，能把“不可能”轉(zhuǎn)化為可能。此后，作者又宕開筆，從反面剖析運用知識不當(dāng)產(chǎn)生的危害，角度新穎，使文章走向深入。②表達(dá)上。陳述現(xiàn)象，擺出觀點，剖析原因。以段首的筋骨句串聯(lián)全文，論證層層深入，邏輯嚴(yán)密，說理透辟，用語精準(zhǔn)，能很好啟發(fā)讀者的深度思考。③特征上：旁征博引，用例恰當(dāng)、視野開闊，有力地論證了知識啟迪思考，助力實干，聯(lián)結(jié)想象與現(xiàn)實的巨大作用。此外，本文還善用反問、設(shè)問，加強了論證的力度?！究紙鰞?yōu)作2】以“知”做助推器，以“識”筑防護(hù)堤從《鏡花緣》到小鵬匯天，“飛車”實現(xiàn)從想象到現(xiàn)實的穿越，從《三體》科幻小說到“蘿卜快跑”，自動駕駛汽車在當(dāng)代落地生根。是知識打通想象與現(xiàn)實間的鏈接蟲洞，助推“不可能”向“可能”的轉(zhuǎn)變。但知識便只是助推器嗎？非也。有加速還需控速，科技之外更有倫理。以“知”做助推器的同時，更需以“識”筑防護(hù)堤。因為探索，知識讓不可能正變成可能，然而“可能”本身是一個中性詞語。漫步歷史長河，我們看到知識讓屈原的《天問》照進(jìn)現(xiàn)實，探測器在宇宙中尋問邊際；知識讓古人樸素的飛天愿望成為可能，“神舟”飛船搭載人類“上九天攬月”，知識讓《海底兩萬里》中的潛艇化為實物，“蛟龍?zhí)枴闭拔逖笞谨M”……但是，在謳歌人類創(chuàng)造力的同時，我們也不應(yīng)忽視硬幣的反面，“核”能的利用，也進(jìn)一步讓人類謹(jǐn)慎對待核擴散；轉(zhuǎn)基因技術(shù)的出現(xiàn)，更讓人擔(dān)心生物武器危害人類。知識發(fā)展帶來的技術(shù)突破與潘多拉魔盒釋放的風(fēng)險總是形影不離。知識助推“可能”在各行各業(yè)實現(xiàn)可喜的突破，也讓“可能”輻射社會的方方面面而讓人們警醒。所以，知識不僅要做“可能”的助推器，也要筑好規(guī)范“可能”的防護(hù)堤。當(dāng)知識更上臺階，我們有必要讓共識更進(jìn)一步，從而提高法律道德底線。當(dāng)“飛車”正式交付，下一步便是凝聚社會共識，確立相關(guān)規(guī)則邊界，從而遏制飛車犯罪的可能；AI自動駕駛汽車鏈接城市大小道路，也需為其規(guī)范行車準(zhǔn)則，防范自動駕駛釀成交通事故。知識飛躍助推核武器問世，因為共識而簽訂的《國際反核公約》才能讓核擴散不至于突破倫理底線?！爸迸c“識”，前者指向創(chuàng)造，后者回歸規(guī)范。正是求知為科技發(fā)展賦能，也正是共識為社會穩(wěn)定護(hù)航。二者恰似比翼鳥，雙飛才能行遠(yuǎn)。若知識膨脹過快，而應(yīng)有的共識尚未深入人心，風(fēng)險也必將悄然而至。大洋彼岸的加州否決AI大模型的監(jiān)管法案，日本政府漠視核污染的國際共識公然排污入?！R在帶來社會進(jìn)步的紅利，可若沒有倫理底線和社會共識的約束，紅利也會反噬人類。以“識”筑防護(hù)堤，所謂“防護(hù)”，正是在知識助推“可能”的轉(zhuǎn)變之時，葆有危機意識，于全局中調(diào)控并規(guī)范速度，從而更好為人類發(fā)展賦能。從鉆木取火到AI迭代，人類見證了太多轉(zhuǎn)變，從不可能向可能，知識的探索助推鏡花水月的空想轉(zhuǎn)變?yōu)榕e世共睹的科技突破。未來，如何讓其更進(jìn)一步成為日常美好，更需共識筑好防護(hù)堤，引一江春水東流，規(guī)范“可能”導(dǎo)向?！窘處燑c評】①內(nèi)容上。本文緊扣材料，提出中心論點，接著從“做好助推器”“筑好防護(hù)堤”兩個方面闡述觀點，最后得出結(jié)論，回扣中心。思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，輔之以“知”與“識”的關(guān)系論述，結(jié)構(gòu)完整、層層遞進(jìn)，使文章走向深入。②表達(dá)上：打破常規(guī)“謳歌式”行文，透過發(fā)展看到危機，充分體現(xiàn)了作者思維的深入和前瞻眼光。拆字分析“知”與“識”，既構(gòu)思巧妙也體現(xiàn)思辨色彩。③特征上：選材豐富，既體現(xiàn)家國情懷又有國際視野，體現(xiàn)了文章的廣度?！凹铀佟迸c“控速”、“賦能”與“護(hù)航”等詞精辟生動，極有思辨色彩。此外“也”“更””“所以”“才”“同時”等邏輯縱深字的運用，使論證更加嚴(yán)密而有力度?！緝?yōu)秀文章結(jié)構(gòu)】1.標(biāo)題：知識賦能想象，星辰觸手可及【開頭段】時代迭變，科技嬗變。當(dāng)先賢奇妙瑰麗的想象歷經(jīng)千轉(zhuǎn)百回，跨越古今，又會與現(xiàn)世科技迸發(fā)出怎樣的火花？李汝珍《鏡花緣》中“飛車”的奇思妙想，化身為現(xiàn)世卷軸上“陸地航母”濃墨重彩的一筆；“朝發(fā)軔于天津兮，夕于至乎西極”的豪言壯語，搖身一變，成為橫貫經(jīng)緯的磁懸浮列車。那些藏在累累案牘、斷墨殘垣里的“鏡花水月”，正假以知識之手，變?yōu)橛|之可及的“日月星辰”。【論證段】1.“不可能”正變成“可能”，因為我們發(fā)現(xiàn)了“不可能”的“可能性”。2.“手可摘星辰”，因為知識，我們不畏“危樓高百尺”。3.知識其實貫穿了人類文明的始終，聯(lián)結(jié)起跨越五千年的情思?！窘Y(jié)尾段】正因為皓月星辰那樣耀眼，所以“窮山距海不能限也”；正因為滿腔熱血那樣赤誠，所以“雖千萬人，吾往矣”。“不可能變成可能”，指的從來不是抵達(dá)人類觸不可及的科研極限，而是人類最大化拓展知識邊界，向未來挑戰(zhàn)“不可能”。立在時代潮頭的我們，要以知識賦能想象，把“不可能”變?yōu)椤翱赡堋?，讓“日月星辰”觸手可及。2.標(biāo)題：知識賦能，創(chuàng)造無限【開頭段】從《鏡花緣》中“飛車”的想象，到分體式飛行汽車“陸地航母”的首次亮相；從對無人駕駛汽車的期望，到“蘿卜快跑”現(xiàn)世。窺看科技世界的冰山一角，無數(shù)不可能都在我們眼前實現(xiàn)。而科技改變生活的本質(zhì)，在于不斷迭代的知識對創(chuàng)新的賦能，使“不可能”不斷被突破、重塑，進(jìn)而完成對生活的無限“改造”。【論證段】1.新知與舊知碰撞、磨合，點燃創(chuàng)新的火花，抵達(dá)新的“可能”。2.破已知逐未知，累積知識的土壤，創(chuàng)造“不可能”走向“可能”的新路。3.知識無限更迭，“可能”無限突破。【結(jié)尾段】于舊知中宕開一筆，探索新知，賦能創(chuàng)新。候鳥奔赴他們的天際馬拉松，我們正突破無限“可能”。3.標(biāo)題：知識是“可能”的高效催化劑【開頭段】百年前,李汝珍于《鏡花緣》中異想天開,暢談“飛車”之景；百年后，小鵬匯天的分體式飛行汽車閃亮登場，不僅震驚當(dāng)今世界，也圓了先人的“飛車“夢。從過